-Nombre d'heures : 250
-Description : Cette activité de formation consiste en un séjour d'une durée minimale de 3 mois, dans un autre centre de recherche national ou université étrangère. Cette dernière exigence est prescriptive pour obtenir la mention de Docteur International.
Cette activité de mobilité permettra aux étudiants de développer des compétences et des aptitudes pour faire face à de nouvelles situations, tant académiques que personnelles, pour rencontrer d'autres chercheurs et différentes équipes, et, par conséquent, pour développer leur capacité à travailler de manière multidisciplinaire et dans d'autres contextes universitaires. Cette activité de formation intègre notamment un ensemble de compétences clés, mais favorisera plus particulièrement le développement des compétences suivantes :
CB11Compréhension systématique d’un domaine d’études et maîtrise des compétences et des méthodes de recherche liées à ce domaine.
CB15 Capacité à communiquer avec la communauté académique et scientifique et avec la société en général sur leurs domaines de connaissances dans les modes et langages couramment utilisés dans leur communauté scientifique internationale.
CB16 Capacité à promouvoir, dans des contextes académiques et professionnels, le progrès scientifique, technologique, social, artistique ou culturel au sein d'une société fondée sur le savoir.
CA03Concevoir, créer, développer et entreprendre des projets nouveaux et innovants dans son domaine de connaissances.
CA04 Travailler en équipe et de manière autonome dans un contexte international ou multidisciplinaire.
Démontrer la capacité d’intégrer et de travailler avec d’autres groupes.
Échanger des connaissances et des résultats de recherche dans d’autres contextes académiques.
Exprimer des idées et communiquer des processus et des résultats de recherche dans une autre langue.
Les activités de mobilité visent à promouvoir les échanges et la mobilité des étudiants au sein du programme doctoral en éducation, par le biais de programmes de mobilité et de bourses qui pourraient être mis en place ou auxquels les étudiants pourraient postuler. Plus précisément, les objectifs suivants sont visés :
Faciliter des séjours de plus d'un mois et pas plus de six (sauf dans les cas où il existe un accord préalable pour réaliser une partie de la thèse dans le centre de recherche d'accueil) dans des centres de recherche étrangers de prestige reconnu, en réalisant des travaux de recherche pertinents pour leur formation doctorale et le développement de la thèse de doctorat et qui permettent d'enrichir les lignes de recherche des différents groupes de recherche intégrés au programme.
Chaque étudiant, guidé par son tuteur et son directeur de thèse, choisira le centre d'accueil et la période la plus appropriée pour son séjour de recherche. En collaboration avec le groupe du centre de recherche de l'université d'accueil, les objectifs à poursuivre seront définis et le plan de travail sera défini.
À cette fin, le site Web du programme tiendra à jour les informations sur les collaborations existantes entre le programme doctoral et des groupes de recherche étrangers de renommée internationale qui couvrent les différents axes de recherche du programme et les intérêts de formation spécifiques de chaque doctorant, permettant à tous de postuler à une résidence pendant leur période de formation doctorale.
L'attribution des échanges et des activités de mobilité dans chaque cas sera effectuée dans l'ordre de la demande au Comité Académique.
Le calendrier de la mobilité de chaque étudiant sera proposé en accord entre le doctorant et son tuteur et/ou directeur de thèse. Lors de la planification d'un séjour de recherche, ce calendrier doit être consigné dans un plan de mobilité lié au plan de recherche, précisant les objectifs, la durée, le centre de recherche et le chercheur responsable de ce centre.
Dans tous les cas, le comité académique évaluera la proposition de mobilité de chaque doctorant dans le cadre de son plan d'activités et décidera de l'approuver avec ou sans modifications. Un calendrier annuel sera établi, indiquant les places de mobilité disponibles pour au moins un séjour de recherche dans les centres de recherche étrangers avec lesquels le programme a conclu des accords, tels que :
Université de Tuiuti et Ciar Curitiba (Brésil)
Université nationale de San Luis (Argentine)
Université du Nord (Colombie)
Université nationale expérimentale Simon Rodriguez (Venezuela)
Université de l'Est (Venezuela)
École latino-américaine de médecine (Venezuela)
Université autonome de San Luis Potosí (Mexique)
Centre de recherche et d'études avancées de l'Institut national polytechnique (Mexique)
Institut d'éducation, Université de Londres (Grande-Bretagne)
Les centres de recherche étrangers avec lesquels collaborent l'un des groupes de recherche ou professeurs affiliés à ce programme seront ajoutés à cette liste.
Le plan de mobilité que chaque étudiant élabore nécessitera les tâches suivantes :
Tâche
Contact avec le centre et le chercheur étranger (étudiant et tuteur)
Demande d'aide au séjour (étudiant)
Elaboration d'un plan de travail pour le séjour (étudiant et tuteur)
Voyage et séjour au centre étranger (étudiant)
Suivi du séjour par visioconférence et mail (étudiant et tuteur)
Rédaction d'un rapport de fin de séjour (préparé par l'étudiant pour le remettre au tuteur)
Planification : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps plein
Les étudiants effectueront 250 heures de mobilité sur trois ans. Le calendrier précis de ces séjours de mobilité dépendra des financements et des demandes de bourse. En règle générale, ce plan sera basé sur le calendrier suivant :
1ère année : Prise de contact avec un centre de recherche étranger et demande de bourses de mobilité
2ème année : Elaboration d'un plan de travail, séjour au centre étranger, suivi et rédaction d'un rapportPlanification : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps partiel
Les étudiants suivront 250 heures de formation sur cinq ans. Le programme est similaire à celui des étudiants à temps plein, mais sur une période plus longue.
Planification : Ressources matérielles pour son développement
Les bourses de mobilité visant à promouvoir les activités de formation comprennent des programmes du Vice-Rectorat à la Recherche et du Vice-Rectorat à l'Internationalisation et à l'Excellence de l'ULL.
Afin d'encourager les doctorants à effectuer au moins un stage au cours de leur période de formation doctorale, les mesures suivantes seront prises : le programme doctoral concourra à des appels d'excellence ou à d'autres appels internationaux, nationaux ou régionaux qui envisagent et facilitent la participation ultérieure des doctorants à des appels à bourses de mobilité.
Planification : Des ressources humaines pour votre développement
Pour mener à bien cette activité de formation, aucune ressource humaine autre que celles fournies par le groupe avec lequel une collaboration préalable a été établie et les actions de mobilité correspondantes ont été définies n'est requise.
Autres activités et commentaires : Le caractère obligatoire ou volontaire de la thèse dépendra directement de la décision du directeur ou du codirecteur de thèse, sous réserve que des financements soient disponibles pour la réaliser. Un séjour d'au moins 3 mois dans un autre centre de recherche d'une université étrangère sera obligatoire si la mention Doctorat International est souhaitée.
– Procédure de contrôle :
Un rapport sur les activités réalisées durant le séjour et une attestation du responsable du groupe ou du centre de recherche national ou étranger seront remis au tuteur.
-Nombre d'heures : 12
-Description:
Plus précisément, cette activité de formation facilitera le développement des compétences de base suivantes :
CB11 Compréhension systématique d’un domaine d’études et maîtrise des compétences et des méthodes de recherche liées à ce domaine.
Elle contribue également au développement des compétences personnelles de :
-CA01Se développer dans des contextes où il y a peu d'informations spécifiques
-CA03 Concevoir, créer, développer et entreprendre des projets nouveaux et innovants dans leur domaine de connaissances
Connaître et utiliser de manière appropriée les ressources bibliographiques technologiques, méthodologiques et pratiques dans la recherche d'informations scientifiques, dans le traitement et l'analyse des données expérimentales, ainsi que dans la conception et la mise en œuvre d'expériences.
Suivre au moins un cours de formation continue pour le personnel enseignant et de recherche offert par l'Université de La Laguna (logiciels spécifiques, accès aux bases de données électroniques et aux ressources bibliographiques, méthodologie pour la préparation de projets de recherche et d'autres documents scientifiques, etc.) ou assister à au moins un cours spécialisé pour soutenir les tâches de recherche de la thèse de doctorat (formation aux outils, méthodes et techniques utiles à la recherche et à l'expérimentation, nouvelles tendances et avancées dans la recherche en éducation, manipulation d'appareils et d'instruments spécifiques, etc.), organisé à l'Université elle-même ou dans une autre Université ou Centre de Recherche national ou étranger.
Chaque étudiant, guidé par son tuteur et directeur, sélectionnera et planifiera les cours à suivre en fonction de ses besoins et de ses disponibilités.
Les étudiants suivront 12 heures de cours au cours des trois premières années.
Les étudiants suivront 12 heures de cours au cours des quatre premières années.
Tous les chercheurs participant au programme et leurs collaborateurs nationaux ou internationaux dans des réseaux ou projets de recherche sont disponibles pour réaliser cette activité de formation.
L'Université dispose des ressources matérielles et technologiques adéquates pour mener à bien ces activités dans ses installations.
-Procédure de contrôle :
Présentation du certificat de fin d'études du cursus correspondant et de la note obtenue (le cas échéant).
Préparation par l'étudiant d'un rapport, qui sera remis à son tuteur, pour chacun des cours suivis, résumant le contenu et les tâches développées dans celui-ci et évaluant sa contribution à sa formation doctorale.