Pavillon du gouvernement, C/ Padre Herrera s/n
Boîte postale 456
38200, San Cristóbal de La Laguna
Santa Cruz de Ténérife - Espagne
Standard Tél. : (+34) 922 31 90 00
Horaires : Lun, de 8h00 à 21h00
Protocoles et environnements de soins de santé inclusifs pour les personnes LGBTIQA+
Protocoles et environnements de soins de santé inclusifs pour les personnes LGBTIQA+
Aperçu
Cette microcertification fournit des outils méthodologiques et opérationnels pour analyser, intervenir et transformer les environnements, en créant des espaces et des protocoles inclusifs pour la communauté LGBTIQA+. Elle permet d'appliquer les fondements théoriques du module commun à des actions concrètes, notamment dans l'évaluation et l'amélioration des soins de santé pour les personnes transgenres, garantissant ainsi des environnements respectueux et accessibles.
- Acquérir les outils méthodologiques et opérationnels précis nécessaires à l’analyse rigoureuse des environnements existants et à leur transformation ultérieure, afin de générer des espaces et des protocoles véritablement inclusifs pour la communauté LGBTIQA+.
- Afin de servir de pont pour traduire les fondements conceptuels du module commun en actions concrètes et pratiques dans le cadre du parcours de formation, en veillant à ce que le personnel applique les connaissances théoriques à la génération de solutions d'inclusion.
- Mettre en pratique les informations spécialisées sur les besoins en soins et les obstacles sanitaires rencontrés par les personnes transgenres, en veillant à ce que le personnel soit en mesure d'évaluer et de transformer les environnements de soins afin qu'ils soient respectueux et accessibles à cette population spécifique.
Les étudiants doivent être âgés de 25 à 64 ans à la date de début de la formation.
Un diplôme universitaire n'est pas requis pour accéder à cette microcertification. Toutefois, les étudiants souhaitant y accéder doivent satisfaire aux conditions d'accès suivantes :
- Baccalauréat.
- Cycle de formation professionnelle supérieure (technicien supérieur).
programme académique
- Soins de santé compétents pour les personnes transgenres
- État actuel des protocoles de soins de santé dans les différents services de santé régionaux
- Des espaces sûrs et inclusifs.
- langage neutre et langage inclusif LGBTQIA+
- Cours théoriques : séances d’exposition, d’explication ou de démonstration des contenus et des connaissances.
- Travail autonome : activité indépendante et autorégulée de l’étudiant, basée sur la documentation et les directives proposées dans le cadre du cours, préparation des cours et des examens, rédaction des rapports finaux, des rapports de stage…
- Tutorat (individuel, de groupe…) : activité au cours de laquelle le personnel enseignant accompagne, facilite et guide un ou plusieurs étudiants dans le processus de formation.
- Évaluation : contrôles continus et examens finaux. Les tests peuvent avoir lieu en présentiel ou en ligne et peuvent être écrits, oraux ou consister en des exercices pratiques.
La méthodologie sera la suivante :
- Cours magistraux/méthode explicative : présentation ou explication par le personnel enseignant.
- Évaluation : épreuves écrites, épreuves orales, épreuves pratiques…
- Tutorat : période d'enseignement durant laquelle les enseignants et les élèves interagissent dans le but de revoir et de discuter des contenus et des sujets présentés en classe.
- Méthodologies actives : apprentissage coopératif, apprentissage par projet, classe inversée, apprentissage par le service, apprentissage par le jeu, études de cas, résolution de problèmes…
Elles visent à faire de l'apprentissage un processus participatif et reposent sur le rôle moteur des étudiants.
- Tests objectifs (vrai/faux, choix multiple, types de tests, à compléter, à ordonner, etc.) : Ce sont des instruments de mesure qui permettent d’évaluer les connaissances, les compétences, les performances, les aptitudes, etc. Les réponses sont fermées, ce qui favorise l’objectivité lors du processus de notation.
- Études de cas, exercices et problèmes : tests dans lesquels les étudiants doivent résoudre, de manière raisonnée, dans un temps imparti et selon des critères établis, les cas, exercices ou problèmes posés par l'équipe pédagogique, dans le but d'appliquer les connaissances acquises.
informations générales
Crédits : 3 ECTS
Durée: 16/03/2026 – 29/05/2026
Modalité d'enseignement : Virtuel
Emplacement: salle de classe virtuelle
Valeur : 108,75 €
Les frais de scolarité de cette microcertification seront subventionnés par le ‘ Plan de développement des microcertifications universitaires ’, investissement 6 de la composante 21 de l’addendum au ‘ Plan de relance, de transformation et de résilience ’, financé par l’Union européenne – Next Generation EU, année 2025.
Des formations courtes sont proposées en différents formats (présentiel, en ligne ou hybride). Idéales pour se former sans interrompre sa vie professionnelle.
Un contenu créé et diffusé par des professionnels et des experts du domaine, conçu pour une application immédiate.
Ce programme est approuvé par l'Université de La Laguna. Vous recevrez un certificat ECTS officiel, valable dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur.
personnel enseignant
