{"id":38,"date":"2017-06-28T13:01:07","date_gmt":"2017-06-28T13:01:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ull.es\/masteres\/desarrollo-y-gestion-de-recursos-humanos\/?page_id=38"},"modified":"2025-12-12T12:13:15","modified_gmt":"2025-12-12T12:13:15","slug":"competencias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/historia-del-arte\/fr\/plan-de-estudios\/competencias\/","title":{"rendered":"Comp\u00e9tences"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-stackable-columns alignfull stk-block-columns stk-block stk-8657999\" data-block-id=\"8657999\"><style>.stk-8657999 {padding-bottom:0px !important;margin-top:-30px !important;margin-bottom:0px !important;}@media screen and (max-width: 767px){.stk-8657999 {margin-top:-10% !important;}}<\/style><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content stk-content-align stk-8657999-column alignfull\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-914f03e\" data-v=\"4\" data-block-id=\"914f03e\"><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-914f03e-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-914f03e-inner-blocks\"><style id=\"depicter-1-inline-pre-css\">\n\n.depicter-1:not(.depicter-ready){\n\theight:500px;\n}\n\n\/***** Tablet *****\/\n@media screen and (max-width: 1024px){\n\n.depicter-1:not(.depicter-ready){\n\theight:700px;\n}\n\n}\n\/***** Mobile *****\/\n@media screen and (max-width: 767px){\n\n.depicter-1:not(.depicter-ready){\n\theight:360px;\n}\n\n}\n<\/style>\n<div id=\"depicter-1\" class=\"depicter depicter-document depicter-revert depicter-1 depicter-layout-fullwidth\">\n\n<div class=\"depicter-loading-container depicter-loading dotFlashing-dark\"><div class=\"depicter-loading-dark depicter-dot-flashing\">\n   <span><\/span>\n   <span><\/span>\n   <span><\/span>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"depicter-1-section-1\" class=\"depicter-section 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class=\"stk-block-text__text\">Las competencias son el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes a adquirir por los estudiantes, a lo largo de la titulaci\u00f3n, orientadas a la preparaci\u00f3n del ejercicio de actividades de car\u00e1cter profesional.<\/p><\/div>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-stackable-accordion stk-block-accordion stk-inner-blocks stk-block-content stk-block stk-88a7c9c is-style-default\" id=\"competencias-generales\" data-block-id=\"88a7c9c\"><style>.stk-88a7c9c {border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:1px !important;border-left-width:0px !important;margin-bottom:10px !important;}<\/style>\n<summary class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-27019df stk--container-small stk-block-accordion__heading\" data-v=\"4\" data-block-id=\"27019df\"><style>.stk-27019df {padding-top:2px !important;padding-right:2px !important;padding-bottom:2px 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style=\"height:0;width:0\"><defs><linearGradient id=\"linear-gradient-61c8ad3\" x1=\"0\" x2=\"100%\" y1=\"0\" y2=\"0\"><stop offset=\"0%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-61-c-8-ad-3-color-1)\"><\/stop><stop offset=\"100%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-61-c-8-ad-3-color-2)\"><\/stop><\/linearGradient><\/defs><\/svg><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" aria-hidden=\"true\" width=\"32\" height=\"32\"><path d=\"M256 48a208 208 0 1 1 0 416 208 208 0 1 1 0-416zm0 464A256 256 0 1 0 256 0a256 256 0 1 0 0 512zM369 209c9.4-9.4 9.4-24.6 0-33.9s-24.6-9.4-33.9 0l-111 111-47-47c-9.4-9.4-24.6-9.4-33.9 0s-9.4 24.6 0 33.9l64 64c9.4 9.4 24.6 9.4 33.9 0L369 209z\"><\/path><\/svg><\/div><\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-heading stk-block-heading stk-block-heading--v2 stk-block stk-bcb6d4e\" id=\"span-style-color-000000-class-stk-highlight-competencias-generales-span\" 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Historia del Arte se han dise\u00f1ado a partir de la evoluci\u00f3n de la propia disciplina cient\u00edfica, de las demandas sociales de conocimiento, conservaci\u00f3n y gesti\u00f3n del Patrimonio Hist\u00f3rico \u2013 Art\u00edstico y de las salidas profesionales reales que en estos momentos se observan en el mercado laboral. Su fundamento se encuentra, por tanto, en los apartados de este Libro Blanco en los que se abordan la situaci\u00f3n actual de los estudios en Historia del Arte, el perfil profesional de nuestros egresados y las competencias exigidas para desarrollar sus cometidos.<\/p><\/div>\n\n\n\n<p>Las competencias del T\u00edtulo de Grado en Historia del Arte se concretan en las siguientes competencias generales:<\/p>\n\n\n\n<p>1.- Proporcionar al alumnado conocimientos racionales y cr\u00edticos de la producci\u00f3n art\u00edstica a lo largo de la Historia y de su manifestaci\u00f3n en distintas culturas y a trav\u00e9s de los diversos Lenguajes art\u00edsticos.<\/p>\n\n\n\n<p>2.- Preparar al alumnado en una formaci\u00f3n espec\u00edfica en diferentes campos, funciones y actividades propias del historiador del arte.<\/p>\n\n\n\n<p>3.- Capacitar al alumnado para la pr\u00e1ctica profesional que cubra las distintas demandas sociales, en especial, aquellas relacionadas con el mercado laboral, de manera que reciba el pleno reconocimiento de sus competencias profesionales.<\/p>\n\n\n\n<p>Las competencias de tipo gen\u00e9rico como son la capacidad de organizaci\u00f3n y planificaci\u00f3n, manejo de la nuevas tecnolog\u00edas inform\u00e1ticas, la capacidad de tomar decisiones, capacidad de trabajar en equipo, habilidad en las relaciones personales, liderazgo, iniciativa, esp\u00edritu emprendedor, se van a ir desarrollando y evaluando en diferentes actividades propuestas a lo largo de la mayor parte de las materias del grado tal como se indica en la memoria. Adem\u00e1s, dado que las Directrices de la ULL permiten dentro de los 6 cr\u00e9ditos que el estudiante puede obtener por reconocimiento de actividades universitarias (punto 8 del art\u00edculo 12 del R.D 1393\/2007 de 29 de Octubre) la inclusi\u00f3n de cr\u00e9ditos de formaci\u00f3n relativa a cultura emprendedora e inserci\u00f3n laboral, se organizar\u00e1n dentro de la ULL, con car\u00e1cter transversal a todos lo grados, cursos y seminarios en donde se contemplen la adquisici\u00f3n de estas competencias, adem\u00e1s del uso de otros idiomas.<\/p>\n\n\n\n<p>Dada, adem\u00e1s, la obligatoriedad de 12 cr\u00e9ditos de pr\u00e1cticas externas de acuerdo a las Directrices de elaboraci\u00f3n de los Estudios de Grado de la ULL y del Decreto 168\/2008 de 22 de Julio del Gobierno Aut\u00f3nomo de Canarias, consideramos que de forma muy especial \u00e9ste es el marco m\u00e1s adecuado para la adquisici\u00f3n por parte de los\/las alumnos\/as de estas competencias generales. En este sentido se les proporcionar\u00e1n desde la empresa las actividades oportunas para el desarrollo de las mismas, as\u00ed como su evaluaci\u00f3n. Para ello se establecer\u00e1n los procedimientos oportunos entre el tutor\/a acad\u00e9mico\/a y el tutor\/a de la empresa.<br>Asimismo, de acuerdo con las Directrices de elaboraci\u00f3n de los Estudios de Grado de la ULL y del Decreto 168\/2008 de 22 de Julio del Gobierno Aut\u00f3nomo de Canarias, la inclusi\u00f3n de 12 cr\u00e9ditos de materias o actividades en los que el contenido se imparta en otra lengua de la UE, preferentemente el ingl\u00e9s, ha sido considerada en la memoria de grado, lo cual va a capacitar al alumnado a comprender y expresarse correctamente en otra lengua en el campo de sus competencias. Esta habilidad ser\u00e1 evaluada en el trabajo de fin de grado.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-stackable-accordion stk-block-accordion stk-inner-blocks stk-block-content stk-block stk-9d40cce is-style-default\" id=\"competencias-especificas\" data-block-id=\"9d40cce\"><style>.stk-9d40cce {border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:1px !important;border-left-width:0px !important;margin-bottom:8px !important;}<\/style>\n<summary class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-ef7f17a stk--container-small stk-block-accordion__heading\" data-v=\"4\" data-block-id=\"ef7f17a\"><style>.stk-ef7f17a {padding-top:2px !important;padding-right:2px !important;padding-bottom:2px !important;padding-left:2px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-ef7f17a-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-ef7f17a-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-icon-label stk-block-icon-label stk-block stk-da3b93e\" data-block-id=\"da3b93e\"><style>.stk-da3b93e .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}@media screen and (max-width: 1023px){.stk-da3b93e .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}}@media screen and (max-width: 767px){.stk-da3b93e .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}}<\/style><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content\">\n<div class=\"wp-block-stackable-icon stk-block-icon stk-block stk-8c84b2d\" data-block-id=\"8c84b2d\"><style>.stk-8c84b2d .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child{height:25px !important;width:25px !important;}.stk-8c84b2d .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child, .stk-8c84b2d .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child :is(g, path, rect, polygon, ellipse){fill:#5c068c !important;}<\/style><span class=\"stk--svg-wrapper stk--has-icon2\"><div class=\"stk--inner-svg\"><svg style=\"height:0;width:0\"><defs><linearGradient id=\"linear-gradient-8c84b2d\" x1=\"0\" x2=\"100%\" y1=\"0\" y2=\"0\"><stop offset=\"0%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-8-c-84-b-2-d-color-1)\"><\/stop><stop offset=\"100%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-8-c-84-b-2-d-color-2)\"><\/stop><\/linearGradient><\/defs><\/svg><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 384 512\" aria-hidden=\"true\" width=\"32\" height=\"32\"><path d=\"M64 0C28.7 0 0 28.7 0 64V448c0 35.3 28.7 64 64 64H320c35.3 0 64-28.7 64-64V160H256c-17.7 0-32-14.3-32-32V0H64zM256 0V128H384L256 0zM112 256H272c8.8 0 16 7.2 16 16s-7.2 16-16 16H112c-8.8 0-16-7.2-16-16s7.2-16 16-16zm0 64H272c8.8 0 16 7.2 16 16s-7.2 16-16 16H112c-8.8 0-16-7.2-16-16s7.2-16 16-16zm0 64H272c8.8 0 16 7.2 16 16s-7.2 16-16 16H112c-8.8 0-16-7.2-16-16s7.2-16 16-16z\"><\/path><\/svg><\/div><div class=\"stk--inner-svg stk--icon-2\" style=\"display:none\"><svg 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class=\"wp-block-stackable-heading stk-block-heading stk-block-heading--v2 stk-block stk-d69e378\" id=\"span-style-color-000000-class-stk-highlight-competencias-especificas-span\" data-block-id=\"d69e378\"><style>.stk-d69e378 .stk-block-heading__text{color:#000000 !important;font-weight:500 !important;font-family:\"ArgentumSans\", Sans-serif !important;}<\/style><h4 class=\"stk-block-heading__text has-text-color\"><span style=\"color: #000000;\" class=\"stk-highlight\">Competencias espec\u00edficas<\/span><\/h4><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/summary>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-9404ebc stk-block-accordion__content\" data-v=\"4\" data-block-id=\"9404ebc\"><style>.stk-9404ebc {margin-top:-30px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-9404ebc-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-9404ebc-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-text stk-block-text stk-block stk-d0d311c\" data-block-id=\"d0d311c\"><p class=\"stk-block-text__text\">Se exponen a continuaci\u00f3n los conocimientos y competencias agrupados seg\u00fan su naturaleza y ordenados seg\u00fan la valoraci\u00f3n atribuida por empleadores\/as, profesores\/as y profesionales, seg\u00fan el estudio recogido en el Libro Blanco de las Titulaciones de Grado en HISTORIA DEL ARTE, ya citado previamente.<br><strong>Conocimientos disciplinares<\/strong>&nbsp;(ordenados seg\u00fan valoraci\u00f3n contemplada en el Libro Blanco).<\/p><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conocer las caracter\u00edsticas, funciones, y las l\u00edneas b\u00e1sicas del arte en sus diferentes manifestaciones, a lo largo del discurrir hist\u00f3rico y en marco de las distintas culturas, as\u00ed como las causas primordiales de esas caracter\u00edsticas, funciones y evoluci\u00f3n, incardinando siempre la obra de arte con el contexto social, econ\u00f3mico, pol\u00edtico, ideol\u00f3gico, religioso e individual en el que se gest\u00f3, y conect\u00e1ndola con otras formas de expresi\u00f3n cultural.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer\u00a0 los diferentes lenguajes formales y visuales, as\u00ed como, las distintas t\u00e9cnicas art\u00edsticas utilizadas por la humanidad a lo largo de la historia con el fin de que pueda comprender mejor como \u00e9stas condicionan y act\u00faan en el resultado final de la obra de arte.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer la teor\u00eda del arte y el pensamiento est\u00e9tico en su discurrir hist\u00f3rico y dentro de los diferentes contextos culturales, sociales, econ\u00f3micos, pol\u00edticos, ideol\u00f3gicos, religiosos, que han condicionado los discursos, la est\u00e9tica, la funci\u00f3n, las t\u00e9cnicas y los lenguajes formales del arte.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer espec\u00edficamente las fuentes, las tendencias, los artistas y las obras m\u00e1s importantes y representativas de cada uno de los periodos de la Historia del Arte y en el marco de diferentes culturas.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer y manejar de forma rigurosa y ajustada el lenguaje espec\u00edfico y la terminolog\u00eda adecuada que son propios de las diferentes manifestaciones del Arte.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer los distintos enfoques y las distintas metodolog\u00edas que permiten la comprensi\u00f3n de la obra de arte.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer los diversos procedimientos de creaci\u00f3n art\u00edstica y las t\u00e9cnicas de conservaci\u00f3n, tutela y divulgaci\u00f3n del Patrimonio Hist\u00f3rico \u2013 Art\u00edstico y Cultural<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer\u00a0 las publicaciones m\u00e1s importantes (u otras v\u00edas de informaci\u00f3n) realizadas sobre la materia as\u00ed como todas aquellas que le puedan permitir una mayor profundizaci\u00f3n en aspectos espec\u00edficos de la misma. Debe garantizarse que los\/las alumnos\/as tengan las v\u00edas adecuadas para ampliar sus conocimientos en aquellos temas que sean de su inter\u00e9s o imprescindibles para el desarrollo pr\u00e1ctico de su profesi\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer la realidad nacional e internacional en materia de industria y pol\u00edtica cultural; del mercado del arte y de las instituciones y organismos culturales.<\/li>\n\n\n\n<li>Adquirir conocimientos espec\u00edficos que le capaciten para el ejercicio de trabajos propios de los perfiles profesionales de la titulaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Competencias en el campo de las habilidades&nbsp;<\/strong>(ordenadas seg\u00fan valoraci\u00f3n otorgadas por las personas encuestadas en el estudio contenido en el Libro Blanco de las Titulaciones de Grado de Historia del Arte)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desarrollar el esp\u00edritu anal\u00edtico y cr\u00edtico y su sensibilidad para ver y leer la obra de arte; que se acostumbre a interpretar el lenguaje de sus formas, a apreciar sus valores est\u00e9ticos y a extraer de ella informaciones sobre la cultura que la ha generado. La obra de arte, adem\u00e1s de poseer su propio valor intr\u00ednseco, es un excelente medio para entender y saber apreciar el pasado de la humanidad y la civilizaci\u00f3n en la que ella misma fue creada.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar una metodolog\u00eda cient\u00edfica propia de la Historia del Arte. Se introduzca en la ejecuci\u00f3n de trabajos bibliogr\u00e1ficos, en la elaboraci\u00f3n de estados de la cuesti\u00f3n de alg\u00fan tema espec\u00edfico de la Historia del Arte o en el an\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n de las fuentes documentales y literarias propias de la Historia del Arte para comprender globalmente la obra art\u00edstica.<\/li>\n\n\n\n<li>Acostumbrar al alumnado a entrar en contacto directo con las obras art\u00edsticas mediante visitas a los monumentos hist\u00f3ricos y a museos y exposiciones que muestren al p\u00fablico este tipo de obras.<\/li>\n\n\n\n<li>Adquirir la capacidad de utilizar otras t\u00e9cnicas historiogr\u00e1ficas para el conocimiento y valoraci\u00f3n de la obra de arte.<\/li>\n\n\n\n<li>Adquirir habilidades en el manejo de las nuevas tecnolog\u00edas como medio para el estudio y la difusi\u00f3n de la obra de arte.<\/li>\n\n\n\n<li>Adquirir habilidades para dise\u00f1ar un proyecto integral de gesti\u00f3n del bien art\u00edstico, desde su conocimiento hasta su explotaci\u00f3n social.<\/li>\n\n\n\n<li>Obtener la capacitaci\u00f3n necesaria para dise\u00f1ar proyectos educativos en distintos niveles de la ense\u00f1anza de la Historia del Arte.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Competencias en el campo de las Aptitudes&nbsp;<\/strong>(ordenadas seg\u00fan valoraci\u00f3n contemplada en el Libro Blanco).<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Aprehender la necesidad de desarrollar una metodolog\u00eda cient\u00edfica para cualquier tipo de actuaci\u00f3n y de decisi\u00f3n en relaci\u00f3n con los conocimientos de Historia del Arte.<\/li>\n\n\n\n<li>Trabajar tanto aut\u00f3nomamente como en equipo y colabore con los profesionales de otros campos.<\/li>\n\n\n\n<li>Presentar y exponer oralmente y por escrito proyectos de gesti\u00f3n y de difusi\u00f3n en todos los campos de actuaci\u00f3n de la Historia del Arte.<\/li>\n\n\n\n<li>Adquirir responsabilidad profesional y compromiso con la sociedad en todo lo referente a la defensa y conservaci\u00f3n del Patrimonio Hist\u00f3rico \u2013 Art\u00edstico.<\/li>\n\n\n\n<li>Tomar conciencia de la necesidad de formarse en diversos campos interdisciplinares, en el dominio de la expresi\u00f3n oral y escrita de la propia lengua, en el uso de otras lenguas extranjeras, en el manejo de las herramientas inform\u00e1ticas y en el uso de las redes que permitan el establecimiento de contactos nacionales e internacionales.<\/li>\n\n\n\n<li>Tomar conciencia de la importancia de desarrollar su capacidad de liderazgo y la autocr\u00edtica.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Competencias transversales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Utilizar bibliograf\u00eda y herramientas de b\u00fasqueda de recursos bibliogr\u00e1ficos generales y espec\u00edficos de Historia del Arte y del campo de las Humanidades, incluyendo su acceso por Internet.<\/li>\n\n\n\n<li>Gestionar de forma \u00f3ptima el tiempo de trabajo y organizar los recursos disponibles, estableciendo prioridades, caminos alternativos e identificando errores l\u00f3gicos en la toma de decisiones.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprobar o refutar razonadamente los argumentos de otras personas.<\/li>\n\n\n\n<li>Trabajar en equipos interdisciplinares, aportando orden, capacidad de abstracci\u00f3n, capacidad de relacionar contenidos y razonamiento l\u00f3gico.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00a0Leer textos cient\u00edficos y acad\u00e9micos tanto en lengua propia como en otras de relevancia en el \u00e1mbito cient\u00edfico y acad\u00e9mico de la disciplina, especialmente la inglesa por su difusi\u00f3n internacional.La matr\u00edcula es el instrumento a trav\u00e9s del que se adquiere la condici\u00f3n de estudiante universitario. Para realizar la matr\u00edcula, el alumnado de nuevo ingreso debe reunir alguno de los requisitos de acceso y haber obtenido plaza a trav\u00e9s del procedimiento de admisi\u00f3n correspondiente.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comp\u00e9tences : Les comp\u00e9tences d\u00e9signent l&#039;ensemble des connaissances, des aptitudes et des attitudes que les \u00e9tudiants acqui\u00e8rent tout au long de leur cursus, en vue de les pr\u00e9parer \u00e0 des activit\u00e9s professionnelles. Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9rales : Les comp\u00e9tences requises pour la licence en histoire de l&#039;art ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9finies en fonction de l&#039;\u00e9volution\u2026<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":270,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"templates\/template-frontpage.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-38","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/historia-del-arte\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/historia-del-arte\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/historia-del-arte\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/historia-del-arte\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/historia-del-arte\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=38"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/historia-del-arte\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1281,"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/historia-del-arte\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38\/revisions\/1281"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/historia-del-arte\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/270"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/historia-del-arte\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=38"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}