Compétences

• (1) Connaître et comprendre la morphologie, la physiologie, la pathologie et le comportement des personnes, saines et malades, dans l’environnement naturel et social.
• (2) Connaître et comprendre les sciences, les modèles, les techniques et les instruments sur lesquels la physiothérapie est fondée, articulée et développée. 
• (3) Connaître et comprendre les méthodes, les procédures et les actions physiothérapeutiques, visant à la fois la thérapie proprement dite à pratiquer en clinique pour la rééducation ou la récupération fonctionnelle, ainsi que la réalisation d'activités visant à promouvoir et à maintenir la santé.
• (4) Acquérir une expérience clinique appropriée qui apporte des compétences intellectuelles et des compétences techniques et manuelles; qui facilite l’intégration des valeurs éthiques et professionnelles; et développer la capacité d’intégrer les connaissances acquises ; afin qu'à la fin de leurs études, les étudiants sachent les appliquer à des cas cliniques spécifiques en milieu hospitalier et extrahospitalier, ainsi qu'à des actions en soins primaires et communautaires.
• (5) Évaluer l’état fonctionnel du patient en tenant compte des aspects physiques, psychologiques et sociaux.
• (6) Évaluation diagnostique des soins de physiothérapie selon les normes et avec des instruments de validation reconnus internationalement.
• (7) Concevoir le plan d’intervention en physiothérapie en tenant compte des critères d’adéquation, de validité et d’efficacité.
• (8) Exécuter, diriger et coordonner le plan d’intervention en physiothérapie, en utilisant des outils thérapeutiques appropriés et en tenant compte de l’individualité de l’utilisateur.
• (9) Évaluer l’évolution des résultats obtenus avec le traitement par rapport aux objectifs établis.
• (10) Préparer le rapport de sortie des soins de physiothérapie une fois les objectifs proposés atteints.
• (11) Fournir des soins de physiothérapie efficaces, en fournissant une assistance complète aux patients.
• (12) Intervenir dans les domaines de la promotion de la santé, de la prévention, de la protection et du rétablissement
• (13) Savoir travailler en équipes professionnelles comme unité de base dans laquelle les professionnels et autres personnels des organismes de santé sont structurés de manière unidisciplinaire ou multidisciplinaire et interdisciplinaire.
• (14) Intégrer les principes éthiques et juridiques de la profession dans la pratique professionnelle ainsi qu’intégrer les aspects sociaux et communautaires dans la prise de décision.
• (15) Participer à l’élaboration de protocoles de soins de physiothérapie fondés sur des preuves scientifiques, en promouvant des activités professionnelles qui stimulent la recherche en physiothérapie.
• (16) Réaliser des interventions physiothérapeutiques basées sur des soins de santé globaux impliquant une coopération multiprofessionnelle, l’intégration des processus et la continuité des soins.
• (17) Comprendre l’importance de mettre à jour les connaissances, les compétences, les aptitudes et les attitudes qui constituent les compétences professionnelles du physiothérapeute.
• (18) Acquérir des compétences en gestion clinique qui incluent l'utilisation efficace des ressources de santé et développer des activités de planification, de gestion et de contrôle dans les unités de soins de santé où les soins de physiothérapie sont dispensés et leurs relations avec d'autres services de santé.
• (19) Communiquer efficacement et clairement, tant à l’oral qu’à l’écrit, avec les usagers du système de santé ainsi qu’avec les autres professionnels.

1. Instrumentaux

• (C1) Capacité d'analyse et de synthèse.
• (C2) Capacité à organiser et à planifier.
• (C3) Communication orale et écrite dans la langue maternelle.
• (C4) Connaissance d'une langue étrangère.
• (C5) Connaissances informatiques liées au domaine d'études.
• (C6) Capacité de gestion de l’information.
• (C7) Résolution de problèmes.
• (C8) Prise de décision.

2. Personnel

• (C9) Compétences en relations interpersonnelles.
• (C10) Raisonnement critique.
• (C11) Travail d'équipe.
• (C12) Je travaille dans une équipe multidisciplinaire.
• (C13) Je travaille dans un contexte international.
• (C14) Reconnaissance de la multidiversité et du multiculturalisme.
• (C15) Engagement éthique.

3. Systématique

• (C16) Apprentissage autonome.
• (C17) Adaptation à des situations nouvelles.
• (C18) Créativité.
• (C19) Leadership.
• (C20) Connaissance d’autres cultures et coutumes.
• (C21) Jeinitiative et esprit d'entreprise.
• (C22) Motivation pour la qualité.
• (C23) Sensibilité aux questions environnementales.

• (E1) Connaître les principes et les théories des agents physiques et leurs applications en physiothérapie. Comprendre les principes de la biomécanique et de l'électrophysiologie, et leurs principales applications dans le domaine de la physiothérapie
• (E2) Identifier les facteurs psychologiques et sociaux qui influencent la santé ou la maladie des individus, des familles et des communautés.
• (E3) Connaître et développer la théorie de la communication et les compétences interpersonnelles. Comprendre les théories d’apprentissage à appliquer dans l’éducation à la santé et dans le processus d’apprentissage tout au long de la vie lui-même. Comprendre les aspects psychologiques de la relation physiothérapeute-patient. Identifier les facteurs impliqués dans les situations de travail en équipe et de leadership.
• (E4) Identifier les structures anatomiques comme base de connaissances pour établir dynamiquement des relations avec l'organisation fonctionnelle.
• (E5) Comprendre les changements physiologiques et structurels qui peuvent survenir à la suite de l’application de la physiothérapie.
• (E6) Reconnaître les situations mettant la vie en danger et savoir effectuer les manœuvres de soutien de base et avancées.
• (E7) Comprendre la physiopathologie des maladies, en identifiant les manifestations qui apparaissent tout au long du processus, ainsi que les traitements médicaux et chirurgicaux, principalement dans leurs aspects physiothérapeutiques et orthopédiques. Identifier les changements produits à la suite d’une intervention de physiothérapie. Encourager la participation de l’utilisateur et de sa famille à son processus de rétablissement.
• (E8) Comprendre et identifier les problèmes psychologiques et physiques découlant de la violence basée sur le genre afin de former les étudiants à la prévention, à la détection précoce, à la prise en charge et à la réhabilitation des victimes de cette forme de violence.
• (E9) Identifier le concept, l’évolution et les fondements de la physiothérapie dans ses aspects scientifiques et professionnels. Comprendre la théorie générale du fonctionnement, du handicap et de la santé et leur classification internationale, ainsi que les modèles d'intervention en physiothérapie et sa pratique de soins. Connaître et appliquer les fondements théoriques et le développement des méthodes et procédures de physiothérapie.
• (E10) Avoir la capacité d’évaluer l’état fonctionnel du patient/utilisateur d’un point de vue physiothérapeutique, en tenant compte des aspects physiques, psychologiques et sociaux. Comprendre et appliquer les méthodes et procédures d’évaluation manuelles et instrumentales en physiothérapie et en réadaptation physique, ainsi que l’évaluation scientifique de leur utilité et de leur efficacité.
• (E11) Connaître, concevoir et appliquer les différentes modalités et procédures générales d'intervention en physiothérapie : massothérapie, électrothérapie, magnétothérapie, hydrothérapie, balnéothérapie, climatothérapie, thalassothérapie, thermothérapie, cryothérapie, vibrothérapie, photothérapie, pressothérapie, thérapies dérivées d'autres agents physiques, ainsi que les aspects fondamentaux de l'ergothérapie et d'autres thérapies liées au domaine de compétence de la physiothérapie. Encourager la participation de l’utilisateur et de sa famille à son processus de rétablissement.
• (E12)  Identifier le traitement de physiothérapie le plus approprié pour différents troubles de santé, les processus de prévention et de promotion, ainsi que pour la croissance et le développement. Identifier la situation du patient/utilisateur grâce à un diagnostic de soins de physiothérapie, à la planification des interventions et à l'évaluation de leur efficacité dans un environnement de travail coopératif avec d'autres professionnels des sciences de la santé. Connaître et appliquer les bonnes pratiques cliniques
• (E13) Comprendre et mettre en œuvre des méthodes et techniques spécifiques liées au système locomoteur (y compris les thérapies manuelles, les thérapies de manipulation articulaire, l'ostéopathie et la chiropratique), les processus neurologiques, le système respiratoire, le système cardiocirculatoire et les altérations de la statique et de la dynamique. Méthodes et techniques spécifiques qui prennent en compte les implications de l'orthopédie en physiothérapie, les techniques de réflexothérapie, ainsi que d'autres méthodes et techniques alternatives et/ou complémentaires dont la sécurité et l'efficacité ont été démontrées selon l'état du développement scientifique.
• (E14)  Comprendre les principes ergonomiques et anthropométriques. Analyser, programmer et appliquer le mouvement comme mesure thérapeutique, en favorisant la participation du patient/utilisateur au processus.
• (E15)  Comprendre les concepts fondamentaux de la santé et le rôle du physiothérapeute dans le système de santé. Promouvoir des habitudes de vie saines par l’éducation à la santé. Comprendre les facteurs et les problèmes liés à la santé liés à la physiothérapie dans les domaines des soins primaires, des soins spécialisés et de la santé au travail. Comprendre le système de santé espagnol et les aspects liés à la gestion des services de santé, en particulier ceux impliquant la physiothérapie. Comprendre et analyser les processus de gestion d'un service ou d'une unité de physiothérapie. Connaître et Appliquer des mécanismes de qualité dans la pratique de la physiothérapie, en s'adaptant aux critères, indicateurs et normes de qualité reconnus et validés pour une bonne pratique professionnelle. Comprendre les fondements éthiques et juridiques de la profession dans un contexte social en mutation. Connaître les codes éthiques et déontologiques professionnels
• (E16)  Stages préprofessionnels sous forme de rotations cliniques indépendantes avec une évaluation finale des compétences dans les centres de santé, les hôpitaux et autres établissements de santé, permettant l'intégration de toutes les connaissances, compétences, aptitudes, attitudes et valeurs acquises dans toutes les matières ; et toutes les compétences professionnelles seront développées, offrant une formation pour des soins de physiothérapie efficaces.
• (E17)  Présentation et soutenance devant le Tribunal Universitaire d'un projet de fin d'études, consistant en un exercice intégrant le contenu de formation reçu et les compétences acquises.
• (E18)  Démontrer la capacité de préparer et de compléter systématiquement l'historique médical complet de physiothérapie, qui enregistre de manière adéquate et efficace toutes les étapes suivies depuis l'accueil du patient/utilisateur jusqu'au rapport de sortie de physiothérapie.
• (E19)  Démontrer la capacité de déterminer le diagnostic dans les soins de physiothérapie, conformément aux normes internationalement reconnues et aux instruments de validation internationaux. Cette compétence consiste à prioriser les besoins du patient/utilisateur afin de prioriser ceux qui compromettent le plus le processus de rétablissement.
• (E20)  Démontrer la capacité d'exécuter, de diriger et de coordonner le plan d'intervention en physiothérapie, en tenant compte du principe de l'individualité de l'utilisateur et en utilisant les outils thérapeutiques de la physiothérapie, c'est-à-dire l'ensemble des méthodes, procédures, actions et techniques qui, par l'application de moyens physiques : guérissent, récupèrent, permettent, réhabilitent, adaptent et réadaptent les personnes présentant des déficiences, des limitations fonctionnelles, des incapacités et des handicaps ; Ils préviennent les maladies et favorisent la santé des personnes qui souhaitent maintenir un niveau de santé optimal.
• (E21) Démontrer la capacité d'établir et d'appliquer des moyens physiques thérapeutiques dans les traitements prodigués aux utilisateurs de toutes les spécialités de la médecine et de la chirurgie où l'application des moyens susmentionnés est nécessaire..
• (E22) Démontrer la capacité de planifier, d’établir et de mettre en œuvre des exercices, des postures et des activités dans le cadre de programmes de prévention en santé.
• (E23) Démontrer la capacité d’intégrer la recherche scientifique et la pratique fondée sur des données probantes dans la culture professionnelle.
• (E24) Démontrer la capacité d'établir des axes de recherche dans le cadre des compétences de la profession et de les diffuser au sein du groupe recherche.
• (E25) Démontrer la capacité de participer au groupe de recherche environnementale.
• (E26) Démontrer la capacité à diffuser les travaux de recherche et leurs conclusions au sein de la communauté scientifique et professionnelle.
• (E27) Démontrer la capacité d’élaborer des activités de planification, de gestion et de contrôle pour les services de physiothérapie.