Pavillon du gouvernement, C/ Padre Herrera s/n
Boîte postale 456
38200, San Cristóbal de La Laguna
Santa Cruz de Ténérife - Espagne
Standard Tél. : (+34) 922 31 90 00
Horaires : Lun, de 8h00 à 21h00
Intervention sociale et communautaire dans la diversité LGBTIQA+
Intervention sociale et communautaire dans la diversité LGBTIQA+
Aperçu
- Fournir à ceux qui servent directement la population LGBTIQA+ (tant dans les administrations publiques que dans le secteur associatif) les ressources, les outils et les méthodes pratiques nécessaires pour une intervention directe et efficace auprès de ce groupe.
- Développer la capacité de travailler avec la population LGBTIQA+ dans une perspective intersectionnelle, en reconnaissant et en abordant les multiples oppressions et facteurs de vulnérabilité (tels que l'origine ethnique, la classe sociale ou la diversité fonctionnelle) qui convergent dans les expériences des personnes.
- Former le personnel impliqué dans le diagnostic des besoins et l'application de réponses spécifiques et appropriées pour la communauté LGBTIQA+, afin de garantir des soins éclairés et respectueux de leur réalité.
Les étudiants doivent être âgés de 25 à 64 ans à la date de début de la formation.
Un diplôme universitaire n'est pas requis pour accéder à cette microcertification. Toutefois, les étudiants souhaitant y accéder doivent satisfaire aux conditions d'accès suivantes :
- Baccalauréat.
- Cycle de formation professionnelle supérieure (technicien supérieur).
programme académique
1. Cadre théorique et conceptuel de la diversité LGBTIQA+ d'un point de vue social.
2. Intervention sociale et communautaire dans des contextes de diversité.
3. Politiques publiques et programmes d'action sociale.
4. Outils et méthodologies appliqués à l'intervention.
- Cours théoriques : séances d’exposition, d’explication ou de démonstration des contenus et des connaissances.
- Travail autonome : activité indépendante et autorégulée de l’étudiant, basée sur la documentation et les directives proposées dans le cadre du cours, préparation des cours et des examens, rédaction des rapports finaux, des rapports de stage…
- Tutorat (individuel, de groupe…) : activité au cours de laquelle le personnel enseignant accompagne, facilite et guide un ou plusieurs étudiants dans le processus de formation.
- Évaluation : contrôles continus et examens finaux. Les tests peuvent avoir lieu en présentiel ou en ligne et peuvent être écrits, oraux ou consister en des exercices pratiques.
La méthodologie sera la suivante :
- Cours magistraux/méthode explicative : présentation ou explication par le personnel enseignant.
- Évaluation : épreuves écrites, épreuves orales, épreuves pratiques…
- Tutorat : période d'enseignement durant laquelle les enseignants et les élèves interagissent dans le but de revoir et de discuter des contenus et des sujets présentés en classe.
- Méthodologies actives : apprentissage coopératif, apprentissage par projet, classe inversée, apprentissage par le service, apprentissage par le jeu, études de cas, résolution de problèmes…
Elles visent à faire de l'apprentissage un processus participatif et reposent sur le rôle moteur des étudiants.
- Tests objectifs (vrai/faux, choix multiple, types de tests, à compléter, à ordonner, etc.) : Ce sont des instruments de mesure qui permettent d’évaluer les connaissances, les compétences, les performances, les aptitudes, etc. Les réponses sont fermées, ce qui favorise l’objectivité lors du processus de notation.
- Études de cas, exercices et problèmes : tests dans lesquels les étudiants doivent résoudre, de manière raisonnée, dans un temps imparti et selon des critères établis, les cas, exercices ou problèmes posés par l'équipe pédagogique, dans le but d'appliquer les connaissances acquises.
informations générales
Crédits : 3 ECTS
Durée: 16/03/2026 – 29/05/2026
Modalité d'enseignement : Virtuel
Emplacement: salle de classe virtuelle
Valeur : 108,75 €
Les frais de scolarité de cette microcertification seront subventionnés par le ‘ Plan de développement des microcertifications universitaires ’, investissement 6 de la composante 21 de l’addendum au ‘ Plan de relance, de transformation et de résilience ’, financé par l’Union européenne – Next Generation EU, année 2025.
Des formations courtes sont proposées en différents formats (présentiel, en ligne ou hybride). Idéales pour se former sans interrompre sa vie professionnelle.
Un contenu créé et diffusé par des professionnels et des experts du domaine, conçu pour une application immédiate.
Ce programme est approuvé par l'Université de La Laguna. Vous recevrez un certificat ECTS officiel, valable dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur.
personnel enseignant
Docteur en droit (mention très bien et mention internationale), sa thèse porte sur les fondements constitutionnels de l'autodétermination de genre des personnes transgenres. Maître de conférences en droit constitutionnel à l'Université de La Laguna depuis 2021.
Profesor en el Área de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, especializado en políticas sociales, servicios públicos y planificación de proyectos sociales.
Profesora del departamento de Comunicación y Trabajo Social de la Universidad de La Laguna. Miembro de los grupos de investigación: DESigual y HabilíTateS .
