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Antropología de las identidades de género y orientaciones sexuales
Antropología de las identidades de género y orientaciones sexuales
Overview
Esta microcredencial ofrece un marco conceptual y epistemológico para abordar género y orientaciones sexuales desde una perspectiva global, interrelacionada y descolonizada. Proporciona herramientas teóricas y metodológicas para comprender la construcción de la identidad en distintos contextos culturales y analizar las relaciones de poder desde un enfoque interseccional.
- Proveer un marco conceptual y epistemológico básico que permita abordar el género y las
orientaciones sexuales desde una perspectiva global, interrelacionada y descolonizada,
superando visiones limitadas o etnocéntricas. - Aportar herramientas teóricas antropológicas clave para comprender el modo en que la
identidad (incluyendo cuerpo y sexualidad) se configura y despliega en diversos contextos
culturales, facilitando una visión transcultural del ser. - Desarrollar herramientas metodológicas prácticas para comprender y comunicar la
configuración de la identidad en el «yo» y en «los otros», facilitando el análisis de las relaciones de poder desde una perspectiva interseccional.
Students must be between 25 and 64 years old on the date the training begins.
A university degree is not required to access this micro-credential. However, students wishing to access it must meet the following access requirements:
- Baccalaureate.
- Higher vocational training cycle (senior technician).
Academic program
- Fundamentos teóricos del género y la sexualidad. ¿Qué es la identidad? ¿Qué es el género?¿Qué es la orientación sexual? Autoetnografía descolonial y debates conceptuales.Concepciones biológicas, culturales y simbólicas del sexo y el deseo. Métodos etnográficos aplicados al estudio del género y la sexualidad: limitaciones y potencialidades
- Diversidad de identidades y orientaciones sexuales en distintos contextos socioculturales. Sistemas de género en diferentes contextos: ejemplos históricos y contemporáneos. Identidades de género no binarias y roles de tercer género. Orientaciones sexuales: categorías, expresiones y significados en distintos contextos.
- Poder, interseccionalidad y resistencias. La identidad desde un marco poscolonial y las relecturas desde los feminismos de(s)/anticoloniales canarios. Interrelacionalidad de las opresiones: no hay sexo sin racialización, activismos globales y locales en torno al género y la diversidad sexual.
- Theoretical classes: expository, explanatory or demonstration sessions of the contents and knowledge.
- Independent work: independent and self-regulated activity of the student based on the documentation and guidelines proposed in the subject, preparation of classes and exams, preparation of final reports, internship reports…
- Tutoring (individual, group…): activity in which the teaching staff attends to, facilitates and guides one or more students in the training process.
- Assessment: continuous assessment tests and final exams. Tests may be in person or online, and may be written, oral, or consist of practical exercises.
The methodology will be as follows:
- Lectures/expository method: presentation or explanation by the teaching staff.
- Evaluation: written tests, oral tests, practical tests, etc.
- Tutoring: instruction period in which teachers and students interact with the aim of reviewing and discussing materials and topics presented in class.
- Active methodologies: cooperative learning, project-based learning, flipped classroom, service learning, game-based learning, case studies, problem solving, etc.
They are aimed at making learning a participatory process and are based on the leading role of the students.
- Objective tests (true/false, multiple choice, test-type, fill-in-the-blank, ordering, etc.): These are measurement instruments that allow for the evaluation of knowledge, skills, performance, aptitudes, etc. The answers are closed-ended, thus promoting objectivity during the scoring process.
- Case studies, exercises and problems: tests in which students must solve, in a reasoned manner, within a certain time, and according to the established criteria, the cases, exercises or problems posed by the teaching staff, with the aim of applying the knowledge acquired.
General information
Credits: 3 ECTS
Duration: 16/03/2026-29/05/2026
Teaching modality: Virtual
Location: Virtual Classroom
Valued at €108.75
The cost of tuition for this Microcredential will be subsidized by the 'Plan for the development of university microcredentials', investment 6 of component 21 of the Addendum to the 'Recovery, Transformation and Resilience Plan', financed by the European Union – Next Generation EU, year 2025.
Short courses available in various formats (in-person, online, or hybrid). Ideal for learning without interrupting your professional life.
Content created and delivered by professionals and experts in the field, designed for immediate application.
Endorsed by the University of La Laguna. You will receive an official ECTS certificate, valid in the European Higher Education Area.
Teaching staff
Profesor de Literatura Española, especialista en la disidencia sexogenérica en el teatro y la performance. Sus líneas de trabajo e investigación se centran en las relaciones entre las producciones culturales y la historia y activismos LGTBIQ+, especialmente desde una perspectiva queer/cuir y transfeminista.
Investigadora y creadora transdisciplinar nacida en Tenerife. Doctora en Filosofía, Cultura y Sociedad por la Universidad de La Laguna, ha participado en diversas publicaciones y ha investigado y compartido su trabajo en universidades europeas, americanas y africanas.
