Financement, budgets et justification des projets cinématographiques

Aperçu

Ce micro-certificat permet aux étudiants d'analyser et de gérer la viabilité financière et économique de projets cinématographiques, en intégrant budgets, financements et durabilité industrielle. Il propose une formation à l'élaboration de budgets détaillés, de plans de financement et de rapports financiers, ainsi qu'aux stratégies de coproduction et à l'optimisation des ressources. De plus, il développe les compétences en négociation et en maîtrise des coûts, renforce l'employabilité dans les sociétés de production et les projets audiovisuels, et positionne l'Université de La Laguna comme un chef de file de la formation spécialisée en production exécutive et en gestion financière cinématographique.

Objectifs

Analyser et gérer la viabilité financière et économique des projets cinématographiques, en comprenant la relation entre les budgets, le financement et la durabilité industrielle.
Élaborer des budgets détaillés, des plans de financement et des rapports financiers adaptés aux appels d'offres publics, aux fonds de coproduction et aux exigences des sociétés de production, des festivals et des plateformes.
Élaboration de stratégies de financement et de coproduction, prenant en compte les sources nationales et internationales et l'optimisation des ressources dans les projets complexes.
Mettre en œuvre des outils avancés de négociation et de contrôle des coûts, garantissant la viabilité technique et financière des productions.
Améliorer l’employabilité des étudiants en facilitant leur intégration dans les sociétés de production, les commissions cinématographiques et les projets audiovisuels aux niveaux local, national et international.
Positionner l'ULL comme une référence académique en matière de formation spécialisée dans la production exécutive et la gestion financière de projets cinématographiques.

Conditions d'accès

Un diplôme universitaire n'est pas requis pour accéder à cette microcertification. Toutefois, les étudiants souhaitant y accéder doivent satisfaire aux conditions d'accès suivantes :

Avoir entre 25 et 64 ans à la date de début de la formation.
Posséder au minimum un diplôme d'études secondaires ou un certificat professionnel équivalent.
Posséder un document national d'identité ou un document équivalent attestant d'un permis de séjour en Espagne, au moins pendant la période d'élaboration de la microcertification.

programme académique

Contenu

Introduction au financement du cinéma
Principaux modèles de financement du cinéma aux niveaux régional, national et international.
Lien entre type de projet, budget et stratégie financière. Rôle du producteur exécutif dans la définition du modèle de financement.
Budget de film
Structure du budget du film et ventilation par poste budgétaire. Élaboration de budgets conformes aux objectifs artistiques et de production du projet. Lien entre budget, calendrier de tournage et contrôle des coûts.
financement public
Analyse des principaux dispositifs de financement public du cinéma. Critères d’accès, compatibilité entre les programmes de financement et élaboration des dossiers de candidature et de justification financière.
Financement privé et incitations fiscales.
Introduction à l'investissement privé dans le cinéma, aux préventes et aux accords avec les plateformes. Fonctionnement des incitations fiscales, notamment au régime des îles Canaries et son impact sur la planification financière des projets.
Coproduction et financement internationaux
La coproduction comme outil de financement. Modèles de base de coproduction nationale et internationale et leur impact sur le budget, le plan financier et la structure du projet.
plan financier et contrôle économique
Conception du plan de financement et des flux de trésorerie. Suivi budgétaire, contrôle des dépenses et notions fondamentales de justification économique auprès des organismes financeurs.

Méthodologie et activités

Cours théoriques : séances d’exposition, d’explication ou de démonstration des contenus et des connaissances.
Séminaires, ateliers ou autres activités complémentaires (forums de discussion, simulations, etc.) : séances monographiques encourageant la participation des étudiants. Elles sont encadrées par les enseignants du cours.
Travaux : préparation d’une étude, d’un essai, d’un travail… proposé dans le cadre de la matière, individuellement ou en groupe, en suivant des directives établies.
Travail autonome : activité indépendante et autorégulée de l’étudiant, basée sur la documentation et les directives proposées dans le cadre du cours, préparation des cours et des examens, rédaction des rapports finaux, des rapports de stage…
Présentations, débats et soutenances de travaux et de projets : activité par laquelle les élèves présentent des travaux, des exercices, des projets… sur la base de critères établis, démontrant ainsi la maîtrise et la maturité nécessaires à l’acquisition des compétences prévues.
Évaluation : contrôles continus et examens finaux. Les tests peuvent avoir lieu en présentiel ou en ligne et peuvent être écrits, oraux ou consister en des exercices pratiques.

La méthodologie serait la suivante :

Cours magistraux/méthode explicative : présentation ou explication par le personnel enseignant.
Séminaires : exercices pratiques, résolution de problèmes ou de cas concrets, etc.
Travail individuel : préparation individuelle des devoirs/projets/rapports, portfolio,
Travail de groupe : préparation en groupe des devoirs, projets/rapports, …
Évaluation : épreuves écrites, épreuves orales, épreuves pratiques…
Expositions, débats et présentation de travaux et de projets : activités encadrées par l'équipe pédagogique.
Méthodologies actives : apprentissage coopératif, apprentissage par projet, classe inversée, apprentissage par le service, apprentissage par le jeu, études de cas, résolution de problèmes… Celles-ci visent à faire de l’apprentissage un processus participatif et reposent sur l’autonomie des étudiants.

Critères d'évaluation

Présence, participation ou attitude dans les activités d'enseignement, les séminaires, les tutoriels, etc. : suivi de la présence et de la participation des étudiants aux activités d'enseignement, réalisation d'activités pendant les séances d'enseignement.
Travaux écrits, mémoires, rapports de stage et projets : document préparé sur un sujet ou une activité réalisée, suivant les instructions établies par l'équipe pédagogique.
Présentation orale et soutenance de sujets, travaux, etc. : présentation orale d’un sujet lié au contenu de la microcertification ou des résultats d’un travail, d’un exercice ou d’un projet, suivie d’une discussion avec l’équipe pédagogique. Cette présentation peut être individuelle ou en groupe.

informations générales

Crédits : 2 ECTS

Durée: 22/04/2026 – 05/05/2026

Modalité d'enseignement : En personne

Emplacement: École hors cinéma. C/Pintor Martín González, Nº5. Santa Cruz de Ténérife

Frais d'inscription : 54 €

Valeur : 180 €

Inscription

Plus d'informations et aide à l'inscription

Les frais de scolarité de cette microcertification seront subventionnés par le ‘ Plan de développement des microcertifications universitaires ’, investissement 6 de la composante 21 de l’addendum au ‘ Plan de relance, de transformation et de résilience ’, financé par l’Union européenne – Next Generation EU, année 2025.

Flexibilité

Des formations courtes sont proposées en différents formats (présentiel, en ligne ou hybride). Idéales pour se former sans interrompre sa vie professionnelle.

Employabilité

Un contenu créé et diffusé par des professionnels et des experts du domaine, conçu pour une application immédiate.

Certification

Ce programme est approuvé par l'Université de La Laguna. Vous recevrez un certificat ECTS officiel, valable dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur.

personnel enseignant

José Miguel Viña Hernández

Producteur chez El Viaje Films, il est spécialisé dans la préparation d'appels à projets nationaux et internationaux et assure le marketing et la conception graphique de films. Il est également codirecteur de l'Institut de formation et de recherche cinématographiques.

David Fuenterfia Rodríguez

Professeur en communication audiovisuelle et publicité à l'ULL. Ses recherches portent sur l'analyse des médias audiovisuels contemporains, du cinéma et des relations entre culture visuelle, médias et technologies émergentes.

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