{"id":38,"date":"2017-06-28T13:01:07","date_gmt":"2017-06-28T13:01:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ull.es\/masteres\/desarrollo-y-gestion-de-recursos-humanos\/?page_id=38"},"modified":"2025-11-20T10:26:09","modified_gmt":"2025-11-20T10:26:09","slug":"competencias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/ciencias-actividad-fisica-deporte\/plan-de-estudios\/competencias\/","title":{"rendered":"Competencias"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-stackable-columns alignfull stk-block-columns stk-block stk-8657999\" data-block-id=\"8657999\"><style>.stk-8657999 {padding-bottom:0px !important;margin-top:-30px !important;margin-bottom:0px !important;}@media screen and (max-width: 767px){.stk-8657999 {margin-top:-10% !important;}}<\/style><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content stk-content-align stk-8657999-column alignfull\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-914f03e\" data-v=\"4\" data-block-id=\"914f03e\"><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-914f03e-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-914f03e-inner-blocks\"><style id=\"depicter-1-inline-pre-css\">\n\n.depicter-1:not(.depicter-ready){\n\theight:500px;\n}\n\n\/***** Tablet *****\/\n@media screen and (max-width: 1024px){\n\n.depicter-1:not(.depicter-ready){\n\theight:700px;\n}\n\n}\n\/***** Mobile *****\/\n@media screen and (max-width: 767px){\n\n.depicter-1:not(.depicter-ready){\n\theight:360px;\n}\n\n}\n<\/style>\n<div id=\"depicter-1\" class=\"depicter depicter-document depicter-revert depicter-1 depicter-layout-fullwidth\">\n\n<div class=\"depicter-loading-container depicter-loading dotFlashing-dark\"><div class=\"depicter-loading-dark depicter-dot-flashing\">\n   <span><\/span>\n   <span><\/span>\n   <span><\/span>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"depicter-1-section-1\" class=\"depicter-section 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titulaci\u00f3n, orientadas a la preparaci\u00f3n del ejercicio de actividades de car\u00e1cter profesional.<\/p>\n\n\n\n<p>Los objetivos principales emanan de los aprendizajes disciplinares (1), de las capacidades profesionales espec\u00edficas (2), y de las capacidades instrumentales (3), pues, conjuntamente, definen las competencias necesarias para configurar profesionales acad\u00e9micamente formados, con solvencia profesional e instrumental.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>(1) Conocer y comprender los fundamentos disciplinares e interdisciplinares que conduzcan a dominar el objeto de estudio.<\/li>\n\n\n\n<li>(2) Adquirir conocimientos y dominios en el dise\u00f1o, programaci\u00f3n, aplicaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de contenidos espec\u00edficos.<\/li>\n\n\n\n<li>(3) Saber aplicar tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) para la recogida, an\u00e1lisis de datos y creaci\u00f3n de contenidos, acreditando la seguridad en el tratamiento de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n en el desempe\u00f1o profesional.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar habilidades sociales de interrelaci\u00f3n y trabajo colaborativo, liderazgo, y de actuaci\u00f3n bajo principios \u00e9ticos y profesionales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Tomando como referencia las recomendaciones para la propuesta por las universidades de memorias de verificaci\u00f3n del t\u00edtulo oficial de Grado en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte, establecidas por Acuerdo del Consejo de Universidades de 17 de septiembre de 2018 (publicado por Resoluci\u00f3n de 18 de septiembre de 2018 de la SGU, BOE de 20 de septiembre), los objetivos del t\u00edtulo se corresponden con las competencias que el alumnado debe adquirir en las siguientes siete \u00e1reas de competencia (apartado 2 del Anexo I del Acuerdo del Consejo de Universidades):<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>AC_1 Intervenci\u00f3n educativa.<\/li>\n\n\n\n<li>AC_2 Prevenci\u00f3n, adaptaci\u00f3n y mejora del rendimiento f\u00edsico-deportivo y de la salud mediante la condici\u00f3n f\u00edsica y el ejercicio f\u00edsico.<\/li>\n\n\n\n<li>AC_3 Promoci\u00f3n de h\u00e1bitos saludables y aut\u00f3nomos mediante actividad f\u00edsica y deporte.<\/li>\n\n\n\n<li>AC_4 Intervenci\u00f3n mediante las manifestaciones del movimiento humano.<\/li>\n\n\n\n<li>AC_5 Planificaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y direcci\u00f3n-organizaci\u00f3n de los recursos y la actividad f\u00edsica y deporte.<\/li>\n\n\n\n<li>AC_6 M\u00e9todo y evidencia cient\u00edfica en la pr\u00e1ctica.<\/li>\n\n\n\n<li>AC_7 Desempe\u00f1o, deontolog\u00eda y ejercicio profesional en el contexto de las intervenciones.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Cada asignatura del plan de estudios desarrolla los resultados de aprendizaje asoci\u00e1ndolos a su campo de estudio. As\u00ed, al finalizar con \u00e9xito este grado, el alumnado deber\u00e1 ser capaz de:<\/p>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-stackable-accordion stk-block-accordion stk-inner-blocks stk-block-content stk-block stk-88a7c9c is-style-default\" id=\"span-style-color-000000-class-stk-highlight-matricula-span\" data-block-id=\"88a7c9c\"><style>.stk-88a7c9c {border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:1px !important;border-left-width:0px !important;margin-bottom:10px !important;}<\/style>\n<summary class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-27019df stk--container-small stk-block-accordion__heading\" data-v=\"4\" data-block-id=\"27019df\"><style>.stk-27019df {padding-top:2px !important;padding-right:2px !important;padding-bottom:2px !important;padding-left:2px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-27019df-container 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poniendo \u00e9nfasis en las variables que influyen en el proceso de aprendizaje desde un punto de vista comprensivo y cr\u00edtico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-stackable-accordion stk-block-accordion stk-inner-blocks stk-block-content stk-block stk-187bb1e is-style-default\" id=\"span-style-color-000000-class-stk-highlight-matricula-span\" data-block-id=\"187bb1e\"><style>.stk-187bb1e {border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:1px !important;border-left-width:0px !important;margin-bottom:10px !important;}<\/style>\n<summary class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-01dc31c stk--container-small stk-block-accordion__heading\" data-v=\"4\" data-block-id=\"01dc31c\"><style>.stk-01dc31c {padding-top:2px !important;padding-right:2px !important;padding-bottom:2px !important;padding-left:2px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-01dc31c-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-01dc31c-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-icon-label stk-block-icon-label stk-block stk-125b88d\" data-block-id=\"125b88d\"><style>.stk-125b88d .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}@media screen and (max-width: 1023px){.stk-125b88d .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}}@media screen and (max-width: 767px){.stk-125b88d .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}}<\/style><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content\">\n<div class=\"wp-block-stackable-icon stk-block-icon stk-block stk-48a5ab6\" data-block-id=\"48a5ab6\"><style>.stk-48a5ab6 .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child{height:25px !important;width:25px !important;}.stk-48a5ab6 .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child, .stk-48a5ab6 .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child :is(g, path, rect, polygon, 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multifocal.<\/li>\n\n\n\n<li>Construir un argumento coherente ante supuestos pr\u00e1cticos relacionados con los distintos campos de estudio de la Actividad F\u00edsica y el Deporte, con m\u00e1s de una alternativa y proponer v\u00edas de aplicaci\u00f3n de una de ellas.<\/li>\n\n\n\n<li>Planificar, dise\u00f1ar, implementar y evaluar sesiones y tareas espec\u00edficas en el campo de la Actividad F\u00edsica y el Deporte con un planteamiento did\u00e1ctico que incluya la correspondiente soluci\u00f3n, y con una visi\u00f3n reflexiva y cr\u00edtica.<\/li>\n\n\n\n<li>Transmitir ideas elaboradas en los distintos campos de estudio de la Actividad F\u00edsica y el Deporte a audiencias diversas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-stackable-accordion stk-block-accordion stk-inner-blocks stk-block-content stk-block stk-9d40cce is-style-default\" id=\"span-style-color-000000-class-stk-highlight-matricula-span\" 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stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-9404ebc-inner-blocks\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Utilizar recursos integrados de tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y de la comunicaci\u00f3n (TIC) para la selecci\u00f3n de la informaci\u00f3n y la transmisi\u00f3n de conocimiento espec\u00edfico.<\/li>\n\n\n\n<li>Discriminar los fundamentos de los distintos campos de estudio de la Actividad F\u00edsica y del Deporte y relacionarlos con situaciones de aplicaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Mostrar independencia en la profundizaci\u00f3n en nuevos contenidos de los distintos campos de estudio de las Actividades F\u00edsicas y el Deporte.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar tareas espec\u00edficas en los distintos campos de estudio de la Actividad F\u00edsica y el Deporte con un planteamiento alternativo que incluya la correspondiente soluci\u00f3n, y con una visi\u00f3n reflexiva y cr\u00edtica.<\/li>\n\n\n\n<li>Evidenciar habilidades sociales y de liderazgo en el desarrollo de trabajos grupales bajo principios \u00e9ticos y profesionales<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-stackable-accordion stk-block-accordion stk-inner-blocks stk-block-content stk-block stk-c2d4ef7 is-style-default\" id=\"span-style-color-000000-class-stk-highlight-matricula-span\" data-block-id=\"c2d4ef7\"><style>.stk-c2d4ef7 {border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:1px !important;border-left-width:0px !important;margin-bottom:8px !important;}<\/style>\n<summary class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-ec3c9a3 stk--container-small stk-block-accordion__heading\" data-v=\"4\" data-block-id=\"ec3c9a3\"><style>.stk-ec3c9a3 {padding-top:2px !important;padding-right:2px !important;padding-bottom:2px !important;padding-left:2px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content 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stk-2f0bf52-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-2f0bf52-inner-blocks\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>CB1 \u2013 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un \u00e1rea de estudio que parte de la base de la educaci\u00f3n secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambi\u00e9n algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.<\/li>\n\n\n\n<li>CB2 \u2013 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocaci\u00f3n de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboraci\u00f3n y defensa de argumentos y la resoluci\u00f3n de problemas dentro de su \u00e1rea de estudio.<\/li>\n\n\n\n<li>CB3 \u2013 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su \u00e1rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexi\u00f3n sobre temas relevantes de \u00edndole social, cient\u00edfica o \u00e9tica.<\/li>\n\n\n\n<li>CB4 \u2013 Que los estudiantes puedan transmitir informaci\u00f3n, ideas, problemas y soluciones a un p\u00fablico tanto especializado como no especializado.<\/li>\n\n\n\n<li>CB5 \u2013 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonom\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-stackable-accordion stk-block-accordion stk-inner-blocks stk-block-content stk-block stk-8ae2ac2 is-style-default\" id=\"span-style-color-000000-class-stk-highlight-matricula-span\" data-block-id=\"8ae2ac2\"><style>.stk-8ae2ac2 {border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:1px !important;border-left-width:0px !important;margin-bottom:8px 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stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-629cf8b-inner-blocks\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>CG2 \u2013 Desarrollar habilidades sociales de interrelaci\u00f3n y trabajo colaborativo, liderazgo, y de actuaci\u00f3n bajo principios \u00e9ticos y profesionales.<\/li>\n\n\n\n<li>CG1 \u2013 Desarrollar capacidades para la adaptaci\u00f3n a nuevas situaciones, la resoluci\u00f3n de problemas y para el aprendizaje aut\u00f3nomo, desde una actitud reflexiva y cr\u00edtica.<\/li>\n\n\n\n<li>CG3 \u2013 Saber aplicar las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC) para la recogida, an\u00e1lisis de datos y creaci\u00f3n de contenidos, acreditando la seguridad en el tratamiento de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n en el desempe\u00f1o profesional.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-stackable-accordion stk-block-accordion stk-inner-blocks stk-block-content stk-block stk-cd1288b is-style-default\" id=\"span-style-color-000000-class-stk-highlight-matricula-span\" data-block-id=\"cd1288b\"><style>.stk-cd1288b {border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:1px !important;border-left-width:0px !important;margin-bottom:8px !important;}<\/style>\n<summary class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-8d3a844 stk--container-small stk-block-accordion__heading\" data-v=\"4\" data-block-id=\"8d3a844\"><style>.stk-8d3a844 {padding-top:2px !important;padding-right:2px !important;padding-bottom:2px !important;padding-left:2px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-8d3a844-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-8d3a844-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-icon-label stk-block-icon-label stk-block stk-b79697d\" 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has-text-color\"><span style=\"color: #000000;\" class=\"stk-highlight\">Competencias Espec\u00edficas<\/span><\/h4><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/summary>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-c2b3347 stk-block-accordion__content\" data-v=\"4\" data-block-id=\"c2b3347\"><style>.stk-c2b3347 {margin-top:-30px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-c2b3347-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-c2b3347-inner-blocks\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>CE1.2 \u2013 Dise\u00f1ar y aplicar el proceso metodol\u00f3gico integrado por la observaci\u00f3n, reflexi\u00f3n, an\u00e1lisis, diagn\u00f3stico, ejecuci\u00f3n, evaluaci\u00f3n t\u00e9cnico-cient\u00edfica y\/o difusi\u00f3n en diferentes contextos y en todos los sectores de intervenci\u00f3n profesional de la actividad f\u00edsica y del deporte.<\/li>\n\n\n\n<li>CE1.3 \u2013 Comunicar e interactuar de forma adecuada y eficiente, en actividad f\u00edsica y deportiva, en contextos de intervenci\u00f3n diversos, demostrando habilidades docentes de forma consciente, natural y continuada.<\/li>\n\n\n\n<li>CE1.1 \u2013 Comprender, elaborar y saber aplicar los procedimientos, estrategias, actividades, recursos, t\u00e9cnicas y m\u00e9todos que intervienen en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje con eficiencia, desarrollando todo el curso de la acci\u00f3n en todos los sectores de intervenci\u00f3n profesional de actividad f\u00edsica y deporte (ense\u00f1anza formal e informal f\u00edsico-deportiva; entrenamiento f\u00edsico y deportivo; ejercicio f\u00edsico para la salud; direcci\u00f3n de actividad f\u00edsica y deporte).<\/li>\n\n\n\n<li>CE1.4 \u2013 Adaptar la intervenci\u00f3n educativa a las caracter\u00edsticas y necesidades individuales para toda la poblaci\u00f3n y con \u00e9nfasis en las poblaciones de car\u00e1cter especial como son: escolares, personas mayores (tercera edad), personas con movilidad reducida y personas con patolog\u00edas, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y\/o prescritas por un m\u00e9dico), atendiendo al g\u00e9nero y a la diversidad.<\/li>\n\n\n\n<li>CE2.1 \u2013 Saber orientar, dise\u00f1ar, aplicar y evaluar t\u00e9cnico-cient\u00edficamente ejercicio f\u00edsico y condici\u00f3n f\u00edsica en un nivel avanzado, basado en la evidencia cient\u00edfica, en diferentes \u00e1mbitos, contextos y distintos tipos de actividades para toda la poblaci\u00f3n y con \u00e9nfasis en las poblaciones de car\u00e1cter especial, como son: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patolog\u00edas, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y\/o prescritas por un m\u00e9dico), atendiendo al g\u00e9nero y a la diversidad.<\/li>\n\n\n\n<li>CE2.2 \u2013 Identificar, comunicar y aplicar criterios cient\u00edficos anat\u00f3mico-fisiol\u00f3gicos y biomec\u00e1nicos a un nivel avanzado de destrezas en el dise\u00f1o, desarrollo y evaluaci\u00f3n t\u00e9cnico-cient\u00edfica de procedimientos, estrategias, acciones, actividades y orientaciones adecuadas; para prevenir, minimizar y\/o evitar un riesgo para la salud en la pr\u00e1ctica de actividad f\u00edsica y deporte en todo tipo de poblaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>CE2.3 \u2013 Dise\u00f1ar y aplicar con fluidez, naturalidad, de forma consciente y continuada, ejercicio f\u00edsico y condici\u00f3n f\u00edsica adecuada, eficiente, sistem\u00e1tica, variada, basada en evidencias cient\u00edficas, para el desarrollo de los procesos de adaptaci\u00f3n y mejora o readaptaci\u00f3n de determinadas capacidades de cada persona en relaci\u00f3n con el movimiento humano y su optimizaci\u00f3n; con el fin de poder resolver problemas poco estructurados, de creciente complejidad e imprevisibles y con \u00e9nfasis en las poblaciones de car\u00e1cter especial.<\/li>\n\n\n\n<li>CE2.4 \u2013 Articular y desplegar un nivel avanzado de destreza en el an\u00e1lisis, dise\u00f1o y evaluaci\u00f3n de las pruebas de valoraci\u00f3n y control de la condici\u00f3n f\u00edsica y del rendimiento f\u00edsico-deportivo.<\/li>\n\n\n\n<li>CE2.5 \u2013 Saber readaptar, reentrenar y\/o reeducar a personas, grupos o equipos con lesiones y patolog\u00edas (diagnosticadas y\/o prescritas por un m\u00e9dico), compitan o no, mediante actividades f\u00edsico-deportivas y ejercicios f\u00edsicos adecuados a sus caracter\u00edsticas y necesidades.<\/li>\n\n\n\n<li>CE2.6 \u2013 Desplegar un nivel alcanzado en la planificaci\u00f3n, aplicaci\u00f3n, control y evaluaci\u00f3n de los procesos de entrenamiento f\u00edsico y deportivo.<\/li>\n\n\n\n<li>CE3.1 \u2013 Analizar, identificar, diagnosticar promover, orientar y evaluar estrategias, actuaciones y actividades que fomenten la adhesi\u00f3n a un estilo de vida activo y la participaci\u00f3n y pr\u00e1ctica regular y saludable de actividad f\u00edsica y deporte y ejercicio f\u00edsico de forma adecuada, eficiente y segura por parte de los ciudadanos, con la finalidad de mejorar su salud integral, bienestar y calidad de vida; y con \u00e9nfasis en las poblaciones de car\u00e1cter especial como: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patolog\u00edas, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y\/o prescritas por un m\u00e9dico) atendiendo al g\u00e9nero y a la diversidad.<\/li>\n\n\n\n<li>CE3.2 \u2013 Saber promover, asesorar, dise\u00f1ar aplicar y evaluar t\u00e9cnico-cient\u00edficamente programas de actividad f\u00edsica, ejercicio f\u00edsico y deporte apropiados y variados, adaptados a las necesidades, demandas y caracter\u00edsticas individuales y grupales de toda la poblaci\u00f3n, y con \u00e9nfasis en personas mayores (tercera edad), el g\u00e9nero femenino y la diversidad, escolares, personas con discapacidad y personas con patolog\u00edas, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y\/o prescritas por un m\u00e9dico).<\/li>\n\n\n\n<li>CE3.3 \u2013 Articular y desplegar programas de promoci\u00f3n, orientaci\u00f3n, coordinaci\u00f3n, supervisi\u00f3n y evaluaci\u00f3n t\u00e9cnico-cient\u00edfica de actividad f\u00edsica, ejercicio f\u00edsico y deporte para toda la poblaci\u00f3n, con \u00e9nfasis en las poblaciones de car\u00e1cter especial, con presencia de un profesional o realizada de forma aut\u00f3noma por el ciudadano, en los diferentes tipos de espacios y en cualquier sector de intervenci\u00f3n profesional de actividad f\u00edsica y deporte (ense\u00f1anza formal e informal f\u00edsico-deportiva, entrenamiento f\u00edsico y deportivo, ejercicio f\u00edsico para la salud; direcci\u00f3n de actividad f\u00edsica y deporte), seg\u00fan las posibilidades y necesidades de los ciudadanos, con la finalidad de conseguir su autonom\u00eda, la comprensi\u00f3n; y la mayor y adecuada pr\u00e1ctica de actividad f\u00edsica y deporte.<\/li>\n\n\n\n<li>CE3.4 \u2013 Promover la educaci\u00f3n, difusi\u00f3n, informaci\u00f3n y orientaci\u00f3n constante y a los dirigentes sobre los beneficios, significaci\u00f3n, caracter\u00edsticas y efectos positivos de la pr\u00e1ctica regular de actividad f\u00edsica y deportiva y ejercicio f\u00edsico, de los riesgos y perjuicios de una inadecuada pr\u00e1ctica y los elementos y criterios que identifican su ejecuci\u00f3n adecuada, as\u00ed como la informaci\u00f3n, orientaci\u00f3n y asesoramiento de las posibilidades de actividad f\u00edsica y deporte apropiada en su entorno en cualquier sector de intervenci\u00f3n profesional.<\/li>\n\n\n\n<li>CE3.5 \u2013 Organizar la promoci\u00f3n de pol\u00edticas, estrategias y programas educativos sobre aspectos de la salud p\u00fablica, en relaci\u00f3n con la actividad f\u00edsica y deporte (para la prevenci\u00f3n de factores de riesgo y enfermedades); as\u00ed como cooperar con otros agentes implicados en la misma: en cualquier sector de intervenci\u00f3n profesional de actividad f\u00edsica y deporte.<\/li>\n\n\n\n<li>CE4.1 \u2013 Elaborar con fluidez procedimientos y protocolos para resolver problemas poco estructurados, imprevisibles y de creciente complejidad, articulado y desplegando un dominio de los elementos, m\u00e9todos, procesos, actividades, recursos y t\u00e9cnicas que componen las habilidades motrices b\u00e1sicas, actividades f\u00edsicas, habilidades deportivas, juego motor, actividades expresivas corporales y de danza, y actividades en la naturaleza de forma adecuada, eficiente, sistem\u00e1tica, variada e integrada metodol\u00f3gicamente para toda la poblaci\u00f3n y con \u00e9nfasis en las poblaciones de car\u00e1cter especial como son: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patolog\u00edas, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y\/ o prescritas por un m\u00e9dico), atendiendo al g\u00e9nero y a la diversidad y en cualquier sector de intervenci\u00f3n profesional de actividad f\u00edsica y deporte (ense\u00f1anza formal e informal f\u00edsico-deportiva; entrenamiento f\u00edsico y deportivo, ejercicio f\u00edsico para la salud; direcci\u00f3n de actividad f\u00edsica y deporte).<\/li>\n\n\n\n<li>CE4.2 \u2013 Elaborar con fluidez procedimientos y protocolos para resolver problemas poco estructurados, imprevisibles y de creciente complejidad, articulando y desplegando un dominio de los elementos, m\u00e9todos, procedimientos, actividades, recursos, t\u00e9cnicas y procesos de la condici\u00f3n f\u00edsica y del ejercicio f\u00edsico de forma adecuada, eficiente, sistem\u00e1tica, variada e integrada metodol\u00f3gicamente para toda poblaci\u00f3n y con \u00e9nfasis en las poblaciones de car\u00e1cter especial como: personas con discapacidad, escolares y personas con patolog\u00edas, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y\/o prescritas por un m\u00e9dico), atendiendo al g\u00e9nero y a la diversidad y en cualquier sector de intervenci\u00f3n profesional de actividad f\u00edsica y deporte (ense\u00f1anza formal e informal f\u00edsico deportiva, entrenamiento f\u00edsico, ejercicio f\u00edsico para la salud; direcci\u00f3n de actividad f\u00edsica y deporte.<\/li>\n\n\n\n<li>CE4.3 \u2013 Desarrollar e implementar la evaluaci\u00f3n t\u00e9cnico-cient\u00edfica de los elementos, m\u00e9todos, procedimientos, actividades, recursos y t\u00e9cnicas que componen las manifestaciones del movimiento y los procesos de la condici\u00f3n f\u00edsica y el ejercicio f\u00edsico; teniendo<br>en cuenta el desarrollo, caracter\u00edsticas, necesidades y contexto de los individuos, los diferentes tipos de poblaci\u00f3n y los espacios donde se realiza la actividad f\u00edsica y deporte; en los diversos sectores de intervenci\u00f3n profesional y con \u00e9nfasis en las poblaciones de car\u00e1cter especial.<\/li>\n\n\n\n<li>CE5.1 \u2013 Analizar, diagnosticar y evaluar los elementos, estructura, situaci\u00f3n y caracter\u00edsticas de todos los tipos de organizaciones de actividad f\u00edsica y deporte, as\u00ed como los elementos legislativos y jur\u00eddicos vinculados a la actividad f\u00edsica y deportiva.<\/li>\n\n\n\n<li>CE5.2 \u2013 Identificar, organizar, dirigir, planificar, coordinar, implementar y realizar evaluaci\u00f3n t\u00e9cnico-cient\u00edfica de los diversos tipos de actividades f\u00edsicas y deportivas adaptados al desarrollo, caracter\u00edsticas y necesidades de los individuos y la tipolog\u00eda de la actividad, espacio y la entidad, en todos los tipos de servicios de actividad f\u00edsica y deporte, incluidos eventos deportivos, y en cualquier tipo de organizaci\u00f3n, poblaci\u00f3n, contexto, entorno y poblaci\u00f3n y con \u00e9nfasis en las poblaciones de car\u00e1cter especial como: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patolog\u00edas, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y\/o prescritas por un m\u00e9dico) y en cualquier sector de intervenci\u00f3n profesional de actividad f\u00edsica y deporte (ense\u00f1anza formal e informal f\u00edsico-deportiva; entrenamiento f\u00edsico y deportivo; ejercicio f\u00edsico para la salud; direcci\u00f3n de actividad f\u00edsica y deporte) garantizando la seguridad, eficiencia y profesionalidad en la actividad desempe\u00f1ada en el cumplimiento de la normativa vigente.<\/li>\n\n\n\n<li>CE5.3 \u2013 Identificar, organizar, dirigir, planificar, coordinar, implementar y evaluar el desempe\u00f1o profesional de los recursos humanos, con \u00e9nfasis en la direcci\u00f3n, coordinaci\u00f3n, planificaci\u00f3n, supervisi\u00f3n y evaluaci\u00f3n t\u00e9cnico-cient\u00edfica de la actividad, desempe\u00f1o realizado y de la prestaci\u00f3n de servicios por los profesionales de actividad f\u00edsica y deporte, en todos los tipos de servicios y en cualquier tipo de organizaci\u00f3n, contexto, entorno y con \u00e9nfasis en las poblaciones de car\u00e1cter especial y en cualquier sector de intervenci\u00f3n profesional de actividad f\u00edsica y deporte garantizando la seguridad, eficiencia y profesionalidad en la actividad desempe\u00f1ada en el cumplimiento de la normativa vigente.<\/li>\n\n\n\n<li>CE5.4 \u2013 Identificar, organizar, dirigir, planificar, coordinar, implementar y realizar evaluaci\u00f3n t\u00e9cnico-cient\u00edfica de los recursos organizados y recursos materiales e instalaciones deportivas, incluido su dise\u00f1o b\u00e1sico y funcional, as\u00ed como adecuada selecci\u00f3n y utilizaci\u00f3n, para cada tipo de actividad, con la finalidad de conseguir actividades f\u00edsicas y deportivas seguras, eficientes y saludables, adaptadas al desarrollo, caracter\u00edsticas y necesidades de los individuos y la tipolog\u00eda de la actividad, espacio y entidad en cualquier tipo de organizaci\u00f3n, poblaci\u00f3n, contexto y en cualquier sector de intervenci\u00f3n profesional de actividad f\u00edsica y deporte y con \u00e9nfasis para las poblaciones de car\u00e1cter especial y garantizando la seguridad, eficiencia y profesionalidad en la actividad desempe\u00f1ada en el cumplimiento de la normativa vigente.<\/li>\n\n\n\n<li>CE5.5 \u2013 Articular y desplegar el asesoramiento, certificaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n t\u00e9cnico-cient\u00edfica de las actividades f\u00edsicas y deportivas y los recursos en todos los servicios de actividad f\u00edsica y deporte, contextos, entornos y sectores de intervenci\u00f3n profesional de actividad f\u00edsica y deporte, as\u00ed como en el dise\u00f1o y elaboraci\u00f3n de informes t\u00e9cnicos en todos los servicios de actividad f\u00edsica y deporte.<\/li>\n\n\n\n<li>CE6.1 \u2013 Conocer y comprender las bases de la metodolog\u00eda del trabajo cient\u00edfico.<\/li>\n\n\n\n<li>CE6.2 \u2013 Analizar, revisar y seleccionar el efecto y la eficacia de la pr\u00e1ctica de m\u00e9todos, t\u00e9cnicas y recursos de investigaci\u00f3n y metodolog\u00eda de trabajo cient\u00edfica, en la resoluci\u00f3n de problemas que requieren el uso de ideas creativas e innovadoras.<\/li>\n\n\n\n<li>CE6.3 \u2013 Articular y desplegar con rigor y actitud cient\u00edfica las justificaciones sobre las que elaborar, sustentar, fundamentar y justificar de forma constante y profesional todos los actos, decisiones, procesos, procedimientos, actuaciones, actividades, tareas, conclusiones, informes y desempe\u00f1o profesional.<\/li>\n\n\n\n<li>CE6.4 \u2013 Articular y desplegar procedimientos, procesos, protocolos, an\u00e1lisis propios, con rigor y actitud cient\u00edfica sobre asuntos de \u00edndole social, jur\u00eddica, econ\u00f3mica, cient\u00edfica o \u00e9tica, cuando sea preciso y pertinente, en cualquier sector profesional de actividad f\u00edsica y deporte (ense\u00f1anza formal e informal f\u00edsico-deportiva; entrenamiento f\u00edsico y deportivo; ejercicio f\u00edsico para la salud; direcci\u00f3n de la actividad f\u00edsica y deporte).<\/li>\n\n\n\n<li>CE7.1 \u2013 Conocer y saber aplicar los principios \u00e9ticos y deontol\u00f3gicos y de justicia social en el desempe\u00f1o e implicaci\u00f3n profesional, as\u00ed como tener h\u00e1bitos de rigor cient\u00edfico y profesional y una actitud constante de servicio a los ciudadanos en el ejercicio de su pr\u00e1ctica profesional con el que se pretenda la mejora, excelencia, calidad y eficiencia.<\/li>\n\n\n\n<li>CE7.2 \u2013 Conocer, elaborar y saber aplicar los condicionantes \u00e9tico-deontol\u00f3gicos, estructurales-organizativos, desempe\u00f1o profesional y las normativas del ejercicio profesional de los graduados en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte, en cualquier sector profesional de actividad f\u00edsica y deporte (ense\u00f1anza formal e informal f\u00edsico-deportiva; entrenamiento f\u00edsico y deportivo; ejercicio f\u00edsico para la salud; direcci\u00f3n de actividad f\u00edsica y deporte); as\u00ed como ser capaz de desarrollar un trabajo multidisciplinar.<\/li>\n\n\n\n<li>CE7.3 \u2013 Comprender, saber explicar y difundir las funciones, responsabilidades e importancia de un buen profesional Graduado en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte, as\u00ed como analizar, comprender, identificar y reflexionar de forma cr\u00edtica y aut\u00f3noma sobre su identidad, formaci\u00f3n y desempe\u00f1o profesional para conseguir los fines y beneficios propios de la actividad f\u00edsica y deporte de forma adecuada, segura, saludable y eficiente en todos los servicios f\u00edsico-deportivos ofrecidos y prestados y en cualquier sector profesional de actividad f\u00edsica y deporte.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Competencias Las competencias son el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes a adquirir por el alumnado, a lo largo de la titulaci\u00f3n, orientadas a la 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