Tras un largo periodo de baja, Gabriel, profesor de m\u00fasica, vuelve a incorporarse a su vida laboral, haciendo eso que le hace feliz: ense\u00f1ar. Sin embargo, le han asignado un aula de diversificaci\u00f3n en el \u00faltimo trimestre del curso, en la que solo quedan dos alumnos, lo que le supone un nuevo reto personal<\/p>\n
Luc\u00eda ha vivido demasiado para la edad que tiene, viaja por los l\u00edmites de las emociones y siempre parece tener una respuesta para todo. Diego guarda silencio casi siempre y cuando habla solo lo hace para defenderse. Su propio universo, su mundo interior: un enigma.<\/p>\n
Un adulto y dos adolescentes en plena crisis de identidad. Tres piezas con dificultades para encajar entre s\u00ed. Los tres significan un n\u00facleo condenado a no entenderse, pero ninguno ha visto que en el fondo se necesitan. No vieron que los universos a veces se forman as\u00ed, con planetas que giran matem\u00e1ticamente alrededor de una estrella.<\/p>\n
Y a este sistema irregular, a punto de colapsar, llega Ahmed, un MENA que no lleva m\u00e1s de quince semanas en la isla, que lo \u00fanico que quiere es encajar y vivir. Su llegada lo cambia todo. Se destapan las verdades, los miedos y las inseguridades que cada uno lleva consigo.<\/p>\n
Y claro, cuando no encajas en el sistema, o te adaptas o te rebelas. Sobrevivir. Gabriel va destapando en esos chicos un espejo de sus propios miedos, para encontrar una v\u00eda que una a cuatro personas tan distantes entre s\u00ed. Ese veh\u00edculo es la m\u00fasica. Porque es a trav\u00e9s de la partitura y la fluidez de la poes\u00eda, la manera en la que el profesor puede encontrar el salvavidas a cuatro vidas tan distintas, pero tan deseosas de latir su propio pulso.<\/p>\n