Droits humains et crimes de haine contre la communauté LGBTIQA+ : perspectives juridiques et protection pénale

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Droits humains et crimes de haine contre la communauté LGBTIQA+ : perspectives juridiques et protection pénale

Aperçu

Cette microcertification porte sur l'analyse des droits des personnes LGBTIQA+ dans le cadre conceptuel et juridique des droits humains internationaux. Elle aborde en détail les systèmes de sanctions administratives et pénales permettant d'assurer une réponse efficace aux violations de ces droits et propose une formation à l'identification et à la poursuite des crimes de haine liés à l'orientation sexuelle, à l'identité ou à l'expression de genre et aux caractéristiques sexuelles.

Objectifs
  • Analyser et comprendre l’importance d’ancrer les droits de la communauté LGBTIQA+ dans le cadre conceptuel et juridique des droits humains au niveau
    international.
  • Examiner en détail les systèmes de sanctions administratives et pénales actuels afin de répondre efficacement aux violations des droits de la communauté LGBTIQA+.
  • Offrir une formation sur l'approche, l'identification et la réponse juridique aux crimes de haine motivés par l'orientation sexuelle, l'identité ou l'expression de genre et les caractéristiques sexuelles.

Conditions d'accès

Les étudiants doivent être âgés de 25 à 64 ans à la date de début de la formation.

Un diplôme universitaire ne sera pas requis pour accéder à cette microcertification.

Toutefois, l'étudiant qui souhaite être admis doit satisfaire aux conditions d'admission suivantes :

  • Baccalauréat.
  • Cycle de formation professionnelle supérieure (technicien supérieur).

programme académique

Contenu
  1. Les droits des personnes LGBTIQA+ en tant que droits humains : protection supranationale
    Diversité sexuelle, familiale et de genre.
  2. Les crimes haineux fondés sur l'orientation sexuelle, l'identité ou l'expression de genre et les caractéristiques
    Droits sexuels : cadre juridique et défis pour son amélioration.
  3. Les régimes de sanction des lois pour l'égalité réelle et effective des personnes
    LGBTIQA+ : référence particulière aux thérapies de conversion et aux mutilations génitales féminines des bébés
    intersexué.

Méthodologie et activités
  • Cours théoriques : séances d’exposition, d’explication ou de démonstration des contenus et des connaissances.
  • Travail indépendant : activité indépendante et autorégulée de l'étudiant basée sur la documentation et les directives proposées dans le cadre du cours, préparation des cours et des examens, rédaction des rapports finaux, des rapports de stage, etc.
  • Tutorat (individuel, de groupe…) : activité au cours de laquelle le personnel enseignant accompagne, facilite et guide un ou plusieurs étudiants dans le processus de formation.
  • Évaluation : contrôles continus et examens finaux. Les tests peuvent avoir lieu en présentiel ou en ligne et peuvent être écrits, oraux ou consister en des exercices pratiques.

La méthodologie sera la suivante :

  • Cours magistraux/méthode explicative : présentation ou explication par le personnel enseignant.
  • Évaluation : épreuves écrites, épreuves orales, épreuves pratiques, etc.
  • Tutorat : période d'enseignement durant laquelle les enseignants et les élèves interagissent dans le but de revoir et de discuter des contenus et des sujets présentés en classe.
  • Méthodologies actives : apprentissage coopératif, apprentissage par projet, classe inversée, apprentissage par le service, apprentissage par le jeu, études de cas, résolution de problèmes, etc.

Elles visent à faire de l'apprentissage un processus participatif et reposent sur l'autonomie des étudiants.

Critères d'évaluation
  • Tests objectifs (vrai/faux, choix multiple, types de tests, à compléter, à ordonner, etc.) : Ce sont des instruments de mesure qui permettent d’évaluer les connaissances, les compétences, les performances, les aptitudes, etc. Les réponses sont fermées, ce qui favorise l’objectivité lors du processus de notation.
  • Études de cas, exercices et problèmes : tests dans lesquels les étudiants doivent résoudre, de manière raisonnée, dans un temps imparti et selon des critères établis, les cas, exercices ou problèmes posés par l'équipe pédagogique, dans le but d'appliquer les connaissances acquises.

informations générales

Crédits : 3

Durée: 16/03/2026-29/05/2026

Modalité d'enseignement : Virtuel

Emplacement: Salle de classe virtuelle

Frais d'inscription : 65,25 €

D'une valeur de 217,50 €

Inscription
Plus d'informations et aide à l'inscription

Les frais de scolarité de cette microcertification seront subventionnés par le ‘ Plan de développement des microcertifications universitaires ’, investissement 6 de la composante 21 de l’addendum au ‘ Plan de relance, de transformation et de résilience ’, financé par l’Union européenne – Next Generation EU, année 2025.

Flexibilité

Des formations courtes sont proposées en différents formats (présentiel, en ligne ou hybride). Idéales pour se former sans interrompre sa vie professionnelle.

Employabilité

Un contenu créé et diffusé par des professionnels et des experts du domaine, conçu pour une application immédiate.

Certification

Ce programme est approuvé par l'Université de La Laguna. Vous recevrez un certificat ECTS officiel, valable dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur.

personnel enseignant

Sergio Siverio Luis

Docteur en droit (mention très bien et mention internationale), sa thèse porte sur les fondements constitutionnels de l'autodétermination de genre des personnes transgenres. Maître de conférences en droit constitutionnel à l'Université de La Laguna depuis 2021.

Daniel López Rubio

Il est titulaire d'une licence en droit et sciences politiques et d'un master de l'Université Carlos III. Il a exercé comme consultant juridique et prépare actuellement un doctorat dans cette même université, où il mène des recherches sur les liens entre justice constitutionnelle et démocratie directe. Il est professeur de droit constitutionnel.

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