• Direction académique
• Commission académique
• Coordonnateur de matière, consultable dans le guide pédagogique correspondant.

Les structures susmentionnées disposent des mécanismes de fonctionnement précis (réunions périodiques) permettant de réaliser l’analyse du développement du diplôme à ses différents niveaux (diplôme et matière).

Grâce à la coordination horizontale et verticale, on garantit, entre autres, le séquençage et la programmation appropriés des matières, de leur contenu et du système d’évaluation ; on évite les lacunes, les doublons et les inadéquations ; et on répartit adéquatement la charge de travail des étudiants pour faciliter l’acquisition des résultats d’apprentissage.