{"id":34693,"date":"2025-07-04T09:41:06","date_gmt":"2025-07-04T09:41:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/?page_id=34693"},"modified":"2025-07-28T09:43:31","modified_gmt":"2025-07-28T09:43:31","slug":"taller-12-aprende-a-realizar-una-placa-de-actividad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/laboratorio-virtual-conecta-cienciull\/biomedicina-y-salud\/taller-12-aprende-a-realizar-una-placa-de-actividad\/","title":{"rendered":"Taller 12. \u00abAprende a realizar una placa de actividad\u00bb"},"content":{"rendered":"

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Breve descripci\u00f3n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Este taller consiste en el desarrollo de una placa de actividad con compuestos quimioterap\u00e9uticos frente a par\u00e1sitos. Al finalizar, los alumnos tendr\u00e1n el conocimiento necesario para reproducir esta t\u00e9cnica en un laboratorio y se quedar\u00e1n con conceptos clave relacionados con este experimento. Se explicar\u00e1n los conceptos de par\u00e1sito, tratamiento quimioterap\u00e9utico, cultivo celular y tambi\u00e9n se ense\u00f1ar\u00e1 a emplear material de laboratorio como las micropipetas y la c\u00e1mara de Neubauer.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n\n\n\n\n
P\u00fablico al que se dirige<\/strong><\/td>\nDuraci\u00f3n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Alumnado de ESO y Bachillerato<\/td>\n19 min<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]Materiales y recursos<\/strong><\/p>\n

Muchos de estos materiales\/sustancias no se deben utilizar fuera de una campana de flujo por tanto se sustituir\u00e1n todos aquellos que sean necesarios para simular el ensayo. Lo que interesa es que los alumnos se familiaricen con los conceptos y uso de los diferentes materiales.<\/p>\n\n\n\n\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • Bata y guantes<\/li>\n
  • Desinfectante<\/li>\n
  • 1 Placa de cultivo de 96 pocillos<\/li>\n
  • Agua destilada (en este caso agua normal)<\/li>\n
  • 1 Rotulador<\/li>\n
  • 2 Placas de petri peque\u00f1as<\/li>\n
  • 1 C\u00e1mara de Neubauer<\/li>\n
  • 1 Tubo de Eppendorf<\/li>\n
  • 3 Tubos de Eppendorfs con los tratamientos<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n
    \n
  • 1 Caja de puntas de pipetas (amarillas)<\/li>\n
  • Pipetas: 1 micropipeta de 100uL, 1 micropipeta multiple, 1 pipeta de 3ml desechable<\/li>\n
  • Papel para limpiar<\/li>\n
  • 1 Bote de medio de cultivo (agua con color)<\/li>\n
  • 1 Bote de cultivo del par\u00e1sito (no se meplear\u00e1n par\u00e1sitos debido al riesgo que conlleva, sino agua con color<\/li>\n
  • AlarmarBlue<\/li>\n
  • PBS 1X esteril y Paraformaldehido<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    [\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n\n\n\n\n
    Investigadora<\/strong><\/td>\nIsabel Mar\u00eda Calero Docina<\/td>\n<\/tr>\n
    Departamento<\/strong><\/td>\nObstetricia y Ginecolog\u00eda, Pediatr\u00eda, Medicina Preventiva y Salud P\u00fablica, Toxicolog\u00eda, Medicina Legal y Forense y Parasitolog\u00eda \/ Instituto Universitario de Enfermedades Tropicales y Salud P\u00fablica de Canarias.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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