{"id":38,"date":"2017-06-28T13:01:07","date_gmt":"2017-06-28T13:01:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ull.es\/masteres\/desarrollo-y-gestion-de-recursos-humanos\/?page_id=38"},"modified":"2025-12-05T08:24:31","modified_gmt":"2025-12-05T08:24:31","slug":"competencias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ull.es\/grados\/sociologia\/fr\/plan-de-estudios\/competencias\/","title":{"rendered":"Comp\u00e9tences"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-stackable-columns alignfull stk-block-columns stk-block stk-8657999\" data-block-id=\"8657999\"><style>.stk-8657999 {padding-bottom:0px !important;margin-top:-30px !important;margin-bottom:0px !important;}@media screen and (max-width: 767px){.stk-8657999 {margin-top:-10% !important;}}<\/style><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content stk-content-align stk-8657999-column alignfull\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-914f03e\" data-v=\"4\" 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Sans-serif !important;}<\/style><h4 class=\"stk-block-heading__text has-text-color\">Objetivos<\/h4><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/summary>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-5222666 stk-block-accordion__content\" data-v=\"4\" data-block-id=\"5222666\"><style>.stk-5222666 {margin-top:-30px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-5222666-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-5222666-inner-blocks\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los estudios de Grado en Sociolog\u00eda se dirigen a formar profesionales que sean capaces de desarrollar los fundamentos te\u00f3ricos y emp\u00edricos que permitan el conocimiento cient\u00edfico de las sociedades y su bienestar. Esto implica fomentar y desarrollar la capacidad de explicaci\u00f3n sobre el mundo social que nos rodea y contribuir a la mejora del modelo social.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde esta perspectiva, el objetivo general de la titulaci\u00f3n de Sociolog\u00eda es inculcar marcos explicativos sobre el funcionamiento de nuestras sociedades complejas en la era de la informaci\u00f3n, a la vez que potenciar la b\u00fasqueda de propuestas operativas de intervenci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre los objetivos espec\u00edficos cabe hacer la distinci\u00f3n entre aquellos objetivos m\u00e1s relacionados con los conocimientos te\u00f3ricos y aquellos otros m\u00e1s vinculados a los conocimientos aplicados o pr\u00e1cticos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los objetivos espec\u00edficos relativos a conocimientos te\u00f3ricos son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Familiarizarse con las principales teor\u00edas sobre la sociedad humana y las din\u00e1micas sociales, atendiendo a las principales escuelas y perspectivas sociol\u00f3gicas.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar el an\u00e1lisis sobre la evoluci\u00f3n, el cambio y las transformaciones de las sociedades contempor\u00e1neas detectando las posibles tendencias emergentes.<\/li>\n\n\n\n<li>Potenciar el conocimiento sobre la estructura, el funcionamiento espec\u00edfico de las organizaciones sociales y la din\u00e1mica de sus actores sociales en los distintos \u00e1mbitos de actuaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Se requerir\u00e1, al final del proceso formativo, que el alumnado demuestre poseer, comprender y generar conocimientos en el \u00e1rea sociol\u00f3gica que partan de la base de la educaci\u00f3n secundaria general, y que abarquen un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambi\u00e9n algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conseguir que el alumnado haya desarrollado en su proceso formativo aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonom\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los objetivos espec\u00edficos m\u00e1s vinculados a los conocimientos pr\u00e1cticos ser\u00e1n:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desarrollar las habilidades necesarias para aplicar en la pr\u00e1ctica del mundo social los conocimientos y conceptos sociol\u00f3gicos adquiridos.<\/li>\n\n\n\n<li>Potenciar la capacidad para dise\u00f1ar proyectos de investigaci\u00f3n social y el an\u00e1lisis explicativo de los fen\u00f3menos sociales concretos.<\/li>\n\n\n\n<li>Capacitar para la b\u00fasqueda y manejo de fuentes secundarias, producci\u00f3n y an\u00e1lisis de datos cuantitativos y cualitativos, uso e interpretaci\u00f3n de indicadores sociales e instrumentos de medici\u00f3n social; as\u00ed como manejar programas inform\u00e1ticos aplicados a la investigaci\u00f3n social.<\/li>\n\n\n\n<li>Capacitar al alumnado para la transmisi\u00f3n de informaci\u00f3n, ideas, problemas y soluciones desde la Sociolog\u00eda a un p\u00fablico tanto especializado como no especializado.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-stackable-accordion stk-block-accordion stk-inner-blocks stk-block-content stk-block stk-0309528 is-style-default\" id=\"competencias-basicas\" data-block-id=\"0309528\"><style>.stk-0309528 {border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:1px !important;border-left-width:0px !important;margin-bottom:11px !important;}<\/style>\n<summary class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-85cc64c stk--container-small stk-block-accordion__heading\" data-v=\"4\" data-block-id=\"85cc64c\"><style>.stk-85cc64c {padding-top:2px !important;padding-right:2px 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style=\"height:0;width:0\"><defs><linearGradient id=\"linear-gradient-343a2ec\" x1=\"0\" x2=\"100%\" y1=\"0\" y2=\"0\"><stop offset=\"0%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-343-a-2-ec-color-1)\"><\/stop><stop offset=\"100%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-343-a-2-ec-color-2)\"><\/stop><\/linearGradient><\/defs><\/svg><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 448 512\" aria-hidden=\"true\" width=\"32\" height=\"32\"><path d=\"M219.3 .5c3.1-.6 6.3-.6 9.4 0l200 40C439.9 42.7 448 52.6 448 64s-8.1 21.3-19.3 23.5L352 102.9V160c0 70.7-57.3 128-128 128s-128-57.3-128-128V102.9L48 93.3v65.1l15.7 78.4c.9 4.7-.3 9.6-3.3 13.3s-7.6 5.9-12.4 5.9H16c-4.8 0-9.3-2.1-12.4-5.9s-4.3-8.6-3.3-13.3L16 158.4V86.6C6.5 83.3 0 74.3 0 64C0 52.6 8.1 42.7 19.3 40.5l200-40zM111.9 327.7c10.5-3.4 21.8 .4 29.4 8.5l71 75.5c6.3 6.7 17 6.7 23.3 0l71-75.5c7.6-8.1 18.9-11.9 29.4-8.5C401 348.6 448 409.4 448 481.3c0 17-13.8 30.7-30.7 30.7H30.7C13.8 512 0 498.2 0 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Que los\/las estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un \u00e1rea de estudio que parte de la base de la educaci\u00f3n secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambi\u00e9n algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.<\/li>\n\n\n\n<li>CB2 \u2013 Que los\/las estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocaci\u00f3n de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboraci\u00f3n y defensa de argumentos y la resoluci\u00f3n de problemas dentro de su \u00e1rea de estudio.<\/li>\n\n\n\n<li>CB3 \u2013 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su \u00e1rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexi\u00f3n sobre temas relevantes de \u00edndole social, cient\u00edfica o \u00e9tica.<\/li>\n\n\n\n<li>CB4. Que los\/las estudiantes sean capaces de transmitir informaci\u00f3n, ideas, problemas y soluciones a un p\u00fablico tanto especializado como no especializado.<\/li>\n\n\n\n<li>CB5 \u2013 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonom\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-stackable-accordion stk-block-accordion stk-inner-blocks stk-block-content stk-block stk-88a7c9c is-style-default\" id=\"competencias-generales\" data-block-id=\"88a7c9c\"><style>.stk-88a7c9c {border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:1px !important;border-left-width:0px !important;margin-bottom:10px !important;}<\/style>\n<summary class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-27019df stk--container-small stk-block-accordion__heading\" data-v=\"4\" data-block-id=\"27019df\"><style>.stk-27019df {padding-top:2px !important;padding-right:2px !important;padding-bottom:2px !important;padding-left:2px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-27019df-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-27019df-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-icon-label stk-block-icon-label stk-block stk-9c9ce7e\" data-block-id=\"9c9ce7e\"><style>.stk-9c9ce7e .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}@media screen and (max-width: 1023px){.stk-9c9ce7e .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}}@media screen and (max-width: 767px){.stk-9c9ce7e .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}}<\/style><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content\">\n<div class=\"wp-block-stackable-icon stk-block-icon stk-block stk-61c8ad3\" data-block-id=\"61c8ad3\"><style>.stk-61c8ad3 .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child{height:25px 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id=\"competencias-generales\" data-block-id=\"bcb6d4e\"><style>.stk-bcb6d4e .stk-block-heading__text{color:#000000 !important;font-weight:500 !important;font-family:\"ArgentumSans\", Sans-serif !important;}<\/style><h4 class=\"stk-block-heading__text has-text-color\">Competencias generales<\/h4><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/summary>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-76d605c stk-block-accordion__content\" data-v=\"4\" data-block-id=\"76d605c\"><style>.stk-76d605c {margin-top:-30px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-76d605c-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-76d605c-inner-blocks\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>CG.1 Capacidad de an\u00e1lisis, de s\u00edntesis, de cr\u00edtica, de combinar visiones globales\/locales y de aplicaci\u00f3n de los conocimientos a la pr\u00e1ctica.<\/li>\n\n\n\n<li>CG.2 Capacidad comunicativa (capacidad de comprender y de expresarse oralmente y por escrito, en castellano y en un segundo idioma, dominando el lenguaje especializado as\u00ed como la \/capacidad de buscar, usar y integrar la informaci\u00f3n).<\/li>\n\n\n\n<li>CG.3 Capacidad en el uso de t\u00e9cnicas documentales y de gesti\u00f3n de la informaci\u00f3n, estad\u00edsticas, inform\u00e1ticas y multimedia necesarias para el aprendizaje y la pr\u00e1ctica profesional.<\/li>\n\n\n\n<li>CG.4 Capacidad de organizaci\u00f3n, de tomar decisiones y de adaptarse a nuevas situaciones.<\/li>\n\n\n\n<li>CG.5 Trabajo en equipo (habilidades en las relaciones interpersonales, capacidad de colaborar con los dem\u00e1s y de contribuir a un proyecto com\u00fan\/capacidad de colaborar en equipos interdisciplinares, multiculturales e internacionales).<\/li>\n\n\n\n<li>CG.6 Compromiso \u00e9tico (capacidad cr\u00edtica y autocr\u00edtica\/capacidad de mostrar actitudes coherentes con los c\u00f3digos \u00e9ticos).<\/li>\n\n\n\n<li>CG.7 Capacidad creativa (para la resoluci\u00f3n de problemas y la adaptaci\u00f3n a nuevas situaciones) y emprendedora (capacidad de formular, dise\u00f1ar y gestionar proyectos\/capacidad de buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes), en el contexto de una motivaci\u00f3n por la calidad.<\/li>\n\n\n\n<li>CG.8 Capacidad para relacionarse con culturas, poblaciones y grupos distintos al propio sin prejuicios etnoc\u00e9ntricos, facilitando de esta manera la resoluci\u00f3n de conflictos.<\/li>\n\n\n\n<li>CG.9 Capacidad para reconocer la complejidad de los fen\u00f3menos sociales y la interacci\u00f3n de procesos globales y locales en situaciones concretas, identificando nexos causales y actores clave en cada situaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>CG.10 Capacidad de captar la diversidad cultural de los contextos locales y de las diversas \u00e1reas regionales del mundo, definiendo sus particularidades, las identidades y las interrelaciones entre los distintos aspectos culturales.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-stackable-accordion stk-block-accordion stk-inner-blocks stk-block-content stk-block stk-9d40cce is-style-default\" id=\"competencias-especificas\" data-block-id=\"9d40cce\"><style>.stk-9d40cce {border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:1px !important;border-left-width:0px !important;margin-bottom:8px !important;}<\/style>\n<summary class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-ef7f17a stk--container-small stk-block-accordion__heading\" data-v=\"4\" data-block-id=\"ef7f17a\"><style>.stk-ef7f17a {padding-top:2px !important;padding-right:2px !important;padding-bottom:2px !important;padding-left:2px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-ef7f17a-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-ef7f17a-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-icon-label stk-block-icon-label stk-block stk-da3b93e\" data-block-id=\"da3b93e\"><style>.stk-da3b93e .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}@media screen and (max-width: 1023px){.stk-da3b93e .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}}@media screen and (max-width: 767px){.stk-da3b93e .stk-inner-blocks{gap:39px !important;}}<\/style><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content\">\n<div class=\"wp-block-stackable-icon stk-block-icon stk-block stk-8c84b2d\" data-block-id=\"8c84b2d\"><style>.stk-8c84b2d .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child{height:25px !important;width:25px !important;}.stk-8c84b2d .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child, .stk-8c84b2d .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child :is(g, path, rect, polygon, ellipse){fill:#5c068c !important;}<\/style><span class=\"stk--svg-wrapper stk--has-icon2\"><div class=\"stk--inner-svg\"><svg style=\"height:0;width:0\"><defs><linearGradient id=\"linear-gradient-8c84b2d\" x1=\"0\" x2=\"100%\" y1=\"0\" y2=\"0\"><stop offset=\"0%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-8-c-84-b-2-d-color-1)\"><\/stop><stop offset=\"100%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-8-c-84-b-2-d-color-2)\"><\/stop><\/linearGradient><\/defs><\/svg><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 384 512\" aria-hidden=\"true\" width=\"32\" height=\"32\"><path d=\"M64 0C28.7 0 0 28.7 0 64V448c0 35.3 28.7 64 64 64H320c35.3 0 64-28.7 64-64V160H256c-17.7 0-32-14.3-32-32V0H64zM256 0V128H384L256 0zM112 256H272c8.8 0 16 7.2 16 16s-7.2 16-16 16H112c-8.8 0-16-7.2-16-16s7.2-16 16-16zm0 64H272c8.8 0 16 7.2 16 16s-7.2 16-16 16H112c-8.8 0-16-7.2-16-16s7.2-16 16-16zm0 64H272c8.8 0 16 7.2 16 16s-7.2 16-16 16H112c-8.8 0-16-7.2-16-16s7.2-16 16-16z\"><\/path><\/svg><\/div><div class=\"stk--inner-svg stk--icon-2\" style=\"display:none\"><svg 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class=\"wp-block-stackable-heading stk-block-heading stk-block-heading--v2 stk-block stk-d69e378\" id=\"span-style-color-000000-class-stk-highlight-competencias-especificas-span\" data-block-id=\"d69e378\"><style>.stk-d69e378 .stk-block-heading__text{color:#000000 !important;font-weight:500 !important;font-family:\"ArgentumSans\", Sans-serif !important;}<\/style><h4 class=\"stk-block-heading__text has-text-color\"><span style=\"color: #000000;\" class=\"stk-highlight\">Competencias espec\u00edficas<\/span><\/h4><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/summary>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-9404ebc stk-block-accordion__content\" data-v=\"4\" data-block-id=\"9404ebc\"><style>.stk-9404ebc {margin-top:-30px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-9404ebc-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-9404ebc-inner-blocks\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>CE.1 Conocimientos y habilidades para plantear y desarrollar una investigaci\u00f3n aplicada en las diferentes \u00e1reas de la sociedad.<\/li>\n\n\n\n<li>CE.2 Aprendizaje de los conceptos y de las t\u00e9cnicas estad\u00edsticas aplicadas a la sociedad humana.<\/li>\n\n\n\n<li>CE.3 Capacidades en elaborar, utilizar e interpretar indicadores sociales e instrumentos de medici\u00f3n social.<\/li>\n\n\n\n<li>CE.4 Habilidades para el desarrollo de los recursos humanos en las organizaciones.<\/li>\n\n\n\n<li>CE.5 Conocimientos y habilidades en transmitir los conceptos, problem\u00e1ticas y perspectivas sociol\u00f3gicas.<\/li>\n\n\n\n<li>CE.6 Conocimientos y habilidades t\u00e9cnicas para la producci\u00f3n y el an\u00e1lisis de los datos cuantitativos y cualitativos.<\/li>\n\n\n\n<li>CE.7 Habilidades en el desarrollo de las organizaciones (asesoramiento, dise\u00f1o y gesti\u00f3n de organizaciones e instituciones).<\/li>\n\n\n\n<li>CE.8 Conocimiento y dominio de la metodolog\u00eda de las ciencias sociales y de sus t\u00e9cnicas b\u00e1sicas y avanzadas (cuantitativas y cualitativas) de investigaci\u00f3n social, con especial atenci\u00f3n a los aspectos de muestreo, de los programas inform\u00e1ticos de aplicaci\u00f3n y del trabajo de campo.<\/li>\n\n\n\n<li>CE.9 Saber elegir las t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n social (cuantitativas y cualitativas) pertinentes en cada momento.<\/li>\n\n\n\n<li>CE.10 Capacidades para identificar los componentes b\u00e1sicos y medir factores de desigualdad y vulnerabilidad social, diferencias culturales\u00a0 y procesos conflictivos.<\/li>\n\n\n\n<li>CE.11 Conocimiento y habilidades en la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n secundaria en las diferentes fuentes (instituciones oficiales, bibliotecas, Internet, etc.)<\/li>\n\n\n\n<li>CE.12 Capacidad de analizar los principales conceptos y generalizaciones sobre la sociedad humana y sus procesos<\/li>\n\n\n\n<li>CE.13 Capacidad de analizar las transformaciones y evoluci\u00f3n de las sociedades contempor\u00e1neas y sus movimientos sociales y pol\u00edticos<\/li>\n\n\n\n<li>CE.14 Capacidades en contribuir al dise\u00f1o de pol\u00edticas p\u00fablicas orientadas a abordar problemas sociales<\/li>\n\n\n\n<li>CE.15 Capacidades en establecer, programar y ejecutar proyectos de intervenci\u00f3n social<\/li>\n\n\n\n<li>CE.16 Capacidades en evaluar los proyectos de pol\u00edticas p\u00fablicas y de intervenci\u00f3n social, as\u00ed como sus resultados<\/li>\n\n\n\n<li>CE.17 Habilidades en la implantaci\u00f3n y gesti\u00f3n de servicios sociales<\/li>\n\n\n\n<li>CE.18 Habilidades en gesti\u00f3n y organizaci\u00f3n de las personas y las redes sociales que participan en proyectos colectivos<\/li>\n\n\n\n<li>CE.19 Habilidades para gestionar y mediar en situaciones de crisis y conflictos sociales<\/li>\n\n\n\n<li>CE.20 Habilidades para la evaluaci\u00f3n y realizaci\u00f3n de estudios de calidad y satisfacci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>CE.21 Capacidades en adecuar los objetivos a los recursos econ\u00f3micos, temporales y humanos<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comp\u00e9tences\u00a0: Les comp\u00e9tences d\u00e9signent l\u2019ensemble des connaissances, des aptitudes et des attitudes que les \u00e9tudiants acqui\u00e8rent tout au long de leur cursus, en vue de les pr\u00e9parer \u00e0 des activit\u00e9s professionnelles. 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