La Liga de Debate S\u00e9nior del alumnado de la Escuela Universitaria para Mayores de la Universidad de La Laguna tiene como prop\u00f3sito fomentar en el alumnado el pensamiento anal\u00edtico, t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n, habilidades de gesti\u00f3n del conocimiento, trabajo en equipo, capacidad de s\u00edntesis, socializaci\u00f3n y compa\u00f1erismo. Es este alumnado por s\u00ed mismo la voz de la experiencia y la memoria y por ello esta iniciativa los representa como colectivo en tanto que nos representan a todos.<\/p>\n
El objetivo primordial de esta experiencia es plantear una serie de estrategias que tienen como base el texto argumentativo en beneficio propio y del conocimiento del resto del grupo, al que se trata de convencer del punto de vista defendido.<\/p>\n
En esta segunda sesi\u00f3n el tema a debatir es \u00abEl cambio clim\u00e1tico\u00bb. Con dos semanas de antelaci\u00f3n se requerir\u00e1 entre el alumnado voluntarios, entre los que se presenten se elegir\u00e1n 8 al azar. Ser\u00e1n estos ocho portavoces quienes recibir\u00e1n los ep\u00edgrafes a desarrollar en el debate teniendo que preparar con antelaci\u00f3n \u201ca favor\u201d y \u201cen contra\u201d. El d\u00eda del debate y mediante sorteo cada participante sabr\u00e1 que postura ha de defender in situ.<\/p>\n
La realizaci\u00f3n del debate propiamente dicho se concreta en cinco fases, iniciando cada turno aquel que defienda la postura \u00aba favor\u00bb que conduce en todo momento la moderadora, la directora acad\u00e9mica del programa EUPAM. Una vez que comienza el tiempo, los participantes se alternan en cada fase sin paradas ni interrupciones. El m\u00e9todo descrito est\u00e1 basado en la conocida como la liga de debate universitaria adaptada al alumnado del Programa de Adultos y Mayores.<\/p>\n
Finalmente, la evaluaci\u00f3n se realiza mediante tiempo de aplaudo donde se mide que la informaci\u00f3n presentada en el material de preparaci\u00f3n del debate fue clara, precisa y minuciosa. Comprensi\u00f3n del tema en profundidad y presentaci\u00f3n en\u00e9rgica y convincente. Relevancia de los argumentos, hechos y ejemplos. Fortaleza y pertinencia de los contraargumentos. Estilo de presentaci\u00f3n: consistencia de los gestos, contacto visual, tono de voz y entusiasmo para mantener la atenci\u00f3n de la audiencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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