{"id":38,"date":"2017-06-28T13:01:07","date_gmt":"2017-06-28T13:01:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ull.es\/masteres\/desarrollo-y-gestion-de-recursos-humanos\/?page_id=38"},"modified":"2025-12-16T08:56:38","modified_gmt":"2025-12-16T08:56:38","slug":"competencias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/maestro-educacion-primaria\/fr\/plan-de-estudios\/competencias\/","title":{"rendered":"Comp\u00e9tences"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-stackable-columns alignfull stk-block-columns stk-block stk-8657999\" data-block-id=\"8657999\"><style>.stk-8657999 {padding-bottom:0px !important;margin-top:-30px !important;margin-bottom:0px !important;}@media screen and (max-width: 767px){.stk-8657999 {margin-top:-10% !important;}}<\/style><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content stk-content-align stk-8657999-column alignfull\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-914f03e\" data-v=\"4\" data-block-id=\"914f03e\"><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-914f03e-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-914f03e-inner-blocks\"><style id=\"depicter-1-inline-pre-css\">\n\n.depicter-1:not(.depicter-ready){\n\theight:450px;\n}\n\n\/***** Tablet *****\/\n@media screen and (max-width: 1024px){\n\n.depicter-1:not(.depicter-ready){\n\theight:700px;\n}\n\n}\n\/***** Mobile *****\/\n@media screen and (max-width: 767px){\n\n.depicter-1:not(.depicter-ready){\n\theight:360px;\n}\n\n}\n<\/style>\n<div id=\"depicter-1\" class=\"depicter depicter-document depicter-revert depicter-1 depicter-layout-fullwidth\">\n\n<div class=\"depicter-loading-container depicter-loading dotFlashing-dark\"><div class=\"depicter-loading-dark depicter-dot-flashing\">\n   <span><\/span>\n   <span><\/span>\n   <span><\/span>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"depicter-1-section-1\" class=\"depicter-section depicter-1-section-1\" data-name=\"Section 1\" data-type=\"section\" data-local-id=\"section-1\">\n<picture class=\"depicter-bg\">\n<source data-depicter-srcset=\"https:\/\/www.ull.es\/grados\/maestro-educacion-primaria\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/04\/Slider_Maestro-a_en_Educacion_Primaria-768x248.jpg, https:\/\/www.ull.es\/grados\/maestro-educacion-primaria\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/04\/Slider_Maestro-a_en_Educacion_Primaria.jpg 2x\" srcset=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" media=\"(max-width: 1024px)\" \/>\n\n<source data-depicter-srcset=\"https:\/\/www.ull.es\/grados\/maestro-educacion-primaria\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/04\/Slider_Maestro-a_en_Educacion_Primaria.jpg, https:\/\/www.ull.es\/grados\/maestro-educacion-primaria\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/04\/Slider_Maestro-a_en_Educacion_Primaria-1921x620.jpg 2x\" srcset=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" media=\"(min-width: 1025px)\" \/>\n<img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-ken-burns=\"false\" data-tablet-ken-burns=\"false\" data-mobile-ken-burns=\"false\" alt=\"\" data-depicter-src=\"https:\/\/www.ull.es\/grados\/maestro-educacion-primaria\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/04\/Slider_Maestro-a_en_Educacion_Primaria.jpg\" data-object-fit=\"custom,custom,\" data-object-position=\"center top,,\" data-crop=\"{'focalPoint':{'x':0.5,'y':0.5},'mediaSize':{'width':1394.274193548387074770289473235607147216796875,'height':450}}\" data-tablet-crop=\"{'focalPoint':{'x':0.5,'y':0.5},'mediaSize':{'width':2168.87096774193560122512280941009521484375,'height':700.0000000000001136868377216160297393798828125}}\" data-mobile-crop=\"{'focalPoint':{'x':0.5,'y':0.5},'mediaSize':{'width':1115.41935483870975076570175588130950927734375,'height':360}}\" \/>\n<\/picture>\n\n\n<h1 id=\"depicter-1-element-5\" class=\"depicter-element depicter-layer depicter-1-element-5\" data-type=\"text\" data-wrap=\"true\" data-name=\"Text 2\" data-local-id=\"element-5\" data-offset=\"x:87px;y:125px;origin:tl\" data-tablet-offset=\"x:232px;y:293px;origin:tl\" data-mobile-offset=\"x:6px;y:-177px;origin:tl\" data-width=\"1027px,589px,348px\" data-height=\"auto,auto,auto\" data-responsive-scale=\"true,,\">Grado en Maestro\/a en Educaci\u00f3n Primaria<\/h1>\n\n<div id=\"depicter-1-element-10\" class=\"depicter-element depicter-layer depicter-1-element-10\" data-type=\"shape\" data-wrap=\"true\" data-name=\"Shape 1\" data-local-id=\"element-10\" data-offset=\"x:87px;y:338px;origin:tl\" data-tablet-offset=\"x:232px;y:426px;origin:tl\" data-mobile-offset=\"x:6px;y:15px;origin:tl\" data-width=\"968px,555px,309px\" data-height=\"8px,8px,8px\" data-responsive-scale=\"true,,\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<script>\n(window.depicterSetups = window.depicterSetups || []).push(function(){\n\tDepicter.basePath = 'https:\/\/www.ull.es\/grados\/maestro-educacion-primaria\/wp-content\/plugins\/depicter\/resources\/scripts\/player\/';\n\tconst dpPlayer = Depicter.setup('.depicter-1',\n\t\t{\"width\":[\"1200\",\"1024\",\"360\"],\"height\":[\"450\",\"700\",\"360\"],\"view\":\"basic\",\"keepAspectRatio\":true,\"preload\":0,\"layout\":\"fullwidth\",\"rtl\":false,\"initAfterAppear\":false,\"ajaxApiUrl\":\"https:\\\/\\\/www.ull.es\\\/grados\\\/maestro-educacion-primaria\\\/wp-admin\\\/admin-ajax.php\",\"mouseSwipe\":true,\"touchSwipe\":true,\"useWatermark\":false}\n\t);\n});\n<\/script><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-columns alignfull stk-block-columns stk--hide-mobile stk-block stk-ceecbdc stk-block-background\" data-block-id=\"ceecbdc\"><style>.stk-ceecbdc {background-color:#360060 !important;padding-top:35px !important;padding-right:0px !important;padding-bottom:2px !important;padding-left:0px !important;margin-top:-20px !important;margin-bottom:70px !important;}.stk-ceecbdc:before{background-color:#360060 !important;}<\/style><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content stk-content-align stk-ceecbdc-column alignfull\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-fc60a5d\" data-v=\"4\" data-block-id=\"fc60a5d\"><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-fc60a5d-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-fc60a5d-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-spacer stk-block-spacer stk--no-padding stk-block stk-a3a8a68\" data-block-id=\"a3a8a68\"><style>.stk-a3a8a68 {height:0px !important;}<\/style><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-columns stk-block-columns stk-block stk-8b59b96\" data-block-id=\"8b59b96\"><style>.stk-8b59b96 .stk--block-align-8b59b96{align-items:flex-start !important;}.stk-8b59b96 {margin-top:25px !important;}.stk-8b59b96-column{--stk-columns-spacing:0px !important;--stk-column-gap:50px !important;}@media screen and (max-width: 767px){.stk-8b59b96-column{row-gap:var(--stk--preset--spacing--60, 2.25rem) !important;}}<\/style><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk--block-align-8b59b96 stk-block-content stk-content-align stk-8b59b96-column\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-dbb7e15\" data-v=\"4\" data-block-id=\"dbb7e15\"><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-dbb7e15-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-dbb7e15-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-heading stk-block-heading stk-block-heading--v2 stk-block stk-689c258\" id=\"competencias\" data-block-id=\"689c258\"><style>.stk-689c258 .stk-block-heading__text{color:#5c068c !important;}<\/style><h1 class=\"stk-block-heading__text has-text-color\">Competencias<\/h1><\/div>\n\n\n\n<p>El perfil de la formaci\u00f3n del futuro maestro se sustenta en tres dimensiones b\u00e1sicas: la que ha de proporcionar conocimientos cient\u00edficos y culturales amplios; la formaci\u00f3n did\u00e1ctica-disciplinar y la formaci\u00f3n profesional.La formaci\u00f3n cient\u00edfica y cultural describe el conjunto de saberes y conocimientos relacionados con los fundamentos psicoevolutivos, sociales, culturales y pedag\u00f3gicos del curriculum. Tambi\u00e9n atiende a los conocimientos transversales que permiten al alumnado una comprensi\u00f3n del contexto sociocultural donde ha de desarrollar su labor educativa.<\/p>\n\n\n\n<p>La formaci\u00f3n did\u00e1ctica-disciplinar alude al conocimiento del curr\u00edculo, de los fines de la educaci\u00f3n y del alumnado (aspectos evolutivos del aprendizaje). En este sentido, los principios que deber\u00e1n atender la formaci\u00f3n inicial son: el conocimiento de los objetivos b\u00e1sicos de la escolarizaci\u00f3n en la etapa de Educaci\u00f3n Primaria; la adquisici\u00f3n de conocimientos relativos a la estructura y secuenciaci\u00f3n del curr\u00edculo, el conocimiento de los medios y recursos para su ense\u00f1anza, as\u00ed como el conocimiento de los principios de la globalizaci\u00f3n e interdisciplinariedad de los contenidos del curr\u00edculo. En definitiva, el conocimiento y comprensi\u00f3n del aprendizaje en todas sus dimensiones y caracter\u00edsticas, de modo que le permitan adaptar su ense\u00f1anza a las necesidades del alumnado.<\/p>\n\n\n\n<p>La formaci\u00f3n profesional deber\u00e1 atender a la programaci\u00f3n y desarrollo de los contenidos de las materias curriculares, y al conocimiento de los mecanismos de gesti\u00f3n del centro escolar. La formaci\u00f3n educativa se centrar\u00e1 en el desarrollo de valores personales y sociales, integrados en los aprendizajes curriculares y reforzados mediante la acci\u00f3n tutorial, (padres y madres, interculturalidad, integraci\u00f3n de g\u00e9nero, resoluci\u00f3n de conflictos, etc.\u2026). Adem\u00e1s, se promover\u00e1 el desarrollo del pensamiento pr\u00e1ctico o capacidad para la reflexi\u00f3n en la acci\u00f3n y el dominio de las competencias docentes.<\/p>\n\n\n\n<p>Al alumnado del t\u00edtulo de maestro se le aportar\u00e1n aprendizajes de acuerdo con una concepci\u00f3n de la ense\u00f1anza entendida como una profesi\u00f3n caracterizada por:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>La planificaci\u00f3n o desarrollo de las estructuras para conseguir la acci\u00f3n dirigida a metas.<\/li>\n\n\n\n<li>La acci\u00f3n como la realizaci\u00f3n adaptada y reflexiva del curr\u00edculum.<\/li>\n\n\n\n<li>La reflexi\u00f3n que es el componente que une el pensamiento y la acci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>La innovaci\u00f3n como consecuencia de la reflexi\u00f3n sobre la acci\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Todo ello desde una perspectiva del maestro como investigador de su pr\u00e1ctica, creativo, capaz de analizar y contrastar ideas, de planificar y tomar decisiones adecuadas para el desarrollo de innovaciones curriculares comprometidas con la realidad social, el progreso y el bienestar social.<\/p>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-stackable-accordion stk-block-accordion stk-inner-blocks stk-block-content stk-block stk-7c390cd is-style-default\" id=\"competencias-basicas\" data-block-id=\"7c390cd\"><style>.stk-7c390cd {border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:1px !important;border-left-width:0px !important;margin-bottom:11px !important;}<\/style>\n<summary class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-c927805 stk--container-small stk-block-accordion__heading\" data-v=\"4\" data-block-id=\"c927805\"><style>.stk-c927805 {padding-top:2px !important;padding-right:2px !important;padding-bottom:2px !important;padding-left:2px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-c927805-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-c927805-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-icon-label stk-block-icon-label stk-block stk-7935446\" data-block-id=\"7935446\"><style>.stk-7935446 .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}@media screen and (max-width: 1023px){.stk-7935446 .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}}@media screen and (max-width: 767px){.stk-7935446 .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}}<\/style><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content\">\n<div class=\"wp-block-stackable-icon stk-block-icon stk-block stk-9a468d5\" data-block-id=\"9a468d5\"><style>.stk-9a468d5 .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child{height:25px !important;width:25px !important;}.stk-9a468d5 .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child, .stk-9a468d5 .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child :is(g, path, rect, polygon, ellipse){fill:#5c068c !important;}<\/style><span class=\"stk--svg-wrapper stk--has-icon2\"><div class=\"stk--inner-svg\"><svg style=\"height:0;width:0\"><defs><linearGradient id=\"linear-gradient-9a468d5\" x1=\"0\" x2=\"100%\" y1=\"0\" y2=\"0\"><stop offset=\"0%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-9-a-468-d-5-color-1)\"><\/stop><stop offset=\"100%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-9-a-468-d-5-color-2)\"><\/stop><\/linearGradient><\/defs><\/svg><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" aria-hidden=\"true\" width=\"32\" height=\"32\"><path d=\"M256 512A256 256 0 1 0 256 0a256 256 0 1 0 0 512zM169.8 165.3c7.9-22.3 29.1-37.3 52.8-37.3h58.3c34.9 0 63.1 28.3 63.1 63.1c0 22.6-12.1 43.5-31.7 54.8L280 264.4c-.2 13-10.9 23.6-24 23.6c-13.3 0-24-10.7-24-24V250.5c0-8.6 4.6-16.5 12.1-20.8l44.3-25.4c4.7-2.7 7.6-7.7 7.6-13.1c0-8.4-6.8-15.1-15.1-15.1H222.6c-3.4 0-6.4 2.1-7.5 5.3l-.4 1.2c-4.4 12.5-18.2 19-30.6 14.6s-19-18.2-14.6-30.6l.4-1.2zM224 352a32 32 0 1 1 64 0 32 32 0 1 1 -64 0z\"><\/path><\/svg><\/div><div class=\"stk--inner-svg stk--icon-2\" style=\"display:none\"><svg style=\"height:0;width:0\"><defs><linearGradient id=\"linear-gradient-9a468d5\" x1=\"0\" x2=\"100%\" y1=\"0\" y2=\"0\"><stop offset=\"0%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-9-a-468-d-5-color-1)\"><\/stop><stop offset=\"100%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-9-a-468-d-5-color-2)\"><\/stop><\/linearGradient><\/defs><\/svg><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" aria-hidden=\"true\" width=\"32\" height=\"32\"><path d=\"M464 256A208 208 0 1 0 48 256a208 208 0 1 0 416 0zM0 256a256 256 0 1 1 512 0A256 256 0 1 1 0 256zm169.8-90.7c7.9-22.3 29.1-37.3 52.8-37.3h58.3c34.9 0 63.1 28.3 63.1 63.1c0 22.6-12.1 43.5-31.7 54.8L280 264.4c-.2 13-10.9 23.6-24 23.6c-13.3 0-24-10.7-24-24V250.5c0-8.6 4.6-16.5 12.1-20.8l44.3-25.4c4.7-2.7 7.6-7.7 7.6-13.1c0-8.4-6.8-15.1-15.1-15.1H222.6c-3.4 0-6.4 2.1-7.5 5.3l-.4 1.2c-4.4 12.5-18.2 19-30.6 14.6s-19-18.2-14.6-30.6l.4-1.2zM224 352a32 32 0 1 1 64 0 32 32 0 1 1 -64 0z\"><\/path><\/svg><\/div><\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-heading stk-block-heading stk-block-heading--v2 stk-block stk-31863c1\" id=\"acceso\" data-block-id=\"31863c1\"><style>.stk-31863c1 .stk-block-heading__text{color:#000000 !important;font-weight:500 !important;font-family:\"ArgentumSans\", Sans-serif !important;}<\/style><h4 class=\"stk-block-heading__text has-text-color\">Competencias b\u00e1sicas<\/h4><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/summary>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-5222666 stk-block-accordion__content\" data-v=\"4\" data-block-id=\"5222666\"><style>.stk-5222666 {margin-top:-30px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-5222666-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-5222666-inner-blocks\">\n<p>CB1 \u2013 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un \u00e1rea de estudio que parte de la base de la educaci\u00f3n secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambi\u00e9n algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.<br>CB2 \u2013 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocaci\u00f3n de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboraci\u00f3n y defensa de argumentos y la resoluci\u00f3n de problemas dentro de su \u00e1rea de estudio.<br>CB3 \u2013 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su \u00e1rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexi\u00f3n sobre temas relevantes de \u00edndole social, cient\u00edfica o \u00e9tica.<br>CB4 \u2013 Que los estudiantes puedan transmitir informaci\u00f3n, ideas, problemas y soluciones a un p\u00fablico tanto especializado como no especializado.<br>CB5 \u2013 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonom\u00eda.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-stackable-accordion stk-block-accordion stk-inner-blocks stk-block-content stk-block stk-135ad12 is-style-default\" id=\"competencias-a-adquirir-por-el-estudiantado\" data-block-id=\"135ad12\"><style>.stk-135ad12 {border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:1px !important;border-left-width:0px !important;margin-bottom:11px !important;}<\/style>\n<summary class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-d977687 stk--container-small stk-block-accordion__heading\" data-v=\"4\" data-block-id=\"d977687\"><style>.stk-d977687 {padding-top:2px !important;padding-right:2px !important;padding-bottom:2px !important;padding-left:2px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-d977687-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-d977687-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-icon-label stk-block-icon-label stk-block stk-fc89854\" data-block-id=\"fc89854\"><style>.stk-fc89854 .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}@media screen and (max-width: 1023px){.stk-fc89854 .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}}@media screen and (max-width: 767px){.stk-fc89854 .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}}<\/style><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content\">\n<div class=\"wp-block-stackable-icon stk-block-icon stk-block stk-fbeabf5\" data-block-id=\"fbeabf5\"><style>.stk-fbeabf5 .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child{height:25px !important;width:25px !important;}.stk-fbeabf5 .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child, .stk-fbeabf5 .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child :is(g, path, rect, polygon, ellipse){fill:#5c068c !important;}<\/style><span class=\"stk--svg-wrapper stk--has-icon2\"><div class=\"stk--inner-svg\"><svg style=\"height:0;width:0\"><defs><linearGradient id=\"linear-gradient-fbeabf5\" x1=\"0\" x2=\"100%\" y1=\"0\" y2=\"0\"><stop offset=\"0%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-fbeabf-5-color-1)\"><\/stop><stop offset=\"100%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-fbeabf-5-color-2)\"><\/stop><\/linearGradient><\/defs><\/svg><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" aria-hidden=\"true\" width=\"32\" height=\"32\"><path d=\"M256 512A256 256 0 1 0 256 0a256 256 0 1 0 0 512zM216 336h24V272H216c-13.3 0-24-10.7-24-24s10.7-24 24-24h48c13.3 0 24 10.7 24 24v88h8c13.3 0 24 10.7 24 24s-10.7 24-24 24H216c-13.3 0-24-10.7-24-24s10.7-24 24-24zm40-208a32 32 0 1 1 0 64 32 32 0 1 1 0-64z\"><\/path><\/svg><\/div><div class=\"stk--inner-svg stk--icon-2\" style=\"display:none\"><svg style=\"height:0;width:0\"><defs><linearGradient id=\"linear-gradient-fbeabf5\" x1=\"0\" x2=\"100%\" y1=\"0\" y2=\"0\"><stop offset=\"0%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-fbeabf-5-color-1)\"><\/stop><stop offset=\"100%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-fbeabf-5-color-2)\"><\/stop><\/linearGradient><\/defs><\/svg><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 192 512\" aria-hidden=\"true\" width=\"32\" height=\"32\"><path d=\"M48 80a48 48 0 1 1 96 0A48 48 0 1 1 48 80zM0 224c0-17.7 14.3-32 32-32H96c17.7 0 32 14.3 32 32V448h32c17.7 0 32 14.3 32 32s-14.3 32-32 32H32c-17.7 0-32-14.3-32-32s14.3-32 32-32H64V256H32c-17.7 0-32-14.3-32-32z\"><\/path><\/svg><\/div><\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-heading stk-block-heading stk-block-heading--v2 stk-block stk-6f7f85a\" id=\"acceso\" data-block-id=\"6f7f85a\"><style>.stk-6f7f85a .stk-block-heading__text{color:#000000 !important;font-weight:500 !important;font-family:\"ArgentumSans\", Sans-serif !important;}<\/style><h4 class=\"stk-block-heading__text has-text-color\">Competencias generales<\/h4><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/summary>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-51526b7 stk-block-accordion__content\" data-v=\"4\" data-block-id=\"51526b7\"><style>.stk-51526b7 {margin-top:-30px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-51526b7-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-51526b7-inner-blocks\">\n<p>Atendiendo al perfil profesional expuesto, se proponen las siguientes competencias generales que debe adquirir el alumnado de esta titulaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Conocer las \u00e1reas curriculares de la Educaci\u00f3n Primaria, la relaci\u00f3n interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluaci\u00f3n y el cuerpo de conocimientos did\u00e1cticos en torno a los procedimientos de ense\u00f1anza y aprendizaje respectivos.<\/li>\n\n\n\n<li>Dise\u00f1ar, planificar y evaluar procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboraci\u00f3n con otros docentes y profesionales del centro.<\/li>\n\n\n\n<li>Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y pluriling\u00fces. Fomentar la lectura y el comentario cr\u00edtico de textos de los diversos dominios cient\u00edficos y culturales contenidos en el curr\u00edculo escolar.<\/li>\n\n\n\n<li>Dise\u00f1ar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de g\u00e9nero, a la equidad y al respeto de los derechos humanos que conformen los valores de la formaci\u00f3n ciudadana.<\/li>\n\n\n\n<li>Educar para la convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemas de disciplina y contribuir a la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos. Estimular y valorar el esfuerzo, la constancia y la disciplina personal en los estudiantes.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer la organizaci\u00f3n de los colegios de educaci\u00f3n primaria y la diversidad de acciones que comprende su funcionamiento. Desempe\u00f1ar las funciones de tutor\u00eda y de orientaci\u00f3n con los estudiantes y sus familias, atendiendo las singulares necesidades educativas de los estudiantes. Asumir que el ejercicio de la funci\u00f3n docente ha de ir perfeccion\u00e1ndose y adapt\u00e1ndose a los cambios cient\u00edficos, pedag\u00f3gicos y sociales a lo largo de la vida.<\/li>\n\n\n\n<li>Trabajar con los distintos sectores de la comunidad educativa y colaborar con los agentes del entorno social. Asumir la dimensi\u00f3n educadora y de servicio p\u00fablico de la funci\u00f3n docente y fomentar la educaci\u00f3n democr\u00e1tica para la ciudadan\u00eda activa.<\/li>\n\n\n\n<li>Mantener una relaci\u00f3n cr\u00edtica y aut\u00f3noma respecto de los saberes, los valores y las instituciones educativas p\u00fablicas y privadas.<\/li>\n\n\n\n<li>Asumir la responsabilidad individual y colectiva en la consecuci\u00f3n de un futuro sostenible.<\/li>\n\n\n\n<li>Reflexionar sobre las pr\u00e1cticas de aula para innovar y mejorar la labor docente. Adquirir h\u00e1bitos y destrezas para el aprendizaje aut\u00f3nomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer y aplicar en las aulas las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y de la comunicaci\u00f3n. Discernir selectivamente la informaci\u00f3n audiovisual que contribuya a los aprendizajes, a la formaci\u00f3n c\u00edvica y a la riqueza cultural.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprender la funci\u00f3n, las posibilidades y los l\u00edmites de la educaci\u00f3n en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de educaci\u00f3n primaria y a sus profesionales. Conocer y aplicar modelos de mejora de la calidad con aplicaci\u00f3n a los centros educativos.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-stackable-accordion stk-block-accordion stk-inner-blocks stk-block-content stk-block stk-88a7c9c is-style-default\" id=\"competencias-especificas\" data-block-id=\"88a7c9c\"><style>.stk-88a7c9c {border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:1px !important;border-left-width:0px !important;margin-bottom:10px !important;}<\/style>\n<summary class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-27019df stk--container-small stk-block-accordion__heading\" data-v=\"4\" data-block-id=\"27019df\"><style>.stk-27019df {padding-top:2px !important;padding-right:2px !important;padding-bottom:2px !important;padding-left:2px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-27019df-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-27019df-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-icon-label stk-block-icon-label stk-block stk-9c9ce7e\" data-block-id=\"9c9ce7e\"><style>.stk-9c9ce7e .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}@media screen and (max-width: 1023px){.stk-9c9ce7e .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}}@media screen and (max-width: 767px){.stk-9c9ce7e .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}}<\/style><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content\">\n<div class=\"wp-block-stackable-icon stk-block-icon stk-block stk-61c8ad3\" data-block-id=\"61c8ad3\"><style>.stk-61c8ad3 .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child{height:25px !important;width:25px !important;}.stk-61c8ad3 .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child, .stk-61c8ad3 .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child :is(g, path, rect, polygon, ellipse){fill:#5c068c !important;}<\/style><span class=\"stk--svg-wrapper stk--has-icon2\"><div class=\"stk--inner-svg\"><svg style=\"height:0;width:0\"><defs><linearGradient id=\"linear-gradient-61c8ad3\" x1=\"0\" x2=\"100%\" y1=\"0\" y2=\"0\"><stop offset=\"0%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-61-c-8-ad-3-color-1)\"><\/stop><stop offset=\"100%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-61-c-8-ad-3-color-2)\"><\/stop><\/linearGradient><\/defs><\/svg><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" aria-hidden=\"true\" width=\"32\" height=\"32\"><path d=\"M256 512A256 256 0 1 0 256 0a256 256 0 1 0 0 512zM369 209L241 337c-9.4 9.4-24.6 9.4-33.9 0l-64-64c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9s24.6-9.4 33.9 0l47 47L335 175c9.4-9.4 24.6-9.4 33.9 0s9.4 24.6 0 33.9z\"><\/path><\/svg><\/div><div class=\"stk--inner-svg stk--icon-2\" style=\"display:none\"><svg style=\"height:0;width:0\"><defs><linearGradient id=\"linear-gradient-61c8ad3\" x1=\"0\" x2=\"100%\" y1=\"0\" y2=\"0\"><stop offset=\"0%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-61-c-8-ad-3-color-1)\"><\/stop><stop offset=\"100%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-61-c-8-ad-3-color-2)\"><\/stop><\/linearGradient><\/defs><\/svg><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" aria-hidden=\"true\" width=\"32\" height=\"32\"><path d=\"M256 48a208 208 0 1 1 0 416 208 208 0 1 1 0-416zm0 464A256 256 0 1 0 256 0a256 256 0 1 0 0 512zM369 209c9.4-9.4 9.4-24.6 0-33.9s-24.6-9.4-33.9 0l-111 111-47-47c-9.4-9.4-24.6-9.4-33.9 0s-9.4 24.6 0 33.9l64 64c9.4 9.4 24.6 9.4 33.9 0L369 209z\"><\/path><\/svg><\/div><\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-heading stk-block-heading stk-block-heading--v2 stk-block stk-bcb6d4e\" id=\"span-style-color-000000-class-stk-highlight-competencias-especificas-span\" data-block-id=\"bcb6d4e\"><style>.stk-bcb6d4e .stk-block-heading__text{color:#000000 !important;font-weight:500 !important;font-family:\"ArgentumSans\", Sans-serif !important;}<\/style><h4 class=\"stk-block-heading__text has-text-color\"><span style=\"color: #000000;\" class=\"stk-highlight\">Competencias espec\u00edficas<\/span><\/h4><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/summary>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-76d605c stk-block-accordion__content\" data-v=\"4\" data-block-id=\"76d605c\"><style>.stk-76d605c {margin-top:-30px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-76d605c-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-76d605c-inner-blocks\">\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Ense\u00f1ar de forma eficaz los contenidos instrumentales b\u00e1sicos de lengua y matem\u00e1ticas.<\/li>\n\n\n\n<li>Dise\u00f1ar y desarrollar los procesos de ense\u00f1anza para el desarrollo de las competencias b\u00e1sicas.<\/li>\n\n\n\n<li>Reelaborar los contenidos curriculares en saberes ense\u00f1ables y \u00fatiles para la vida.<\/li>\n\n\n\n<li>Orientar los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje para \u201caprender a sentir.\u201d, \u201caprender a estar.\u201d, \u201caprender a hacer.\u201d.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer las principales l\u00edneas de investigaci\u00f3n educativa y su contribuci\u00f3n a la fundamentaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica docente.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer y ense\u00f1ar a valorar y respetar el patrimonio natural y cultural de Canarias. Para una mejor interpretaci\u00f3n de las competencias generales y espec\u00edficas, se adjunta la siguiente Tabla n\u00ba 3.1 con el an\u00e1lisis de estas competencias en funci\u00f3n de su car\u00e1cter espec\u00edfico transversal y del tipo del saber:<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Tabla n\u00ba 3.1.: An\u00e1lisis de las competencias en funci\u00f3n de su car\u00e1cter espec\u00edfico o transversal y del tipo de saber<\/h3>\n\n\n\n<style>\n\/* Efectos hover globales *\/\ntable td, table th {\n  transition: transform 0.2s, box-shadow 0.2s;\n}\ntable td:hover, table th:hover {\n  transform: scale(1.02);\n  box-shadow: 0 0.75rem 1.5rem rgba(0,0,0,0.15);\n}\n\/* Estilo general de tabla *\/\ntable {\n  border-collapse: separate;\n  border-spacing: 0;\n  width: 100%;\n  box-shadow: 0 0.5rem 1rem rgba(0,0,0,0.15);\n  border-radius: 1.5rem;\n  overflow: hidden;\n  font-family: 'Segoe UI', Tahoma, Geneva, Verdana, sans-serif;\n  margin-bottom: 2rem;\n}\ntable th, table td {\n  border: 1px solid #dee2e6;\n  padding: 10px 12px;\n  vertical-align: middle;\n  text-align: center;\n}\ntable th {\n  background-color: #360060;\n  color: #fff;\n  font-weight: bold;\n}\ntr:nth-child(even) td {\n  background-color: #f8f8fc;\n}\n.th1 {\n  background-color: #490a79 !important;\n  color: #fff !important;\n  font-weight: bold;\n}\n.th2 {\n  background-color: #5C068C !important;\n  color: #fff !important;\n  font-weight: bold;\n}\n.td1 { background-color: #ffffff; }\n.td2 { background-color: #f8f8fc; }\n<\/style>\n\n<table class=\"style4\" border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<th class=\"th2\" rowspan=\"2\" width=\"55%\">COMPETENCIAS<\/th>\n<th class=\"th2\" width=\"10%\">Tipo de competencias<\/th>\n<th class=\"th2\" width=\"35%\">Tipo de saber<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<th class=\"th2\" width=\"10%\">Espec\u00edfica Transversal<\/th>\n<th class=\"th2\" width=\"35%\">SABER (conceptual)\nSABER HACER(instrumental)\nSABER ESTAR (relacional)\nSABER SER (moral)<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">1. Conocer las \u00e1reas curriculares de la Educaci\u00f3n Primaria, la relaci\u00f3n interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluaci\u00f3n y el cuerpo de conocimientos did\u00e1cticos en torno a los procedimientos de ense\u00f1anza y aprendizaje respectivos.<\/td>\n<td class=\"td1\">Espec\u00edfica<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">2. Dise\u00f1ar, planificar y evaluar procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje, tanto individualmente\u00a0 como en colaboraci\u00f3n con otros docentesy profesionales del centro.<\/td>\n<td class=\"td1\">Transversal<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER HACER y SABER ESTAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">3. Ense\u00f1ar de forma eficaz los contenidos instrumentales b\u00e1sicos de lenguay matem\u00e1ticas.<\/td>\n<td class=\"td1\">Espec\u00edfica<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER HACER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">4. Dise\u00f1ar y desarrollar los procesos de ense\u00f1anza para el desarrollo de las competencias\u00a0 b\u00e1sicas.<\/td>\n<td class=\"td1\">Espec\u00edfica<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER HACER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">5. Reelaborar los contenidos curriculares en saberes ense\u00f1ables y \u00fatiles para la vida.<\/td>\n<td class=\"td1\">Transversal<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER HACER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">6. Orientar los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje para aprender a sentir, aprender a estar, aprender a hacer.<\/td>\n<td class=\"td1\">Transversal<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER HACER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">7 a. Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y pluriling\u00fces.\n7 b. Fomentar la lectura y el comentario cr\u00edtico de textos de los diversos dominios cient\u00edficos y culturales contenidos en el curr\u00edculo escolar.<\/td>\n<td class=\"td1\">Transversal Espec\u00edfica<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER HACER\nSABER HACER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">8. Dise\u00f1ar y regular espaciosde aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de g\u00e9nero, la equidad y al respeto de los derechos humanos que conformen los valores de la formaci\u00f3n ciudadana.<\/td>\n<td class=\"td1\">Transversal<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER HACER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">9 a. Educar parala convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemasde disciplina y contribuir a la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos.\n9 b. Estimular y valorar el esfuerzo, la constancia yla disciplina personal en los estudiantes.<\/td>\n<td class=\"td1\">Transversal\nTransversal<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER HACER y SABER ESTAR\nSABER HACER y SABER SER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">10 a. Conocer la organizaci\u00f3n de los colegios de educaci\u00f3n primaria y la diversidad de acciones que comprende su funcionamiento.\n10 b. Desempe\u00f1ar las funciones de tutor\u00eda y de orientaci\u00f3n con los estudiantes y sus familias, atendiendo las singulares necesidades educativas de los estudiantes.\n10 c. Asumir que el ejercicio de la funci\u00f3n docente ha de ir perfeccion\u00e1ndose y adapt\u00e1ndose a los cambios cient\u00edficos, pedag\u00f3gicos y sociales a lo largo de la vida.<\/td>\n<td class=\"td1\">Espec\u00edfica\nEspec\u00edfica\nTransversal<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER\nSABER HACER\nSABER SER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">11 a. Trabajar con los distintos sectores de la comunidad educativa y colaborar con los agentes del entorno social.\n11 b. Asumirla dimensi\u00f3n educadora y de servicio p\u00fablicode la funci\u00f3n docente\n11 c. Fomentar la educaci\u00f3n democr\u00e1tica parala ciudadan\u00eda activa.<\/td>\n<td class=\"td1\">Transversal\nTransversal\nTransversal<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER HACER y SABER ESTAR\nSABER SER\nSABER SER y SABER HACER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">12. Mantener una relaci\u00f3n cr\u00edtica y aut\u00f3noma respecto de los saberes, los valores y las instituciones educativas p\u00fablicas y privadas.<\/td>\n<td class=\"td1\">Transversal<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER SER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">13. Asumirla responsabilidad individual y colectiva en la consecuci\u00f3n de un futuro sostenible.<\/td>\n<td class=\"td1\">Transversal<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER SER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">14. Conocer las principales l\u00edneasde investigaci\u00f3n educativa y su contribuci\u00f3n a la fundamentaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica docente.<\/td>\n<td class=\"td1\">Transversal<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">15 a. Reflexionar sobre las pr\u00e1cticasde aula para innovary mejorar la labordocente.<\/td>\n<td class=\"td1\">Transversal<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER HACER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">15 b. Adquirir h\u00e1bitos y destrezas para el aprendizaje aut\u00f3nomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes.<\/td>\n<td class=\"td1\">Transversal<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER HACER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">16 a. Conocer y aplicar en las aulas las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y de la comunicaci\u00f3n.\n16 b. Discernir selectivamente la informaci\u00f3n audiovisual que contribuya a los aprendizajes, a la formaci\u00f3n c\u00edvica y a la riqueza cultural.<\/td>\n<td class=\"td1\">Transversal Transversal<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER y SABER HACER SABER HACER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">17 a. Comprender la funci\u00f3n, las posibilidades y los l\u00edmites de la educaci\u00f3n en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de educaci\u00f3n primaria y a sus profesionales\n17 b. Conocer y aplicar modelos de mejora de la calidad con aplicaci\u00f3n a los centros educativos<\/td>\n<td class=\"td1\">Espec\u00edfica\nEspec\u00edfica<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER\nSABER Y SABER HACER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"td3\">18. Conocer y ense\u00f1ar a valorar y respetar el patrimonio natural y cultural de Canarias<\/td>\n<td class=\"td1\">Espec\u00edfica<\/td>\n<td class=\"td1\">SABER Y SABER HACER<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comp\u00e9tences. Le profil des futurs enseignants repose sur trois dimensions fondamentales\u00a0: une vaste culture scientifique et culturelle\u00a0; une formation disciplinaire\u00a0; et un d\u00e9veloppement professionnel continu. La formation scientifique et culturelle englobe les connaissances et les comp\u00e9tences li\u00e9es aux fondements psycho-\u00e9volutionnaires, sociaux, culturels et p\u00e9dagogiques du curriculum. Par ailleurs\u2026<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":270,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"templates\/template-frontpage.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-38","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/maestro-educacion-primaria\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/maestro-educacion-primaria\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/maestro-educacion-primaria\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/maestro-educacion-primaria\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/maestro-educacion-primaria\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=38"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/maestro-educacion-primaria\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1313,"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/maestro-educacion-primaria\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38\/revisions\/1313"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/maestro-educacion-primaria\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/270"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/maestro-educacion-primaria\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=38"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}