Les compétences sont l'ensemble des connaissances, des aptitudes et des attitudes à acquérir par les étudiants tout au long du cursus, visant à les préparer à l'exercice d'activités professionnelles.
Le diplôme du double diplôme en études anglaises et en études francophones appliquées garantit le développement par les étudiants des compétences de base incluses dans le Cadre espagnol des qualifications pour l'enseignement supérieur (MECES), RD1393/2007 :
Compétences du Diplôme en études anglaises aligné sur les caractéristiques des qualifications situées au niveau 2 du MECES
Compétences du Diplôme en études francophones appliquées aligné sur les caractéristiques des qualifications situées au niveau 2 du MECES
1. Que les étudiants ont démontré des connaissances et une compréhension dans un domaine d'études qui fait partie des fondements de l'enseignement secondaire général et qui se situe généralement à un niveau qui comprend certains aspects qui impliquent des connaissances de pointe dans leur domaine d'études.
2. Que les étudiants sachent appliquer leurs connaissances à leur travail de manière professionnelle et possèdent des compétences démontrables à travers le développement et la défense d'arguments et la résolution de problèmes dans leur domaine d'études.
3. Les étudiants doivent avoir la capacité de recueillir et d’interpréter des données pertinentes, généralement dans leur domaine d’études, pour porter des jugements qui incluent une réflexion sur des questions sociales, scientifiques ou éthiques pertinentes.
4. Que les étudiants peuvent transmettre des informations, des idées, des problèmes et des solutions à des publics spécialisés et non spécialisés.
5. Que les étudiants ont développé les compétences d’apprentissage nécessaires pour entreprendre des études ultérieures avec un degré élevé d’autonomie.
CG1. Maîtrise de la langue espagnole, tant à l'oral qu'à l'écrit, pour pouvoir communiquer adéquatement.
CG2. Capacité d'analyse et de synthèse, intrinsèque aux études universitaires et supérieures.
CG3. Connaissance des techniques d'étude et de leur application pratique, ainsi que de la planification et de la gestion du temps.
CG4. Compétences de base en recherche.
CG5. Niveau avancé d'anglais dans des situations orales et écrites.
CG6. Compétences de base en informatique et en logiciels liés aux études en sciences humaines.
CG7. Capacité d'auto-apprentissage et de gestion de l'information, tant en théorie qu'en pratique.
CG8. Compétences critiques et autocritiques, et adaptation à des situations spécifiques : prise de décision et résolution de problèmes.
CG9. Capacité à générer de nouvelles idées et à faire preuve de créativité.
CG10. Compétences personnelles : motivation à la réussite, initiative et esprit d’entreprise.
CG11. Capacité à travailler de manière autonome et avec qualité.
CG12. Capacité à travailler en équipe, de manière interdisciplinaire et multidisciplinaire, ainsi que des compétences en leadership.
CG13 Compétences en communication orale et écrite dans des contextes locaux, nationaux et internationaux.
CG14. Appréciation de la diversité, du multiculturalisme et des coutumes et cultures d’autres pays.
CG15. Conception et gestion de tous types de projets.
CG16. Engagement éthique envers leur travail et envers la société.
CG17. Initiation aux tâches professionnelles.
CG1. Capacité à utiliser les outils informatiques, audiovisuels et bibliographiques, ainsi que le traitement et la diffusion de l'information.
CG4. Capacité à travailler de manière autonome, ainsi qu'au sein d'équipes multidisciplinaires et multilingues.
CG5. Capacité à développer des compétences sociales.
CG6. Capacité à valoriser la diversité et le multiculturalisme.
CG7. Capacité à exercer un leadership et à assumer le leadership des autres
CG8. Capacité de critique et d'autocritique.
CG9. Capacité d'engagement.
CG10. Capacité d'initiative et esprit d'entreprise.
CG11. Capacité à apprendre et à appliquer les connaissances dans la pratique.
CG12. Capacité à générer des initiatives et à les traduire en projets.
CG13. Capacité à relier entre eux différents domaines de connaissances.
CG14. Compétences en résolution de problèmes.
CG15. Capacité à planifier et à gérer son temps.
CG16. Capacité à respecter les droits fondamentaux, l’égalité entre les hommes et les femmes, ainsi que les principes d’égalité des chances.
CG17. Capacité à adopter une perspective égalitaire dans la coexistence, respectant la diversité des cultures et des civilisations.
CE1. Maîtrise opérationnelle efficace de la langue anglaise, tant à l'oral qu'à l'écrit, équivalente au niveau C1+ (avancé) du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
CE2. Connaissances linguistiques systématisées de la phonétique, de la grammaire, de la sémantique et de la pragmatique de l'anglais, dans une perspective à la fois comparative et autonome.
CE3. Connaissance des principaux degrés de formalité, niveaux stylistiques et variantes régionales de la langue anglaise.
CE4. Comprendre les phases et les processus diachroniques de la langue anglaise.
CE5. Connaissance des fondements théoriques de l'analyse linguistique appliquée à la langue anglaise.
CE6. Capacité à résoudre des problèmes linguistiques et à effectuer des analyses structurelles de la langue anglaise.
CE7. Gestion instrumentale des méthodes de traduction directe et inverse entre l'anglais et l'espagnol.
CE8. Capacité à produire différents types de textes en anglais.
CE9. Connaissance des mouvements littéraires, culturels et idéologiques, ainsi que des œuvres et auteurs les plus marquants des îles britanniques et d'Amérique du Nord, ainsi que d'autres pays anglophones.
CE10. Connaissance des principales étapes et processus de l'évolution historique des pays anglophones.
CE11. Comprendre l'organisation institutionnelle des pays anglophones, notamment du Royaume-Uni et des États-Unis d'Amérique.
CE12. Maîtrise des concepts, méthodes et approches les plus pertinents pour l'analyse critique des œuvres littéraires et des mouvements culturels dans les pays anglophones.
CE13. Capacité à effectuer une analyse stylistique et une interprétation critique d'œuvres littéraires et de textes culturels en anglais.
CE14. Capacité à analyser des textes littéraires en anglais dans une perspective comparative.
CE15. Capacité à exprimer clairement et sans ambiguïté, à l'oral comme à l'écrit, ses opinions et conclusions sur les sujets étudiés, tant devant un public spécialisé en études anglaises que devant des non-spécialistes.
CE16. Capacité à intégrer les différents aspects des études anglaises et à relier les connaissances spécifiques à ce diplôme à celles d'autres domaines et disciplines.
CE17. Capacité à localiser, évaluer et exploiter des informations pertinentes pour les études anglaises provenant de diverses sources et supports, et à les utiliser de manière appropriée dans le cadre de la formation.
CE18. Capacité à analyser et à synthétiser une documentation complexe en anglais.
CE19. Capacité à identifier des problématiques et des sujets de recherche ou d'approfondissement des connaissances dans les matières du diplôme.
CE20. Capacité à participer de manière critique aux débats en anglais et à formuler des questions critiques concernant les présentations des autres.
CE21. Capacité à effectuer des tâches de conseil linguistique et de correction de textes exprimés en anglais.
CE22. Capacité à appliquer les connaissances et les compétences du diplôme à des domaines professionnels liés aux études anglaises.
CE23. Acquisition d'une expérience professionnelle liée au diplôme d'études anglaises.
CE1. Connaissance de la langue française dans une perspective normative, pragmatique et sociologique afin de pouvoir communiquer à l'oral et à l'écrit (C1 du CECR).
CE2. Connaissance de la méthodologie de traduction (directe et inverse) en français afin de pouvoir traduire des textes de natures diverses.
CE3. Connaissance de la littérature de langue française.
CE4. Connaissance de l'histoire et de la culture de la Francophonie.
CE5. Connaissance de la réalité socio-économique du monde francophone.
CE6. Connaissance de la géographie du monde francophone.
CE7. Connaissance de la réalité linguistique de l'Europe romane contemporaine.
CE8. Connaissance de la tradition culturelle de l’Occident.
CE9. Connaissances de base des principaux langages et concepts artistiques dans une perspective historique.
CE10. Connaissance des clés théoriques et pratiques des principaux événements historiques.
CE11. Connaissance de l'héritage du monde classique dans ses diverses manifestations textuelles au fil du temps.
CE12. Connaissance des clés théoriques et pratiques de la pensée philosophique.
CE13. Connaissances générales des fondamentaux des relations internationales.
CE14. Connaissances générales des relations économiques et commerciales.
CE15. Connaissance générale des politiques de coopération au développement.
CE16. Connaissance des relations interculturelles franco-canariennes.
CE17. Capacité à communiquer en arabe moderne (niveau A2 du CECR) et à comprendre la tradition culturelle arabe et islamique.
CE18. Capacité d'analyser, d'interpréter et de commenter des textes de natures diverses (socioculturelles, économico-commerciales, protocolaires, diplomatiques, artistiques, littéraires, etc.) aussi bien en français qu'en espagnol.
CE19. Capacité à produire des rapports et des supports de natures diverses (socioculturelles, économico-commerciales, protocolaires, diplomatiques, artistiques, littéraires, etc.) aussi bien en français qu'en espagnol.
CE20. Capacité à fournir des conseils et des interventions linguistiques et culturelles, en appliquant des connaissances linguistiques, littéraires et culturelles dans différents domaines (administration, affaires, syndicats, immigration, etc.).
CE21. Capacité à programmer des tâches et à concevoir des ressources pour l'intégration linguistique et culturelle.