La educaci\u00f3n antirracista se ha consolidado en las \u00faltimas d\u00e9cadas como un campo de intervenci\u00f3n pedag\u00f3gica y pol\u00edtica que cuestiona la naturalizaci\u00f3n del racismo, la colonialidad del saber y las jerarqu\u00edas sociales que organizan nuestras sociedades. Lejos de reducirse a la inclusi\u00f3n de contenidos \u201cdiversos\u201d en el curr\u00edculo, la educaci\u00f3n antirracista propone desmantelar las estructuras materiales y simb\u00f3licas que producen y reproducen la negrofobia: el odio, el miedo y el desprecio hacia lo negro, sus vidas, sus culturas y sus memorias. La escuela, la universidad, los medios y las instituciones culturales no son espacios neutrales; son dispositivos donde se decide qui\u00e9n es considerado plenamente humano, qu\u00e9 cuerpos importan y qu\u00e9 historias merecen ser contadas. En este contexto, el pensamiento y la praxis de Frantz Fanon y Malcolm X, a cien a\u00f1os de sus nacimientos, ofrecen herramientas poderosas para repensar los fines, los contenidos y los m\u00e9todos de una educaci\u00f3n verdaderamente liberadora.<\/p>\n
Celebrar el centenario de Fanon y Malcolm X no es un ejercicio conmemorativo inocuo, sino una oportunidad para examinar c\u00f3mo sus diagn\u00f3sticos sobre el racismo colonial, la violencia estructural y la alienaci\u00f3n siguen vigentes en el presente. Ambos convergen en una idea central: no puede haber educaci\u00f3n neutral en sociedades atravesadas por la supremac\u00eda blanca; o se educa para la reproducci\u00f3n del orden racial, o se educa para su transformaci\u00f3n. Este webinario se enmarca, por una parte, en el proyecto Tenerife contra el Racismo, financiado por el Cabildo de Tenerife y, por otra parte, en el Seminario permanente de Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda Global del Vicerrectorado de Internacionalizaci\u00f3n y Cooperaci\u00f3n de la Universidad de La Laguna.<\/span><\/p>\n