{"id":34,"date":"2017-06-28T12:52:52","date_gmt":"2017-06-28T12:52:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ull.es\/masteres\/desarrollo-y-gestion-de-recursos-humanos\/?page_id=24"},"modified":"2025-12-16T08:26:08","modified_gmt":"2025-12-16T08:26:08","slug":"estructura-del-plan-de-estudios","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/geografia-ordenacion-del-territorio\/plan-de-estudios\/estructura-del-plan-de-estudios\/","title":{"rendered":"Estructura del Plan de Estudios"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-stackable-columns alignfull stk-block-columns stk-block stk-8657999\" data-block-id=\"8657999\"><style>.stk-8657999 {padding-bottom:0px !important;margin-top:-30px !important;margin-bottom:0px !important;}@media screen and (max-width: 767px){.stk-8657999 {margin-top:-10% !important;}}<\/style><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content stk-content-align stk-8657999-column alignfull\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column 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id=\"depicter-1-section-1\" class=\"depicter-section depicter-1-section-1\" data-name=\"Section 1\" data-type=\"section\" data-local-id=\"section-1\">\n<picture class=\"depicter-bg\">\n<source data-depicter-srcset=\"https:\/\/www.ull.es\/grados\/geografia-ordenacion-del-territorio\/wp-content\/uploads\/sites\/42\/2025\/04\/Slider_Geografia-768x248.jpg, https:\/\/www.ull.es\/grados\/geografia-ordenacion-del-territorio\/wp-content\/uploads\/sites\/42\/2025\/04\/Slider_Geografia.jpg 2x\" srcset=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" media=\"(max-width: 1024px)\" \/>\n\n<source data-depicter-srcset=\"https:\/\/www.ull.es\/grados\/geografia-ordenacion-del-territorio\/wp-content\/uploads\/sites\/42\/2025\/04\/Slider_Geografia.jpg, https:\/\/www.ull.es\/grados\/geografia-ordenacion-del-territorio\/wp-content\/uploads\/sites\/42\/2025\/04\/Slider_Geografia-1920x620.jpg 2x\" 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data-block-id=\"ceecbdc\"><style>.stk-ceecbdc {background-color:#360060 !important;padding-top:35px !important;padding-right:0px !important;padding-bottom:2px !important;padding-left:0px !important;margin-top:-20px !important;margin-bottom:70px !important;}.stk-ceecbdc:before{background-color:#360060 !important;}<\/style><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content stk-content-align stk-ceecbdc-column alignfull\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-fc60a5d\" data-v=\"4\" data-block-id=\"fc60a5d\"><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-fc60a5d-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-fc60a5d-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-spacer stk-block-spacer stk--no-padding stk-block stk-a3a8a68\" data-block-id=\"a3a8a68\"><style>.stk-a3a8a68 {height:0px 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stk-container stk-dbb7e15-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-dbb7e15-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-heading stk-block-heading stk-block-heading--v2 stk-block stk-689c258\" id=\"estructura-del-plan-de-estudios\" data-block-id=\"689c258\"><style>.stk-689c258 .stk-block-heading__text{color:#5c068c !important;}<\/style><h1 class=\"stk-block-heading__text has-text-color\">Estructura del Plan de estudios<\/h1><\/div>\n\n\n\n<p>El Grado de Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio se ha elaborado seg\u00fan la normativa vigente, atendiendo a la recomendaciones del Libro Blanco del T\u00edtulo de Grado de&nbsp; Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio y a lo regulado en el Real Decreto 1393\/2007 de 29 de octubre, por el que se establece la ordenaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas universitarias oficiales y por las distintas normativas dictadas por la Universidad de La Laguna: el Reglamento de la Comisi\u00f3n de Estudios de Grado de la Universidad de La Laguna (aprobado en Consejo de Gobierno de 22 de octubre de 2007) y las Directrices Generales para el Dise\u00f1o de T\u00edtulos de Grado de la Universidad de La Laguna (Consejo de Gobierno de 30 de enero de 2008). Reglamento de Estudios Oficiales de Postgrado de la Universidad de La Laguna (Consejo de Gobierno, 27 de octubre de 2007), adem\u00e1s de los Criterios y directrices para la implantaci\u00f3n de t\u00edtulos del Gobierno Aut\u00f3nomo.<br>A las directrices que emanan de la norma general del Ministerio de Educaci\u00f3n y Ciencia se incorporan las de la ULL, entre las que cabe destacar por su directa incidencia en la estructura del plan de estudios las siguientes:<br>\u2013 Los cr\u00e9ditos con car\u00e1cter optativo representan entre un 5 y un 10% del total de cr\u00e9ditos que debe cursar el alumnado. Se contempla una oferta de dos cr\u00e9ditos optativos por cada cr\u00e9dito optativo que haya de superar el alumnado.<br>\u2013 Es recomendable que los 60 cr\u00e9ditos de materias b\u00e1sicas sean comunes a los diferentes t\u00edtulos de una misma rama, preferentemente distribuidos en los dos primeros a\u00f1os. En el caso de que s\u00f3lo se programen 36, \u00e9stos deben ser comunes a todas las titulaciones y deben impartirse durante el primer a\u00f1o.<br>\u2013 La programaci\u00f3n incluir\u00e1 asignaturas en las que el contenido se imparta en otra lengua de la Uni\u00f3n Europea, preferentemente en ingl\u00e9s. En el Grado de Geograf\u00eda los 12 cr\u00e9ditos preceptivos se incorporan a las actividades pr\u00e1cticas&nbsp; a desarrollar en diversas asignaturas de la oferta formativa.<br>\u2013 Se incluye de forma obligatoria 12 cr\u00e9ditos de pr\u00e1cticas externas, as\u00ed como otros 12 cr\u00e9ditos correspondientes al proyecto de fin de grado.<br>De acuerdo con las directrices del Ministerio de Educaci\u00f3n y Ciencia y las de la ULL, el plan contiene una optatividad del 10%, unas pr\u00e1cticas externas de 12 cr\u00e9ditos obligatorios y 12 cr\u00e9ditos del proyecto de fin de grado. Como resultado el plan presenta la siguiente distribuci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1. Distribuci\u00f3n del plan de estudios por tipo de asignatura<\/h3>\n\n\n\n<p>El Plan de Estudios de la titulaci\u00f3n Graduado\/a en Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio por la Universidad de La Laguna tiene un total de 240 cr\u00e9ditos de acuerdo con la distribuci\u00f3n que figura en las tablas adjuntas atendiendo a las materias de la rama, asignaturas obligatorias y optativas, trabajo de fin de grado y pr\u00e1cticas externas.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-spacer stk-block-spacer stk--no-padding stk-block stk-7352001\" data-block-id=\"7352001\"><\/div>\n\n\n\n<style>\ntable td, table th {\n  transition: transform 0.2s, box-shadow 0.2s;\n}\ntable td:hover, table th:hover {\n  transform: scale(1.02);\n  box-shadow: 0 0.75rem 1.5rem rgba(0,0,0,0.15);\n}\n<\/style>\n<table class=\"table table-bordered table-striped align-middle text-center shadow\" style=\"border-collapse: separate; border-spacing: 0; box-shadow: 0 0.5rem 1rem rgba(0,0,0,0.15); border-radius:2rem;\">\n  <thead style=\"background-color: #360060; color: #fff;\">\n    <tr>\n      <th scope=\"col\" colspan=\"10\" style=\"text-align:center; border-top-left-radius: 1.5rem; border-top-right-radius: 1.5rem;\">Distribuci\u00f3n del plan de estudios por tipo de materia<\/th>\n    <\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr class=\"fw-bold text-white\" style=\"background-color: #490a79; color:#fff;\">\n      <td style=\"color:#fff; font-weight:bold;\">Tipo de asignatura<\/td>\n      <td style=\"font-weight:bold;\">Cr\u00e9ditos<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>Formaci\u00f3n b\u00e1sica<\/td>\n      <td>60<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr class=\"table-light\">\n      <td>Obligatoria<\/td>\n      <td>132<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>Optativas<\/td>\n      <td>24 (+24)<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr class=\"table-light\">\n      <td>Pr\u00e1cticum<\/td>\n      <td>12<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>Trabajo Fin de Grado<\/td>\n      <td>12<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr class=\"fw-bold text-white\" style=\"background-color: #490a79; color:#fff;\">\n      <td style=\"border-bottom-left-radius: 1.5rem; color:#fff; font-weight:bold;\">Cr\u00e9ditos totales<\/td>\n      <td style=\"font-weight:bold; border-bottom-right-radius: 1.5rem;\">240(264)<\/td>\n    <\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. M\u00f3dulos y materias de que consta el plan de estudios<\/h3>\n\n\n\n<p>Los objetivos generales, conocimientos y competencias del T\u00edtulo de Grado en Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio, expuestos en el cap\u00edtulo 3 de la presente Memoria, se han estructurado en siete m\u00f3dulos. Estos se entienden como agrupaci\u00f3n de materias y asignaturas afines seg\u00fan una perspectiva disciplinar, que permite al titulado adquirir las competencias precisas para alcanzar una comprensi\u00f3n integrada del territorio, desarrollar un an\u00e1lisis cr\u00edtico de los procesos y fen\u00f3menos que afectan al territorio; tambi\u00e9n la capacidad de su interpretaci\u00f3n y representaci\u00f3n cartogr\u00e1fica, para si es el caso, intervenir en la evaluaci\u00f3n y gesti\u00f3n de los problemas que, desde el punto de vista ambiental, social y econ\u00f3mico, presentan los territorios a diversas escalas de an\u00e1lisis.<br>Partiendo de esas premisas, los contenidos se estructuran en m\u00f3dulos tem\u00e1ticos, que internamente se descomponen en materias y \u00e9stas, por \u00faltimo, en asignaturas. Cada m\u00f3dulo est\u00e1 constituido por una o m\u00e1s materias con contenidos afines, que se secuencian a los largo del plan formativo, desde el primer hasta el \u00faltimo semestre, seg\u00fan el grado de complejidad. Los m\u00f3dulos, materias y asignatura incorporan aquellos contenidos que se derivan de los perfiles profesionales y de las necesidades que \u00e9stos comportan, que se han definido previamente.<br>Teniendo en cuenta que las Directrices de la Universidad de La Laguna&nbsp; establecen que las asignaturas deben tener un m\u00ednimo de seis cr\u00e9ditos ECTS y un m\u00e1ximo de doce, seg\u00fan sean semestrales o anuales, el T\u00edtulo de Grado de Geograf\u00eda ha optado por la configuraci\u00f3n de asignaturas semestrales de seis ECTS. El plan incluye un total de 264 ECTS, que se distribuyen en los siguientes siete m\u00f3dulos tem\u00e1ticos.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Formaci\u00f3n b\u00e1sica<\/li>\n\n\n\n<li>Geograf\u00eda F\u00edsica<\/li>\n\n\n\n<li>Geograf\u00eda Humana<\/li>\n\n\n\n<li>An\u00e1lisis Geogr\u00e1fico Regional<\/li>\n\n\n\n<li>Ordenaci\u00f3n del territorio<\/li>\n\n\n\n<li>Tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n geogr\u00e1fica<\/li>\n\n\n\n<li>Geograf\u00eda aplicada<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>El primer m\u00f3dulo, \u201cFormaci\u00f3n B\u00e1sica\u201d, con 60 cr\u00e9ditos ECTS \u2014 el 23% \u2014,&nbsp; pone el acento en los conocimientos b\u00e1sicos de otras disciplinas o t\u00e9cnicas transversales que completan la formaci\u00f3n. En este m\u00f3dulo se incluyen, por un lado, las seis materias b\u00e1sicas comunes para la Rama de Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas, en la que se inscribe el T\u00edtulo de Grado de Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio, establecidas por la Comisi\u00f3n de Estudios de Grado de la Universidad de La Laguna, esto es: Comunicaci\u00f3n, Derecho, Econom\u00eda, Estad\u00edstica, Geograf\u00eda y Sociolog\u00eda. A estas seis materias el T\u00edtulo de Grado de Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio, incorpora, como materia de Formaci\u00f3n B\u00e1sica, la Historia, cuyo contenido se considera esencial para la adecuada valoraci\u00f3n de los procesos y fen\u00f3menos territoriales actuales que tienen, como es sabido, una evidente dimensi\u00f3n hist\u00f3rica. Las siete materias se&nbsp; concretan en&nbsp; las siguientes diez asignaturas: Comunicaci\u00f3n social, Geograf\u00eda del mundo actual, Estad\u00edstica, Econom\u00eda, Sociolog\u00eda, Fundamentos jur\u00eddicos de la ordenaci\u00f3n del territorio y del urbanismo, Historia del mundo contempor\u00e1neo y actual, Fundamentos del sistema clim\u00e1tico, Expresi\u00f3n gr\u00e1fica y cartogr\u00e1fica y, por \u00faltimo, Geograf\u00eda de la poblaci\u00f3n.<br>Los m\u00f3dulos 2, 3 y 4, \u201cGeograf\u00eda F\u00edsica\u201d, \u201cGeograf\u00eda Humana\u201d y \u201cAn\u00e1lisis Geogr\u00e1fico Regional\u201d, incorporan un total de 108 cr\u00e9ditos ECTS \u2014 el 40.5 % de los cr\u00e9ditos totales\u2014. En estos m\u00f3dulos se aportan, siguiendo las recomendaciones del Libro Blanco del T\u00edtulo de Grado en Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio, los fundamentos para conocer los componentes naturales y humanos del territorio, los factores y los procesos con incidencia territorial, la organizaci\u00f3n de las estructuras territoriales a diferentes escalas espaciales y temporales, y la problem\u00e1tica que se deriva de las interrelaciones entre naturaleza, sociedad y territorio. En la organizaci\u00f3n de estos contenidos se combinar\u00e1 el tradicional enfoque anal\u00edtico con otro de car\u00e1cter integrado, que permita no s\u00f3lo conocer, sino tambi\u00e9n comprender e interpretar la complejidad del territorio. Estos m\u00f3dulos aseguran una base s\u00f3lida en el conocimiento del medio f\u00edsico y humano de los territorios a diferentes escalas.<br>El quinto m\u00f3dulo, de car\u00e1cter sobre todo aplicado, se dedica a la \u201cOrdenaci\u00f3n del territorio\u201d y comprende una quinta parte \u2013 20,5% de los cr\u00e9ditos del plan de estudios \u201454 cr\u00e9ditos\u2014. En este m\u00f3dulo, tomando como punto de partida el marco conceptual de la Ordenaci\u00f3n del Territorio \u2014 y considerando los diferentes modelos de desarrollo \u2014 sus contenidos se centran en las metodolog\u00edas e instrumentos de planificaci\u00f3n y desarrollo territorial. El objetivo es iniciar al alumnado en las herramientas metodol\u00f3gicas y t\u00e9cnicas necesarias para el ejercicio profesional en este \u00e1mbito, que no s\u00f3lo implica la capacidad para elaborar an\u00e1lisis y diagnosis territoriales sino tambi\u00e9n para su gesti\u00f3n. Se incorporan pues en este caso materias transversales, en las que incluyen las tem\u00e1ticas medioambientales, as\u00ed como las relacionadas con la ordenaci\u00f3n del territorio.<br>Por su parte, la formaci\u00f3n eminentemente pr\u00e1ctica, presente en todas las materias, se plantea de forma central en los m\u00f3dulo 6 y 7, que con 42 cr\u00e9ditos \u201418% del total \u2014, se destinan respectivamente al \u201cTecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n geogr\u00e1fica\u201d y a la \u201cGeograf\u00eda Aplicada\u201d. La transversalidad es tambi\u00e9n la clave de este m\u00f3dulo, en el que se aplican los conocimientos y la formaci\u00f3n recibida en el an\u00e1lisis y exposici\u00f3n de resultados sobre las diversas problem\u00e1ticas territoriales y se adquiere experiencia mediante la participaci\u00f3n en el trabajo desarrollado en los organismos, instituciones o empresas que realizan actividades relacionadas con los temas territoriales.<br>En el m\u00f3dulo \u201cTecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n geogr\u00e1fica\u201d, los objetivos se centran en el tratamiento y an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n geogr\u00e1fica. La incorporaci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas en este m\u00f3dulo constituye un aspecto clave en la formaci\u00f3n al proporcionar los conocimientos precisos para el dise\u00f1o, desarrollo y gesti\u00f3n de los Sistemas de Informaci\u00f3n Geogr\u00e1fica y cartograf\u00eda asistida por ordenador.<br>En este caso, los contenidos de este bloque se enriquecen con los proporcionados por las materias de los m\u00f3dulos de Geograf\u00eda F\u00edsica, Geograf\u00eda Humana y Formaci\u00f3n B\u00e1sica que, con car\u00e1cter transversal, incorporan las metodolog\u00edas del an\u00e1lisis cuantitativo y la gesti\u00f3n de bases de datos, as\u00ed como t\u00e9cnicas de an\u00e1lisis cualitativo.<br>El otro m\u00f3dulo \u2014Geograf\u00eda Aplicada\u2014&nbsp; con 24 cr\u00e9ditos comprende, de un lado, las pr\u00e1cticas externas integradas (12 cr\u00e9ditos obligatorios) y, de otro, el trabajo de fin de Grado (12 cr\u00e9ditos). Las pr\u00e1cticas externas son instrumentos de aprendizaje que facilitan la transici\u00f3n entre el mundo acad\u00e9mico de la Universidad y el mercado laboral, al proporcionar al alumnado competencias en el trabajo y experiencias pre-profesionales. Las pr\u00e1cticas externas se desarrollar\u00e1n, de acuerdo con la temporalizaci\u00f3n prevista, en el \u00faltimo a\u00f1o y en su segundo semestre. El contacto directo del estudiantado, con la realidad laboral en empresas e instituciones, les permite aplicar los conocimientos y habilidades aprendidas en el marco universitario al mundo empresarial. Las pr\u00e1cticas externas posibilitan al estudiante el desarrollo de modos de hacer propios del \u00e1mbito profesional.&nbsp; Se trata de acercarles al mundo profesional, adem\u00e1s de ponerles en contacto con ge\u00f3grafos u otros profesionales que desarrollan su actividad en \u00e1mbitos directamente vinculados con el an\u00e1lisis, la ordenaci\u00f3n y gesti\u00f3n territorial.<br>El trabajo fin de grado, por su parte, tiene por finalidad la aplicaci\u00f3n de los conocimientos adquiridos a la elaboraci\u00f3n de un an\u00e1lisis, diagn\u00f3stico y definici\u00f3n de propuestas sobre un \u00e1mbito o problema territorial. El alumnado podr\u00e1 inscribirse para la realizaci\u00f3n de este trabajo una vez superados los 192 cr\u00e9ditos obligatorios (el 80% de los cr\u00e9ditos totales que ha de cursar) excluidos los 12 de pr\u00e1cticas externas y los 12 del fin de grado. En el momento de la presentaci\u00f3n del trabajo deben haberse superado los dem\u00e1s cr\u00e9ditos necesarios para el t\u00edtulo de grado, esto es, al menos 228 ECTS.<br>El dise\u00f1o del plan est\u00e1 destinado a formar ge\u00f3grafos\/as que como profesionales del territorio sean capaces de conocer, interpretar, ordenar y gestionar los problemas territoriales. Por ello los contenidos y su distribuci\u00f3n en cr\u00e9ditos ECTS, intentan combinar de forma ponderada, atendiendo a las tres \u00e1reas de conocimiento que incluye la titulaci\u00f3n, tres ejes: integraci\u00f3n, transversalidad y demandas profesionales. Estos tres aspectos fijan los contenidos fundamentales y los enfoques, pues se refuerza el car\u00e1cter integrado y los aspectos t\u00e9cnicos y aplicados.<br>La siguiente tabla muestra la distribuci\u00f3n de los cr\u00e9ditos ECTS del Grado, que responde a lo establecido en el RD 1393\/2007. En el m\u00f3dulo I se incluyen las seis materias b\u00e1sicas comunes para la rama de Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas, en la que se inscribe el grado de Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio, y que son las que ha establecido la Comisi\u00f3n de Estudios de Grado de la Universidad de La Laguna.<\/p>\n\n\n\n<style>\n\/* Efectos hover globales *\/\ntable td, table th {\n  transition: transform 0.2s, box-shadow 0.2s;\n}\ntable td:hover, table th:hover {\n  transform: scale(1.02);\n  box-shadow: 0 0.75rem 1.5rem rgba(0,0,0,0.15);\n}\n\/* Estilo general de tabla *\/\ntable {\n  border-collapse: separate;\n  border-spacing: 0;\n  width: 100%;\n  box-shadow: 0 0.5rem 1rem rgba(0,0,0,0.15);\n  border-radius: 1.5rem;\n  overflow: hidden;\n  font-family: 'Segoe UI', Tahoma, Geneva, Verdana, sans-serif;\n  margin-bottom: 2rem;\n}\ntable th, table td {\n  border: 1px solid #dee2e6;\n  padding: 10px 12px;\n  vertical-align: middle;\n  text-align: center;\n}\ntable th {\n  background-color: #360060;\n  color: #fff;\n  font-weight: bold;\n}\ntr:nth-child(even) td {\n  background-color: #f8f8fc;\n}\n.th1 {\n  background-color: #490a79 !important;\n  color: #fff !important;\n  font-weight: bold;\n}\n.th2 {\n  background-color: #5C068C !important;\n  color: #fff !important;\n  font-weight: bold;\n}\n.td1 { background-color: #ffffff; }\n.td2 { background-color: #f8f8fc; }\n<\/style>\n\n<table>\n<tbody>\n<tr><th class=\"th1\">M\u00f3dulo<\/th><th class=\"th1\">Materia<\/th><th class=\"th1\">Asignatura<\/th><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\" rowspan=\"10\"><strong>M\u00f3dulo 1: Formaci\u00f3n B\u00e1sica<\/strong><\/td><td class=\"td1\">Comunicaci\u00f3n<\/td><td class=\"td1\">Comunicaci\u00f3n social<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\">Estad\u00edstica<\/td><td class=\"td2\">Estad\u00edstica<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Econom\u00eda<\/td><td class=\"td1\">Econom\u00eda<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\">Sociolog\u00eda<\/td><td class=\"td2\">Sociolog\u00eda general<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Derecho<\/td><td class=\"td1\">Fundamentos jur\u00eddicos de la ordenaci\u00f3n del territorio y el urbanismo<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\">Geograf\u00eda<\/td><td class=\"td2\">Geograf\u00eda del mundo actual<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Historia<\/td><td class=\"td1\">Historia contempor\u00e1nea y actual<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\">Geograf\u00eda<\/td><td class=\"td2\">Fundamentos del sistema clim\u00e1tico<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Geograf\u00eda<\/td><td class=\"td1\">Expresi\u00f3n gr\u00e1fica y cartogr\u00e1fica<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\">Geograf\u00eda<\/td><td class=\"td2\">Geograf\u00eda de la poblaci\u00f3n<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\" rowspan=\"9\"><strong>M\u00f3dulo 2: Geograf\u00eda F\u00edsica (54 cr\u00e9ditos ECTS)<\/strong><\/td><td class=\"td1\" rowspan=\"2\">Geomorfolog\u00eda<\/td><td class=\"td1\">Fundamentos estructurales del relieve<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\">Procesos y formas de modelado<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\" rowspan=\"7\">Estructura y din\u00e1mica del paisaje<\/td><td class=\"td1\">Clima y recursos h\u00eddricos<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\">Elementos bi\u00f3ticos del paisaje<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">An\u00e1lisis de los paisajes vegetales<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\">An\u00e1lisis de los paisajes volc\u00e1nicos<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">An\u00e1lisis de los paisajes litorales<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\">Cuaternario y cambios ambientales recientes<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Din\u00e1mica natural de espacios protegidos<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\" rowspan=\"4\"><strong>M\u00f3dulo 3: Geograf\u00eda Humana (24 cr\u00e9ditos ECTS)<\/strong><\/td><td class=\"td2\" rowspan=\"2\">Poblaci\u00f3n y espacios urbanos<\/td><td class=\"td2\">An\u00e1lisis de los espacios urbanos<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Poblaci\u00f3n y territorio<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\" rowspan=\"2\">Geograf\u00eda de la producci\u00f3n y espacios del poder<\/td><td class=\"td2\">An\u00e1lisis territorial del turismo y de las actividades econ\u00f3micas<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Geopol\u00edtica<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\" rowspan=\"5\"><strong>M\u00f3dulo 4: An\u00e1lisis Geogr\u00e1fico Regional (30 cr\u00e9ditos ECTS)<\/strong><\/td><td class=\"td2\" rowspan=\"5\">An\u00e1lisis Geogr\u00e1fico Regional<\/td><td class=\"td2\">Teor\u00eda y m\u00e9todo de la regi\u00f3n<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Geograf\u00eda de Europa y de las grandes regiones<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\">Geograf\u00eda de Espa\u00f1a<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Geograf\u00eda de Canarias<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\">Geograf\u00eda de los espacios atl\u00e1nticos<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\" rowspan=\"9\"><strong>M\u00f3dulo 5: Ordenaci\u00f3n del territorio (54 cr\u00e9ditos ECTS)<\/strong><\/td><td class=\"td1\" rowspan=\"7\">Planificaci\u00f3n y desarrollo territorial<\/td><td class=\"td1\">Fundamentos de ordenaci\u00f3n del territorio<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\">Planificaci\u00f3n y gesti\u00f3n ambiental del territorio<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Planificaci\u00f3n territorial y planeamiento urban\u00edstico<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\">An\u00e1lisis y ordenaci\u00f3n de ciudades espa\u00f1olas<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Planificaci\u00f3n y pol\u00edticas sociales<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\">Ordenaci\u00f3n del medio rural<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Desarrollo territorial<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\" rowspan=\"2\">Riesgos<\/td><td class=\"td2\">An\u00e1lisis y gesti\u00f3n de riesgos y cat\u00e1strofes I<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">An\u00e1lisis y gesti\u00f3n de riesgos y cat\u00e1strofes II<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\" rowspan=\"3\"><strong>M\u00f3dulo 6: Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n geogr\u00e1fica (18 cr\u00e9ditos ECTS)<\/strong><\/td><td class=\"td2\" rowspan=\"3\">Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n Geogr\u00e1fica<\/td><td class=\"td2\">Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n Geogr\u00e1fica I<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n Geogr\u00e1fica II<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\">Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n Geogr\u00e1fica III<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\" rowspan=\"4\"><strong>M\u00f3dulo 7: Geograf\u00eda aplicada (24 cr\u00e9ditos ECTS)<\/strong><\/td><td class=\"td1\" rowspan=\"2\">Pr\u00e1cticas externas<\/td><td class=\"td1\">Pr\u00e1cticas externas I<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\">Pr\u00e1cticas externas II<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\" rowspan=\"2\">Trabajo Fin de Grado<\/td><td class=\"td1\">Trabajo fin de grado (fase I)<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td2\">Trabajo fin de grado (fase II)<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n<p>Para&nbsp;estructurar el Plan de estudios se ha recurrido al uso de dos niveles de agrupaci\u00f3n: materias y m\u00f3dulos. Las asignaturas que pueden concebirse de manera integrada se han agrupado como materias; por otro lado, se han agrupado en m\u00f3dulos una o varias materias que constituyen una unidad organizativa dentro del Plan de estudios.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">3. Planificaci\u00f3n temporal de las ense\u00f1anzas<\/h3>\n\n\n\n<p>El T\u00edtulo de Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio, con una duraci\u00f3n temporal de cuatro cursos acad\u00e9micos y ocho semestres, plantea una secuenciaci\u00f3n de las asignaturas por curso y semestre, respectivamente. Para cada semana se ha establecido, respetando el m\u00e1ximo de dedicaci\u00f3n exigible a cada alumnado, un total de 40 horas semanales entre las que se incluye tanto las actividades formativas de todas las asignaturas del semestre correspondiente, como el tiempo de dedicaci\u00f3n establecido para el estudiantado.<br>Adoptando las directrices generales del&nbsp;<em>Real Decreto<\/em>&nbsp;1393 (art. 12.2) y las&nbsp;<em>Directrices Generales de la Universidad de La Laguna<\/em>&nbsp;para el dise\u00f1o de t\u00edtulos de Grado, el plan de estudios se atiene a los siguientes criterios:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El n\u00famero m\u00ednimo de cr\u00e9ditos de las asignaturas semestrales es de seis. Con las siguientes equivalencias: 1 cr\u00e9dito ECTS corresponde a 25 horas de trabajo del alumnado, de las cuales 10 horas ser\u00e1n de actividades presenciales y 15 de trabajo aut\u00f3nomo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La estructura de cada curso acad\u00e9mico est\u00e1 dise\u00f1ada de tal forma que el alumnado no debe cursar m\u00e1s de cinco asignaturas por semestre de manera simult\u00e1nea.<\/li>\n\n\n\n<li>El Grado cuenta con un m\u00ednimo de un 40% de cr\u00e9ditos de dedicaci\u00f3n pr\u00e1ctica, que se desarrollan de forma tanto presencial como no presencial.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En la tabla que sigue se recoge la planificaci\u00f3n temporal de las ense\u00f1anzas, especificando curso, semestre, el car\u00e1cter y el tipo de las asignaturas: formaci\u00f3n b\u00e1sica de la misma Rama (FB R) y de la misma u otras ramas (FB), obligatorias (OB), optativas (OP), pr\u00e1cticas externas, y trabajo fin de grado, con su correspondiente distribuci\u00f3n en cr\u00e9ditos ECTS. Esta planificaci\u00f3n temporal es acorde con la l\u00f3gica conceptual de los m\u00f3dulos o materias que componen el plan de estudios y que se han expuesto y descrito en los apartados previos.<\/p>\n\n\n\n<style>\n\/* Efectos hover globales *\/\ntable td, table th {\n  transition: transform 0.2s, box-shadow 0.2s;\n}\ntable td:hover, table th:hover {\n  transform: scale(1.02);\n  box-shadow: 0 0.75rem 1.5rem rgba(0,0,0,0.15);\n}\n\/* Estilo general de tabla *\/\ntable {\n  border-collapse: separate;\n  border-spacing: 0;\n  width: 100%;\n  box-shadow: 0 0.5rem 1rem rgba(0,0,0,0.15);\n  border-radius: 1.5rem;\n  overflow: hidden;\n  font-family: 'Segoe UI', Tahoma, Geneva, Verdana, sans-serif;\n  margin-bottom: 2rem;\n}\ntable th, table td {\n  border: 1px solid #dee2e6;\n  padding: 10px 12px;\n  vertical-align: middle;\n  text-align: center;\n}\ntable th {\n  background-color: #360060;\n  color: #fff;\n  font-weight: bold;\n}\ntr:nth-child(even) td {\n  background-color: #f8f8fc;\n}\n.th1 {\n  background-color: #490a79 !important;\n  color: #fff !important;\n  font-weight: bold;\n}\n.th2 {\n  background-color: #5C068C !important;\n  color: #fff !important;\n  font-weight: bold;\n}\n.td1 { background-color: #ffffff; }\n.td2 { background-color: #f8f8fc; }\n<\/style>\n\n<table>\n<tbody>\n<tr><th colspan=\"4\" class=\"th1\">1\u00ba cuatrimestre<\/th><th colspan=\"4\" class=\"th1\">2\u00ba cuatrimestre<\/th><\/tr>\n<tr><th class=\"th2\">Asignatura<\/th><th class=\"th2\">Cr\u00e9ditos<\/th><th class=\"th2\">Asignatura<\/th><th class=\"th2\">Cr\u00e9ditos<\/th><th class=\"th2\">Asignatura<\/th><th class=\"th2\">Cr\u00e9ditos<\/th><th class=\"th2\">Asignatura<\/th><th class=\"th2\">Cr\u00e9ditos<\/th><\/tr>\n<tr><th colspan=\"8\" class=\"th2\">PRIMER CURSO<\/th><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Fundamentos del sistema clim\u00e1tico (Fb)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">Clima y recursos h\u00eddricos (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">Comunicaci\u00f3n social (Fb)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">Fundamentos jur\u00eddicos de la ordenaci\u00f3n del territorio y el urbanismo (Fb)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Geograf\u00eda del mundo actual (Fb)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">Econom\u00eda (Fb)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">Expresi\u00f3n gr\u00e1fica y cartogr\u00e1fica (Fb)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">Sociolog\u00eda (Fb)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Estad\u00edstica (Fb)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">Geograf\u00eda de la poblaci\u00f3n (Fb)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td colspan=\"4\"><\/td><\/tr>\n<tr><th colspan=\"8\" class=\"th2\">SEGUNDO CURSO<\/th><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Fundamentos estructurales del relieve (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">Procesos y formas de modelado (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">An\u00e1lisis de los espacios urbanos (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">An\u00e1lisis de los paisajes volc\u00e1nicos (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n Geogr\u00e1fica I (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n Geogr\u00e1fica II (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">Elementos bi\u00f3ticos del paisaje (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">An\u00e1lisis de los paisajes vegetales (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Historia contempor\u00e1nea (Fb)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">Fundamentos de ordenaci\u00f3n del territorio (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td colspan=\"4\"><\/td><\/tr>\n<tr><th colspan=\"8\" class=\"th2\">TERCER CURSO<\/th><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">An\u00e1lisis y gesti\u00f3n de los riesgos y cat\u00e1strofes I (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">An\u00e1lisis y gesti\u00f3n de los riesgos y cat\u00e1strofes II (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">An\u00e1lisis de los paisajes litorales (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">Ordenaci\u00f3n del medio rural (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Geograf\u00eda de Europa y de las grandes regiones (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">An\u00e1lisis y ordenaci\u00f3n de ciudades espa\u00f1olas (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">Geograf\u00eda de Espa\u00f1a (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">Planificaci\u00f3n territorial y planeamiento urban\u00edstico (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Planificaci\u00f3n y pol\u00edticas sociales (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">Planificaci\u00f3n y gesti\u00f3n ambiental del territorio (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td colspan=\"4\"><\/td><\/tr>\n<tr><th colspan=\"8\" class=\"th2\">CUARTO CURSO<\/th><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Cuaternario y cambios ambientales recientes \/ Din\u00e1mica natural de espacios protegidos<\/td><td class=\"td2\">6&#215;2<\/td><td class=\"td1\">Trabajo fin de grado (fase I) (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">Geopol\u00edtica (Op) \/ Poblaci\u00f3n y territorio (Op)<\/td><td class=\"td2\">6&#215;2<\/td><td class=\"td1\">Trabajo fin de grado (fase II) (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">Geograf\u00eda de Canarias (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n Geogr\u00e1fica III (Op) \/ Geograf\u00eda de los espacios atl\u00e1nticos (Op)<\/td><td class=\"td2\">6&#215;2<\/td><td class=\"td1\">Desarrollo territorial (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td class=\"td1\">Pr\u00e1cticas externas I (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\">An\u00e1lisis territorial del turismo y de las actividades econ\u00f3micas (Op) \/ Teor\u00eda y m\u00e9todo de la regi\u00f3n (Op)<\/td><td class=\"td2\">6&#215;2<\/td><td class=\"td1\">Pr\u00e1cticas externas II (Ob)<\/td><td class=\"td2\">6<\/td><td colspan=\"4\"><\/td><\/tr>\n<tr><th colspan=\"8\" class=\"th2\">Car\u00e1cter de la asignatura<\/th><\/tr>\n<tr><td class=\"td1\" colspan=\"2\">B\u00e1sica de Rama (Fb)<\/td><td class=\"td1\">Obligatoria (Ob)<\/td><td class=\"td1\">Optativa (Op)<\/td><td colspan=\"4\"><\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-415c88b\" data-v=\"4\" data-block-id=\"415c88b\"><style>@media screen and (min-width: 768px){.stk-415c88b {flex:var(--stk-flex-grow, 1) 1 calc(30% - var(--stk-column-gap, 0px) * 1 \/ 2 ) !important;}}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-415c88b-container stk--no-background stk--no-padding\"><div 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