{"id":29997,"date":"2023-04-17T09:49:13","date_gmt":"2023-04-17T09:49:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/agenda\/?post_type=tribe_events&p=29997"},"modified":"2023-04-25T09:54:21","modified_gmt":"2023-04-25T09:54:21","slug":"seminario-el-aula-como-escena-estrategias-para-una-mejor-interaccion-pedagogica","status":"publish","type":"tribe_events","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/agenda\/evento\/seminario-el-aula-como-escena-estrategias-para-una-mejor-interaccion-pedagogica\/","title":{"rendered":"El aula como escena: estrategias para una mejor interacci\u00f3n pedag\u00f3gica"},"content":{"rendered":"

Una adecuada interacci\u00f3n entre profesor y alumnado es esencial para que se produzca el acto pedag\u00f3gico, el circuito ense\u00f1anza-aprendizaje. El profesor, como gu\u00eda de este proceso y facilitador de las herramientas para que el alumnado desarrolle sus propias capacidades de adquisici\u00f3n de conocimientos, tiene que manejar una serie de directrices din\u00e1micas que armonicen la comunicaci\u00f3n entre todas las personas que se encuentran en el espacio del aula en un tiempo determinado. En este sentido, la conexi\u00f3n se ver\u00e1 optimizada por una adecuada \u201cpuesta en escena\u201d, algunos de cuyos elementos y referencias pueden ser tomados de los m\u00e9todos de interpretaci\u00f3n actoral, tanto teatral como cinematogr\u00e1fica, dado que, dependiendo de la circunstancia o formato, la docencia se establece en entornos pr\u00f3ximos a los que asume un actor.<\/p>\n

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