Programme de doctorat en sciences de l'éducation

Activités de formation

AF1. Participation à des séminaires ou conférences donnés par des experts dans le domaine de la connaissance
  • Horaires : 10
  • Titre de l'activité : Séminaire de recherche
  • Type d'activité : spécifique à la portée du programme
  • Langue(s) dans laquelle il sera enseigné : Espagnol ou langue préférée du congrès ou du séminaire.
  • Durée de l'activité (en nombre d'heures) : 10 heures sur les deux ou trois premières années, selon qu'ils soient étudiants à temps plein ou à temps partiel. Chaque année académique, le comité académique du programme doctoral approuve le contenu et les dates des séminaires. Le doctorant peut également suivre des formations externes, qui peuvent être validées par les séminaires. Après la présentation du résumé du séminaire et la vérification de la participation, l'attestation obligatoire sera délivrée.
  • Justification de l'activité (compétences à acquérir par les étudiants) :
  • -CB11 : Compréhension systématique d'un domaine d'études et maîtrise des compétences et des méthodes de recherche liées à ce domaine. (« Domaine » est remplacé par « portée » à compter de l'application du RD 576/2023, du 4 juillet.
  • -CB14 : Capacité à effectuer une analyse critique, une évaluation et une synthèse d'idées nouvelles et complexes.
  • –CB15 : Capacité à communiquer avec la communauté académique et scientifique et avec la société en général sur leurs domaines de connaissances dans les modes et langages couramment utilisés dans leur communauté scientifique internationale.), CB17 (Capacité à promouvoir la Science Ouverte et la Science Citoyenne, conformément à l'article 12 de la Loi Organique 2/2023, du 22 mars, comme moyen de contribuer à la considération de la connaissance scientifique comme un bien commun, à travers l'évaluation des activités transversales réalisées par le doctorant liées aux différentes dimensions de la Science Ouverte et de la Science Citoyenne, ainsi que la formation acquise dans les deux disciplines sous forme de micro-crédits ou similaires. (D'après l'application du RD 576/2023, du 4 juillet).
  • -CA02 : Trouver les questions clés auxquelles il faut répondre pour résoudre un problème complexe.
  • -CA04 : Travailler à la fois en équipe et de manière autonome dans un contexte international ou multidisciplinaire. 
  • -CA06 : Critique et défense intellectuelle des solutions.
  • Résultats d'apprentissage : Poser des questions, exprimer des opinions et des jugements de valeur contrastés concernant les résultats de recherche obtenus par d'autres chercheurs. Exprimer des conclusions écrites liées aux mémoires suivis.
  • Contenu: Participation à des séminaires et/ou conférences organisés par le groupe ou l'équipe de recherche du doctorant, par d'autres groupes de recherche, par un département ou un centre, par l'École doctorale, etc., dans lesquels interviennent des chercheurs invités externes et internes.
  • Ils peuvent également participer à des séminaires liés à la recherche interdisciplinaire ou multimodale sur les méthodes quantitatives et qualitatives, la recherche et la sélection d'informations spécialisées, l'organisation de l'information, l'usage éthique de la recherche, les logiciels spécifiques ou ceux liés aux compétences transversales de recherche telles que les publications, les types de revues. , bases de données, entre autres.
  • Nature de l'activité : obligatoire avant le dépôt de la thèse de doctorat.
  • Planning : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps plein ou à temps partiel :
  • Des activités de ce type seront programmées au moins une par semestre de manière à ce que chaque étudiant puisse s'organiser pour avoir un nombre de fréquentations suffisant au bout de deux ou trois ans (temps plein/temps partiel).
  • Planification à titre de suggestion : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps plein : Les doctorants suivront 5 heures de séminaire par année académique (2 premières années).
  • Planning à titre de suggestion : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps partiel : Les doctorants suivront 5 heures de séminaire par année universitaire (3 premières années).
  • Planification : Ressources humaines pour le développement : Pour mener à bien cette activité de formation, tous les chercheurs participant au programme et leurs collaborateurs nationaux ou internationaux en réseaux ou projets de recherche sont disponibles.. De plus, les chercheurs en formation pour ce programme doctoral peuvent assister à d'autres séminaires et/ou conférences d'intérêt liés au domaine d'étude de leur axe de recherche ainsi qu'à ceux à caractère interdisciplinaire ou multimodal, organisés en interne à l'Université ou. dans d'autres universités ou centres de recherche.
  • Planification : Ressources matérielles pour son élaboration : Les Universités disposent des ressources matérielles et technologiques appropriées pour réaliser ces activités dans leurs installations.
  • Procédure d'évaluation et de contrôle : La présence des étudiants à ces activités sera contrôlée à l'aide de fiches de contrôle de présence, leur niveau de participation aux forums de discussion ouverts établis à travers des rubriques d'évaluation sera évalué et les rapports écrits qu'ils pourront préparer sur ces séminaires seront examinés. noté.
  • Actions de mobilité : L'activité de formation décrite, si elle implique des déplacements à réaliser en dehors de l'entité d'origine à laquelle elle est affectée, sera organisée selon les aspects suivants :
  • Contenu : Les actions de mobilité visent à promouvoir l'échange et la mobilité des étudiants du programme de doctorat en sciences de l'éducation à travers les programmes de mobilité et les aides qui peuvent être mises en place ou auxquelles les étudiants peuvent participer. Concrètement, l'objectif est de : Favoriser l'assiduité et la participation des doctorants inscrits au programme à des séminaires de recherche qui se déroulent en premier lieu à l'université d'origine, et qui n'impliqueraient pas d'actions de mobilité. Le cas échéant, la fréquentation et la participation du doctorant dans d'autres universités ou centres de recherche nationaux ou étrangers seront proposées, en lien avec les axes de recherche inclus dans le programme doctoral et susceptibles d'intéresser les étudiants chercheurs en formation.
  • Planification : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps plein ou à temps partiel : Le site Web du programme tiendra à jour les informations sur les collaborations existantes entre le programme de doctorat et des groupes de recherche étrangers d'importance internationale qui couvrent les différents axes de recherche du programme. et les intérêts de formation spécifiques de chaque doctorant et permettent à chacun d'opter pour un séjour tout au long de sa formation doctorale. L'attribution des actions d'échanges et de mobilité dans chaque cas sera effectuée par ordre de demande à la Commission Académique, une par étudiant dans chacune des modalités possibles.
  • L'organisation temporaire de la mobilité pour chaque étudiant sera proposée d'un commun accord entre le doctorant, son tuteur et/ou son directeur de thèse.
  • Dans tous les cas, le Comité Académique évaluera la proposition de mobilité de chaque doctorant, dans le cadre de son plan d'activité et décidera de son approbation avec ou sans modifications.
  • Planification : Ressources matérielles pour son développement : Comme aides à la mobilité destinées à valoriser les activités de formation, il existe les programmes des vice-recteurs de l'ULL dotés de compétences en matière de recherche et d'internationalisation.

AF2. Assistance à la présentation aux congrès nationaux et internationaux
  • Horaires : 20
  • Titre de l'activité : Assistance à la présentation lors de congrès nationaux et internationaux.
  • Type d'activité : croix
  • Langue(s) dans laquelle il sera enseigné : Espagnol ou la langue préférée du congrès.
  • Durée de l'activité (en nombre d'heures) : 20 heures réparties sur trois ou cinq ans, selon qu'ils soient étudiants à temps plein ou à temps partiel.
  • Justification de l'activité (compétences à acquérir par les étudiants) :
  • -CB15 : Capacité à communiquer avec la communauté académique et scientifique et avec la société en général sur leurs domaines de connaissances dans les modes et langages couramment utilisés dans leur communauté scientifique internationale.
  • -CB16 : Capacité à promouvoir, dans des contextes académiques et professionnels, l'avancement scientifique, technologique, social, artistique ou culturel au sein d'une société fondée sur la connaissance.
  • -CB17 : Capacité à promouvoir la science ouverte et la science citoyenne, conformément à l'article 12 de la loi organique 2/2023 du 22 mars, comme moyen de contribuer à la considération de la connaissance scientifique comme bien commun, à travers l'évaluation d'activités transversales réalisées par le doctorant liées aux différentes dimensions de la Science Ouverte et de la Science Citoyenne, ainsi que la formation acquise dans les deux disciplines sous forme de microcertificats ou similaire.(De l'application du RD 576/2023, du 4 juillet)
  • -CA04 : Travailler à la fois en équipe et de manière autonome dans un contexte international ou multidisciplinaire.
  • -CA06 : Critique et défense intellectuelle des solutions.
  • Résultats d'apprentissage : 
  • Démontrer des compétences en communication et en discussion.
  • Échangez vos résultats et contrastez vos opinions et jugements avec d’autres chercheurs.
  • Contenu: Assister à au moins deux conférences ou réunions scientifiques nationales ou internationales (20 heures), tout au long des trois ou cinq années du programme de doctorat, avec au moins une présentation.
  • Nature de l'activité : obligatoire avant le dépôt de la thèse de doctorat.
  • Planning : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps plein ou à temps partiel :
  • Sur proposition organisationnelle et en collaboration avec le tuteur et/ou le directeur de chaque étudiant du programme, il lui sera facilité d'assister, dès la première année jusqu'à la fin de sa formation doctorale, à une ou plusieurs conférences pour un 20 heures, avec au moins une présentation. À cette fin, des informations permanentes et mises à jour sur les conférences nationales et internationales intéressant les étudiants du programme seront maintenues sur le site Web du programme.
  • Planification : Ressources humaines pour le développement : Pour réaliser cette activité de formation, des ressources humaines spécifiques au programme doctoral ne sont pas nécessaires.
  • Actions de mobilité : Les étudiants peuvent bénéficier d'un soutien interne et externe pour leurs frais d'inscription et de déplacement (bourses ou aides financières, selon l'appel à candidatures). Plus précisément, ce programme doctoral encouragera les doctorants à participer à des conférences internationales spécifiques approuvées par leur directeur de thèse et/ou leur tuteur.
  • Procédure de contrôle et d’évaluation : Des certificats de participation et de présentation des communications et/ou présentations ou autres forums proposés au Congrès seront remis.
  • Actions de mobilité : Il sera organisé selon les aspects suivants :
  • Contenu: Les activités de mobilité visent à promouvoir les échanges et la mobilité des étudiants au sein du programme doctoral en sciences de l'éducation, par le biais de programmes de mobilité et de bourses éventuellement mis en place ou auxquels les étudiants peuvent postuler. Plus précisément, l'objectif est de favoriser la participation des doctorants inscrits au programme à des activités de formation menées dans d'autres universités ou centres de recherche nationaux ou internationaux, en lien avec les axes de recherche du programme doctoral et susceptibles d'intéresser les stagiaires chercheurs.
  • Planning : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps plein ou à temps partiel : En collaboration avec le tuteur et/ou directeur de chaque doctorant, il lui sera facilité d'assister, dès la première année jusqu'à la fin de sa formation doctorale, à une ou plusieurs conférences d'une vingtaine d'heures, avec au moins une présentation. dedans. À cette fin, des informations permanentes et actualisées sur les conférences nationales et internationales intéressant les doctorants seront maintenues sur le site Internet du programme.
  • Planification : Ressources matérielles pour son élaboration : Les bourses de mobilité visant à promouvoir les activités de formation incluent les programmes des vice-rectorats de l'ULL et de l'ULPGC, axés sur la recherche et l'internationalisation. De plus, tous les groupes de recherche allouent une partie de leurs budgets de projet au financement partiel de la participation des chercheurs à des conférences et réunions scientifiques, où ils peuvent communiquer et présenter leurs résultats.

AF3. Publications
  • Horaires : 60
  • Titre de l'activité : publications
  • Type d'activité : spécifique à la portée du programme
  • Langue(s) dans laquelle il sera rédigé : Espagnol et/ou anglais (de préférence) ou une autre langue officielle préférée dans le support où il est publié.
  • Durée de l'activité (en nombre d'heures) : 60 heures réparties sur quatre ou sept ans, selon qu'ils soient étudiants à temps plein ou à temps partiel.
  • Justification de l'activité (compétences à acquérir par les étudiants) :
  • -CB12 : Capacité à concevoir, concevoir ou créer, mettre en pratique et adopter un processus substantiel de recherche ou de création.
  • -CB13 : Capacité à contribuer à repousser les frontières de la connaissance grâce à des recherches originales.
  • -CB14 : Capacité à effectuer une analyse critique, une évaluation et une synthèse d'idées nouvelles et complexes.
  • -CB15 : Capacité à communiquer avec la communauté académique et scientifique et avec la société en général sur leurs domaines de connaissances dans les modes et langages couramment utilisés dans leur communauté scientifique internationale.
  • -CB16 : Capacité à promouvoir, dans des contextes académiques et professionnels, l'avancement scientifique, technologique, social, artistique ou culturel au sein d'une société fondée sur la connaissance.
  • -CB17 : Capacité à promouvoir la science ouverte et la science citoyenne, conformément à l'article 12 de la loi organique 2/2023 du 22 mars, comme moyen de contribuer à la considération de la connaissance scientifique comme bien commun, à travers l'évaluation d'activités transversales réalisées par le doctorant liées aux différentes dimensions de la Science Ouverte et de la Science Citoyenne, ainsi que la formation acquise dans les deux disciplines sous forme de microcertificats ou similaire.(De l'application du RD 576/2023, du 4 juillet)
  • -CA02 : Trouver les questions clés auxquelles il faut répondre pour résoudre un problème complexe.
  • -CA03 : Concevoir, créer, développer et entreprendre des projets nouveaux et innovants dans leur domaine de connaissance.
  • -CA05 : Intégrer les connaissances, faire face à la complexité et porter des jugements avec des informations limitées.
  • -CA06 : Critique et défense intellectuelle des solutions.
  • Résultats d'apprentissage : 
  • Démontrer la capacité de synthétiser, de communiquer et de discuter d'idées nouvelles et complexes en préparant un manuscrit en espagnol et/ou en anglais (ou dans une autre langue officielle) et publiable dans une revue scientifique nationale et/ou internationale.
  • Publier et diffuser les résultats à l'échelle nationale et/ou internationale.
  • Contenu: Préparer au moins une publication scientifique, rédigée en espagnol et/ou en anglais (de préférence) ou dans une autre langue officielle, et adaptée pour être soumise à l'évaluation d'une revue nationale et/ou internationale prestigieuse dans son domaine d'études ; acceptée et/ou publiée dans des médias reconnus, comme indiqué dans la section « Procédure de contrôle et d'évaluation ». La rédaction d'articles de recherche et la présentation de contributions lors de congrès et d'ateliers sont considérées comme des activités de formation significatives. Il est donc conseillé, avant de finaliser la thèse, de justifier cette thèse par au moins un article dans une revue indexée parmi celles mentionnées ci-dessus.
  • Nature de l'activité : obligatoire avant le dépôt de la thèse de doctorat.
  • Planning : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps plein ou à temps partiel : Chaque étudiant, guidé par son tuteur et son directeur, sélectionnera et décidera des résultats de la recherche qui pourront être publiés, de la revue à laquelle envoyer la publication et du moment où il sera décidé de le faire ; ou l'événement au cours duquel le présenter pour acceptation, communication et édition.
  • Planning : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps plein. Les étudiants effectueront 60 heures en 4 ans.
  • Planning : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps partiel. Les étudiants effectueront 60 heures en 7 ans.
  • Planification : Ressources humaines pour le développement : Pour réaliser cette activité de formation, des ressources humaines autres que le doctorant et son directeur, ou d'autres chercheurs ayant pu participer d'une manière ou d'une autre aux recherches menées, ne sont en principe pas nécessaires. Assistance aux groupes de travail doctoraux. Le doctorant peut assister à des séances de groupe de recherche. La personne responsable du groupe de recherche délivrera une attestation de participation.
  • Planification : Ressources matérielles pour son élaboration :   Le respect de cette activité sera encouragé en recherchant des supports de publication n'entraînant pas de frais d'édition personnels.
  • Procédure de contrôle et d’évaluation : Une copie du travail soumis et de sa réception/acceptation par la revue sera soumise, à moins qu'avant trois ans (pour les étudiants à temps plein) ou cinq ans (pour les étudiants à temps partiel), l'approbation de la publication n'ait été obtenue, auquel cas. une copie imprimée du texte publié sera présentée. Il sera évalué en fonction de la qualité du magazine ou du livre selon les critères suivants :
  • Articles publiés dans des revues de valeur reconnue, acceptant comme tels ceux inclus dans les listes par domaines scientifiques des Journal Citation Reports (JCR), Social Sciences Edition et Science Edition ou Scimago Journal Rank (SJR).
  • Les revues dont l'inclusion dans des bases de données spécialisées constitue, de l'avis du comité consultatif et des experts spécialisés, une indication claire de qualité (par exemple, le classement des revues scientifiques labellisées de qualité FECYT ou le classement Dialnet Metrics).
  • Livres et chapitres de livres, en particulier ceux publiés par des éditeurs de prestige reconnu et avec une procédure sélective d'acceptation des originaux (selon les systèmes inclus dans les Scholarly Publishers Indicators).
  • Actions de mobilité : Pour cette activité spécifique de diffusion (publications dans des revues scientifiques), des actions de mobilité ne sont pas spécifiquement requises.

AF4. Présentation lors de réunions de suivi de projets, de travaux ou de résultats de recherche
  • Horaires : 40
  • Titre de l'activité : Présentation de communications ou poster lors de colloques, colloques ou réunions de groupes de recherche.
  • Type d'activité : spécifique à la portée du programme
  • Langue(s) dans laquelle il sera enseigné : Castillan
  • Durée de l'activité (en nombre d'heures) : 40 ha sur quatre ou sept ans, selon qu'ils soient étudiants à temps plein ou à temps partiel.
  • Justification de l'activité (compétences à acquérir par les étudiants) :
  • -CB11 : Compréhension systématique d'un domaine d'études et maîtrise des compétences et des méthodes de recherche liées à ce domaine. (« Domaine » est remplacé par « portée » à compter de l'application du RD 576/2023, du 4 juillet.
  • -CB14 : Capacité à effectuer une analyse critique, une évaluation et une synthèse d'idées nouvelles et complexes.
  • -CB15 : Capacité à communiquer avec la communauté académique et scientifique et avec la société en général sur leurs domaines de connaissances dans les modes et langages couramment utilisés dans leur communauté scientifique internationale.
  • -CB16 : Capacité à promouvoir, dans des contextes académiques et professionnels, l'avancement scientifique, technologique, social, artistique ou culturel au sein d'une société fondée sur la connaissance.
  • -CB17 : Capacité à promouvoir la science ouverte et la science citoyenne, conformément à l'article 12 de la loi organique 2/2023 du 22 mars, comme moyen de contribuer à la considération de la connaissance scientifique comme bien commun, à travers l'évaluation d'activités transversales réalisées par le doctorant liées aux différentes dimensions de la Science Ouverte et de la Science Citoyenne, ainsi que la formation acquise dans les deux disciplines sous forme de microcertificats ou similaire.(De l'application du RD 576/2023, du 4 juillet)
  • -CA02 : Trouver les questions clés auxquelles il faut répondre pour résoudre un problème complexe.
  • -CA04 : Travailler à la fois en équipe et de manière autonome dans un contexte international ou multidisciplinaire.
  • -CA05 : Intégrer les connaissances, faire face à la complexité et porter des jugements avec des informations limitées.
  • -CA06 : Critique et défense intellectuelle des solutions.
  • Résultats d'apprentissage : 
  • Être capable de discuter et d'échanger des expériences et des résultats et d'exprimer oralement des conclusions liées aux recherches menées par soi-même ou par d'autres membres du groupe.
  • Être capable de présenter ces résultats dans des communications ou des affiches, et de les faire inclure dans les procès-verbaux de colloques, de colloques, de réunions de groupes de recherche, etc.
  • Contenu: Participation à des réunions pour présenter et discuter des résultats de recherche, proposer de nouvelles hypothèses de travail et concevoir des expériences.
  • Nature de l'activité : obligatoire avant le dépôt de la thèse de doctorat.
  • Planning : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps plein ou à temps partiel : Chaque étudiant du programme doctoral devra avoir participé à au moins deux rencontres de ce type en fin de cycle, une en deuxième année et une autre en dernière année pour les étudiants à temps plein. Les doctorants à temps partiel doivent faire une présentation en troisième année et en cinquième et dernière année de doctorat.
  • Planification : Ressources humaines pour le développement : Pour réaliser cette activité de formation, tous les chercheurs participant au programme et leurs collaborateurs nationaux ou internationaux en réseaux, groupes ou projets de recherche sont disponibles. De plus, les chercheurs en formation pour ce programme doctoral peuvent assister à d'autres conférences, conférences et réunions de groupes de recherche d'intérêt liés au domaine d'étude de leur axe de recherche, organisés à l'Université elle-même ou dans d'autres Universités ou Centres de recherche.
  • Planification : Ressources matérielles pour son élaboration : Les Universités disposent des ressources matérielles et technologiques appropriées pour réaliser ces activités dans leurs installations.
  • Procédure de contrôle et d’évaluation : Attestation de participation et présentation de communication ou poster délivrée par l'entité organisatrice (colloque, conférence, réunion de groupe de recherche, etc.).
  • Actions de mobilité : Il sera organisé selon les aspects suivants :
  • Contenu: Les actions de mobilité visent à promouvoir l'échange et la mobilité des étudiants du programme de doctorat en sciences de l'éducation à travers les programmes de mobilité et les aides qui peuvent être mises en place ou auxquelles les étudiants peuvent participer. Plus précisément, l'objectif est de promouvoir l'assiduité et la participation des doctorants inscrits au programme à des activités de formation réalisées dans d'autres universités ou centres de recherche nationaux ou étrangers, liées aux axes de recherche inclus dans le programme de doctorat et pouvant intéresser les chercheurs en formation.
  • Planning : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps plein ou à temps partiel : En collaboration avec le tuteur et/ou le directeur de chaque étudiant, la fréquentation sera facilitée dès la deuxième année pour les étudiants à temps plein et en troisième année pour les étudiants à temps partiel, et jusqu'à la fin de leur période de formation doctorale. au moins deux rencontres scientifiques (colloque, conférence, réunion de groupes de recherche, etc.). A cet effet, une information permanente et mise à jour sera maintenue sur le site Internet du programme, tant sur les rencontres et groupes de recherche intéressant les doctorants, que sur les colloques et colloques liés à leur axe de recherche. De la même manière, les informations sur les collaborations existantes entre le programme doctoral et des groupes de recherche étrangers d'importance internationale qui couvrent les différents axes de recherche du programme et les intérêts de formation spécifiques de chaque étudiant du programme seront tenues à jour.
  • L'organisation temporaire de la mobilité pour chaque étudiant sera proposée d'un commun accord entre le doctorant et son tuteur et/ou son directeur de thèse.
  • Planification : Ressources matérielles pour son élaboration :  Les bourses de mobilité visant à promouvoir les activités de formation incluent les programmes des vice-rectorats de l'ULL et de l'ULPGC, axés sur la recherche et l'internationalisation. De plus, tous les groupes de recherche allouent une partie de leurs budgets de projet au financement partiel de la participation des chercheurs à des congrès scientifiques, où ils peuvent communiquer et présenter leurs résultats.
  • Autres activités et commentaires : Caractère obligatoire de l'activité de formation proposée. Le caractère obligatoire de l'activité est lié aux conférences, séminaires et réunions de groupe de recherche organisés dans l'université d'origine du doctorant. Les activités organisées à l'étranger seront liées à l'AF6 relative à la mobilité.

AF5. Des formations méthodologiques, spécialisées ou pratiques
  • Horaires : 20
  • Titre de l'activité : Formations méthodologiques, spécialisées ou pratiques.
  • Type d'activité : croix
  • Langue(s) dans laquelle il sera enseigné : Espagnol et/ou anglais
  • Durée de l'activité (en nombre d'heures) : 20 sur quatre ou sept ans, selon que les étudiants sont à temps plein ou à temps partiel.
  • Justification de l'activité (compétences à acquérir par les étudiants) :
  • -CB11 : Compréhension systématique d'un domaine d'études et maîtrise des compétences et des méthodes de recherche liées à ce domaine. (« Domaine » est remplacé par « portée » à compter de l'application du RD 576/2023, du 4 juillet.
  • -CB12 : Capacité à concevoir, concevoir ou créer, mettre en pratique et adopter un processus substantiel de recherche ou de création.
  • -CB17 : Capacité à promouvoir la science ouverte et la science citoyenne, conformément à l'article 12 de la loi organique 2/2023 du 22 mars, comme moyen de contribuer à la considération de la connaissance scientifique comme bien commun, à travers l'évaluation d'activités transversales réalisées par le doctorant liées aux différentes dimensions de la Science Ouverte et de la Science Citoyenne, ainsi que la formation acquise dans les deux disciplines sous forme de microcertificats ou similaire.(De l'application du RD 576/2023, du 4 juillet)
  • -CA01 : Fonctionner dans des contextes dans lesquels il y a peu d'informations spécifiques.
  • -CA02 : Trouver les questions clés auxquelles il faut répondre pour résoudre un problème complexe.
  • -CA03 : Concevoir, créer, développer et entreprendre des projets nouveaux et innovants dans leur domaine de connaissance.
  • -CA05 : Intégrer les connaissances, faire face à la complexité et porter des jugements avec des informations limitées.
  • Résultats d'apprentissage : Démontrer une utilisation adéquate des ressources technologiques, méthodologiques et pratiques dans la recherche d'informations scientifiques, dans le traitement et l'analyse de données quantitatives et/ou qualitatives, favorisant ainsi une formation multimodale en termes de méthodologie de recherche et de programmes de formation en analyse de données quantitatives et qualitatives. Vous pourrez également suivre des cours liés aux aspects liés à l'éthique de la recherche et à la prévention du plagiat dispensés par les vice-chanceliers, fondations, écoles doctorales, entre autres, des deux universités participant au programme.
  • Contenu: Formations en méthodologie de la recherche, traitement des données, conception et mise en œuvre d'expériences, recherches bibliographiques, théories de l'éducation, analyse historique, politique et sociologique de l'éducation, ainsi que toute formation en éducation jugée nécessaire à la thèse de doctorat par le doctorant, selon son directeur de thèse. Il s'agit de formations directement liées à la recherche (logiciels qualitatifs et quantitatifs spécifiques, accès aux bases de données et ressources électroniques, méthodologie de préparation des projets de recherche et autres documents scientifiques, etc.) ou de formations spécialisées dans l'axe de recherche choisi ou en soutien aux travaux de recherche de la thèse (formation aux outils, méthodes et techniques utiles à la recherche et à l'expérimentation, maniement d'appareils et d'instruments spécifiques, analyse qualitative des données, etc.), dispensées à l'université elle-même, dans une autre université ou un centre de recherche national ou étranger. Vous pouvez également suivre des formations transversales liées à l'acquisition de compétences transversales ou à la communication, à la prise de parole en public, aux compétences interpersonnelles, à l'information relative aux publications et à d'autres domaines d'intérêt multimodaux et interdisciplinaires.
  • A titre d’exemple, vous pouvez voir l’offre actuellement en vigueur dans les deux universités :
  • –Cours en compétences numériques enseigné par la Bibliothèque de l'Université de La Laguna. Général et spécifique pour doctorat tels que la recherche et la sélection d'informations spécialisées, l'organisation de l'information, l'utilisation éthique de l'information, l'intégrité académique, les codes de comportement académique pour la prévention et l'éradication du plagiat, l'évaluation de l'information, la diffusion de la recherche, les bases de données interdisciplinaires et les bases de données générales.
  • –Cours liés à l'extension universitaire, sur la communication et la prise de parole en public, les outils numériques, la programmation, le savoir-être, etc.
  • –Cours, séminaires et ateliers liés aux logiciels d'analyse de données qualitatives et quantitatives et à d'autres cours liés à des domaines multimodaux et transversaux spécifiques, proposés par la Fondation Générale de l'ULL. Informations fournies via le Portail de la Science Ouverte qui guide les chercheurs sur les lieux de publication ouverte, les droits d'auteur, les licences, etc.
  • –Cours collaboratifs avec la fondation DISA et l'Université de Las Palmas de Gran Canaria liés à l'entrée dans le monde du travail, à la cybersécurité, à la prise de parole en public, entre autres.
  • Vous pouvez également voir le activités de formation du deuxième semestre 23-24 de l'ULPGC spécifique aux doctorants à caractère interdisciplinaire et multimodal.
  • Nature de l'activité : obligatoire avant le dépôt de la thèse de doctorat.
  • Planning : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps plein ou à temps partiel : Chaque étudiant, guidé par son tuteur et son directeur, sélectionnera et programmera le(s) cours à suivre en fonction de ses besoins et de ses disponibilités.
  • Planning : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps plein : Les étudiants feront de préférence 20 heures au cours des deux premières années.
  • Planning : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps partiel : Les étudiants effectueront 20 heures de cours de préférence au cours des trois premières années.
  • Planification : Ressources humaines pour le développement : Pour mener à bien cette activité de formation, tous les chercheurs participant au programme et leurs collaborateurs nationaux ou internationaux en réseaux ou projets de recherche sont disponibles.
  • Planification : Ressources matérielles pour son élaboration : Les universités disposent des ressources matérielles et technologiques appropriées pour mener à bien ces activités dans leurs installations.
  • Procédure de contrôle et d’évaluation : La faculté chargée d'enseigner les cours accordera aux étudiants, une fois terminés, la note de réussite ou d'échec dans chacun d'eux, à travers un système d'évaluation continue qui prendra en compte l'assiduité, la participation active et d'autres procédures d'évaluation complémentaires. peut être activé en fonction de la nature de chaque sujet.
  • Si un étudiant obtient une note d'échec dans un ou plusieurs des cours choisis, il doit les redoubler années successives jusqu'à ce qu'ils soient réussis.
  • Actions de mobilité :
  • Contenu: Les activités de mobilité visent à promouvoir les échanges et la mobilité des étudiants au sein du programme doctoral en sciences de l'éducation, par le biais de programmes de mobilité et de bourses éventuellement mis en place ou auxquels les étudiants peuvent postuler. Plus précisément, elles visent à : promouvoir la formation complémentaire des doctorants inscrits au programme, par des activités de formation menées dans leur université d'origine ou dans d'autres universités et centres de recherche nationaux ou internationaux, en lien avec les axes de recherche du programme doctoral et susceptibles d'intéresser les stagiaires chercheurs.
  • Planning : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps plein ou à temps partiel : En collaboration avec le tuteur et/ou le directeur de thèse, chaque étudiant bénéficiera d'une formation méthodologique, spécialisée ou pratique. À cette fin, le site web du programme proposera des informations actualisées sur les formations susceptibles d'intéresser les doctorants. Le calendrier de la mobilité sera proposé en accord avec le doctorant et son tuteur et/ou directeur de thèse.
  • Planification : Ressources matérielles pour son élaboration : Comme aides à la mobilité visant à promouvoir les activités de formation, il existe les programmes des vice-chanceliers de l'ULL et de l'ULPGC, dotés de compétences en matière de recherche et d'internationalisation.

AF6. Séjours dans d'autres centres de recherche
  • Horaires : 350
  • Titre de l'activité : Séjours dans d'autres centres de recherche.
  • Type d'activité : spécifique à la portée du programme
  • Langue(s) dans laquelle il sera rédigé : Espagnol, ou une autre langue préférée du doctorant.
  • Durée de l'activité (en nombre d'heures) : 350 ha sur quatre ou sept ans, selon qu'ils soient étudiants à temps plein ou à temps partiel. Pour la mention internationale, il s'agit d'une condition obligatoire d'au moins trois mois de séjour hors d'Espagne (480 heures), qui peut être effectué en plusieurs séjours à condition qu'au moins l'un d'eux ait une durée minimale d'un mois.
  • Justification de l'activité (compétences à acquérir par les étudiants) : 
  • -CB11 : Compréhension systématique d'un domaine d'études et maîtrise des compétences et des méthodes de recherche liées à ce domaine. (« Domaine » est remplacé par « portée » à compter de l'application du RD 576/2023, du 4 juillet.
  • -CB12 : Capacité à concevoir, concevoir ou créer, mettre en œuvre et adopter un processus de recherche ou de création substantiel.
  • -CB13 : Capacité à contribuer à élargir les frontières de la connaissance grâce à des recherches originales.
  • -CB14 : Capacité à effectuer une analyse critique, une évaluation et une synthèse d'idées nouvelles et complexes.
  • -CB15 : Capacité à communiquer avec la communauté académique et scientifique et avec la société en général sur leurs domaines de connaissances dans les méthodes et les langages couramment utilisés dans leur communauté scientifique internationale.
  • -CB16 : Capacité à promouvoir, dans des contextes académiques et professionnels, le progrès scientifique, technologique, social, artistique ou culturel au sein d'une société fondée sur le savoir.
  • -CB17 : Capacité à promouvoir la science ouverte et la science citoyenne, conformément à l'article 12 de la loi organique 2/2023 du 22 mars, afin de contribuer à la considération de la connaissance scientifique comme bien commun, à travers l'évaluation des activités transversales menées par le doctorant en lien avec les différentes dimensions de la science ouverte et de la science citoyenne, ainsi que la formation acquise dans les deux disciplines sous forme de microcrédits ou similaires. (D'après l'application du décret royal 576/2023 du 4 juillet)
  • -CA02 : Trouver les questions clés auxquelles il faut répondre pour résoudre un problème complexe.
  • -CA03 : Concevoir, créer, développer et entreprendre des projets nouveaux et innovants dans leur domaine de connaissance.
  • -CA04 : Travailler en équipe et de manière autonome dans un contexte international ou multidisciplinaire.
  • Résultats d'apprentissage : 
  • Démontrer la capacité de s’intégrer et de travailler dans d’autres groupes. Échanger des connaissances et des résultats de recherche.
  •  Exprimez-vous dans une autre langue.
  • Contenu: Séjour de mobilité dans un Centre national ou étranger, appartenant à une autre Université ou Entité de Recherche de prestige reconnu.
  • Nature de l'activité : obligatoire avant le dépôt de la thèse de doctorat.
  • Planning : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps plein ou à temps partiel : Suivant les approches du Programme Doctoral, chaque étudiant, guidé par son tuteur et son directeur, sélectionnera et décidera du centre d'accueil de son séjour de recherche et du moment le plus approprié pour le réaliser. En collaboration avec le groupe d'accueil, les objectifs à poursuivre seront définis et établis et le plan de travail à réaliser sera défini.
  • Planning : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps plein : Les étudiants effectueront 350 heures au cours des quatre années du programme de doctorat. En cas de mention internationale, 480 heures réparties sur les quatre années du programme doctoral.
  • Planning : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps partiel : Les étudiants effectueront 350 heures au cours des sept années du programme de doctorat. En cas de mention internationale, 480 heures, tout au long des sept années du programme doctoral.
  • Planification : Ressources humaines pour le développement : Pour mener à bien cette activité de formation, aucune ressource humaine n'est en principe nécessaire autre que celles qui doivent être fournies par le groupe avec lequel une collaboration préalable aura été établie et les actions de mobilité correspondantes définies.
  • Planification : Ressources matérielles pour son élaboration : Cette activité sera développée dans le cadre des programmes de mobilité que l'Université a mis en place.
  • Procédure de contrôle et d’évaluation : Un rapport des activités réalisées et l'attestation du responsable du groupe dans lequel le séjour s'est déroulé seront présentés.
  • Actions de mobilité : Il sera organisé selon les aspects suivants :
  • Contenu: Les activités de mobilité visent à promouvoir les échanges et la mobilité des étudiants au sein du programme doctoral en sciences de l'éducation, par le biais de programmes de mobilité et de bourses existants ou auxquels les étudiants peuvent postuler. Elles consisteront en des séjours d'une durée totale de 350 heures (480 heures en cas de mention internationale) dans des centres de recherche nationaux et/ou internationaux prestigieux, afin de mener des recherches pertinentes pour leur formation doctorale et le développement de leur thèse, et de renforcer les axes de recherche des différents groupes de recherche intégrés au programme.
  • Planning : organisation temporaire de l'activité pour les étudiants à temps plein ou à temps partiel : À cette fin, le site web du programme tiendra à jour les informations sur les collaborations existantes entre le programme doctoral et des groupes de recherche étrangers de renommée internationale, qui couvrent les différents axes de recherche du programme et les intérêts de formation spécifiques de chaque doctorant. Cela permettra à tous les étudiants d'opter pour un séjour pendant leur formation doctorale. Le calendrier de la mobilité de chaque doctorant sera proposé d'un commun accord entre le doctorant et son tuteur et/ou directeur de thèse. Dans le cas d'un séjour de recherche, le calendrier doit être reflété dans un plan de mobilité lié au plan de recherche, précisant les objectifs, la durée, le centre de recherche et le chercheur responsable de ce centre.
  • Le séjour s'effectuera de préférence dans les deux dernières années du programme doctoral pour les étudiants à temps plein et dans les trois dernières années pour ceux qui le font à temps partiel. Dans le cas de la réalisation de plusieurs séjours dans la mention internationale, au moins l'un d'entre eux aura une durée minimale d'un mois.
  • Planification : Ressources matérielles pour son élaboration : Comme aides à la mobilité visant à promouvoir les activités de formation, il existe les programmes des vice-rectorats de l'ULL et de l'ULPGC, dotés de compétences en matière de recherche et d'internationalisation.
  • Bourses de mobilité selon différents appels et organismes : Les séjours à l'étranger peuvent être effectués, le cas échéant, dans le cadre de conventions de co-tutelle bilatérales avec une université étrangère (thèse sous régime de co-tutelle internationale) et dans la mention doctorat internationale.
  • Planification temporelle des activités de formation :
  • Le tableau suivant présente une planification temporelle possible de toutes les activités de formation (FA) afin qu'elles puissent être réalisées correctement par les doctorants en temps opportun :
  • Conseil. Proposition de planification temporaire des activités de formation basée sur une inscription à temps plein ou à temps partiel
  • La planification précédente implique la suggestion d'organiser le programme du doctorant avec l'objectif qu'il puisse terminer les activités de formation dans les délais, sans limiter le droit personnel de présenter ses activités de formation avant, pendant ou à la fin des quatre ou sept ans selon que vous étudiez à temps plein ou à temps partiel, mais toujours avant le dépôt de la thèse de doctorat.
  • Ils seront évalués à l'aide d'une grille d'évaluation obtenue à partir de la bonne réalisation de chacune des activités de formation et du reste des exigences : Feuille d'engagement, Plan de recherche annuel et signature d'engagement au code éthique.
  • Le programme doctoral prévoit la participation d'experts internationaux aux commissions de suivi, à la délivrance des rapports préalables à la présentation des thèses de doctorat et aux panels de lecture des thèses, mais pas à la Commission académique, qui, dans des circonstances particulières, la présence d'un un expert peut être requis à titre informatif et sans vote.
  • Dans les autres commissions (thèses de doctorat, tribunaux, comités d'évaluation, etc.), ils participeront sur un pied d'égalité avec le reste de leurs membres et devront prouver leur qualité de médecin, sans avoir à se conformer au reste des comités établis. exigences pour les professeurs d’université.
  • Compétences :
  • Compétences de base
  • CB11 Compréhension systématique d'un domaine d'études et maîtrise des compétences et méthodes de recherche associées à ce domaine. (« Domaine » est remplacé par « champ d'application » à compter de l'entrée en vigueur du décret royal n° 576/2023 du 4 juillet.)
  • CB12 Capacité à concevoir, concevoir ou créer, mettre en œuvre et adopter un processus de recherche ou de création substantiel.
  • CB13 Capacité à contribuer à élargir les frontières de la connaissance grâce à des recherches originales.
  • CB14 Capacité à effectuer une analyse critique, une évaluation et une synthèse d’idées nouvelles et complexes.
  • CB15 Capacité à communiquer avec la communauté universitaire et scientifique et avec la société en général sur leurs domaines de connaissances dans les modes et les langues couramment utilisés dans leur communauté scientifique internationale.
  • CB16 Capacité à promouvoir, dans des contextes académiques et professionnels, le progrès scientifique, technologique, social, artistique ou culturel au sein d'une société fondée sur le savoir.
  • CB17 Capacité à promouvoir la science ouverte et la science citoyenne, conformément à l'article 12 de la loi organique 2/2023 du 22 mars, afin de contribuer à la considération de la connaissance scientifique comme bien commun, par l'évaluation des activités transversales menées par le doctorant en lien avec les différentes dimensions de la science ouverte et de la science citoyenne, ainsi que de la formation acquise dans les deux disciplines sous forme de microcrédits ou équivalents. (Date d'application du décret royal 576/2023 du 4 juillet)
  • Capacités et compétences personnelles
  • Nom de code
  • CA01 Opérer dans des contextes où il y a peu d'informations spécifiques.
  • CA02 Trouvez les questions clés auxquelles il faut répondre pour résoudre un problème complexe.
  • CA03 Concevoir, créer, développer et entreprendre des projets nouveaux et innovants dans leur domaine de connaissances.
  • CA04 Travailler en équipe et de manière autonome dans un contexte international ou multidisciplinaire.
  • CA05 Intégrer les connaissances, gérer la complexité et porter des jugements avec des informations limitées.
  • CA06 La critique et la défense intellectuelle des solutions.
  • Autres compétences 
  • Coordonnées
  • Avda. Astrophysicien Francisco Sánchez, SN. Bâtiment Calabaza – AN.2D P.O. Box 456 38200 San Cristobal de La Laguna
  • doct122@ull.es
  • Rendez-vous requis