Pavillon du gouvernement, C/ Padre Herrera s/n
Boîte postale 456
38200, San Cristóbal de La Laguna
Santa Cruz de Ténérife - Espagne
Standard Tél. : (+34) 922 31 90 00
Horaires : Lun, de 8h00 à 21h00
Identification et analyse des préjugés et de la discrimination à l'encontre de la communauté LGBTIQA+
Identification et analyse des préjugés et de la discrimination à l'encontre de la communauté LGBTIQA+
Aperçu
Cette microcertification vise à analyser les processus psychosociaux et les fondements théoriques qui sous-tendent la construction des catégories de diversité sexuelle et de genre. Elle cherche également à identifier les principaux mécanismes d’exclusion sociale – tels que les préjugés, les stéréotypes et la discrimination – afin de comprendre leur fonctionnement et leur impact dans les sphères sociales et professionnelles. Enfin, elle explore la relation bidirectionnelle entre identité personnelle, identité sociale et diversité, en évaluant son influence directe sur l’estime de soi et le bien-être psychosocial.
- Analyser les processus psychosociaux et les fondements théoriques qui sous-tendent la construction des catégories de diversité affective, sexuelle et de genre.
- Identifier les principaux mécanismes d’exclusion sociale (préjugés, stéréotypes et discrimination) afin d’expliquer leur impact et leur fonctionnement dans la sphère sociale et professionnelle.
- Explorer la relation bidirectionnelle entre l'identité personnelle, l'identité sociale et la diversité, et évaluer son influence directe sur l'estime de soi et le bien-être psychosocial de l'individu.
Les étudiants doivent être âgés de 25 à 64 ans à la date de début de la formation.
Un diplôme universitaire n'est pas requis pour accéder à cette microcertification. Toutefois, les étudiants souhaitant y accéder doivent satisfaire aux conditions d'accès suivantes :
- Baccalauréat.
- Cycle de formation professionnelle supérieure (technicien supérieur).
programme académique
- La ‘ construction psychologique ’ de la diversité affective, sexuelle et de genre.
- Le sexe et le genre comme catégories fondamentales dans l'interaction sociale.
- Perception sociale et attentes liées au genre : l’hétéronormativité.
- Processus de stigmatisation sociale. Préjugés, stéréotypes et discrimination.
- Identité personnelle, sociale et de genre. Estime de soi et bien-être psychosocial.
- Prévention et intervention.
- Cours magistraux/méthode explicative : présentation ou explication par le personnel enseignant.
- Évaluation : épreuves écrites, épreuves orales, épreuves pratiques…
- Tutorat : période d'enseignement durant laquelle les enseignants et les élèves interagissent dans le but de revoir et de discuter des contenus et des sujets présentés en classe.
- Méthodologies actives : apprentissage coopératif, apprentissage par projet, classe inversée, apprentissage par le service, apprentissage par le jeu, études de cas, résolution de problèmes… Celles-ci visent à faire de l’apprentissage un processus participatif et reposent sur l’autonomie des étudiants..
- Cours théoriques : séances d’exposition, d’explication ou de démonstration des contenus et des connaissances.
- Travail autonome : activité indépendante et autorégulée de l’étudiant, basée sur la documentation et les directives proposées dans le cadre du cours, préparation des cours et des examens, rédaction des rapports finaux, des rapports de stage…
- Tutorat (individuel, groupe…) : activité à laquelle participe, qu’il anime et qu’il guide.
- Tests objectifs (vrai/faux, choix multiple, types de tests, à compléter, à ordonner, etc.) : Ce sont des instruments de mesure qui permettent d’évaluer les connaissances, les compétences, les performances, les aptitudes, etc. Les réponses sont fermées, ce qui favorise l’objectivité lors du processus de notation.
- Études de cas, exercices et problèmes : tests dans lesquels les étudiants doivent résoudre, de manière raisonnée, dans un temps imparti et selon des critères établis, les cas, exercices ou problèmes posés par l'équipe pédagogique, dans le but d'appliquer les connaissances acquises.
informations générales
Crédits : 5 ECTS
Durée: 16/03/26 – 29/05/2026
Modalité d'enseignement : Virtuel
Emplacement: salle de classe virtuelle
Les frais de scolarité de cette microcertification seront subventionnés par le ‘ Plan de développement des microcertifications universitaires ’, investissement 6 de la composante 21 de l’addendum au ‘ Plan de relance, de transformation et de résilience ’, financé par l’Union européenne – Next Generation EU, année 2025.
Des formations courtes sont proposées en différents formats (présentiel, en ligne ou hybride). Idéales pour se former sans interrompre sa vie professionnelle.
Un contenu créé et diffusé par des professionnels et des experts du domaine, conçu pour une application immédiate.
Ce programme est approuvé par l'Université de La Laguna. Vous recevrez un certificat ECTS officiel, valable dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur.
personnel enseignant
Docteur et professeur titulaire de psychologie sociale à l'Université de La Laguna, avec plus de 30 ans d'expérience dans la recherche sur la cognition sociale, en particulier les stéréotypes, les préjugés, la discrimination et la déshumanisation dans les relations intergroupes et interpersonnelles.
