{"id":8608,"date":"2020-09-15T08:59:21","date_gmt":"2020-09-15T08:59:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/?page_id=8608"},"modified":"2020-10-20T07:07:31","modified_gmt":"2020-10-20T07:07:31","slug":"taller-1-la-botanica-y-el-herbario","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/proyectochicasconcienciaull\/taller-1-la-botanica-y-el-herbario\/","title":{"rendered":"Taller 1. \u00abLa Bot\u00e1nica y El Herbario\u00bb."},"content":{"rendered":"

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Breve descripci\u00f3n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\n\n
La finalidad de este taller es que el alumnado reconozca los distintos grupos de organismos que estudia la Bot\u00e1nica, as\u00ed como estructuras macrosc\u00f3picas propias de cada grupo. Adem\u00e1s, se les explicar\u00e1n algunos usos industriales, medicinales, etnogr\u00e1ficos, etc. de algunos grupos. Posteriormente, nos centraremos en un grupo, los l\u00edquenes, que pasa muchas veces desapercibido, e incluso confundido con los bri\u00f3fitos. La finalidad en este caso es que descubran los distintos sustratos en los que pueden desarrollarse, as\u00ed como la biodiversidad de biotipos y estructuras que presentan. Para finalizar, se les explicar\u00e1 lo que es un herbario y cu\u00e1l es su importancia cient\u00edfica, y se realizar\u00e1 una actividad pr\u00e1ctica en la que cada alumno\/a confeccionar\u00e1 un pliego de herbario.<\/p>\n

El objetivo general de este taller es fomentar las vocaciones cient\u00edficas en j\u00f3venes. Los objetivos espec\u00edficos es que reconozcan y diferencien algunos grupos de organismos que estudia la Bot\u00e1nica. Que aprendan a observar y describir estructuras propias del grupo elegido para este taller: los l\u00edquenes. Que conozcan, mediante una actividad pr\u00e1ctica, qu\u00e9 es un herbario y su importancia para la ciencia.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n\n\n\n\n
P\u00fablico al que se dirige<\/strong><\/td>\nDuraci\u00f3n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\n<\/span>Alumnado de 3\u00ba y 4\u00ba de la ESO<\/span>
\n<\/span><\/td>\n
\n<\/span>110 minutos<\/span>
\n<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n\n\n\n\n
Materiales y recursos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00b7 Presentaci\u00f3n en PowerPoint.<\/p>\n

\u00b7 Material vegetal y f\u00fangico. [Importante: La recolecci\u00f3n del material en el medio natural se har\u00e1 siempre respetando la legislaci\u00f3n vigente (permiso de recolecci\u00f3n, especies protegidas, espacios naturales protegidos\u2026)].<\/p>\n

\u00b7 Un l\u00e1piz.
\n\u00b7 Una lupa de mano.<\/p>\n

\u00b7 Un esquema impreso sobre grupos de organismos y estructuras.
\n\u00b7 Un esquema impreso sobre biotipos y estructuras liqu\u00e9nicas.<\/p>\n

\u00b7 Materiales necesarios para la confecci\u00f3n de un pliego de herbario.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n\n\n\n\n
Investigadora<\/strong><\/td>\nCristina Gonz\u00e1lez Montelongo<\/td>\n<\/tr>\n
Departamento<\/strong><\/td>\nBot\u00e1nica, Ecolog\u00eda y Fisiolog\u00eda Vegetal<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n\n\n\n\n
Observaciones<\/strong><\/td>\nEn cuanto al material para realizar el taller se contactar\u00e1 con el centro educativo para organizar y preparar.<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nEl centro educativo debe disponer de ordenador\/tablet y conexi\u00f3n a internet dado que los talleres ser\u00e1n en directo, online.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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