• Décrire, analyser et interpréter la réalité socioculturelle qui constitue l'environnement scolaire
• Créer des ressources et du matériel pédagogique pour le développement des processus d'enseignement-apprentissage en classe
• Acquérir des compétences et des aptitudes dans la conception, le développement et l’évaluation d’unités de programmation ou d’autres types d’interventions éducatives.
• Analyser et comprendre les processus éducatifs de la classe
• Analyser les pratiques pédagogiques en tenant compte des spécificités de l'étape éducative
• Utiliser des techniques d’observation et d’enregistrement dans le cadre du processus d’enseignement et d’apprentissage bilingue.
• Développer des compétences de travail en équipe et de coordination avec d'autres agents éducatifs
• Analyser et approfondir le développement de stratégies d’enseignement-apprentissage spécifiques au domaine de l’éducation bilingue.
• Réfléchir à sa propre pratique et développer des attitudes pour rechercher des alternatives et améliorer les processus d’enseignement-apprentissage bilingues.
• Préparer des documents qui capturent et communiquent de manière étayée l’expérience, l’analyse et la réflexion sur le développement des pratiques.

Vous pouvez consulter le guide pédagogique ci-dessous lien.