{"id":38,"date":"2017-06-28T13:01:07","date_gmt":"2017-06-28T13:01:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ull.es\/masteres\/desarrollo-y-gestion-de-recursos-humanos\/?page_id=38"},"modified":"2025-12-15T11:44:27","modified_gmt":"2025-12-15T11:44:27","slug":"competencias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/logopedia\/plan-de-estudios\/competencias\/","title":{"rendered":"Competencias"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-stackable-columns alignfull stk-block-columns stk-block stk-8657999\" data-block-id=\"8657999\"><style>.stk-8657999 {padding-bottom:0px !important;margin-top:-30px !important;margin-bottom:0px !important;}@media screen and (max-width: 767px){.stk-8657999 {margin-top:-10% !important;}}<\/style><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content stk-content-align stk-8657999-column alignfull\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-914f03e\" data-v=\"4\" data-block-id=\"914f03e\"><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-914f03e-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-914f03e-inner-blocks\"><style id=\"depicter-1-inline-pre-css\">\n\n.depicter-1:not(.depicter-ready){\n\theight:500px;\n}\n\n\/***** Tablet *****\/\n@media screen and (max-width: 1024px){\n\n.depicter-1:not(.depicter-ready){\n\theight:700px;\n}\n\n}\n\/***** Mobile *****\/\n@media screen and (max-width: 767px){\n\n.depicter-1:not(.depicter-ready){\n\theight:360px;\n}\n\n}\n<\/style>\n<div id=\"depicter-1\" class=\"depicter depicter-document depicter-revert depicter-1 depicter-layout-fullwidth\">\n\n<div class=\"depicter-loading-container depicter-loading dotFlashing-dark\"><div class=\"depicter-loading-dark depicter-dot-flashing\">\n   <span><\/span>\n   <span><\/span>\n   <span><\/span>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"depicter-1-section-1\" class=\"depicter-section depicter-1-section-1\" data-name=\"Section 1\" data-type=\"section\" data-local-id=\"section-1\">\n<picture class=\"depicter-bg\">\n<source data-depicter-srcset=\"https:\/\/www.ull.es\/grados\/logopedia\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/03\/Slider_Logopedia-768x248.jpg, https:\/\/www.ull.es\/grados\/logopedia\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/03\/Slider_Logopedia.jpg 2x\" srcset=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" media=\"(max-width: 1024px)\" \/>\n\n<source data-depicter-srcset=\"https:\/\/www.ull.es\/grados\/logopedia\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/03\/Slider_Logopedia.jpg, https:\/\/www.ull.es\/grados\/logopedia\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/03\/Slider_Logopedia-1920x620.jpg 2x\" srcset=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" media=\"(min-width: 1025px)\" \/>\n<img decoding=\"async\" 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2\" data-local-id=\"element-5\" data-offset=\"x:179px;y:201px;origin:tl\" data-tablet-offset=\"x:263px;y:321px;origin:tl\" data-mobile-offset=\"x:60px;y:-105px;origin:tl\" data-width=\"843px,498px,354px\" data-height=\"auto,auto,auto\" data-responsive-scale=\"true,,\">Grado en Logopedia<\/h1>\n\n<div id=\"depicter-1-element-10\" class=\"depicter-element depicter-layer depicter-1-element-10\" data-type=\"shape\" data-wrap=\"true\" data-name=\"Shape 1\" data-local-id=\"element-10\" data-offset=\"x:190px;y:303px;origin:tl\" data-tablet-offset=\"x:263px;y:385px;origin:tl\" data-mobile-offset=\"x:6px;y:0px;origin:tl\" data-width=\"820px,487px,309px\" data-height=\"8px,8px,8px\" data-responsive-scale=\"true,,\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<script>\n(window.depicterSetups = window.depicterSetups || []).push(function(){\n\tDepicter.basePath = 'https:\/\/www.ull.es\/grados\/logopedia\/wp-content\/plugins\/depicter\/resources\/scripts\/player\/';\n\tconst dpPlayer = 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class=\"stk-block-text__text\">Las competencias son el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes a adquirir por los estudiantes, a lo largo de la titulaci\u00f3n, orientadas a la preparaci\u00f3n del ejercicio de actividades de car\u00e1cter profesional.<\/p><\/div>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-stackable-accordion stk-block-accordion stk-inner-blocks stk-block-content stk-block stk-7c390cd is-style-default\" id=\"objetivos\" data-block-id=\"7c390cd\"><style>.stk-7c390cd {border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:1px !important;border-left-width:0px !important;margin-bottom:11px !important;}<\/style>\n<summary class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-c927805 stk--container-small stk-block-accordion__heading\" data-v=\"4\" data-block-id=\"c927805\"><style>.stk-c927805 {padding-top:2px !important;padding-right:2px !important;padding-bottom:2px 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style=\"display:none\"><svg style=\"height:0;width:0\"><defs><linearGradient id=\"linear-gradient-9a468d5\" x1=\"0\" x2=\"100%\" y1=\"0\" y2=\"0\"><stop offset=\"0%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-9-a-468-d-5-color-1)\"><\/stop><stop offset=\"100%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-9-a-468-d-5-color-2)\"><\/stop><\/linearGradient><\/defs><\/svg><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" aria-hidden=\"true\" width=\"32\" height=\"32\"><path d=\"M256 512A256 256 0 1 0 256 0a256 256 0 1 0 0 512zm0-352a96 96 0 1 1 0 192 96 96 0 1 1 0-192z\"><\/path><\/svg><\/div><\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-heading stk-block-heading stk-block-heading--v2 stk-block stk-31863c1\" id=\"span-style-color-000000-class-stk-highlight-objetivo-span-general\" data-block-id=\"31863c1\"><style>.stk-31863c1 .stk-block-heading__text{color:#000000 !important;font-weight:500 !important;font-family:\"ArgentumSans\", 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cient\u00edficos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el \u00e1mbito logop\u00e9dico y con las destrezas y habilidades b\u00e1sicas para evaluar e intervenir en el \u00e1mbito individual y social a lo largo del ciclo vital, con el fin de promover y mejorar la salud y la calidad de vida.<\/p>\n\n\n\n<p>El art\u00edculo 7 apartado F de la LOPS (Ley de Ordenaci\u00f3n de las profesiones sanitarias; Ley 44\/2003 de 21 de noviembre) define muy brevemente la figura del logopeda: desarrollar las actividades de prevenci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y recuperaci\u00f3n de los trastornos de la audici\u00f3n, la fonaci\u00f3n y del lenguaje, mediante t\u00e9cnicas terap\u00e9uticas propias de su disciplina.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-stackable-accordion stk-block-accordion stk-inner-blocks stk-block-content stk-block stk-8b2d93c is-style-default\" id=\"competencias-generales\" data-block-id=\"8b2d93c\"><style>.stk-8b2d93c 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stk-block-column__content stk-container stk-e54d8ba-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-e54d8ba-inner-blocks\">\n<p>El titulado&nbsp;en Logopedia ha de conocer y saber integrar:<\/p>\n\n\n\n<p>1. Los fundamentos biol\u00f3gicos de la Logopedia: Anatom\u00eda y fisiolog\u00eda.<br>2.&nbsp;Los fundamentos psicol\u00f3gicos de la Logopedia: Desarrollo del lenguaje, desarrollo psicol\u00f3gico, Neuropsicolog\u00eda del lenguaje, procesos b\u00e1sicos, Psicoling\u00fc\u00edstica.<br>3. Los fundamentos ling\u00fc\u00edsticos de la Logopedia: Fon\u00e9tica y fonolog\u00eda, morfosintaxis, sem\u00e1ntica, pragm\u00e1tica, socioling\u00fc\u00edstica.<br>4. Los fundamentos educativos de la Logopedia: Procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje.<br>5.&nbsp;Los fundamentos metodol\u00f3gicos para&nbsp; la investigaci\u00f3n en Logopedia.<br>6.&nbsp;Conocer la clasificaci\u00f3n, la terminolog\u00eda y la descripci\u00f3n de los trastornos de la comunicaci\u00f3n, el lenguaje, el habla, la voz y la audici\u00f3n y las funciones orales no verbales.<br>7.&nbsp;Conocer, reconocer y discriminar entre la variedad de las alteraciones: los trastornos espec\u00edficos del desarrollo del lenguaje: trastorno espec\u00edfico del lenguaje, retrasos del lenguaje, trastornos fon\u00e9ticos y fonol\u00f3gicos; los trastornos de la comunicaci\u00f3n y el lenguaje asociados a d\u00e9ficit auditivos y visuales, el d\u00e9ficit de atenci\u00f3n, la deficiencia mental, el trastorno generalizado del desarrollo, los trastornos del espectro autista, la par\u00e1lisis cerebral infantil y las plurideficiencias; los trastornos espec\u00edficos del lenguaje escrito; las discalculias; las alteraciones en el desarrollo del lenguaje por deprivaci\u00f3n social y las asociadas a contextos multiculturales y pluriling\u00fcismo; los trastornos de la fluidez del habla; las afasias y los trastornos asociados; las disartrias; las disfon\u00edas; las disglosias; las alteraciones del lenguaje en el envejecimiento y los trastornos degenerativos; las alteraciones del lenguaje y la comunicaci\u00f3n en enfermedades mentales; el mutismo y las inhibiciones del lenguaje; las alteraciones de las funciones orales no verbales: degluci\u00f3n at\u00edpica, disfagia y alteraciones tub\u00e1ricas.<br>8. Conocer los fundamentos del proceso de evaluaci\u00f3n y diagn\u00f3stico.<br>9. Conocer y saber aplicar los modelos, t\u00e9cnicas e instrumentos de evaluaci\u00f3n.<br>10.&nbsp;Saber realizar la evaluaci\u00f3n de las alteraciones del lenguaje en: los trastornos espec\u00edficos del desarrollo del lenguaje: trastorno espec\u00edfico del lenguaje, retrasos del lenguaje, trastornos fon\u00e9ticos y fonol\u00f3gicos; los trastornos de la comunicaci\u00f3n y el lenguaje asociados a d\u00e9ficit auditivos y visuales, el d\u00e9ficit de atenci\u00f3n, la deficiencia mental, el trastorno generalizado del desarrollo, los trastornos del espectro autista, la par\u00e1lisis cerebral infantil y las plurideficiencias; los trastornos espec\u00edficos del lenguaje escrito; las discalculias; las alteraciones en el desarrollo del lenguaje por deprivaci\u00f3n social y las asociadas a contextos multiculturales y pluriling\u00fcismo; los trastornos de la fluidez del habla; las afasias y los trastornos asociados; las disartrias; las disfon\u00edas; las disglosias; las alteraciones del lenguaje en el envejecimiento y los trastornos degenerativos; las alteraciones del lenguaje y la comunicaci\u00f3n en enfermedades mentales; el mutismo y las inhibiciones del lenguaje; las alteraciones de las funciones orales no verbales: degluci\u00f3n at\u00edpica, disfagia y alteraciones tub\u00e1ricas.<br>11.&nbsp;Saber redactar un informe de evaluaci\u00f3n logop\u00e9dica.<br>12. Saber realizar una evaluaci\u00f3n tras la intervenci\u00f3n.<br>13. Conocer y respetar los principios generales de la intervenci\u00f3n logop\u00e9dica.<br>14.&nbsp;Conocer las funciones de la Intervenci\u00f3n logop\u00e9dica: prevenci\u00f3n, educaci\u00f3n, reeducaci\u00f3n, rehabilitaci\u00f3n y tratamiento.<br>15.&nbsp;&nbsp;Conocer y saber aplicar los modelos y las t\u00e9cnicas de intervenci\u00f3n.<br>16.&nbsp;&nbsp;Conocer las caracter\u00edsticas diferenciales de la intervenci\u00f3n logop\u00e9dica en los \u00e1mbitos familiar, escolar, cl\u00ednico-sanitario y asistencial.<br>17.&nbsp;Conocer y saber realizar la intervenci\u00f3n logop\u00e9dica en: los trastornos espec\u00edficos del desarrollo del lenguaje: trastorno espec\u00edfico del lenguaje, retrasos del lenguaje, trastornos fon\u00e9ticos y fonol\u00f3gicos; los trastornos de la comunicaci\u00f3n y el lenguaje asociados a d\u00e9ficit auditivos y visuales, el d\u00e9ficit de atenci\u00f3n, la deficiencia mental, el trastorno generalizado del desarrollo, los trastornos del espectro autista, la par\u00e1lisis cerebral infantil y las plurideficiencias; los trastornos espec\u00edficos del lenguaje escrito; las discalculias; las alteraciones en el desarrollo del lenguaje por deprivaci\u00f3n social y las asociadas a contextos multiculturales y pluriling\u00fcismo; los trastornos de la fluidez del habla; las afasias y los trastornos asociados; las disartrias; las disfon\u00edas; las disglosias; las alteraciones del lenguaje en el envejecimiento y los trastornos degenerativos; las alteraciones del lenguaje y la comunicaci\u00f3n en enfermedades mentales; el mutismo y las inhibiciones del lenguaje; las alteraciones de las funciones orales no verbales: degluci\u00f3n at\u00edpica, disfagia y alteraciones tub\u00e1ricas.<br>18.&nbsp;Conocer y saber realizar la intervenci\u00f3n logop\u00e9dica en Atenci\u00f3n Temprana.<br>19.&nbsp;Conocer y saber implementar los Sistemas de Comunicaci\u00f3n Aumentativa (SCA).<br>20.&nbsp;Conocer y saber implementar las ayudas t\u00e9cnicas a la comunicaci\u00f3n.<br>21.&nbsp;Saber dise\u00f1ar y elaborar informes logop\u00e9dicos.<br>22.&nbsp;Saber dise\u00f1ar, programar y evaluar la actuaci\u00f3n logop\u00e9dica.<br>23.&nbsp;Conocer, saber aplicar y valorar cr\u00edticamente las t\u00e9cnicas pedag\u00f3gicas, as\u00ed como los recursos metodol\u00f3gicos y did\u00e1cticos para la ense\u00f1anza del lenguaje.<br>24.&nbsp;Conocer el concepto de Logopedia: objeto y m\u00e9todo; La profesi\u00f3n de logopeda; La Historia de la Logopedia; La deontolog\u00eda y la legislaci\u00f3n relevante para el ejercicio profesional.<br>25.&nbsp;Conocer la organizaci\u00f3n de instituciones educativas, sanitarias y sociales.<br>26.&nbsp;Adquirir un conocimiento pr\u00e1ctico para la evaluaci\u00f3n logop\u00e9dica.<br>27.&nbsp;Saber realizar la planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica de la intervenci\u00f3n logop\u00e9dica.<br>28.&nbsp;Adquirir un conocimiento pr\u00e1ctico en intervenci\u00f3n logop\u00e9dica (formaci\u00f3n pr\u00e1ctica en \u00e1mbitos escolares, cl\u00ednico-sanitarios y asistenciales).<br>29.&nbsp;&nbsp;Adquirir la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica para el trabajo individual, grupal, cooperativo y de mediaci\u00f3n con facilitador.<br>30.&nbsp;&nbsp;Conocer la actuaci\u00f3n profesional y los entornos donde se desarrolla la pr\u00e1ctica.<br>31. Adquirir o desarrollar los recursos personales para la intervenci\u00f3n: habilidades sociales y comunicativas, habilidades profesionales, evaluaciones de la propia actuaci\u00f3n profesional, t\u00e9cnicas de observaci\u00f3n, t\u00e9cnicas de dinamizaci\u00f3n, toma de decisiones, etc.<br>32. Saber utilizar tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y de la comunicaci\u00f3n.<br>33.&nbsp;Elaborar y presentar un Proyecto de Fin de Grado en el que se integren los contenidos formativos y las competencias adquiridas.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-stackable-accordion stk-block-accordion stk-inner-blocks stk-block-content stk-block stk-c85b35c is-style-default\" id=\"competencias-especificas\" data-block-id=\"c85b35c\"><style>.stk-c85b35c {border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:1px !important;border-left-width:0px !important;margin-bottom:45px !important;}<\/style>\n<summary class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-d23ef75 stk--container-small stk-block-accordion__heading\" data-v=\"4\" data-block-id=\"d23ef75\"><style>.stk-d23ef75 {padding-top:2px !important;padding-right:2px !important;padding-bottom:2px 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stk-feeffb5-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-feeffb5-inner-blocks\">\n<p>Adem\u00e1s de estos conocimientos y habilidades, la formaci\u00f3n de grado en Logopedia supone la adquisici\u00f3n de una serie de competencias transversales.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>S\u00edntesis.<\/li>\n\n\n\n<li>Resoluci\u00f3n de problemas y toma de decisiones.<\/li>\n\n\n\n<li>Trabajo en equipo y la colaboraci\u00f3n con otros profesionales.<\/li>\n\n\n\n<li>Autocr\u00edtica.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollo y mantenimiento actualizado de las competencias, destrezas y conocimientos propios de la profesi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En cuanto a las competencias de tipo gen\u00e9rico como son la capacidad de organizaci\u00f3n y planificaci\u00f3n, manejo de la nuevas tecnolog\u00edas inform\u00e1ticas, la capacidad de tomar decisiones, capacidad de trabajar en equipo, habilidad en las relaciones personales, liderazgo, iniciativa, esp\u00edritu emprendedor, se van a ir desarrollando y evaluando en diferentes actividades propuestas a lo largo de la mayor parte de las materias del grado tal como se indica en la memoria del verifica.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Competencias Las competencias son el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes a adquirir por los estudiantes, a lo largo de la titulaci\u00f3n, orientadas a la preparaci\u00f3n del ejercicio de actividades de car\u00e1cter profesional. Objetivo general El t\u00edtulo de Grado en Logopedia por la Universidad de La Laguna, en sinton\u00eda con el borrador de directrices propias&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":270,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"templates\/template-frontpage.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-38","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/logopedia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/logopedia\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/logopedia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/logopedia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/logopedia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=38"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/logopedia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1146,"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/logopedia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38\/revisions\/1146"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/logopedia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/270"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/logopedia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=38"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}