Justification du titre

L'objectif de ce master s'inscrit dans l'objectif général d'améliorer l'offre de diplômes de troisième cycle en langue étrangère, proposé dans le Plan de soutien au plurilinguisme de l'ULL. Ce plan stipule que « la situation des Îles Canaries, carrefour tricontinental, rend essentielle pour l'Université de La Laguna une politique linguistique favorisant ses liens avec l'Afrique (francophones et anglophones), l'Amérique (hispanophones, anglophones, francophones et lusophones) et l'Europe, où l'anglais est devenu la langue véhiculaire du continent. » Il est donc nécessaire d'élargir l'offre de diplômes de troisième cycle en anglais, non seulement pour attirer les étudiants internationaux, mais aussi pour les adapter aux besoins de la société canarienne. À cet égard, il convient de souligner l'intérêt du gouvernement canarien pour l'élaboration d'un plan d'éducation bilingue, le plan PILE, qui fixe l'enseignement bilingue espagnol-anglais comme objectif pour la prochaine décennie.
Pour améliorer l’accueil des élèves bilingues à l’ULLL, nous devons collaborer à la formation des enseignants chargés de veiller à ce que les élèves atteignent un niveau B2 en anglais à la fin du secondaire.
Ce master s'adresse aux enseignants et aux diplômés de tous horizons souhaitant faire carrière dans l'éducation. Les candidats doivent justifier d'un niveau d'anglais B2 selon le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Le programme forme les participants à la mise en œuvre de la méthodologie CLIL (Enseignement d'une Matière Intégrée à une Langue Étrangère) dans les établissements scolaires bilingues primaires et secondaires. Les diplômés maîtriseront les méthodologies pédagogiques spécifiques à différentes disciplines, seront capables de concevoir des activités éducatives basées sur les principes CLIL dans les écoles bilingues et posséderont un niveau d'anglais équivalent au minimum à B2-C1 selon le CECRL.