{"id":23,"date":"2018-02-22T11:09:29","date_gmt":"2018-02-22T11:09:29","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/ull\/doctorados\/?page_id=23"},"modified":"2019-01-25T11:44:58","modified_gmt":"2019-01-25T11:44:58","slug":"justificacion-del-titulo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ull.es\/doctorados\/logica-filosofia-ciencia\/fr\/justificacion-del-titulo\/","title":{"rendered":"Justification du titre"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h1>Justificaci\u00f3n del t\u00edtulo<\/h1>\n<p><strong>Circunstancias que rodean al programa de doctorado<\/strong><\/p>\n<p>Integraci\u00f3n del PD en la estrategia de investigaci\u00f3n y formaci\u00f3n doctoral de las universidades:\u00a0Todas las universidades recogen en sus Estatutos y en sus planes estrat\u00e9gicos el deseo de impulsar la investigaci\u00f3n, tanto b\u00e1sica como aplicada, a\u00a0trav\u00e9s de programas espec\u00edficos de investigaci\u00f3n. Por ello, la formaci\u00f3n de investigadores y la transferencia del conocimiento constituyen el fundamento\u00a0de su labor docente y el medio para el desarrollo cient\u00edfico, t\u00e9cnico y cultural de la sociedad. Todas ellas fomentan la cooperaci\u00f3n con otras\u00a0universidades e instituciones<\/p>\n<p>cient\u00edficas y culturales, as\u00ed como la participaci\u00f3n en los planes p\u00fablicos de investigaci\u00f3n.<br \/>\nAs\u00ed, en el documento titulado \u00abEstrategia en investigaci\u00f3n y formaci\u00f3n doctoral\u00bb, aprobado en el Consejo de Gobierno de 29 de febrero de 2012 \u2014de\u00a0acuerdo con la Estrategia Regional de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica, Desarrollo Tecnol\u00f3gico e Innovaci\u00f3n (ERIDI) 2007#2013\u2014 se se\u00f1ala que es misi\u00f3n\u00a0fundamental de la Universidad de Salamanca el fomento y la coordinaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n. Por ello, la formaci\u00f3n de investigadores y la transferencia\u00a0del conocimiento constituyen el fundamento de su labor docente y el medio para el desarrollo cient\u00edfico, t\u00e9cnico y cultural de la sociedad.<\/p>\n<p>La Universitat de Val\u00e8ncia en su Plan Estrat\u00e9gico 2012-2015, aprobado por el Consejo de Gobierno el 30 de julio de 2012, apuesta por captar y desarrollar\u00a0el talento e incrementar la productividad investigadora y los recursos para la investigaci\u00f3n.\u00a0La Universidad de Santiago de Compostela en su\u00a0Plan Estrat\u00e9gico, apuesta por \u00abConformar una oferta de posgrado especializada y competitiva respecto al entorno universitario,\u00a0nacional e internacional, incrementando el prestigio social de los estudios de posgrado.\u00bb.<\/p>\n<p><strong>Integraci\u00f3n del PD en una red o en una Escuela Doctoral:<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>En las diferentes universidades participantes hay escuelas de doctorado ya creadas o en fase de creaci\u00f3n en las que se integrar\u00e1 el programa de\u00a0doctorado. As\u00ed, por ejemplo, el Programa Oficial de Doctorado en L\u00f3gica y Filosof\u00eda de la Ciencia en la USAL se integrar\u00eda en la Escuela de Doctorado\u00a0\u201cStudii Salamantini\u201d, creada el 30 de noviembre de 2011 por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca. En ese documento la Escuela\u00a0de Doctorado \u201cStudii Salamantini\u201d se define como la unidad creada por la Universidad de Salamanca para organizar y coordinar las actividades\u00a0de todos los Programas de Doctorado conducentes a la adquisici\u00f3n de las competencias y habilidades necesarias para la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo de Doctor<br \/>\npor la Universidad de Salamanca.<\/p>\n<p>Experiencias anteriores de las universidades de PD de caracter\u00edsticas similares y si la propuesta proviene de la conversi\u00f3n de un doctorado con Menci\u00f3n\u00a0de Calidad o si tiene o no la menci\u00f3n hacia la Excelencia:<br \/>\nLa raz\u00f3n que sustenta las expectativas del PD se refiere a la situaci\u00f3n del \u00e1rea de conocimiento de L\u00f3gica y Filosof\u00eda de la Ciencia desde la que el\u00a0Doctorado se propone: una tradici\u00f3n de reconocida excelencia en el \u00e1mbito universitario espa\u00f1ol, de claros reflejos en el internacional.<\/p>\n<p>a) Las universidades que proponen el PD acumulan en su conjunto la integridad de los \u00e1mbitos tem\u00e1ticos que constituyen el \u00e1rea de L\u00f3gica y Filosof\u00eda\u00a0de la Ciencia, junto con sus esenciales y particulares perspectivas.<\/p>\n<p>b) El tratamiento inter-tem\u00e1tico y met\u00f3dicamente sistematizado de los ejes de este conjunto es imprescindible de cara a la formaci\u00f3n b\u00e1sica. Y esa tarea\u00a0ha de reconocer en las Universidades proponentes la referencia obligada a una formaci\u00f3n especializada de car\u00e1cter te\u00f3rico y pr\u00e1ctico. Desde esta\u00a0perspectiva, la base de los estudiantes potenciales del Doctorado que se propone rebasa con mucho las demandas generables en el seno de una\u00a0sola Universidad (Licenciados en la rama de conocimiento de Artes y Humanidades y otras Licenciaturas del resto de Universidades, posgraduados\u00a0que hayan realizado ya sea alguno de los m\u00e1sters que permite acceso directo al mismo, ya sea otro m\u00e1ster que proporcione formaci\u00f3n adecuada ).<\/p>\n<p>El PD que se propone supone la transformaci\u00f3n natural de estudios previamente implantados, a saber, el Programa de Doctorado en L\u00f3gica y Filosof\u00eda\u00a0de la Ciencia, un programa oficial que fue aprobado tanto por el Ministerio de Educaci\u00f3n y Ciencia como por las distintas comunidades aut\u00f3nomas\u00a0con la participaci\u00f3n de la Universidades de Salamanca, Valladolid, Santiago de Compostela, A Coru\u00f1a, La Laguna y Aut\u00f3noma de Madrid, y el Instituto\u00a0de Filosof\u00eda del CSIC. Dicho Programa se reg\u00eda por Real Decreto RD1393\/2007, de 29 de octubre, y fue verificado, de acuerdo con la resoluci\u00f3n\u00a0de 8 de octubre de 2009, de la Secretar\u00eda General del Consejo de Coordinaci\u00f3n Universitaria del Ministerio de Educaci\u00f3n. Asimismo, el Programa de\u00a0Doctorado ha venido siendo distinguido con la Menci\u00f3n de Calidad (2008-09 a 2011-12).<\/p>\n<p>Adem\u00e1s a este programa se incorpora tambi\u00e9n el Programa de Esudios Sociales de la ciencia y la tecnolog\u00eda adscrito al Instituto Universitario de Estudios de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda\u00a0adscrito al Instituto Universitario de Estudios de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda de la USAL.<\/p>\n<p>Conveniencia de su implantaci\u00f3n:<\/p>\n<p>a) El ejercicio profesional de los Graduados y titulados de m\u00e1ster en general, estar\u00e1 necesitado cada vez m\u00e1s de expertos, investigadores y profesionales\u00a0que hayan dedicado tiempo y trabajo met\u00f3dicamente organizado al estudio y profundizaci\u00f3n de los aspectos y problemas de implicaci\u00f3n filos\u00f3fica\u00a0en los \u00e1mbitos referidos. En \u00faltima instancia este tipo de trabajo met\u00f3dico y de reflexi\u00f3n brinda instrumentos de comprensi\u00f3n a la situaci\u00f3n que enmarca\u00a0y moldea los distintos \u00e1mbitos profesionales, en nuestra sociedad compleja, plural y laber\u00edntica.<\/p>\n<p>b) El programa permitir\u00e1 formar doctores en los distintos \u00e1mbitos del \u00e1rea de l\u00f3gica y filosof\u00eda de la ciencia. La conveniencia de disponer de doctores\u00a0formados en estas cuestiones radica en que esta formaci\u00f3n contribuye al desarrollo de una sociedad altamente formada y que dispondr\u00e1 de profesionales\u00a0altamente cualificados para formular, analizar, razonar y resolver de forma sofisticada problemas complejos.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s estos profesionales estar\u00e1n\u00a0altamente cualificados para:<\/p>\n<ul>\n<li>La resoluci\u00f3n de conflictos por medio de la discusi\u00f3n racional, para la intermediaci\u00f3n y cr\u00edtica cultural.<\/li>\n<li>Responder a la creciente demanda social de informaci\u00f3n acerca del funcionamiento y estructura de los sistemas cient\u00edfico-tecnol\u00f3gicos, su gesti\u00f3n y su impacto dentro de los diferentes \u00e1mbitos sociales, econ\u00f3micos y pol\u00edticos.<\/li>\n<li>El an\u00e1lisis de la relaci\u00f3n entre lenguaje y mundo, los modelos cognitivos y sus aplicaciones a la inteligencia artificial as\u00ed como los problemas relativos a la comunicaci\u00f3n, los actos de habla y la pragm\u00e1tica, el significado, la intencionalidad, y las teor\u00edas de la representaci\u00f3n mental.<\/li>\n<li>El manejo de las diversas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y sus problemas formales de desarrollo: Inteligencia Artificial, web sem\u00e1ntica, computabilidad, etc. As\u00ed mismo, como para el desarrollo de L\u00f3gicas cl\u00e1sicas y no cl\u00e1sicas, su historia y su filosof\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<p>c) El programa de doctorado responde as\u00ed mismo a la necesidad de las diferentes universidades de completar su oferta ofertando a los estudiantes\u00a0que han finalizado un m\u00e1ster, formaci\u00f3n doctoral conducente a la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo de doctor. Adem\u00e1s el car\u00e1cter interuniversitario del programa\u00a0garantiza que la oferta se realiza en el marco de un programa con entidad y masa cr\u00edtica suficiente.<\/p>\n<p><strong>Estudiantes con dedicaci\u00f3n a tiempo completo y a tiempo parcial:<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>La dedicaci\u00f3n exclusiva es la normalmente prevista para los estudiantes de este programa de doctorado. Ahora bien, teniendo en cuenta el tipo de\u00a0estudiantes que pueden matricularse se deja abierta la posibilidad de que haya estudiantes que opten por la dedicaci\u00f3n a tiempo parcial. Por ello,\u00a0atendiendo a la experiencia de los programas de doctorado anteriores (estudiantes que est\u00e1n trabajando como profesores de ense\u00f1anza secundaria\u00a0o en otros trabajos) est\u00e1 prevista la reserva de 6 plazas para estudiantes con dedicaci\u00f3n a tiempo parcial.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text] Justificaci\u00f3n del t\u00edtulo Circunstancias que rodean al programa de doctorado Integraci\u00f3n del PD en la estrategia de investigaci\u00f3n y formaci\u00f3n doctoral de las universidades:\u00a0Todas las universidades recogen en sus Estatutos y en sus planes estrat\u00e9gicos el deseo de impulsar la investigaci\u00f3n, tanto b\u00e1sica como aplicada, a\u00a0trav\u00e9s de programas espec\u00edficos de investigaci\u00f3n. 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