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La ense\u00f1anza de la biodiversidad y los ecosistemas naturales en la etapa de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria es esencial para fomentar una conciencia ambiental desde edades tempranas. Este conocimiento, vinculado a la Educaci\u00f3n para la Sostenibilidad, permite a los estudiantes comprender la importancia de preservar el equilibrio natural, reconocer la interdependencia entre los seres vivos y su entorno, y desarrollar un sentido de responsabilidad hacia la protecci\u00f3n del planeta.<\/p>\n
En el caso particular de Canarias, su biodiversidad y ecosistemas son \u00fanicos en el mundo debido a su car\u00e1cter volc\u00e1nico insular y su aislamiento geogr\u00e1fico. Esto ha permitido el desarrollo de especies end\u00e9micas y h\u00e1bitats \u00fanicos que requieren especial protecci\u00f3n. Para educar y formar a la sociedad del siglo XXI, es necesario integrar la sostenibilidad en los curr\u00edculos acad\u00e9micos de todas las etapas educativas.<\/p>\n
La LOMLOE, en su curr\u00edculo del \u00e1rea de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, pone \u00e9nfasis en la educaci\u00f3n sobre los ecosistemas canarios, destacando la necesidad de preservar nuestro patrimonio natural. De esta manera, los estudiantes no solo aprenden sobre la biodiversidad en general, sino que tambi\u00e9n desarrollan un profundo respeto por el medio ambiente que les rodea. As\u00ed, contribuyen al cuidado de su entorno y se convierten en agentes de cambio, promoviendo acciones y valores que apoyan un futuro sostenible.<\/p>\n
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En \u00e9l se han reunido los conocimientos de expertos Bi\u00f3logos (en flora y fauna canaria), Did\u00e1ctica de las Ciencias, Ciencias Ambientales y Dise\u00f1o Gr\u00e1fico. El cuaderno incluye el mapa del Jard\u00edn Canario del campus universitario y propone una serie de retos para el jugador. Siguiendo una ruta libre, el jugador puede recorrer los distintos pisos de vegetaci\u00f3n de la isla de Tenerife, aprendiendo sobre la Biodiversidad Canaria a trav\u00e9s de las explicaciones del cuaderno, mientras supera los desaf\u00edos de esta ruta did\u00e1ctica aut\u00f3noma para convertirse en explorador o exploradora de la Biodiversidad Canaria.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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