Éducation (en disparition)

Indicateurs et résultats du titre

Taux de performance académique
Données extraites du système d'information de l'ULL et résultats attendus du rapport de vérification/modification du diplôme.
ÉVOLUTION DU TAUX [%, N]
DP en éducation.

Vérification de la mémoire de prévision

 Cours 16-17 Cours 17-18 Cours 18-19 Cours 19-20 Année scolaire 20-21
Nombre de thèses soutenues dans le délai imparti (<=3 ans) (1) – 4 3 1 1 0
Nombre d'étudiants au doctorat qui abandonner le programme doctoral (1) – 12 6 8 4 –
Taux de réussite (<= 3 ans) à TC [%] (1) – 17,6 17,6 5,9 5 0
Taux de réussite (> 3 ans) à TC [%] (1) – 17,6 23,5 0 0 0
« (1) Données provisoires à la date 28/02/2022«

Satisfaction des parties prenantes
Le SGIC dispose de procédures spécifiques pour recueillir la satisfaction des différents groupes qui participent aux titres, et sa mise en œuvre est structurée au niveau institutionnel. L'Unité Technique de Qualité, en collaboration avec les centres/diplômes et autres agents impliqués, est responsable de la gestion, de la planification et de l'application intégrale des enquêtes de satisfaction qui répondent aux programmes institutionnels d'évaluation et de qualité (ACREDITA, AUDIT, TEACHING…). Des campagnes d'enquête de satisfaction auprès de différents groupes d'intérêt (étudiants, enseignants, diplômés, tuteurs externes - employeurs potentiels -, etc.) sont appliquées périodiquement et systématiquement.
  DEGRÉ DE SATISFACTION DES PARTIES PRENANTES [Échelle de Likert 1 à 5]
DP en éducation

Cours 17-18

Cours 18-19

Cours 19-20
Satisfaction globale des étudiants vis-à-vis du diplôme 3,61

3,76

3,82
Degré de satisfaction des étudiants envers les enseignants

3,48

3,88

4,14
Degré de satisfaction des étudiants vis-à-vis des ressources matérielles

3,57

3,68

 3,91
Degré de satisfaction des enseignants-chercheurs vis-à-vis du diplôme

4,00

3,11

 4,18
Degré de satisfaction des diplômés vis-à-vis du diplôme (> 2 ans après l'obtention du diplôme) (1)

–

 – 3,25
(1) Données attribuées au cours d'application de l'enquête, correspondant aux cohortes de diplômés des cours précédents.

Indicateurs
Données extraites du système d'information ULL.
ÉVOLUTION DES INDICATEURS
DP en éducation
Cours 16-17 Cours 17-18 Cours 18-19 Cours 19-20 Année scolaire 20-21
Nombre de nouveaux étudiants inscrits 25 25 25 25 28
Nombre total d'étudiants inscrits 61 70 88 91 102
Nombre d'étudiants internationaux 6 6 8 6 7
Nombre total de thèses soutenues dans le programme (diplômés) (1) – 1 9 4 9
Durée moyenne des études (TC : Temps Plein) [années] (1) – 2,5 2,2 4,3 4,1
Durée moyenne des études (TP : Temps partiel) [années] (1) – – 4 3 3,6
« (1) Données provisoires à la date 28/02/2022«

Placement professionnel
Les principaux instruments utilisés par l'université pour recueillir des données sur l'insertion professionnelle des diplômés sont des données quantitatives issues de l'analyse des données d'insertion professionnelle issues de l'étude des affiliations aux différents régimes de Sécurité sociale et à la Mutuelle générale des fonctionnaires de l'État (MUFACE), complétées par les données du registre de la population et de la base de données des inscriptions de l'ULL. Les résultats d'insertion professionnelle des programmes doctoraux seront présentés dès que les données croisées jusqu'à la promotion 2018/19 seront disponibles (données d'emploi fournies par les organismes compétents du gouvernement des Canaries). ISTAC). Le résultats de placement peut être consulté ci-dessous: Programmes liés à orientation professionnel, il entrepreneuriat et le insertion professionnelle (Offres d'emploi, bourses, etc.) peuvent être consultées sur le site Web de la Fondation Générale de l'Université de La Laguna :

Informations académiques

Documentation d'évaluation du titre
Indicateurs et résultats du titre
Réclamations, plaintes et suggestions
Système d'assurance qualité interne