Les compétences sont l'ensemble des connaissances, des aptitudes et des attitudes à acquérir par les étudiants tout au long du cursus, visant à les préparer à l'exercice d'activités professionnelles.
CB1 – Que les élèves ont démontré la possession et la compréhension de connaissances dans un domaine d’études qui s’appuie sur l’enseignement secondaire général et qui se situe généralement à un niveau où, tout en étant étayé par des manuels avancés, il inclut également certains aspects relevant des connaissances de pointe dans leur domaine d’études.
CB2 – Que les élèves savent appliquer leurs connaissances à leur travail ou à leur vocation de manière professionnelle et possèdent les compétences qui se démontrent généralement par le développement et la défense d’arguments et la résolution de problèmes dans leur domaine d’études.
CB3 – Que les élèves soient capables de recueillir et d’interpréter des données pertinentes (généralement dans leur domaine d’études) afin de formuler des jugements qui incluent une réflexion sur les enjeux sociaux, scientifiques ou éthiques pertinents.
CB4 – Que les élèves puissent transmettre des informations, des idées, des problèmes et des solutions à un public spécialisé et non spécialisé.
CB5 – Que les élèves ont acquis les compétences d’apprentissage nécessaires pour entreprendre des études supérieures avec un haut degré d’autonomie
CG1 – Capacité à sélectionner, évaluer, hiérarchiser et synthétiser des informations en contenu lié à l'histoire
CG2 – Capacité à s’exprimer oralement et par écrit de manière claire et précise dans des contenus liés à l’histoire
CG3 – Capacité à travailler de manière autonome et en équipe sur des contenus liés à l'histoire et dans des contextes interdisciplinaires
CG4 – Aptitude à lire, comprendre et exprimer dans une langue étrangère (niveau B1 du CECRL) des contenus relatifs aux sciences historiques en utilisant la terminologie et les techniques de la discipline
CG5 – Capacité à identifier, utiliser et intégrer de manière appropriée diverses sources historiques (archéologiques, documentaires, iconographiques, bibliographiques…)
CG6 – Capacité à utiliser correctement les TIC pour obtenir et organiser des informations historiques
CG7 – Capacité à présenter un contenu lié à l’histoire de manière argumentée, correcte et concise.
CG8 – Capacité à utiliser efficacement les TIC dans la présentation et la transmission d'informations historiques
CG9 – Capacité à prendre une position engagée sur la dimension sociale et éthique des problèmes étudiés dans le contexte socio-politique actuel.