[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbProcedimientos\u00bb tab_id=\u00bbprocedimientos\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n

9.1.2. Procedimiento para la definici\u00f3n de la pol\u00edtica y objetivos de calidad del Centro<\/strong><\/p>\n

\n
1. Objeto:<\/strong>establecer la sistem\u00e1tica a aplicar en la elaboraci\u00f3n y la revisi\u00f3n de la Pol\u00edtica y Objetivos de Calidad del Centro.<\/li>\n
2. Alcance:<\/strong>ser\u00e1 de aplicaci\u00f3n para la definici\u00f3n inicial de la Pol\u00edtica y los Objetivos de Calidad y para sus modificaciones peri\u00f3dicas, que se efectuar\u00e1n con car\u00e1cter anual.<\/li>\n
3. Desarrollo:<\/strong>el CC, con una periodicidad anual o inferior en situaciones de cambio, elaborar\u00e1 un borradorde la Pol\u00edtica y Objetivos de Calidad del Centro a partir de los elementos contemplados a nivel institucional. Estedocumento deber\u00e1 ser revisado por la CCC y podr\u00e1 ser enviado a la UEMC para su revisi\u00f3n. Si la CCC considera que el borrador no es adecuado lo devolver\u00e1 al CC para que lo reelabore, incorporando las sugerencias realizadas. El borrador deber\u00e1 ser aprobado en Junta de Centro.\u00a0Una vez aprobado, el Equipo Directivo lo difundir\u00e1 por el procedimiento establecido (PR Informaci\u00f3n P\u00fablica, apartado 9.5.4).<\/li>\n
4. Revisi\u00f3n, seguimiento y mejora:<\/strong>la pol\u00edtica y objetivos de calidad se valorar\u00e1n anualmente por parte de la CCC, obteni\u00e9ndose un informe con los resultados de la revisi\u00f3n y las propuestas de mejora, que ser\u00e1n consideradas en la planificaci\u00f3n anual del Centro y de las titulaciones. Su seguimiento corresponde a la CCC, quien valorar\u00e1 en qu\u00e9 medida las propuestas se han contemplado en la nueva planificaci\u00f3n.<\/li>\n
5. Evidencias y archivo:<\/strong>los documentos generados en este procedimiento ser\u00e1n archivados por el CC<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

   Identificaci\u00f3n del registro<\/th>\n	Soporte de archivo<\/th>\n	Responsable custodia<\/th>\n	Tiempo de conservaci\u00f3n<\/th>\n<\/tr>\n
   Pol\u00edtica y Objetivos de Calidad<\/td>\n	Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n	CC<\/td>\n	6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
   Documento enmiendas y sugerencias no adecuaci\u00f3n del borrador<\/td>\n	Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n	CC<\/td>\n	6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
   Acta aprobaci\u00f3n Pol\u00edtica y Objetivos de Calidad en Junta Centro<\/td>\n	Papel o\u00a0 inform\u00e1tico<\/td>\n	CC<\/td>\n	6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
   Justificaci\u00f3n de la difusi\u00f3n de la Pol\u00edtica y Objetivos de Calidad<\/td>\n	Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n	CC<\/td>\n	6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
   Informe con los resultados de revisi\u00f3n y propuestas de mejora<\/td>\n	Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n	CC<\/td>\n	6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
   Justificaci\u00f3n difusi\u00f3n de resultados Pol\u00edtica y Objetivos Calidad<\/td>\n	Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n	CC<\/td>\n	6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n Responsabilidades:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0CCC:\u00a0<\/em>Revisar y validar\u00a0<\/em>el borrador de la pol\u00edtica y objetivos de calidad. Hacer el seguimiento de las propuestas de mejora establecidas.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0CC:\u00a0<\/em>Elaborar y\u00a0<\/em>proponer el borrador de Pol\u00edtica de Calidad e identificar objetivos. Env\u00edo a la CCC.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Equipo Directivo:\u00a0<\/em>Difundir el documento de la pol\u00edtica y objetivos de calidad del Centro.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Junta de Centro:<\/em>\u00a0Aprobar el borrador de la pol\u00edtica y objetivos de calidad.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0UEMC:\u00a0<\/em>Revisar los documentos.<\/p>\n 9.2 Procedimientos de evaluaci\u00f3n y mejora de la calidad de la ense\u00f1anza y el profesorado<\/strong><\/p>\n La Titulaci\u00f3n de Grado en Derecho garantiza la evaluaci\u00f3n y mejora de la calidad de la ense\u00f1anza y el profesorado a trav\u00e9s de los procedimientos establecidos para ello:<\/p>\n 9.2.1 Procedimiento para la garant\u00eda de calidad del programa formativo<\/strong><\/p>\n \n Objeto<\/strong>: establecer la sistem\u00e1tica a aplicar en la revisi\u00f3n y control peri\u00f3dico de los programas formativos con el fin de garantizar el cumplimiento de los objetivos.<\/li>\n Alcance:<\/strong>ser\u00e1 de aplicaci\u00f3n en la revisi\u00f3n y control del programa formativo.<\/li>\n Desarrollo:<\/strong>el Equipo Directivo define el \u00f3rgano, unidades y\/o grupos de inter\u00e9s involucrados en la garant\u00eda de calidad de los programas formativos. En este caso designa a una Comisi\u00f3n de Titulaci\u00f3n (CT) (en su defecto la CCC), quien se encargar\u00e1 de:<\/li>\n<\/ol>\n \n Revisar\u00a0la oferta formativa del Centro\u00a0y, en su caso, proponer las mejoras necesarias.<\/li>\n Analizar\u00a0y elaborar un informe sobre la coherencia del plan de estudio, al menos, con los siguientes aspectos: perfiles de ingreso y egreso; estructura y planificaci\u00f3n del plan de estudio; y gu\u00edas docentes y su desarrollo.<\/li>\n<\/ul>\n El resto de los aspectos a revisar y mejorar se har\u00e1 anualmente cuando la CCC analice los resultados e indicadores que permiten el seguimiento de los diferentes procedimientos (PR):<\/p>\n \n PR para la valoraci\u00f3n del progreso y resultados de aprendizaje de los estudiantes (apartado 8.2)<\/li>\n PR para la evaluaci\u00f3n de la actividad docente del profesorado (apartado 9.2.2)<\/li>\n PR para la garant\u00eda de calidad de las pr\u00e1cticas externas integradas en el plan de estudio (apartado 9.3.1)<\/li>\n PR para la gesti\u00f3n de la movilidad de estudiantes (apartado 9.3.2)<\/li>\n PR para la recopilaci\u00f3n y an\u00e1lisis de informaci\u00f3n sobre inserci\u00f3n laboral (apartado 9.4.1)<\/li>\n PR para el an\u00e1lisis de la satisfacci\u00f3n de los distintos colectivos implicados (apartado 9.5.2)<\/li>\n PR para la gesti\u00f3n y revisi\u00f3n de incidencias, reclamaciones y sugerencias (apartado 9.5.3)<\/li>\n<\/ul>\n Los informes\u00a0realizados han de ser aprobados en Junta de Centro, donde se\u00a0podr\u00e1n proponer sugerencias y se determinar\u00e1 si cabe un proceso de suspensi\u00f3n de la ense\u00f1anza y\/o del desarrollo de un nuevo plan de estudio.\u00a0Si las medidas propuestas implican la modificaci\u00f3n del plan de estudio, han de ser aprobadas conjuntamente por Junta de Centro y Consejo de Gobierno, seg\u00fan la normativa vigente, antes del env\u00edo a la ANECA para su valoraci\u00f3n. Si la ANECA considera que las modificaciones no suponen un cambio en la naturaleza y objetivos del t\u00edtulo inscrito en el Registro de Universidades, Centros y T\u00edtulos (RUCT), o si han transcurrido tres meses sin pronunciamiento expreso, se considerar\u00e1 aceptada la propuesta de modificaci\u00f3n. En caso contrario, se considerar\u00e1 que se trata de un nuevo plan de estudio y se proceder\u00e1 a actuar como corresponde al nuevo t\u00edtulo.\u00a0El Equipo Directivo deber\u00e1 proceder a informar a las partes implicadas de los resultados y decisiones tomadas. Por aplicaci\u00f3n del PR para la Informaci\u00f3n P\u00fablica (apartado 9.5.4) ser\u00e1n dados a conocer los resultados a todos los grupos de inter\u00e9s mediante los mecanismos establecidos.<\/p>\n \n Revisi\u00f3n, seguimiento y mejora:<\/strong>los procesos de revisi\u00f3n y mejora del programa formativo se desarrollar\u00e1n anualmente por la CCC. La medici\u00f3n de los indicadores que le afectan se har\u00e1 de acuerdo con el procedimiento para la Medici\u00f3n y An\u00e1lisis de Resultados (apartado 9.5.1). Las propuestas ser\u00e1n consideradas en la planificaci\u00f3n anual de la titulaci\u00f3n. Su seguimiento corresponde a la CCC, quien valorar\u00e1 en qu\u00e9 medida las propuestas se han contemplado en la nueva planificaci\u00f3n y si han tenido incidencia en los resultados del proceso formativo.<\/li>\n Evidencias y archivo:<\/strong>los documentos ser\u00e1n archivados por el CC.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n\n\n\n\n\n Identificaci\u00f3n del registro<\/th>\n Soporte de archivo<\/th>\n Responsable custodia<\/th>\n Tiempo de conservaci\u00f3n<\/th>\n<\/tr>\n Informe de revisi\u00f3n y mejora de la oferta formativa<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Acta de aprobaci\u00f3n de la oferta formativa<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Informes de resultados<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Acta de aprobaci\u00f3n de los resultados globales<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Justificaci\u00f3n de la difusi\u00f3n de los resultados del programa formativo<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n Responsabilidades<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0CCC:<\/em>\u00a0Analizar resultados e indicadores.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0CT:<\/em>\u00a0Revisar y elaborar informes y propuestas de mejora sobre el programa formativo.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Equipo Directivo:<\/em>\u00a0Definir el \u00f3rgano, unidades y\/o grupos de inter\u00e9s involucrados en la garant\u00eda de calidad de los programas formativos y rendir cuentas a las partes implicadas.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0UEMC:<\/em>\u00a0Asesorar y apoyar la revisi\u00f3n y propuestas de mejora del programa formativo.<\/p>\n 9.2.2. Procedimiento para la evaluaci\u00f3n de la actividad docente del profesorado<\/strong><\/p>\n La ULL desarrolla el Programa de apoyo a la evaluaci\u00f3n de la actividad docente del profesorado (DOCENTIA) propuesto por la ANECA.<\/p>\n \n Objeto<\/strong>: establecer la sistem\u00e1tica por la cual se eval\u00faa, promociona, reconoce e incentiva la labor docente del Personal Docente e Investigador (PDI) de la ULL.<\/li>\n Alcance<\/strong>: ser\u00e1 de aplicaci\u00f3n al personal acad\u00e9mico que presta sus servicios en los centros de la ULL.<\/li>\n Desarrollo:<\/strong>el Equipo de Gobierno define el \u00f3rgano, unidades y\/o grupos de inter\u00e9s involucrados en los procesos de evaluaci\u00f3n, promoci\u00f3n, reconocimiento e incentivos del profesorado. El VPCD realiza anualmente la convocatoria de evaluaci\u00f3n docente a trav\u00e9s del Programa DOCENTIA. Su gesti\u00f3n es realizada por la UEMC y el Comit\u00e9 de Evaluaci\u00f3n creado a tal fin, teniendo de referencia la revisi\u00f3n y mejora de convocatorias anteriores. Podr\u00e1n presentarse profesores con m\u00e1s de 5 a\u00f1os de experiencia docente, independientemente de su categor\u00eda profesional y relaci\u00f3n contractual. La propuesta de aplicaci\u00f3n del proceso de evaluaci\u00f3n de la actividad docente de la ULL es la siguiente:<\/li>\n<\/ol>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Inicio de la convocatoria<\/em>.<\/strong>\u00a0En la primera quincena del mes de septiembre el VPCD dar\u00e1 publicidad a la apertura de la convocatoria.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Presentaci\u00f3n de solicitudes<\/em>.\u00a0<\/strong>Las instancias de solicitud deber\u00e1n ser cumplimentadas y enviadas v\u00eda\u00a0online\u00a0<\/em>y presentadas en formato papel al VPCD.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Elaboraci\u00f3n y env\u00edo de informes<\/em>.\u00a0<\/strong>La UEMC recabar\u00e1 los informes del Decano\/Director. A trav\u00e9s del correo electr\u00f3nico la UEMC habr\u00e1 enviado la plantilla personalizada de cada profesor.<\/p>\n La UEMC elaborar\u00e1 un informe por cada docente que enviar\u00e1 al Comit\u00e9 de Evaluaci\u00f3n, quien se encargar\u00e1 de analizar los informes y valorar los criterios y dimensiones establecidas en el Manual DOCENTIA ULL. Los profesores evaluados recibir\u00e1n los resultados de manera confidencial y podr\u00e1n solicitar una revisi\u00f3n de los mismos. Para ello, deber\u00e1n rellenar una solicitud y enviarla a la UEMC, pudiendo acceder a su expediente si as\u00ed lo requirieran. Revisadas las reclamaciones, la Comisi\u00f3n de Evaluaci\u00f3n emitir\u00e1 un informe con la resoluci\u00f3n alcanzada. Los informes resueltos por la Comisi\u00f3n de Evaluaci\u00f3n se enviar\u00e1n al Servicio de Recursos Humanos de la ULL para su inclusi\u00f3n en el expediente de cada profesor\/a, a modo de certificado acreditativo de su evaluaci\u00f3n. El profesorado podr\u00e1 presentar recurso de alzada al Rector o a la Rectora contra la resoluci\u00f3n del Comit\u00e9 de Evaluaci\u00f3n en el plazo establecido. La UEMC, respetando la confidencialidad de los resultados individuales, elaborar\u00e1 un informe general de resultados y lo pondr\u00e1 a disposici\u00f3n de la comunidad universitaria a trav\u00e9s de su p\u00e1gina web. La lista de profesores evaluados con excelencia podr\u00e1 ser difundida con objeto de su reconocimiento p\u00fablico, previo consentimiento del interesado, a trav\u00e9s de la p\u00e1gina web institucional.<\/p>\n \n Revisi\u00f3n, seguimiento y mejora:<\/strong>la revisi\u00f3n y mejora del procedimiento se realizar\u00e1 anualmente. La medici\u00f3n de los indicadores que le afectan se har\u00e1 de acuerdo con el PR para la Medici\u00f3n y An\u00e1lisis de Resultados (apartado 9.5.1).<\/em>Las propuestas ser\u00e1n consideradas en la planificaci\u00f3n anual de la titulaci\u00f3n. Su seguimiento corresponde a la CCC, quien valorar\u00e1 en qu\u00e9 medida esas propuestas se contemplan en la nueva planificaci\u00f3n anual y si \u00e9stas mejoran los resultados del proceso.<\/li>\n Evidencias y archivo:<\/strong>los documentos generados ser\u00e1n archivados por la UEMC.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n Identificaci\u00f3n del registro<\/th>\n Soporte de archivo<\/th>\n Responsable custodia<\/th>\n Tiempo de conservaci\u00f3n<\/th>\n<\/tr>\n Convocatoria anual de evacluaci\u00f3n docente<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n UMEC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Solicitud de evaluaci\u00f3n<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n UMEC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Encuestas de satisfacci\u00f3n del alumnado<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n UMEC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Autoinforme profesorado<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n UMEC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Informe de responsables acad\u00e9micos<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n UMEC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Informes t\u00e9cnicos<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n UMEC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Informes de evaluaci\u00f3n de profesorado<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n UMEC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Solicitud de revisi\u00f3n<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n UMEC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Informe final de evaluaci\u00f3n<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n UMEC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Justificaci\u00f3n de la difusi\u00f3n de resultados de la evaluaci\u00f3n docente<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n UMEC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Informe de revisi\u00f3n y mejora de la evaluaci\u00f3n PDI<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n UMEC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n <\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n Responsabilidades<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n –\u00a0\u00a0CCC:<\/em>\u00a0Realizar el seguimiento, revisi\u00f3n y mejora del procedimiento.<\/p>\n –\u00a0\u00a0Comit\u00e9 de Evaluaci\u00f3n:<\/em>\u00a0Elaborar los informes de evaluaci\u00f3n del profesorado.<\/p>\n –\u00a0\u00a0UEMC:<\/em>\u00a0Recopilar\/canalizar la informaci\u00f3n y elaborar los informes t\u00e9cnicos de evaluaci\u00f3n docente.<\/p>\n –\u00a0VPCD<\/em>: Realizar la convocatoria anual de evaluaci\u00f3n y rendir cuentas a las partes implicadas.<\/p>\n 9.3 Procedimiento para garantizar la calidad de las pr\u00e1cticas externas y los programas de movilidad<\/strong><\/p>\n Dentro del Espacio Europeo de Ense\u00f1anza Superior tiene especial relevancia la gesti\u00f3n de las pr\u00e1cticas externas y los programas de movilidad.<\/p>\n 9.3.1. Procedimiento para la garant\u00eda de calidad de las pr\u00e1cticas externas integradas en el plan de estudio<\/strong><\/p>\n La realizaci\u00f3n de pr\u00e1cticas externas, a efectos del reconocimiento como cr\u00e9ditos (Art. 12.6, RD 1393\/2007), se regular\u00e1 de acuerdo al reglamento para la gesti\u00f3n de los convenios en la ULL.<\/p>\n \n Objeto:<\/strong>establecer la sistem\u00e1tica a aplicar en la gesti\u00f3n y revisi\u00f3n de las pr\u00e1cticas externas integradas en el plan de estudio de la Titulaci\u00f3n de Grado en Derecho.<\/li>\n Alcance:<\/strong>ser\u00e1 de aplicaci\u00f3n en la gesti\u00f3n y en la revisi\u00f3n del desarrollo de las pr\u00e1cticas externas integradas en el plan de estudio.<\/li>\n Desarrollo:<\/strong>el Equipo Directivo define el \u00f3rgano, unidades y\/o grupos involucrados en la gesti\u00f3n de pr\u00e1cticas externas. En este caso, designa a una Comisi\u00f3n de Pr\u00e1cticas, quien define los objetivos, contenidos y requisitos m\u00ednimos de las pr\u00e1cticas en empresa. La Comisi\u00f3n de Titulaci\u00f3nrevisa\u00a0los objetivos, contenidos y requisitos definidos por la Comisi\u00f3n de Pr\u00e1cticas, siendo aprobados en Junta de Centro. Una vez aprobados, la Comisi\u00f3n de Pr\u00e1cticas selecciona las empresas o instituciones con las que establecer los convenios de colaboraci\u00f3n. La Comisi\u00f3n de Pr\u00e1cticas\u00a0realizar\u00e1 la planificaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas y\u00a0preparar\u00e1 el material para su difusi\u00f3n entre los estudiantes despu\u00e9s de firmados los convenios y lo har\u00e1\u00a0seg\u00fan el procedimiento establecido\u00a0(apartado 9.5.4).\u00a0Cuando\u00a0se haga p\u00fablica la convocatoria de plazas\u00a0se asignar\u00e1n los estudiantes a las empresas (por parte de la Comisi\u00f3n de Pr\u00e1cticas) y se desarrollar\u00e1n las pr\u00e1cticas, que ser\u00e1n apoyadas por las acciones de orientaci\u00f3n al estudiante necesarias, realiz\u00e1ndose adem\u00e1s el seguimiento de las mismas.\u00a0El Equipo Directivo rendir\u00e1 cuentas, de forma peri\u00f3dica, de los resultados obtenidos y, como consecuencia, de las propuestas de mejora que se consideren oportunas, a trav\u00e9s del PR para la Informaci\u00f3n P\u00fablica (apartado 9.5.4).<\/li>\n Revisi\u00f3n, seguimiento y mejora:<\/strong>la revisi\u00f3n y mejora de la gesti\u00f3n de las pr\u00e1cticas externas la desarrolla la CCC anualmente, a partir de la medici\u00f3n de los indicadores de acuerdo al PR para la Medici\u00f3n y An\u00e1lisis de Resultados (apartado 9.5.1). Las propuestas de mejora ser\u00e1n utilizadas en la planificaci\u00f3n anual de las pr\u00e1cticas en empresa para el curso siguiente por parte de la Comisi\u00f3n de Pr\u00e1cticas. Por aplicaci\u00f3n del PR para la Informaci\u00f3n P\u00fablica(apartado 9.5.4)\u00a0ser\u00e1n dados a conocer a los resultados a trav\u00e9s de los mecanismos establecidos.\u00a0El seguimiento corresponde a la CCC, quien valorar\u00e1 en qu\u00e9 medida las propuestas se han contemplado en la nueva planificaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas y si estas han tenido incidencia en los resultados.<\/li>\n Evidencias y archivo:<\/strong>los documentos ser\u00e1n archivados por el CC y el Administrador, en su caso.<\/li>\n Pr\u00e1cticas externas en los Juzgados y Tribunales de Justicia.<\/strong>Seis cr\u00e9ditos se distribuir\u00e1n en pr\u00e1cticas obligatorias en los Juzgados y Tribunales de Justicia, siendo dichas pr\u00e1cticas asignadas a los Profesores del \u00c1rea de Derecho Procesal.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n Identificaci\u00f3n del registro<\/th>\n Soporte de archivo<\/th>\n Responsable custodia<\/th>\n Tiempo de conservaci\u00f3n<\/th>\n<\/tr>\n Documentos con objetivos, contenidos y requisitos para pr\u00e1cticas en empresa<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Acta de aprobaci\u00f3n de objetivos, contenidos y requesito de pr\u00e1cticas en empresa<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Justicaci\u00f3n\/Sugerencias no aprobaci\u00f3n… pr\u00e1cticas externas<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Convenio firmado entre la Universidad y empresas\/instituciones.<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Documento planificaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas externas<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Justificaci\u00f3n de la difusi\u00f3n de informaci\u00f3n sobre pr\u00e1cticas externas<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Documento de asignaci\u00f3n de estudiantes a empresas\/instituciones<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Informe de recisi\u00f3n y mejora de las pr\u00e1cticas externas<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Justificaci\u00f3n de la difusi\u00f3n de los resultados de las pr\u00e1cticas externas.<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n Responsabilidades:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0CCC:\u00a0<\/em>Revisar, proponer y hacer el seguimiento de las mejoras sobre el desarrollo de las pr\u00e1cticas externas en empresas\/instituciones.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Comisi\u00f3n de Pr\u00e1cticas:<\/em>\u00a0Definir los objetivos, contenidos y requisitos de las pr\u00e1cticas externas. Asimismo le corresponde: buscar y seleccionar empresas e instituciones con las que establecer convenios; planificar y gestionar las pr\u00e1cticas y desarrollar acciones de orientaci\u00f3n al estudiante.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0CT:\u00a0<\/em>Revisar, junto a la Comisi\u00f3n de Pr\u00e1cticas, los objetivos, contenidos y requisitos de las pr\u00e1cticas externas.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Equipo Directivo:\u00a0<\/em>Definir el \u00f3rgano, unidades y\/o grupos de inter\u00e9s involucrados en la gesti\u00f3n de pr\u00e1cticas externas. Rendir cuentas a las partes implicadas.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Junta de Centro:<\/em>\u00a0Aprobar los objetivos, contenidos y requisitos de las pr\u00e1cticas externas.<\/p>\n 9.3.2. Procedimiento para la gesti\u00f3n de la movilidad de los estudiantes<\/strong><\/p>\n La ULL tiene centralizados sus programas de movilidad de estudiantes a trav\u00e9s de la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI) y\u00a0el Negociado de Becas (Programa de movilidad nacional SICUE \/ Becas SENECA). En la Facultad de Derecho\u00a0existe un coordinador encargado de los programas de movilidad.<\/p>\n \n Objeto:<\/strong>establecer la sistem\u00e1tica a aplicar en la gesti\u00f3n y revisi\u00f3n de los programas de movilidad de los estudiantes de la Titulaci\u00f3n de Grado en Derecho.<\/li>\n Alcance:<\/strong>ser\u00e1 de aplicaci\u00f3n en la gesti\u00f3n y revisi\u00f3n del desarrollo de los programas de movilidad de los estudiantes de la titulaci\u00f3n.<\/li>\n Desarrollo:<\/strong>el Equipo de Gobierno y el Equipo Directivo definen el \u00f3rgano, unidades y\/o grupos de inter\u00e9s involucrados en los procesos de gesti\u00f3n de movilidad del estudiante. A nivel institucional son la ORI y el Negociado de Becas los que informar\u00e1n a los estudiantes a trav\u00e9s de sus p\u00e1ginas web sobre la existencia de los programas de movilidad.En el Centro se definir\u00e1 la figura del coordinador responsable de los programas de movilidad, quien se encargar\u00e1 de:\u00a0promover actividades para fomentar la participaci\u00f3n de los estudiantes en este tipo de programas y mantener informada a la CCC de los resultados obtenidos.\u00a0El coordinador de movilidad del Centro analizar\u00e1 la informaci\u00f3n necesaria para gestionar los procesos de movilidad (universidades con las que establecer los convenios, preferencias de los estudiantes, etc.). La ORI establecer\u00e1 los convenios que proceden con las universidades correspondientes,\u00a0por iniciativa propia o a petici\u00f3n del Centro, a trav\u00e9s del coordinador de movilidad.\u00a0Posteriormente se planificar\u00e1n las acciones de movilidad y se elaborar\u00e1n los materiales de difusi\u00f3n de los programas de movilidad. Los estudiantes tramitar\u00e1n su participaci\u00f3n en los programas a trav\u00e9s de la ORI.\u00a0Una vez que el alumno saliente ha sido seleccionado y acepta la beca de movilidad, la ORI\/Negociado de Becas gestiona la documentaci\u00f3n para presentarla en la Universidad de destino y, junto al coordinador, resuelve cualquier incidencia que pudiera presentarse.\u00a0El estudiante estar\u00e1 apoyado por el coordinador de movilidad en el centro.\u00a0Finalizada la estancia, los alumnos participantes ver\u00e1n reconocidos, siguiendo la normativa en vigor, las asignaturas cursadas seg\u00fan la valoraci\u00f3n asignada por la Universidad receptora. Los convenios de movilidad para estudiantes procedentes de otras universidades (alumnos entrantes) son establecidos por la ORI\/Negociado de Becas. La acogida de estos alumnos ser\u00e1 realizada por la ORI y por el coordinador de movilidad para los programas internacionales y nacionales, respectivamente. La matriculaci\u00f3n, orientaci\u00f3n e informaci\u00f3n de estos alumnos se hace de manera conjunta entre la ORI, el coordinador de movilidad y la Secretar\u00eda del Centro. El coordinador de movilidad ser\u00e1 el encargado de solucionar cualquier incidencia que surja durante la estancia del alumno en la ULL. Las incidencias, caso de producirse, ser\u00e1n tenidas en cuenta para la mejora de los programas de movilidad. El Equipo Directivo rendir\u00e1 cuentas, de forma peri\u00f3dica, de los resultados de movilidad y, como consecuencia, de las propuestas de mejora que considere procedentes, a trav\u00e9s del PR para la Informaci\u00f3n P\u00fablica (apartado 9.5.4).<\/li>\n Revisi\u00f3n, seguimiento y mejora:<\/strong>la revisi\u00f3n y mejora de los procesos de movilidad la desarrolla la CCC, anualmente, a partir de los indicadores que le afectan, que se determinar\u00e1n de acuerdo con el PR para la Medici\u00f3n y An\u00e1lisis de Resultados (apartado 9.5.1), elaborando un informe que debe ser aprobado por la Junta de Centro y difundido entre los grupos de inter\u00e9s, poraplicaci\u00f3n del PR para la Informaci\u00f3n P\u00fablica\u00a0(apartado 9.5.4). Las propuestas ser\u00e1n consideradas en la planificaci\u00f3n anual de la titulaci\u00f3n en general y de los programas de movilidad en particular. Su seguimiento corresponde a la CCC, quien valorar\u00e1 en qu\u00e9 medida las propuestas se han contemplado en la nueva planificaci\u00f3n y han incidido en los resultados.<\/li>\n Evidencias y archivo:<\/strong>los documentos generados ser\u00e1n custodiados por el CC.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n Identificaci\u00f3n del registro<\/th>\n Soporte de archivo<\/th>\n Responsable custodia<\/th>\n Tiempo de conservaci\u00f3n<\/th>\n<\/tr>\n Acuerdos o convenios firmados por ambas partes<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Documento planificaci\u00f3n de las activades de movilidad<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Documento informativo de los programas de movilidad<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Justiciaci\u00f3n difusi\u00f3n de informaci\u00f3n programas de movilidad<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Documento activadades de apoyo estudiantes programas movilidad<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Informe de la revisi\u00f3n y mejora acciones movildad de estudiantes<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Justificaci\u00f3n difusi\u00f3n de los resultado de la movilidad de estudiantes<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n Responsabilidades<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Coordinador de movilidad:\u00a0<\/strong><\/em>Definir la pol\u00edtica, objetivos y convenios de los programas de movilidad, as\u00ed como su gesti\u00f3n y desarrollo.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0CCC<\/em>:\u00a0<\/strong>Revisar y proponer mejoras.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Equipo Directivo<\/em>: Definir el \u00f3rgano, unidades o personas involucradas en la gesti\u00f3n de la movilidad del estudiante. Rendir cuentas a las partes implicadas.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0ORI\/Negociado de Becas<\/em>: Establecer convenios con otras universidades y tramitar la participaci\u00f3n de los estudiantes en los programas de movilidad.<\/p>\n 9.4 Procedimiento de an\u00e1lisis de la inserci\u00f3n laboral de los graduados y de la satisfacci\u00f3n con la formaci\u00f3n recibida<\/strong><\/p>\n El Observatorio Permanente para el Seguimiento de la Inserci\u00f3n Laboral (OPSIL) y el Gabinete de An\u00e1lisis y Planificaci\u00f3n (GAP) son los organismos que se encargan de realizar los estudios de inserci\u00f3n laboral de los egresados de la ULL, as\u00ed como de recoger su satisfacci\u00f3n con la formaci\u00f3n recibida.<\/p>\n \n Objeto:<\/strong>establecer la sistem\u00e1tica a aplicar el modo en el que el Centro recibe, analiza y utiliza los resultados de inserci\u00f3n laboral de los egresados de la ULL y de su satisfacci\u00f3n con la formaci\u00f3n recibida.<\/li>\n Alcance:<\/strong>la inserci\u00f3n laboral de los egresados y su satisfacci\u00f3n con la formaci\u00f3n recibida tras la finalizaci\u00f3n de la Titulaci\u00f3n de Grado en Derecho<\/li>\n Desarrollo:<\/strong>Recopilaci\u00f3n de informaci\u00f3n sobre Inserci\u00f3n Laboral<\/em>: La UEMC, el GAP y el OPSIL ser\u00e1n los principales responsables en el desarrollo de mecanismos necesarios para la recogida y an\u00e1lisis estad\u00edstico de los resultados de inserci\u00f3n laboral. La UEMC y el GAP identificar\u00e1n anualmente los grupos de egresados objeto de estudio y transmitir\u00e1n esa informaci\u00f3n al OPSIL. La UEMC y el GAP, conjuntamente con el OPSIL, determinar\u00e1n las categor\u00edas, indicadores (situaci\u00f3n laboral de los egresados; relaci\u00f3n del tipo de empleo con la titulaci\u00f3n cursada; tiempo para conseguir el primer empleo, etc.) y mecanismos de obtenci\u00f3n de la informaci\u00f3n. El OPSIL se encarga de la recogida y medici\u00f3n de datos, as\u00ed como de realizar el cruce con los ficheros del Servicio Canario de Empleo y de la Seguridad Social, siempre que fuera posible en este \u00faltimo caso. Para conseguir informaci\u00f3n relativa a la satisfacci\u00f3n de los egresados sobre el proceso de inserci\u00f3n laboral el OPSIL realiza encuestas a los grupos de inter\u00e9s de forma bianual. El OPSIL remite los datos al GAP, quien se encarga de la centralizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n. El GAP es el servicio encargado de remitirla a los Centros de la ULL.<\/li>\n<\/ol>\n An\u00e1lisis de los resultados de Inserci\u00f3n Laboral<\/em>.<\/strong>\u00a0<\/em>La CCC, una vez recibidos los resultados\/informes de inserci\u00f3n laboral y de satisfacci\u00f3n con la formaci\u00f3n recibida, analizar\u00e1 los resultados y establecer\u00e1 las propuestas de mejora que considere oportunas. En \u00faltima instancia es la Junta de Centro quien aprobar\u00e1 dichas mejoras para su implementaci\u00f3n. Por medio del PR para la Informaci\u00f3n P\u00fablica\u00a0el Equipo Directivo difundir\u00e1\u00a0los resultados de los egresados de su Centro a todos los grupos de inter\u00e9s.\u00a0El OPSIL difunde los resultados generales a la comunidad universitaria cuando as\u00ed lo tenga establecido.<\/p>\n \n Revisi\u00f3n, seguimiento y mejora:<\/strong>el procedimiento ser\u00e1 revisado por la UEMC, GAP y OPSIL en lo que respecta a la obtenci\u00f3n y an\u00e1lisis t\u00e9cnico de los datos de inserci\u00f3n laboral y satisfacci\u00f3n. La CCC realizar\u00e1 al an\u00e1lisis y revisi\u00f3n de los resultados y har\u00e1 las propuestas de mejora y su seguimiento. La revisi\u00f3n se realizar\u00e1 de manera bianual. A partir de dicha revisi\u00f3n se tomar\u00e1n las decisiones oportunas para la mejora del proceso.A trav\u00e9s de los canales que se estimen se difundir\u00e1 la informaci\u00f3n.<\/li>\n Evidencias y archivo:<\/strong>los documentos ser\u00e1n archivados por el responsable del OPSIL y el CC.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n Identificaci\u00f3n del registro<\/th>\n Soporte de archivo<\/th>\n Responsable custodia<\/th>\n Tiempo de conservaci\u00f3n<\/th>\n<\/tr>\n Base de datos<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n OPSIL<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Cuestionarios de satisfacci\u00f3n de egresados<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n OPSIL<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Informes t\u00e9cnicos de resultados<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Informe an\u00e1lisis de resultados de inserci\u00f3n laboral y propuesta de mejora<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Difusi\u00f3n an\u00e1lisis resultado de inserci\u00f3n laboral y propuesta de mejora<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Documento en el que se recojan la revisi\u00f3n y mejora del procedimiento<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Prueba de la difusi\u00f3n de la revisi\u00f3n y mejora del procedimiento<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n Responsabilidades<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0CCC<\/em>: Analizar los resultados de Inserci\u00f3n Laboral de las titulaciones y de satisfacci\u00f3n con el programa formativo y elaborar informe de propuestas de mejora.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Equipo Directivo<\/em>: Rendir cuentas a las partes implicadas.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0OPSIL:\u00a0<\/em>Recoger informaci\u00f3n relativa al proceso de inserci\u00f3n laboral de los titulados de la ULL y hacer los cruces de datos con las administraciones p\u00fablicas correspondientes. Enviar los datos al GAP. Difundir los estudios de inserci\u00f3n laboral de los titulados de la ULL entre la comunidad universitaria.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0GAP:\u00a0<\/em>Enviar ficheros al OPSIL, recibir datos del OPSIL y remitir resultados a los Centros.<\/p>\n 9.5 Procedimiento para el an\u00e1lisis de la satisfacci\u00f3n de los distintos colectivos implicados (estudiantes, personal acad\u00e9mico y de administraci\u00f3n y servicios, etc.) y de atenci\u00f3n a la sugerencias y reclamaciones. Criterios espec\u00edficos en el caso de extinci\u00f3n del t\u00edtulo<\/strong><\/p>\n El SGIC tiene en cuenta los distintos colectivos implicados en el programa formativo. Por ello, dispone de procedimientos y herramientas para recoger y valorar su satisfacci\u00f3n y sus sugerencias. Asimismo se dota de medios que le permiten garantizar la publicaci\u00f3n peri\u00f3dica de la informaci\u00f3n actualizada. En el caso de la extinci\u00f3n de un programa formativo cuenta con mecanismos para salvaguardar los derechos y compromisos adquiridos con los estudiantes.<\/p>\n 9.5.1.\u00a0<\/strong>Procedimiento para la medici\u00f3n y an\u00e1lisis de resultados<\/strong><\/p>\n El SGIC debe contar con procedimientos que le permitan garantizar que se miden, analizan y utilizan los resultados para la toma de decisiones y la mejora de la calidad del programa formativo.<\/p>\n \n Objeto:<\/strong>establecerc\u00f3mo el Centro garantiza que se recopilan, miden y revisan los indicadores relativos a los resultados generados en el SGIC.<\/li>\n Alcance:<\/strong>dar\u00e1 cobertura a la Titulaci\u00f3n de Grado en Derecho.<\/li>\n Desarrollo:<\/strong>el Vicerrectorado implicado y el Equipo Directivo definen el \u00f3rgano, unidades y\/o grupos de inter\u00e9s involucrados en los procesos de medici\u00f3n y an\u00e1lisis de los resultados. La UEMC, el GAP y, en su caso, el OPSIL, ser\u00e1n los principales responsables de la definici\u00f3n de indicadores as\u00ed como de su recopilaci\u00f3n y revisi\u00f3n. En la informaci\u00f3n relativa a los indicadores (cuantitativos, documentales y valorativos) se se\u00f1alar\u00e1: la definici\u00f3n de cada uno de ellos; f\u00f3rmulas para determinarlos (en el caso que sean cuantitativos); procedimiento al que corresponde; y responsables de su medici\u00f3n: UEMC, GAP, OPSIL etc. Con la periodicidad establecida en el documento de definici\u00f3n de indicadores, se recopilan, revisan y comprueba la validez de los indicadores por parte de quien proceda. Si se detecta alguna ausencia o falta de fiabilidad en la informaci\u00f3n, se comunica a qui\u00e9n la ha proporcionado para su correcci\u00f3n. El GAP, y en su caso el OPSIL, suministra la informaci\u00f3n relativa a indicadores cuantitativos y la UEMC los de car\u00e1cter valorativo y\/o documental. La informaci\u00f3n es remitida a la CCC, quien analizar\u00e1 los resultados obtenidos. El Equipo Directivo decidir\u00e1 la difusi\u00f3n de los resultados, a trav\u00e9s del PR para la Informaci\u00f3n p\u00fablica.<\/li>\n Revisi\u00f3n, seguimiento y mejora:<\/strong>la revisi\u00f3n y mejora del procedimiento de medici\u00f3n y an\u00e1lisis de resultados se realizar\u00e1 anualmente por la UEMC. La revisi\u00f3n de los indicadores corresponder\u00e1 a la UEMC, GAP y OPSIL en su caso. A partir de dichas revisiones se considerar\u00e1n las mejoras oportunas en la planificaci\u00f3n anual del proceso y de los documentos que lo acompa\u00f1an. Su seguimiento corresponde a la UEMC, quien valorar\u00e1 en qu\u00e9 medida las propuestas han sido tenidas en cuenta y su grado de incidencia en los resultados obtenidos.<\/li>\n Evidencias y archivo:<\/strong>los documentos ser\u00e1n archivados por el CC.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n\n\n\n\n Identificaci\u00f3n del registro<\/th>\n Soporte de archivo<\/th>\n Responsable custodia<\/th>\n Tiempo de conservaci\u00f3n<\/th>\n<\/tr>\n Documento indicadores y unidades organizativas que los proporciona<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Informes t\u00e9cnicos<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Informe de revisi\u00f3n y mejora del procedimiento<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Difusi\u00f3n de resultados del procedimiento de medici\u00f3n y an\u00e1lisis<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n Responsabilidades<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0CCC:<\/em>\u00a0Recopilar y analizar la informaci\u00f3n.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Equipo Directivo:<\/em>\u00a0Rendir cuentas a las partes implicadas.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0GAP\/OPSIL:\u00a0<\/em>Definir indicadores y recopilar y analizar informaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0UEMC:<\/em>\u00a0Definir indicadores, recopilar y analizar informaci\u00f3n y hacer un seguimiento de las propuestas de mejora. Revisar y mejorar el PR.<\/p>\n 9.5.2. Procedimiento para el an\u00e1lisis de la satisfacci\u00f3n de los distintos colectivos implicados<\/strong><\/p>\n Conocer y analizar la satisfacci\u00f3n de los distintos grupos de inter\u00e9s y disponer de informaci\u00f3n sobre sus necesidades y expectativas permite tomar decisiones encaminadas a la mejora de la calidad de las ense\u00f1anzas impartidas.<\/p>\n \n Objeto:<\/strong>establecer la sistem\u00e1tica a aplicar para recopilar y analizar los resultados de satisfacci\u00f3n de los distintos colectivos implicados en el programa formativo: estudiantes, personal acad\u00e9mico y de administraci\u00f3n y servicios, egresados, empleadores, etc.<\/li>\n Alcance:<\/strong>ser\u00e1 de aplicaci\u00f3n a la Titulaci\u00f3n de Grado en Derecho.<\/li>\n Desarrollo:<\/strong>La UEMC ser\u00e1 la principal responsable de:elaborar los instrumentos de medici\u00f3n de satisfacci\u00f3n de los grupos de inter\u00e9s internos\u00a0(estudiantes, personal acad\u00e9mico y de administraci\u00f3n y servicios); realizar el proceso de encuestaci\u00f3n y\u00a0elaborar y enviar a los centros los informes t\u00e9cnicos. El OPSIL se encargar\u00e1 de la recogida de datos de los grupos de inter\u00e9s externos: egresados y empleadores. Al GAP corresponde la recepci\u00f3n de los datos proporcionados por el OPSIL y su remisi\u00f3n a los centros. La CCC debe revisar y analizar los resultados de satisfacci\u00f3n de los colectivos implicados y tomar las decisiones oportunas para la mejora de la titulaci\u00f3n.\u00a0La Junta de Centro aprobar\u00e1 la adecuaci\u00f3n de las mejoras y el Equipo Directivo ser\u00e1 el encargado de difundir la informaci\u00f3n atendiendo al PR para la Informaci\u00f3n P\u00fablica (apartado 9.5.4).<\/li>\n Revisi\u00f3n, seguimiento y mejora:<\/strong>el procedimiento ser\u00e1 revisado por la UEMC\/GAP\/OPSIL en lo relativo a la obtenci\u00f3n y an\u00e1lisis t\u00e9cnico de los datos de satisfacci\u00f3n. La CCC se encargar\u00e1 del an\u00e1lisis y revisi\u00f3n de los resultados y de la realizaci\u00f3n de propuestas de mejora y su desarrollo. La revisi\u00f3n ser\u00e1 anual y las propuestas ser\u00e1n consideradas en la posterior planificaci\u00f3n.<\/li>\n Evidencias y archivo:<\/strong>los documentos ser\u00e1n archivados por los responsables de los distintos servicios (UEMC\/OPSIL) y por el CC.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n Identificaci\u00f3n del registro<\/th>\n Soporte de archivo<\/th>\n Responsable custodia<\/th>\n Tiempo de conservaci\u00f3n<\/th>\n<\/tr>\n Convocatoria anual de evaluaci\u00f3n docente<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n UEMC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Solicitud de evaluaci\u00f3n<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n UEMC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Encuestas de satisfacci\u00f3n del alumnado<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n UEMC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Autoinforme profesorado<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n UEMC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Informe de responsables acad\u00e9micos<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n UEMC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Informes t\u00e9cnicos<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n UEMC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Relaci\u00f3n de canales de comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n de la informaci\u00f3n<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n UEMC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n Responsabilidades<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0C<\/em>CC: Interpretar los datos sobre satisfacci\u00f3n de los grupos implicados.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0UEMC\/GAP\/OPSIL: Planificar, gestionar, revisar y rendir cuentas sobre los procesos de an\u00e1lisis de satisfacci\u00f3n de los grupos implicados.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Vicerrectorado implicado<\/em>: Definir el \u00f3rgano o unidades involucrados en los procesos de an\u00e1lisis de satisfacci\u00f3n.<\/p>\n 9.5.3. Procedimiento para la gesti\u00f3n y revisi\u00f3n de incidencias, reclamaciones y sugerencias<\/strong><\/p>\n Las reclamaciones y sugerencias se consideran fuente de informaci\u00f3n para recoger la satisfacci\u00f3n de los grupos de inter\u00e9s.<\/p>\n \n Objeto:<\/strong>establecer la sistem\u00e1tica a aplicar en la gesti\u00f3n y revisi\u00f3n de las incidencias, reclamaciones y sugerencias de la Titulaci\u00f3n de Grado en Derecho.<\/li>\n Alcance:<\/strong>ser\u00e1 de aplicaci\u00f3n a la Titulaci\u00f3n de Grado en Derecho.<\/li>\n Desarrollo:<\/strong>el Equipo Directivo define el \u00f3rgano, unidades y\/o grupos de inter\u00e9s involucrados en la gesti\u00f3n de incidencias, reclamaciones y sugerencias. En este caso, ser\u00e1 el mismo Equipo el que gestione en el Centro este procedimiento junto a los servicios\/\u00f3rganos objeto de la incidencia. En primer lugar, se definen los canales de atenci\u00f3n de incidencias.Estas se podr\u00e1n interponer al Equipo Directivo mediante la v\u00eda que proceda, preferentemente por escrito, cumplimentando la hoja de incidencias correspondiente. Recibida la incidencia, el Equipo Directivo la enviar\u00e1 a la CCC, que realizar\u00e1 un an\u00e1lisis y su comunicaci\u00f3n al Servicio\/Departamento implicado\/afectado. Ser\u00e1 el servicio quien considerar\u00e1 su resoluci\u00f3n (queja\/reclamaci\u00f3n) o viabilidad (sugerencia). En caso de tratarse de una felicitaci\u00f3n, ser\u00e1 comunicada a todos los miembros del Servicio\/Departamento y se agradecer\u00e1 al proponente. Adoptadas las acciones para la soluci\u00f3n de la queja\/reclamaci\u00f3n o puestas en marcha para aplicar la sugerencia recibida, el Servicio\/Departamento implicado comunicar\u00e1 a quien haya interpuesto la queja\/reclamaci\u00f3n\/sugerencia la soluci\u00f3n adoptada. En el caso de no poder actuar sobre la misma, se comunicar\u00e1 al CC para que la CCC proceda a su env\u00edo a otras instancias. El Servicio\/Departamento implicado iniciar\u00e1 un expediente sobre la incidencia recibida, que mantendr\u00e1 abierto hasta la finalizaci\u00f3n de las acciones. Una vez resuelta, remitir\u00e1 los expedientes completos a la CCC para su conocimiento, archivo y seguimiento, si fuera necesario.<\/li>\n Revisi\u00f3n, seguimiento y mejora:<\/strong>la CCC revisar\u00e1 anualmente el procedimiento y, atendiendo a los resultados obtenidos, propondr\u00e1 mejoras. La medici\u00f3n de los indicadores que le afectan se har\u00e1 de acuerdo con el PR para la Medici\u00f3n y An\u00e1lisis de Resultados (apartado 9.5.1). Por aplicaci\u00f3n del PR para la Informaci\u00f3n P\u00fablica (apartado 9.5.4) se difundir\u00e1 la informaci\u00f3n susceptible de difusi\u00f3n a trav\u00e9s de los mecanismos establecidos.<\/li>\n Evidencias y archivo:<\/strong>los documentos ser\u00e1n archivados por el CC y por el responsable del Servicio\/Departamento implicado.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n\n\n\n\n Identificaci\u00f3n del registro<\/th>\n Soporte de archivo<\/th>\n Responsable custodia<\/th>\n Tiempo de conservaci\u00f3n<\/th>\n<\/tr>\n Incidencias recibidas<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC\/Servicio<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Informe de an\u00e1lisis<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Comunicado al proponente<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC\/Servicio<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Documento en el que se recojan la revisi\u00f3n y mejora<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n Responsabilidades<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0CCC:\u00a0<\/em>Revisar y proponer mejoras sobre la gesti\u00f3n de las incidencias.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0CC:\u00a0<\/em>Analizar y comunicar al Departamento\/Servicio afectado las incidencias dirigidas al Centro. Archivar expedientes de incidencias.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Equipo Directivo<\/em>: Recibir las alegaciones, quejas y propuestas.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0Responsable del Servicio\/Departamento:<\/em>\u00a0Analizar, definir, desarrollar, archivar y rendir cuentas de las acciones correctivas, preventivas o de mejora.<\/p>\n 9.5.4. Procedimiento para la informaci\u00f3n p\u00fablica<\/strong><\/p>\n Es un requisito fundamental del SGIC que la informaci\u00f3n llegue a todos los grupos de inter\u00e9s, internos y externos a la comunidad universitaria: equipo de gobierno, equipo directivo, estudiantes, docentes y personal de administraci\u00f3n y servicios, futuros estudiantes, egresados, empleadores y sociedad en general.<\/p>\n \n Objeto:<\/strong>establecer el modo en la Facultad de Derecho hace p\u00fablica la informaci\u00f3n actualizada relativa a las titulaciones que imparte para su conocimiento por los grupos de inter\u00e9s<\/li>\n Alcance:<\/strong>ser\u00e1de aplicaci\u00f3n a la informaci\u00f3n relativa a todas las titulaciones de la Facultad de Derecho.<\/li>\n Desarrollo:<\/strong>El Equipo de Gobierno y\/o Equipo Directivo definen el \u00f3rgano, unidades y\/o grupos de inter\u00e9s involucrados en el proceso de informaci\u00f3n p\u00fablica. En el Centro es el Equipo Directivoel que decide qu\u00e9 informaci\u00f3n publicar, a qu\u00e9 grupos de inter\u00e9s va dirigida y el modo de hacerla p\u00fablica. El \u00f3rgano implicado (en el caso del Centro ser\u00e1 el CC) ha de obtener la informaci\u00f3n indicada bien en el propio Centro (el SGIC contiene y genera una buena parte de esa informaci\u00f3n) o en los correspondientes Servicios Universitarios. La CCC\u00a0revisa la informaci\u00f3n,\u00a0comprobando que sea fiable y suficiente, y la pone a disposici\u00f3n del Equipo Directivo para que \u00e9ste proceda a su difusi\u00f3n. Peri\u00f3dicamente se comprueba la actualizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n publicada por el CC, haciendo llegar cualquier observaci\u00f3n al respecto al servicio implicado o a la CCC para que sea atendida.<\/li>\n Revisi\u00f3n, seguimiento y mejora:<\/strong>La medici\u00f3n de los indicadores que afectan a este procedimiento se har\u00e1 de acuerdo con la periodicidad establecida en el documento de definici\u00f3n de indicadores, de acuerdo con el PR para la Medici\u00f3n y An\u00e1lisis de Resultados (apartado 9.5.1). Anualmente, la CCC revisar\u00e1 el procedimiento atendiendo a los resultados obtenidos y en funci\u00f3n de los mismos propondr\u00e1 mejoras.El CC se responsabiliza del seguimiento de las acciones de mejora\u00a0quien valorar\u00e1 en qu\u00e9 medida esas propuestas han sido contempladas en la nueva planificaci\u00f3n del procedimiento.<\/li>\n Evidencias y archivo:<\/strong>los documentos generados ser\u00e1n archivados por el CC.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n\n\n Identificaci\u00f3n del registro<\/th>\n Soporte de archivo<\/th>\n Responsable custodia<\/th>\n Tiempo de conservaci\u00f3n<\/th>\n<\/tr>\n Relaci\u00f3n de canales de comunicaci\u00f3n para la difusi\u00f3n de la informaci\u00f3n<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Informe de la revisi\u00f3n y mejora de procedimiento de informaci\u00f3n p\u00fablica<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n Responsabilidades<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Equipo Directivo:\u00a0<\/em>Aprobar el contenido de la informaci\u00f3n a publicar, hacia qui\u00e9n va dirigida y el modo de hacerlo y difundir dicha informaci\u00f3n.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0CCC y \u00f3rgano\/unidad implicado:\u00a0<\/strong><\/em>Proponer qu\u00e9 informaci\u00f3n publicar, a qui\u00e9n y c\u00f3mo y validar la informaci\u00f3n obtenida.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0CC:<\/em>\u00a0Obtener la informaci\u00f3n derivada del SGIC para su revisi\u00f3n, mantenerla actualizada y hacer el seguimiento de las mejoras del procedimiento.<\/p>\n 9.5.5. Procedimiento y criterios de extinci\u00f3n de la titulaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n La Titulaci\u00f3n de Grado en Derecho ha establecido los criterios para interrumpir la impartici\u00f3n de la titulaci\u00f3n y los mecanismos para salvaguardar los derechos y compromisos adquiridos con los estudiantes.<\/p>\n \n Objetivo:<\/strong>establecer los criterios de extinci\u00f3n de una titulaci\u00f3n o ense\u00f1anza y los mecanismos por los que el Centro garantiza que, en caso de suspensi\u00f3n de una titulaci\u00f3n oficial, los estudiantes van a disponer del adecuado desarrollo efectivo de la misma hasta su finalizaci\u00f3n.<\/li>\n Alcance:<\/strong>ser\u00e1de aplicaci\u00f3n a la Titulaci\u00f3n de Grado en Derecho.<\/li>\n Desarrollo:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n \n Criterios de extinci\u00f3n de una titulaci\u00f3n:<\/em>\u00a0<\/strong>la suspensi\u00f3n y extinci\u00f3n de la titulaci\u00f3n podr\u00e1 producirse por:<\/li>\n<\/ul>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Supuesto 1<\/em>: No obtener un informe de acreditaci\u00f3n positivo por parte de la Agencia Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Calidad y Acreditaci\u00f3n (ANECA). El RD 1393\/2007 establece que las titulaciones acreditadas inicialmente deben someterse a un proceso de evaluaci\u00f3n por la ANECA o por los \u00f3rganos de evaluaci\u00f3n que las distintas leyes de las Comunidades Aut\u00f3nomas determinen, cada 6 a\u00f1os, desde la fecha de su registro en el Registro de Universidades, Centros y T\u00edtulos (RUCT), con el fin de mantener su acreditaci\u00f3n. Tal como indica el art\u00edculo 27 del citado RD, la acreditaci\u00f3n de los t\u00edtulos se mantendr\u00e1 cuando obtengan un informe de acreditaci\u00f3n positivo. En caso de informe negativo, se comunicar\u00e1 a la Universidad, al Gobierno Aut\u00f3nomo y al Consejo de Universidades para que las deficiencias encontradas puedan ser subsanadas. De no serlo, el t\u00edtulo causar\u00e1 baja en el RUCT y perder\u00e1 su car\u00e1cter oficial y validez en todo el territorio nacional, estableci\u00e9ndose en la resoluci\u00f3n correspondiente las garant\u00edas necesarias para los estudiantes que se encuentren cursando dichos estudios. Por tanto, un plan de estudio se considerar\u00e1 extinguido cuando no supere este proceso de acreditaci\u00f3n.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Supuesto 2<\/em>: Porque se considera que la titulaci\u00f3n ha sufrido modificaciones que producen un cambio apreciable en su naturaleza y objetivos. Tambi\u00e9n se proceder\u00e1 a la suspensi\u00f3n de la titulaci\u00f3n cuando, tras modificar los planes de estudios y comunicarlo al Consejo de Universidades para su valoraci\u00f3n por la ANECA (art\u00edculo 28 del mencionado RD), \u00e9sta considera que tales modificaciones suponen un cambio apreciable en la naturaleza y objetivos del t\u00edtulo previamente inscrito en el RUCT, lo que supone que se trata de un nuevo plan de estudio y se proceder\u00e1 a actuar como corresponde a una nueva titulaci\u00f3n.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Supuesto 3<\/em>: Por acuerdo de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias que determina la suspensi\u00f3n y extinci\u00f3n de una titulaci\u00f3n, bien a propuesta del Consejo Social de la ULL o bien por propia iniciativa, con el acuerdo del referido Consejo.<\/p>\n \n Mecanismos previstos para salvaguardar los derechos y compromisos adquiridos con los estudiantes:<\/em>\u00a0<\/strong>cuando ocurra la suspensi\u00f3n de una titulaci\u00f3n oficial, las Universidades est\u00e1n obligadas a garantizar el adecuado desarrollo efectivo de las ense\u00f1anzas que hubieran iniciado sus estudiantes, hasta su finalizaci\u00f3n. El Equipo Directivo debe proponer a la Junta de Centro, para su aprobaci\u00f3n, los criterios que garanticen el adecuado desarrollo de las ense\u00f1anzas que hubieran iniciado sus estudiantes hasta su finalizaci\u00f3n, que contemplar\u00e1n, entre otros puntos: no admitir matr\u00edculas de nuevo ingreso en la titulaci\u00f3n; impartir acciones tutoriales y de orientaci\u00f3n espec\u00edficas a los estudiantes repetidores; y el derecho a la evaluaci\u00f3n hasta consumir las convocatorias reguladas por los Estatutos de la ULL.<\/li>\n<\/ul>\n \n Revisi\u00f3n, seguimiento y mejora:<\/strong>en el caso de producirse la suspensi\u00f3n de una titulaci\u00f3n oficial en la que existan estudiantes matriculados, la CCC establecer\u00e1 los mecanismos oportunos para garantizar la salvaguarda de los derechos y compromisos adquiridos con los estudiantes, ycon la periodicidad establecida en el documento de definici\u00f3n de indicadores la CCC comprobar\u00e1 su efectividad, proponiendo, en caso contrario, las acciones de mejora que fueran necesarias.\u00a0El CC se responsabiliza del seguimiento de las acciones de mejora.<\/li>\n Evidencias y archivo:<\/strong>los documentos generados en este procedimiento ser\u00e1n archivados por el CCC<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n\n\n\n\n\n Identificaci\u00f3n del registro<\/th>\n Soporte de archivo<\/th>\n Responsable custodia<\/th>\n Tiempo de conservaci\u00f3n<\/th>\n<\/tr>\n Documento informe negativo para la acreditaci\u00f3n (ANECA)<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Documento de ANECA sobre deficiencias encontradas procesos acreditaci\u00f3n<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Acta\/documento con criterios que garanticen el adecuado desarrolo de ense\u00f1anzas<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Acta seguimiento de la implantaci\u00f3n y desarrollo de acciones de suspensi\u00f3n del t\u00edtulo<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n Acta\/documento relativos a la petici\u00f3n de suspensi\u00f3n del un t\u00edtulo<\/td>\n Papel o inform\u00e1tico<\/td>\n CC<\/td>\n 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n Responsabilidades:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n –\u00a0\u00a0\u00a0ANECA<\/em>: Comunicar a la ULL, a la Comunidad Aut\u00f3noma y al Consejo de Universidades las deficiencias detectadas en los seguimientos. Emitir informes de acreditaci\u00f3n. Valorar modificaciones de los planes de estudios.<\/p>\n –\u00a0CCC<\/em>: Analizar el seguimiento de las acciones docentes de los alumnosmatriculados en la titulaci\u00f3n suspendida.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias<\/em>: Acordar la suspensi\u00f3n de una titulaci\u00f3n, si procede.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Consejo de Gobierno<\/em>: Emitir informe sobre la suspensi\u00f3n de una titulaci\u00f3n, si procede.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Consejo Social<\/em>: Proponer la suspensi\u00f3n de una titulaci\u00f3n.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Equipo Directivo<\/em>: Definir los criterios para establecer las garant\u00edas necesarias a los estudiantes que est\u00e9n cursando estudios que se extinguen.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Junta de Centro<\/em>: Aprobar los criterios definidos por el Equipo de Direcci\u00f3n del Centro. Proponer la suspensi\u00f3n de una titulaci\u00f3n, si procede.<\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbInformes y resultados\u00bb tab_id=\u00bbinformes-resultados\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n Documentaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n del Grado en Derecho<\/a><\/p>\n Documentaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n del Grado en Relaciones Laborales<\/a><\/p>\n Informes DOCENTIA<\/h2>\n Informe Docentia General ULL 2014-2015 \n<\/a><\/p>\n Informe Docentia Fac.Derecho ULL 2014-2015<\/a><\/p>\n Informe Docentia Fac.Derecho ULL 2013-2014<\/a><\/p>\n Informe Docentia Fac.Derecho ULL 2012-2013<\/a><\/p>\n Informe Docentia Fac.Derecho ULL 2010-2011<\/a><\/p>\n Informe Docentia Fac.Derecho ULL 2010<\/a><\/p>\n Informes de resultados de satisfacci\u00f3n<\/h2>\n Grado en Derecho- 2010\/2015 \n<\/a><\/p>\n Grado en Relaciones Laborales- 2012\/2015 \n<\/a><\/p>\n Informes de resultados de la titulaci\u00f3n de Derecho<\/h2>\n Presentaci\u00f3n informe 2013 \n<\/a><\/p>\n Informe: Resultados 2013 \n<\/a><\/p>\n Grado en Derecho<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n EVOLUCI\u00d3N DE TASAS\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n Grado en Derecho<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n <\/td>\n Dato Memoria \nde Verificaci\u00f3n<\/td>\n Curso \n10-11<\/td>\n Curso \n11-12<\/td>\n Curso \n12-13<\/td>\n Curso \n13-14<\/td>\n Curso \n14-15<\/td>\n<\/tr>\n Tasa de graduaci\u00f3n<\/td>\n 17<\/td>\n 31<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n Tasa de abandono<\/td>\n 44<\/td>\n 13,2<\/td>\n 10,5<\/td>\n 12,7<\/td>\n 18,3<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n Tasa de eficiencia<\/td>\n 62<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n 98,8<\/td>\n 93,3<\/td>\n<\/tr>\n Tasa de rendimiento<\/td>\n <\/td>\n 60,8<\/td>\n 58,6<\/td>\n 60,7<\/td>\n 62,3<\/td>\n 61,2<\/td>\n<\/tr>\n Tasa de \u00e9xito del t\u00edtulo<\/td>\n <\/td>\n 73,1<\/td>\n 71,0<\/td>\n 72,6<\/td>\n 79,0<\/td>\n 81,6<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n GRADO DE SATISFACCI\u00d3N DE LOS GRUPOS DE INTER\u00c9S<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n Grado en Derecho<\/strong><\/td>\n Curso \n12-13<\/td>\n Curso \n13-14<\/td>\n Curso \n14-15<\/td>\n<\/tr>\n Grado de satisfacci\u00f3n global de los estudiantes con el t\u00edtulo<\/td>\n 3,36<\/td>\n 3,08<\/td>\n 3,12<\/td>\n<\/tr>\n Grado de satisfacci\u00f3n estudiantes con el profesorado<\/td>\n 3,20<\/td>\n 3,04<\/td>\n 3,15<\/td>\n<\/tr>\n Grado de satisfacci\u00f3n estudiantes con los recursos<\/td>\n 2,65<\/td>\n 2,67<\/td>\n 2,71<\/td>\n<\/tr>\n Grado de satisfacci\u00f3n del profesorado con el t\u00edtulo<\/td>\n <\/td>\n 3,32<\/td>\n 3,41<\/td>\n<\/tr>\n Grado de satisfacci\u00f3n de los egresados con el t\u00edtulo<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n 3,65<\/td>\n<\/tr>\n Grado de satisfacci\u00f3n de los empleadores con el t\u00edtulo<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n 3,85<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n EVOLUCI\u00d3N DE INDICADORES<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n Grado en Derecho<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n <\/td>\n Curso \n10-11<\/td>\n Curso \n11-12<\/td>\n Curso \n12-13<\/td>\n Curso \n13-14<\/td>\n Curso \n14-15<\/td>\n<\/tr>\n Alumnos de Nuevo ingreso<\/td>\n 258<\/td>\n 220<\/td>\n 220<\/td>\n 224<\/td>\n 261<\/td>\n<\/tr>\n Nota media de acceso<\/td>\n 7,283<\/td>\n 7,740<\/td>\n 7,707<\/td>\n 7,483<\/td>\n 7,468<\/td>\n<\/tr>\n N\u00famero de alumnos totales matriculados<\/td>\n 395<\/td>\n 634<\/td>\n 843<\/td>\n 1019<\/td>\n 1111<\/td>\n<\/tr>\n N\u00famero de alumnos egresados<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n 63<\/td>\n 86<\/td>\n<\/tr>\n N\u00famero de alumnos egresados (sin contar adaptados)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n 53<\/td>\n 75<\/td>\n<\/tr>\n Duraci\u00f3n media de los estudios<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n 3,943<\/td>\n 4,387<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Grado en Relaciones Laborales<\/h2>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n EVOLUCI\u00d3N DE TASAS\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n Grado en Relaciones Laborales<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n <\/td>\n Dato Memoria \nde Verificaci\u00f3n<\/td>\n Curso \n10-11<\/td>\n Curso \n11-12<\/td>\n Curso \n12-13<\/td>\n Curso \n13-14<\/td>\n Curso \n14-15<\/td>\n<\/tr>\n Tasa de graduaci\u00f3n<\/td>\n 26<\/td>\n 29,5<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n Tasa de abandono<\/td>\n 18<\/td>\n 24,4<\/td>\n 16,3<\/td>\n 19,7<\/td>\n 30,6<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n Tasa de eficiencia<\/td>\n 71<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n 94,8<\/td>\n 89,8<\/td>\n<\/tr>\n Tasa de rendimiento<\/td>\n <\/td>\n 46,6<\/td>\n 60,7<\/td>\n 60,6<\/td>\n 67,4<\/td>\n 67,6<\/td>\n<\/tr>\n Tasa de \u00e9xito del t\u00edtulo<\/td>\n <\/td>\n 69,0<\/td>\n 77,6<\/td>\n 80,0<\/td>\n 84,8<\/td>\n 85,2<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n GRADO DE SATISFACCI\u00d3N DE LOS GRUPOS DE INTER\u00c9S<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n Grado en Relaciones Laborales<\/strong><\/td>\n Curso \n12-13<\/td>\n Curso \n13-14<\/td>\n Curso \n14-15<\/td>\n<\/tr>\n Grado de satisfacci\u00f3n global de los estudiantes con el t\u00edtulo<\/td>\n 3,43<\/td>\n 3,22<\/td>\n 3,20<\/td>\n<\/tr>\n Grado de satisfacci\u00f3n estudiantes con el profesorado<\/td>\n 3,09<\/td>\n 3,15<\/td>\n 3,12<\/td>\n<\/tr>\n Grado de satisfacci\u00f3n estudiantes con los recursos<\/td>\n 2,49<\/td>\n 2,52<\/td>\n 2,59<\/td>\n<\/tr>\n Grado de satisfacci\u00f3n del profesorado con el t\u00edtulo<\/td>\n <\/td>\n 3,11<\/td>\n 3,41<\/td>\n<\/tr>\n Grado de satisfacci\u00f3n de los egresados con el t\u00edtulo<\/td>\n <\/td>\n 4,00<\/td>\n 2,85<\/td>\n<\/tr>\n Grado de satisfacci\u00f3n de los empleadores con el t\u00edtulo<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n 3,70<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n EVOLUCI\u00d3N DE INDICADORES<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n Grado en Relaciones Laborales<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n <\/td>\n Curso \n10-11<\/td>\n Curso \n11-12<\/td>\n Curso \n12-13<\/td>\n Curso \n13-14<\/td>\n Curso \n14-15<\/td>\n<\/tr>\n Alumnos de Nuevo ingreso<\/td>\n 176<\/td>\n 141<\/td>\n 142<\/td>\n 121<\/td>\n 151<\/td>\n<\/tr>\n Nota media de acceso<\/td>\n 6,300<\/td>\n 6,604<\/td>\n 6,679<\/td>\n 6,267<\/td>\n 6,241<\/td>\n<\/tr>\n N\u00famero de alumnos totales matriculados<\/td>\n 207<\/td>\n 311<\/td>\n 436<\/td>\n 501<\/td>\n 555<\/td>\n<\/tr>\n N\u00famero de alumnos egresados<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n 49<\/td>\n 83<\/td>\n<\/tr>\n N\u00famero de alumnos egresados (sin contar adaptados)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n 27<\/td>\n 65<\/td>\n<\/tr>\n Duraci\u00f3n media de los estudios<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n 4<\/td>\n 4,354<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n Tasas correspondientes al Grado en Derecho-detalle por asignaturas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n Tasas correspondientes al Grado en RRLL-detalle por asignaturas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][vc_column 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