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Introduction to Quantum Computing
Marco normativo LGTBIQA+ para las administraciones públicas
Overview
Esta microcredencial se centra en el análisis y comprensión profunda de los aspectos jurídicos clave —leyes, normativas y jurisprudencia— que garantizan la protección de los derechos de las personas LGTBIQA+ en las administraciones públicas. Ofrece contenidos teóricos avanzados que amplían la base introductoria del módulo común, adaptados a las necesidades y perfil profesional del itinerario en ciencias sociales, jurídicas y políticas públicas LGTBIQA+. Además, permite adquirir competencias especializadas para la aplicación efectiva de la normativa, capacitando a los egresados para diseñar e implementar políticas públicas inclusivas y protectoras.
- Analizar y comprender en profundidad los aspectos jurídicos centrales y concretos (leyes, normativas, jurisprudencia) necesarios para la efectiva protección y garantía de los derechos de las personas LGTBIQA+ en el ámbito de las administraciones públicas.
- Impartir contenidos teóricos más específicos y avanzados que desarrollen la base introductoria del módulo común, orientados a las necesidades y el perfil de egreso profesional en el itinerario de ciencias sociales, jurídicas y políticas públicas LGTBIQA+.
- Adquirir las competencias y conocimientos especializados necesarios para la correcta aplicación de la normativa LGTBIQA+ en la práctica diaria de las administraciones públicas, permitiendo a los egresados diseñar e implementar políticas públicas inclusivas y protectoras.
Students must be between 25 and 64 years old on the date the training begins.
A university degree is not required to access this micro-credential. However, students wishing to access it must meet the following access requirements:
- Baccalaureate.
- Higher vocational training cycle (senior technician).
Academic program
1. Las obligaciones jurídicas de los poderes públicos para la protección de las personas LGTBIQA+: un análisis sectorial y multinivel.
2. Los objetivos de actuación de las administraciones públicas respecto a la diversidad sexual, familiar y de género: el problema de las recomendaciones o normas de fomento.
3. Estudio específico sobre la rectificación registral de la mención relativa al sexo: régimen jurídico y abordaje de los problemas prácticos de la autodeterminación de la identidad de género.
- Theoretical classes: expository, explanatory or demonstration sessions of the contents and knowledge.
- Independent work: independent and self-regulated activity of the student based on the documentation and guidelines proposed in the subject, preparation of classes and exams, preparation of final reports, internship reports…
- Tutoring (individual, group…): activity in which the teaching staff attends to, facilitates and guides one or more students in the training process.
- Assessment: continuous assessment tests and final exams. Tests may be in person or online, and may be written, oral, or consist of practical exercises.
The methodology will be as follows:
- Lectures/expository method: presentation or explanation by the teaching staff.
- Assessment: written tests, oral tests, practical tests, …
- Tutoring: instruction period in which teachers and students interact with the aim of reviewing and discussing materials and topics presented in class.
- Metodologías activas: aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos, aula invertida, aprendizaje servicio, aprendizaje basado en el juego, estudio de casos, resolución de problemas… Están dirigidas a hacer del aprendizaje un proceso participativo y están basadas en el protagonismo del estudiantado.
- Objective tests (true/false, multiple choice, test-type, fill-in-the-blank, ordering, etc.): These are measurement instruments that allow for the evaluation of knowledge, skills, performance, aptitudes, etc. The answers are closed-ended, thus promoting objectivity during the scoring process.
- Case studies, exercises and problems: tests in which students must solve, in a reasoned manner, within a certain time, and according to the established criteria, the cases, exercises or problems posed by the teaching staff, with the aim of applying the knowledge acquired.
General information
Credits: 3 ECTS
Duration: 16/03/2026 – 29/05/2026
Teaching modality: Virtual
Location: Virtual classroom
Valued at: €108.75
The cost of tuition for this Microcredential will be subsidized by the 'Plan for the development of university microcredentials', investment 6 of component 21 of the Addendum to the 'Recovery, Transformation and Resilience Plan', financed by the European Union – Next Generation EU, year 2025.
Short courses available in various formats (in-person, online, or hybrid). Ideal for learning without interrupting your professional life.
Content created and delivered by professionals and experts in the field, designed for immediate application.
Endorsed by the University of La Laguna. You will receive an official ECTS certificate, valid in the European Higher Education Area.
Teaching staff
