{"id":37,"date":"2017-06-28T12:58:45","date_gmt":"2017-06-28T12:58:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ull.es\/masteres\/desarrollo-y-gestion-de-recursos-humanos\/?page_id=30"},"modified":"2025-10-24T11:34:33","modified_gmt":"2025-10-24T11:34:33","slug":"perfil-de-ingreso-y-egreso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/diseno\/informacion-academica\/perfil-de-ingreso-y-egreso\/","title":{"rendered":"Perfil de ingreso y egreso"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-stackable-columns alignfull stk-block-columns stk-block stk-8657999\" data-block-id=\"8657999\"><style>.stk-8657999 {padding-bottom:0px !important;margin-top:-30px !important;margin-bottom:0px !important;}@media screen and (max-width: 767px){.stk-8657999 {margin-top:-10% !important;}}<\/style><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content stk-content-align stk-8657999-column alignfull\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block 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class=\"depicter-section depicter-1-section-1\" data-name=\"Section 1\" data-type=\"section\" data-local-id=\"section-1\">\n<picture class=\"depicter-bg\">\n<source data-depicter-srcset=\"https:\/\/www.ull.es\/grados\/diseno\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Slider_DIseno-768x248.jpg, https:\/\/www.ull.es\/grados\/diseno\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Slider_DIseno.jpg 2x\" srcset=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" media=\"(max-width: 1024px)\" \/>\n\n<source data-depicter-srcset=\"https:\/\/www.ull.es\/grados\/diseno\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Slider_DIseno.jpg, https:\/\/www.ull.es\/grados\/diseno\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Slider_DIseno-1920x620.jpg 2x\" srcset=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" media=\"(min-width: 1025px)\" \/>\n<img decoding=\"async\" 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stk-column stk-block stk-81e665a\" data-v=\"4\" data-block-id=\"81e665a\"><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-81e665a-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-81e665a-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-heading stk-block-heading stk-block-heading--v2 stk-block stk-97878e6\" id=\"perfil-de-ingreso-y-egreso\" data-block-id=\"97878e6\"><style>.stk-97878e6 .stk-block-heading__text{color:#5c068c !important;}<\/style><h1 class=\"stk-block-heading__text has-text-color\">Perfil de ingreso y egreso<\/h1><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Perfil de ingreso<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Puesto que las v\u00edas de acceso son varias, a continuaci\u00f3n se describen las principales competencias acreditadas por el alumnado atendiendo a su v\u00eda de acceso.<\/p>\n\n\n\n<p>Se considera que el perfil de ingreso adecuado es el referido a los conocimientos, habilidades y capacidades de partida de un nivel de bachillerato. En concreto, las caracter\u00edsticas personales (sensibilidades, aptitudes, capacidades espec\u00edficas, etc.) y acad\u00e9micas recomendables para iniciar los estudios de Grado en Dise\u00f1o son las siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Capacidad para expresarse con correcci\u00f3n por escrito y oralmente.<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidad de autoaprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocimientos b\u00e1sicos e inter\u00e9s sobre la cultura en sus diferentes expresiones y contextos.<\/li>\n\n\n\n<li>Inter\u00e9s y conocimiento b\u00e1sico del dise\u00f1o en sus manifestaciones hist\u00f3ricas y contempor\u00e1neas.<\/li>\n\n\n\n<li>Sensibilidad en el \u00e1mbito del dise\u00f1o y de las Artes visuales.<\/li>\n\n\n\n<li>Aceptaci\u00f3n, sensibilidad y curiosidad ante la diversidad cultural y sus manifestaciones.<\/li>\n\n\n\n<li>Predisposici\u00f3n para tomar decisiones de manera aut\u00f3noma.<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidad para defender las propias ideas y receptividad ante las observaciones cr\u00edticas.<\/li>\n\n\n\n<li>Disponibilidad para trabajar en equipo.<\/li>\n\n\n\n<li>Constancia y autoexigencia en el trabajo.<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidad de planificaci\u00f3n de su trabajo personal.<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidad de adaptaci\u00f3n a los cambios culturales y t\u00e9cnicos.<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidad para adaptarse a la utilizaci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas y avances inform\u00e1ticos.<\/li>\n\n\n\n<li>Familiaridad con Internet como fuente de documentaci\u00f3n y de intercambio de informaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Predisposici\u00f3n para resolver con autonom\u00eda y creatividad la realizaci\u00f3n de los trabajos.<\/li>\n\n\n\n<li>Predisposici\u00f3n para el aprendizaje y uso de varias lenguas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>De cara a la programaci\u00f3n de materias as\u00ed como de instalaciones espec\u00edficas para la titulaci\u00f3n, se puede considerar que los estudiantes de nuevo ingreso est\u00e1n cada vez m\u00e1s familiarizados con la inform\u00e1tica y tienen acceso a ella en sus hogares. Adem\u00e1s, existen asignaturas en ESO y Bachillerato que proporciona a los alumnos suficiente formaci\u00f3n en inform\u00e1tica b\u00e1sica, por lo que debemos considerar que acceden al grado con la suficiente competencia en alfabetizaci\u00f3n inform\u00e1tica. Por ello, creemos que ya no es necesario programar contenidos sobre inform\u00e1tica b\u00e1sica, aunque s\u00ed se requieren materias orientadas al dominio de los programas espec\u00edficos para dise\u00f1o en sus distintas vertientes as\u00ed como la formaci\u00f3n en TIC adecuada a su uso en la investigaci\u00f3n y la documentaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Perfil de Egreso<\/h3>\n\n\n\n<p>El perfil de egreso son las capacidades, los conocimientos y habilidades que debe haber adquirido un estudiante al finalizar la titulaci\u00f3n. Esta informaci\u00f3n se recoge en el apartado de&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.ull.es\/grados\/diseno\/plan-de-estudios\/competencias\/#competencias-especificas\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">competencias\/resultados de aprendizaje<\/a>&nbsp;definidos para el t\u00edtulo.<\/p>\n\n\n\n<p>El Grado en Dise\u00f1o por la Universidad de La Laguna ofrece una formaci\u00f3n gen\u00e9rica orientada a la preparaci\u00f3n para el ejercicio de actividades de car\u00e1cter profesional, promoviendo entre otras el desarrollo de las siguientes capacidades:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La capacidad de adaptaci\u00f3n a los r\u00e1pidos cambios del entorno y de la propia disciplina, considerando que el dise\u00f1o (como el arte), se encuentra frecuentemente en territorios fronterizos de m\u00faltiples disciplinas cuyo contenido e incluso nomenclatura puede cambiar en funci\u00f3n de m\u00faltiples circunstancias.<\/li>\n\n\n\n<li>La capacidad de adaptarse r\u00e1pidamente al impacto de los nuevos medios y tecnolog\u00edas, que de un modo cada vez m\u00e1s r\u00e1pido e interdisciplinar est\u00e1n requiriendo reemplazar las habilidades t\u00e9cnicas tradicionales por otras de car\u00e1cter m\u00e1s gen\u00e9rico.<\/li>\n\n\n\n<li>La capacidad de combinar el ejercicio de sus habilidades creativas y su facultad de anticipaci\u00f3n e innovaci\u00f3n para articular ideas innovadoras en el campo de la cultura visual.<\/li>\n\n\n\n<li>La capacidad de desarrollar una gram\u00e1tica visual clara e innovadora, prerrequisito para adquirir habilidades t\u00e9cnicas en las disciplinas espec\u00edficas del dise\u00f1o.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En definitiva, el\/la Graduado\/a en Dise\u00f1o ser\u00e1 capaz de identificar y entender los problemas del dise\u00f1o as\u00ed como desarrollar procesos de creaci\u00f3n originales, tanto propios como para la industria en general, mediante el dominio de las diferentes t\u00e9cnicas y nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Salidas profesionales<\/strong><br>Dise\u00f1ador o dise\u00f1adora en los siguientes \u00e1mbitos profesionales:<\/p>\n\n\n\n<p>Dise\u00f1o de producto<\/p>\n\n\n\n<p>Dise\u00f1o gr\u00e1fico y comunicaci\u00f3n visual<\/p>\n\n\n\n<p>Dise\u00f1o web y medios digitales<\/p>\n\n\n\n<p>Dise\u00f1o editorial<\/p>\n\n\n\n<p>Ilustraci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p>Dise\u00f1o de envases y embalajes<\/p>\n\n\n\n<p>Direcci\u00f3n de arte<\/p>\n\n\n\n<p>Dise\u00f1o estrat\u00e9gico y de servicios<\/p>\n\n\n\n<p>Dise\u00f1o de ambientes e interiorismo<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Perfil de ingreso y egreso Perfil de ingreso Puesto que las v\u00edas de acceso son varias, a continuaci\u00f3n se describen las principales competencias acreditadas por el alumnado atendiendo a su v\u00eda de acceso. 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