{"id":2533,"date":"2019-12-20T13:44:21","date_gmt":"2019-12-20T13:44:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/?p=2533"},"modified":"2020-09-16T10:38:41","modified_gmt":"2020-09-16T10:38:41","slug":"lo-que-vemos-cuando-leemos-flexibilidad-y-plasticidad-cerebral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/lo-que-vemos-cuando-leemos-flexibilidad-y-plasticidad-cerebral\/","title":{"rendered":"Lo que vemos cuando leemos: flexibilidad y plasticidad cerebral"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

FECHA: <\/strong>20\/12\/2019<\/p>\n

AUTOR <\/span>HORACIO A. BARBER<\/b>
<\/b>ILUSTRACI\u00d3N <\/span>CARLA GARRIDO PUERTA<\/b><\/p>\n

<\/b>Departamento de Psicolog\u00eda Cognitiva<\/span><\/i>
<\/span><\/i>Universidad de La Laguna<\/span><\/i>
<\/span><\/i>Grupo de investigaci\u00f3n en Neurociencia Cognitiva<\/span><\/i><\/p>\n

<\/p>\n

<\/b>La lectura tiene un papel central en nuestras vidas. Adquirimos gran parte de nuestros conocimientos gracias a ella; la utilizamos cuando devoramos apasionadamente un libro y cuando nos enfrentamos a un \u00e1rido documento burocr\u00e1tico, pero tambi\u00e9n cuando navegamos por Internet o cuando elegimos productos en el supermercado.<\/span><\/p>\n

La visi\u00f3n forma parte del lenguaje hablado por medio de lo que se conoce como integraci\u00f3n multisensorial: cuando hablamos directamente con otra persona, no s\u00f3lo descodificamos los sonidos que emite, sino que procesamos sus gestos y expresiones y, especialmente, los movimientos de su boca. Y es que la comprensi\u00f3n de los signos precede a la del lenguaje en nuestro desarrollo (y posiblemente tambi\u00e9n a nivel evolutivo), lo que explica por qu\u00e9 las personas que nacen sordas aprenden con tanta naturalidad las lenguas de signos.<\/span><\/p>\n

Sin embargo, al leer usamos el sistema visual como v\u00eda principal de entrada a nuestro sistema de lenguaje. Por eso, la visi\u00f3n en la lectura posee caracter\u00edsticas especiales; utilizamos la escritura para recibir mensajes en ausencia de un emisor. Cuando leemos un texto, podemos elegir el momento y el lugar para su lectura, podemos hacerlo en presencia de otros o en la m\u00e1s absoluta intimidad, de forma r\u00e1pida y superficial o pausada y meditativa, y podemos releer lo le\u00eddo todas las veces que queramos. En t\u00e9rminos de procesamiento de informaci\u00f3n, esto marca una gran diferencia en relaci\u00f3n a lo que conocemos como los mecanismos de control y atenci\u00f3n. Frente a la comprensi\u00f3n del lenguaje hablado, que est\u00e1 guiada principalmente por eventos externos, la lectura requiere m\u00e1s \u201ccontrol interno\u201d. Por eso la lectura se basa en una compleja coordinaci\u00f3n entre los mecanismos de atenci\u00f3n viso-espacial y el control de los movimientos de los ojos.<\/span>
<\/span>
<\/span>Nuestro grupo de investigaci\u00f3n en la ULL estudia c\u00f3mo es el funcionamiento del sistema visual en tareas de lectura. Para ello partimos de las caracter\u00edsticas anat\u00f3micas y fisiol\u00f3gicas del sistema visual, que nos permiten entender c\u00f3mo los mecanismos de la atenci\u00f3n modulan la percepci\u00f3n visual cuando leemos. Por ejemplo, aunque nuestros receptores en la retina se distribuyen de manera similar ambos lados, derecho e izquierdo, de nuestro campo visual, cuando leemos de izquierda a derecha (como en espa\u00f1ol) percibimos m\u00e1s informaci\u00f3n del lado derecho que del izquierdo. Esto se debe a que, de forma autom\u00e1tica, nuestro cerebro adopta un \u201cmodo de funcionamiento\u201d espec\u00edfico, en el que se da prioridad a parte del campo visual para facilitar la tarea. El cerebro consigue hacerlo gracias a la regulaci\u00f3n que ejercen una serie de redes atencionales localizadas en los l\u00f3bulos frontales y parietales sobre la corteza visual (localizada en el polo posterior del cerebro). En nuestros estudios registramos los movimiento oculares (eye-tracking) junto con la actividad el\u00e9ctrica del cerebro (electroencefalograma), lo que nos permite obtener descripciones precisas de los movimientos de los ojos mientras se lee, al tiempo que analizamos los cambios en la actividad cerebral al milisegundo. Esta informaci\u00f3n, junto con la que obtenemos por medio de t\u00e9cnicas de neuroimagen, especialmente la Resonancia Magn\u00e9tica Funcional, nos permite determinar las estructuras cerebrales implicadas en estos procesos. De esa forma hemos comprobado que es mayor el consumo energ\u00e9tico en zonas de la corteza visual primaria cuando realizamos tareas de lectura distintas de las habituales; actividad que se correlaciona con la de las estructuras de control atencional antes mencionadas, lo que muestra la flexibilidad del procesamiento visual, incluso en sus primeros momentos.<\/span><\/p>\n

El conocimiento de los factores implicados en la lectura, tanto a nivel fisiol\u00f3gico como de procesamiento de informaci\u00f3n, tiene importantes implicaciones pr\u00e1cticas. Permitir\u00e1 desarrollar m\u00e9todos m\u00e1s eficaces de ense\u00f1anza de la lectura y de intervenci\u00f3n en casos de problemas relacionados con ella, como las dislexias, y mejorar las interfaces hombre-m\u00e1quina. Adem\u00e1s, estos estudios son relevantes para entender el funcionamiento del cerebro. La lectura es un excelente modelo para el estudio de la plasticidad y la reorganizaci\u00f3n cerebral. Puesto que se trata de una herramienta cultural desarrollada por nuestra especie muy recientemente, nuestro hardware no viene pre-cableado para esta funci\u00f3n; se trata de una habilidad que adquirimos con esfuerzo y entrenamiento. Lo interesante aqu\u00ed es que, como resultado final, nos encontramos con estructuras cerebrales altamente especializadas en esta tarea. Es el caso de la zona situada en la parte posterior del hemisferio izquierdo y conocida como \u201c\u00c1rea del Reconocimiento Visual de las Palabras\u201d, cr\u00edtica para el reconocimiento de las letras y que funciona como puente entre el sistema visual y la representaci\u00f3n de los sonidos del lenguaje. Antes de que aprendamos a leer (o en los adultos analfabetos) esta zona se encarga del reconocimiento de caras, pero a medida que adquirimos la habilidad de leer, el procesamiento de las caras se concentra en el hemisferio derecho y esta zona se especializa en la lectura. Se trata por tanto de un bonito ejemplo de lo que podemos denominar \u201creciclaje de funciones\u201d y una excelente ilustraci\u00f3n de lo pl\u00e1stico y moldeable que es el cerebro. En nuestros estudios hemos comprobado tambi\u00e9n que la percepci\u00f3n de letras en esta zona depende de otros procesos mentales m\u00e1s complejos, como las expectativas que vamos construyendo a medida que leemos un texto; expectativas que se basan en nuestros conocimientos previos y en nuestra interpretaci\u00f3n del contexto en el que nos llega la informaci\u00f3n escrita.<\/span><\/p>\n

En definitiva, el estudio de los mecanismos implicados en la lectura nos permite apreciar la plasticidad, capacidad de adaptaci\u00f3n, dinamismo y extrema flexibilidad de nuestro cerebro.<\/span><\/p>\n

\u201cAntes de que aprendamos a leer (o en los adultos analfabetos) esta zona se encarga del reconocimiento de caras, pero a medida que adquirimos la habilidad de leer, el procesamiento de las caras se concentra en el hemisferio derecho y esta zona se especializa en la lectura.\u201d<\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

FECHA: 20\/12\/2019 AUTOR HORACIO A. BARBERILUSTRACI\u00d3N CARLA GARRIDO PUERTA Departamento de Psicolog\u00eda CognitivaUniversidad de La LagunaGrupo de investigaci\u00f3n en Neurociencia Cognitiva La lectura tiene un papel central en nuestras vidas. Adquirimos gran parte de nuestros conocimientos gracias a ella; la utilizamos cuando devoramos apasionadamente un libro y cuando nos enfrentamos a un \u00e1rido documento burocr\u00e1tico, pero…<\/p>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":8791,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[112,126,131,123,113,106,52,115,105,47,124],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"\nLo que vemos cuando leemos: flexibilidad y plasticidad cerebral -<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/lo-que-vemos-cuando-leemos-flexibilidad-y-plasticidad-cerebral\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Lo que vemos cuando leemos: flexibilidad y plasticidad cerebral -\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"FECHA: 20\/12\/2019 AUTOR HORACIO A. BARBERILUSTRACI\u00d3N CARLA GARRIDO PUERTA Departamento de Psicolog\u00eda CognitivaUniversidad de La LagunaGrupo de investigaci\u00f3n en Neurociencia Cognitiva La lectura tiene un papel central en nuestras vidas. Adquirimos gran parte de nuestros conocimientos gracias a ella; la utilizamos cuando devoramos apasionadamente un libro y cuando nos enfrentamos a un \u00e1rido documento burocr\u00e1tico, pero...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/lo-que-vemos-cuando-leemos-flexibilidad-y-plasticidad-cerebral\/\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/CienciaULL\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-12-20T13:44:21+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-09-16T10:38:41+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2019\/12\/merge_from_ofoct-847x1024-1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"847\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"gciencia\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@CienciaULL\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@CienciaULL\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"gciencia\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/lo-que-vemos-cuando-leemos-flexibilidad-y-plasticidad-cerebral\/\",\"url\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/lo-que-vemos-cuando-leemos-flexibilidad-y-plasticidad-cerebral\/\",\"name\":\"Lo que vemos cuando leemos: flexibilidad y plasticidad cerebral -\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/#website\"},\"datePublished\":\"2019-12-20T13:44:21+00:00\",\"dateModified\":\"2020-09-16T10:38:41+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/#\/schema\/person\/aabbacf6b92db986f847d315495c9699\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/lo-que-vemos-cuando-leemos-flexibilidad-y-plasticidad-cerebral\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/lo-que-vemos-cuando-leemos-flexibilidad-y-plasticidad-cerebral\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/lo-que-vemos-cuando-leemos-flexibilidad-y-plasticidad-cerebral\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Lo que vemos cuando leemos: flexibilidad y plasticidad cerebral\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/\",\"name\":\"\",\"description\":\"Unidad de Cultura Cient\u00edfica y de la Innovaci\u00f3n de la Universidad de La Laguna\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/#\/schema\/person\/aabbacf6b92db986f847d315495c9699\",\"name\":\"gciencia\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/72ccd1b1a4ea47e7b66bc7cc6944b4e5?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/72ccd1b1a4ea47e7b66bc7cc6944b4e5?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"gciencia\"},\"url\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/author\/gciencia\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Lo que vemos cuando leemos: flexibilidad y plasticidad cerebral -","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/lo-que-vemos-cuando-leemos-flexibilidad-y-plasticidad-cerebral\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Lo que vemos cuando leemos: flexibilidad y plasticidad cerebral -","og_description":"FECHA: 20\/12\/2019 AUTOR HORACIO A. BARBERILUSTRACI\u00d3N CARLA GARRIDO PUERTA Departamento de Psicolog\u00eda CognitivaUniversidad de La LagunaGrupo de investigaci\u00f3n en Neurociencia Cognitiva La lectura tiene un papel central en nuestras vidas. Adquirimos gran parte de nuestros conocimientos gracias a ella; la utilizamos cuando devoramos apasionadamente un libro y cuando nos enfrentamos a un \u00e1rido documento burocr\u00e1tico, pero...","og_url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/lo-que-vemos-cuando-leemos-flexibilidad-y-plasticidad-cerebral\/","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/CienciaULL\/","article_published_time":"2019-12-20T13:44:21+00:00","article_modified_time":"2020-09-16T10:38:41+00:00","og_image":[{"width":847,"height":1024,"url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2019\/12\/merge_from_ofoct-847x1024-1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"gciencia","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@CienciaULL","twitter_site":"@CienciaULL","twitter_misc":{"Escrito por":"gciencia","Tiempo de lectura":"5 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/lo-que-vemos-cuando-leemos-flexibilidad-y-plasticidad-cerebral\/","url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/lo-que-vemos-cuando-leemos-flexibilidad-y-plasticidad-cerebral\/","name":"Lo que vemos cuando leemos: flexibilidad y plasticidad cerebral -","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/#website"},"datePublished":"2019-12-20T13:44:21+00:00","dateModified":"2020-09-16T10:38:41+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/#\/schema\/person\/aabbacf6b92db986f847d315495c9699"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/lo-que-vemos-cuando-leemos-flexibilidad-y-plasticidad-cerebral\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/lo-que-vemos-cuando-leemos-flexibilidad-y-plasticidad-cerebral\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/lo-que-vemos-cuando-leemos-flexibilidad-y-plasticidad-cerebral\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Lo que vemos cuando leemos: flexibilidad y plasticidad cerebral"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/#website","url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/","name":"","description":"Unidad de Cultura Cient\u00edfica y de la Innovaci\u00f3n de la Universidad de La Laguna","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/#\/schema\/person\/aabbacf6b92db986f847d315495c9699","name":"gciencia","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/72ccd1b1a4ea47e7b66bc7cc6944b4e5?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/72ccd1b1a4ea47e7b66bc7cc6944b4e5?s=96&d=mm&r=g","caption":"gciencia"},"url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/author\/gciencia\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2533"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2533"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2533\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8792,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2533\/revisions\/8792"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8791"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2533"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2533"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2533"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}