{"id":29764,"date":"2024-05-27T07:54:30","date_gmt":"2024-05-27T07:54:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/?p=29764"},"modified":"2024-05-27T08:34:52","modified_gmt":"2024-05-27T08:34:52","slug":"africa-y-canarias-una-alianza-para-la-investigacion-y-el-desarrollo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/africa-y-canarias-una-alianza-para-la-investigacion-y-el-desarrollo\/","title":{"rendered":"\u00c1frica y Canarias: una alianza para la investigaci\u00f3n y el desarrollo"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"29764\" class=\"elementor elementor-29764\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-e5e108d elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"e5e108d\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container 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menu-item-27349 menu-ciencia-y-tecnologia\"><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/reportajes\/ciencia-y-tecnologia\/\" class=\"elementor-item\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ciencia y Tecnolog\u00eda<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-28121 menu-arte-y-humanidades\"><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/reportajes\/arte-y-humanidades\/\" class=\"elementor-item\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Arte y Humanidades<\/a><\/li>\n<\/ul>\t\t\t<\/nav>\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-menu-toggle\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-label=\"Menu Toggle\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t<svg aria-hidden=\"true\" role=\"presentation\" class=\"elementor-menu-toggle__icon--open e-font-icon-svg e-eicon-menu-bar\" viewBox=\"0 0 1000 1000\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M104 333H896C929 333 958 304 958 271S929 208 896 208H104C71 208 42 237 42 271S71 333 104 333ZM104 583H896C929 583 958 554 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class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-28302 menu-ultimos-reportajes\"><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/reportajes\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00daltimos Reportajes<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-27325 menu-biomedicina-y-salud\"><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/reportajes\/biomedicina-y-salud\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Biomedicina y Salud<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-27333 menu-energia-biodiversidad-y-medioambiente\"><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/reportajes\/energia-biodiversidad-y-medioambiente\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Energ\u00eda, Biodiversidad y Medioambiente<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item 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data-a2a-localize=\"inner,Share\">Compartir<\/span><\/a><\/p><\/div><div style=\"width: 325px\"><div style=\"margin-bottom: 13.5px;line-height: 32px\"><p><a style=\"float: left;cursor: pointer;line-height: 16px;padding: 0px 2px\" href=\"https:\/\/www.ull.es\/#facebook\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"overflow: hidden;height: 1px;width: 1px;position: absolute !important\">Facebook<\/span><\/a><a style=\"float: left;cursor: pointer;line-height: 16px;padding: 0px 2px\" href=\"https:\/\/www.ull.es\/#x\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"overflow: hidden;height: 1px;width: 1px;position: absolute !important\">X<\/span><\/a><a style=\"float: left;cursor: pointer;line-height: 16px;padding: 0px 2px\" href=\"https:\/\/www.ull.es\/#whatsapp\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"overflow: hidden;height: 1px;width: 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ArgentumSans, sans-serif\"><p>El 25 de mayo de 1963, 32 l\u00edderes de pa\u00edses africanos se reunieron en la capital de Etiop\u00eda, Ad\u00eds Abeba, para formar la Organizaci\u00f3n de la Unidad Africana, actualmente conocida como la Uni\u00f3n Africana (UA). Desde entonces, cada 25 de mayo se celebra el D\u00eda de \u00c1frica, simbolizando el fin del colonialismo europeo y la independencia de los estados africanos. As\u00ed, muchos intelectuales reconocen a la etapa que comprende entre 1950 y 1970 como el despertar de \u00c1frica.<\/p><p>\u00abEste d\u00eda se celebra la unidad de los pueblos africanos a pesar de sus diferencias\u201d, se\u00f1ala\u00a0<a href=\"https:\/\/portalciencia.ull.es\/investigadores\/82280\/detalle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">V\u00edctor On\u00e9simo Mart\u00edn<\/a>, director del\u00a0<a href=\"https:\/\/www.ull.es\/la-universidad\/facultades-centros-departamentos\/centros-estudios-africanos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Centro de Estudios Africanos de la Universidad de La Laguna (CEAULL)<\/a>. \u201cTambi\u00e9n es un d\u00eda para reivindicar los problemas econ\u00f3micos, sociales y medioambientales a\u00fan vigentes en el continente\u201d. Para este centro, es una jornada fundamental porque se vuelca con diferentes actividades de convivencia, dirigidas tanto a las personas africanas que residen habitualmente en Tenerife como a aquellas que se encuentran de forma temporal en los campamentos de acogida.<\/p><p>El CEAULL fue fundado a principios de los a\u00f1os 90 del siglo pasado y, aunque el qued\u00f3 hu\u00e9rfano en esa misma d\u00e9cada, fue revitalizado a principios del siglo XXI. Mart\u00edn forma parte del CEAULL desde hace dos d\u00e9cadas y el balance que hace de su funcionamiento es positivo: \u201cHemos logrado mantener entre 40 y 50 miembros, todos profesores de la Universidad de La Laguna\u201d. Adem\u00e1s, justifica: \u201cNo es f\u00e1cil mantenerlo porque estos centros no disponen de financiaci\u00f3n por parte de la universidad\u201d.<\/p><p>Mart\u00edn asegura que el centro se encuentra en una nueva etapa desde hace cuatro a\u00f1os. Est\u00e1n intentando involucrar a toda la comunidad universitaria y a la sociedad canaria en los problemas que afectan a las personas africanas en los planos econ\u00f3mico y social, as\u00ed como en la acogida de las personas migrantes que llegan a Canarias a trav\u00e9s de la peligrosa ruta atl\u00e1ntica. En este sentido, la Universidad de La Laguna ofrece algunas ayudas a las personas migrantes, como la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol o la resoluci\u00f3n de tr\u00e1mites burocr\u00e1ticos para su estancia. Sin embargo, el CEAULL aspira a seguir avanzando y le gustar\u00eda vincularse con instituciones que cuentan con proyectos relacionados con el mundo africano.<\/p><p>El CEAULL es un centro interdisciplinar en el que participan numerosas \u00e1reas de conocimiento, departamentos y facultades de la Universidad de La Laguna. Aunque la gran mayor\u00eda de sus miembros proceden de las ciencias sociales y las humanidades, tambi\u00e9n hay personal investigador de medicina e ingenier\u00eda agr\u00edcola.<\/p><div id=\"attachment_75812\" class=\"wp-caption alignleft\"><p><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/05\/Dia-de-Africa-07.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-75812 size-medium\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/05\/Dia-de-Africa-07-300x200.jpg\" alt=\"V\u00edctor Mart\u00edn.\" width=\"300\" height=\"200\" aria-describedby=\"caption-attachment-75812\" \/><\/a><\/p><p id=\"caption-attachment-75812\" class=\"wp-caption-text\">V\u00edctor Mart\u00edn.<\/p><\/div><p><strong>Reformas agrarias<\/strong><\/p><p>Mart\u00edn, como investigador del \u00e1rea de An\u00e1lisis Geogr\u00e1fico Regional y coordinador del grupo de investigaci\u00f3n sobre el Subdesarrollo y el Atraso Social de la Universidad de La Laguna, ha estudiado una serie de reformas agrarias que han surgido en los estados africanos tras el fin del colonialismo europeo.<\/p><p>Antes de la independencia, exist\u00eda un enorme desequilibrio en la propiedad de la tierra, controlada por grandes propietarios, en su mayor\u00eda colonizadores y minor\u00eda blanca. Sin embargo, tras el fin del colonialismo, la poblaci\u00f3n se dio cuenta de que el problema de la tierra era un motivo de atraso que deb\u00eda ser solventado. De esta manera, entre 1940 y 1980, coincidiendo con la Guerra Fr\u00eda, apareci\u00f3 una primera etapa caracterizada por la participaci\u00f3n del estado. \u201cSe aplicaron diversas reformas agrarias que consistieron en organizar cooperativas, establecer sistemas de cr\u00e9dito para los agricultores o redistribuir las tierras\u201d, se\u00f1ala Mart\u00edn. Incluso en algunos pa\u00edses, el estado nacionaliz\u00f3 toda la tierra. \u201cAl convertirse en due\u00f1o de la misma, cualquier proceso de venta ten\u00eda que pasar por sus manos\u201d, explica. Esta situaci\u00f3n supuso un cierto aumento de la producci\u00f3n agraria y de la renta del campesinado.<\/p><p>No obstante, desde la ca\u00edda de la URSS y hasta la actualidad, ha surgido un nuevo proceso de reformas agrarias que supone la liberalizaci\u00f3n de la tierra, en la cual el estado ofrece la tierra a los inversores privados extranjeros. \u201cHemos asistido a una fase de acaparamiento de tierras\u201d, indica Mart\u00edn. Estas se han entregado a inversores extranjeros para la miner\u00eda o para la producci\u00f3n de productos como el caucho o el caf\u00e9. \u201cEsta situaci\u00f3n ha generado un gran malestar entre la poblaci\u00f3n africana, puesto que se han visto despose\u00eddos de esa tierra\u201d. Como consecuencia, el campesinado se ha visto obligado a emigrar a las ciudades o a Europa a trav\u00e9s del mar Mediterr\u00e1neo o el oc\u00e9ano Atl\u00e1ntico. \u201cEste hecho tiene mucho que ver con el incremento de las migraciones a trav\u00e9s de la ruta atl\u00e1ntica hacia Canarias\u201d, apunta.<\/p><div id=\"attachment_75813\" class=\"wp-caption alignright\"><p><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/05\/Dia-de-Africa-05.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-75813 size-medium\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/05\/Dia-de-Africa-05-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" aria-describedby=\"caption-attachment-75813\" \/><\/a><\/p><p id=\"caption-attachment-75813\" class=\"wp-caption-text\">Jos\u00e9 Manuel Cruz.<\/p><\/div><p><strong>La francofon\u00eda africana y caribe\u00f1a<\/strong><\/p><p>Las migraciones, la identidad o la esclavitud son algunos de los temas recurrentes en las obras literarias de la francofon\u00eda africana.\u00a0<a href=\"https:\/\/portalciencia.ull.es\/investigadores\/82327\/detalle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mar\u00eda del Carmen Marrero<\/a>\u00a0y\u00a0<a href=\"https:\/\/portalciencia.ull.es\/investigadores\/81185\/detalle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Jos\u00e9 Manuel Cruz<\/a>, investigadores del \u00e1rea de Filolog\u00eda Francesa, promueven la investigaci\u00f3n de estos discursos a trav\u00e9s del grupo de investigaci\u00f3n Autobiograf\u00eda y Discursos Franc\u00f3fonos (<a href=\"https:\/\/portalciencia.ull.es\/grupos\/35878\/detalle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ADIFRA<\/a>), del cual forman parte junto a personal investigador de las universidades de Sevilla y de Gaston Berger de Saint-Louis (Senegal). Marrero y Cruz est\u00e1n estrechamente relacionados con la universidad senegalesa desde hace m\u00e1s de diez a\u00f1os. Este v\u00ednculo tan enriquecedor les ha permitido realizar nuevas investigaciones, diversos proyectos o cooperar entre ambas instituciones.<\/p><p>\u201cGracias a mi v\u00ednculo con la francofon\u00eda caribe\u00f1a, y a trav\u00e9s de Canarias, he podido acercarme al estudio de la identidad de la francofon\u00eda africana\u201d, afirma Cruz. As\u00ed, con el objetivo de satisfacer los intereses de los profesores sobre el mundo hispano en Senegal y del \u00e1mbito franc\u00f3fono en Tenerife, se cre\u00f3 un seminario sobre literatura afrocaribe\u00f1a (Cuba, Rep\u00fablica Dominicana y Puerto Rico) que sirvi\u00f3 como repaso del movimiento de la negritud y que permiti\u00f3 crear propuestas did\u00e1cticas para abordar las cuestiones identitarias, tanto en el \u00e1mbito del hispanismo como de las literaturas franc\u00f3fonas.<\/p><p>Cruz ha analizado el discurso abolicionista de la esclavitud y de la trata negrera del revolucionario abate Gr\u00e9goire. \u201cEl mensaje del cl\u00e9rigo es importante en los estudios franc\u00f3fonos para argumentar la abolici\u00f3n de la esclavitud, puesto que en la historia de Francia esta cuesti\u00f3n ha conocido varias vicisitudes\u201d, sostiene. Conviene recordar que la esclavitud fue abolida en 1794 por la Convenci\u00f3n durante la Revoluci\u00f3n Francesa, Napole\u00f3n Bonaparte la restableci\u00f3 en 1802 y transcurrieron 46 a\u00f1os antes de que la Rep\u00fablica Francesa la aboliera definitivamente el 27 de abril de 1848.<\/p><p>\u201cEs muy pertinente para un ciudadano del siglo XXI comprender la condici\u00f3n de esclavo y las luchas por la liberaci\u00f3n que llevaron a conseguir esa libertad\u201d, se\u00f1ala. Y a\u00f1ade: \u201cCuestiones de las que no estamos exentos en nuestra condici\u00f3n de ciudadanos globalizados\u201d. En el libro\u00a0<em>L\u2019esclavage racont\u00e9 \u00e0 ma fille<\/em>\u00a0(2015) de Christiane Taubira, exministra de Justicia durante el mandato de Fran\u00e7ois Hollande, se repasa la historia de las colonias francesas, la esclavitud y su abolici\u00f3n para conectar con el siglo XXI y la noci\u00f3n de la esclavitud moderna tecnol\u00f3gica.<\/p><p>Mar\u00eda del Carmen Marrero, en una de las estancias en \u00c1frica, a trav\u00e9s de varios testimomios de mujeres senegalesas que hab\u00edan sufrido la mutilaci\u00f3n genital femenina, comenz\u00f3 a interesarse por este tema particular. La ablaci\u00f3n genital consiste en la extirpaci\u00f3n total o parcial de los genitales externos de la mujer y existe en \u00c1frica subsahariana y pa\u00edses \u00e1rabes, aunque tambi\u00e9n afecta a pa\u00edses de Asia, Europa del Este y Am\u00e9rica Latina. Seg\u00fan la Agencia Espa\u00f1ola de Cooperaci\u00f3n Internacional para el Desarrollo, se estima que cerca de dos millones de mujeres y ni\u00f1as han sufrido esta pr\u00e1ctica en Senegal.<\/p><p>La mutilaci\u00f3n genital femenina est\u00e1 prohibida en el pa\u00eds africano desde 1999, y las mujeres senegalesas de hoy en d\u00eda no aceptan la pr\u00e1ctica de esta costumbre ancestral. No obstante, algunas etnias del pa\u00eds ubicadas en zonas agrarias y en \u00e1reas no tan avanzadas, a\u00fan contin\u00faan con ella. Las abuelas, las guardianas de la tradici\u00f3n o circuncisoras, son las que llevan a cabo la mutilaci\u00f3n genital a las beb\u00e9s o a las ni\u00f1as peque\u00f1as. Marrero sostiene: \u201cHay mucho analfabetismo, porque el Cor\u00e1n no hace referencia a que se tenga que realizar esta pr\u00e1ctica\u201d.<\/p><div id=\"attachment_75814\" class=\"wp-caption alignleft\"><p><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/05\/Dia-de-Africa-03.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-75814 size-medium\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/05\/Dia-de-Africa-03-300x200.jpg\" alt=\"M\u00aa del Carmen Marrero.\" width=\"300\" height=\"200\" aria-describedby=\"caption-attachment-75814\" \/><\/a><\/p><p id=\"caption-attachment-75814\" class=\"wp-caption-text\">M\u00aa del Carmen Marrero.<\/p><\/div><p><strong>AGRO_FEM, el empoderamiento de las mujeres campesinas<\/strong><\/p><p>Pero el proyecto que Marrero y Cruz impulsaron de forma conjunta y valoran como exitoso es el de AGRO_FEM, que tuvo como objetivo la comercializaci\u00f3n y puesta en valor de los productos agr\u00edcolas de Canarias y Senegal mediante el empoderamiento de las mujeres de las cooperativas de cada regi\u00f3n y el intercambio de experiencias. El proyecto, que finaliz\u00f3 en 2023 y estuvo financiado por el programa Interreg-MAC, logr\u00f3 vincular las \u00e1reas de Filolog\u00eda e Ingenier\u00eda Agr\u00edcola de la Universidad de La Laguna y contar con los apoyos del Cabildo de Tenerife, el Gobierno de Canarias y la Universidad Gaston Berger.<\/p><p>Este proyecto estuvo dirigido a las tres cooperativas agrarias de mujeres en la ciudad senegalesa de Saint Louis, una dedicada al arroz, otra a las hortalizas y una \u00faltima al procesado de cereales. Aunque tambi\u00e9n tuvieron un gran protagonismo los ingenieros e ingenieras de la Universidad de La Laguna y de la Universidad Gaston Berger, quienes realizaron distintas formaciones. Para Marrero y Cruz supuso una oportunidad y un desaf\u00edo a la vez que \u00e1reas como las humanidades y las ingenier\u00edas pudieran aliarse.<\/p><p>Uno de los grandes logros del proyecto ha sido la movilidad bidireccional de estudiantado, profesorado y de las cooperativistas senegalesas. Marrero y Cruz se\u00f1alan que, en muchas ocasiones, hay grandes dificultades relacionadas con la expedici\u00f3n de visados en el consulado espa\u00f1ol en Dakar. Sin embargo, las cooperativistas pudieron asistir a diferentes actividades, como el foro de la biodiversidad que tuvo lugar en la Secci\u00f3n de Ingenier\u00eda Agraria de la Universidad de La Laguna, entre otras. Asimismo, Marrero y Cruz consideran un triunfo que dos estudiantes senegaleses de ingenier\u00eda agr\u00edcola deseen que sus tesis sean codirigidas con profesorado de la instituci\u00f3n acad\u00e9mica tinerfe\u00f1a<\/p><p>AGRO_FEM, adem\u00e1s de haber conseguido el empoderamiento de la mujer campesina, tambi\u00e9n ha logrado romper la brecha entre el \u00e1mbito acad\u00e9mico y el entorno social de Saint Louis. Al inicio del proyecto, el profesorado senegal\u00e9s no ve\u00eda beneficios en que las cooperativistas acudieran a la universidad, ya que estaban centrados en sus investigaciones y proyectos. No obstante, gracias a la aportaci\u00f3n de material sofisticado por parte de la Universidad de La Laguna para la realizaci\u00f3n de sus investigaciones y al \u00e9xito del propio proyecto, se ha logrado acabar con la doble discriminaci\u00f3n de g\u00e9nero y condici\u00f3n social hacia las cooperativistas por parte de la instituci\u00f3n senegalesa. A su vez, se ha conseguido que la Universidad de Gaston Berger est\u00e9 interesada en dar continuidad a AGRO_FEM.<\/p><p>En este sentido, a ambos les gustar\u00eda avanzar en el proyecto, concretamente con las necesidades formativas tanto ling\u00fc\u00edsticas como de emprendimiento y liderazgo femenino de mujeres de cooperativas senegalesas y canarias. Finalmente, Marrero y Cruz comentan que ser\u00eda interesante conocer la procedencia de las semillas que se utilizan para la producci\u00f3n agr\u00edcola, puesto que es un aspecto desconocido. Estos dos investigadores y docentes tambi\u00e9n pretenden ampliar el \u00e1mbito de actuaci\u00f3n en \u00c1frica: han contactado con dos cooperativas de Mauritania y cuatro de Costa de Marfil. Ambos investigadores esperan nuevas convocatorias de los programas Interreg-MAC para presentar otros proyectos relacionados con este \u00e1mbito y darle continuidad.<\/p><div id=\"attachment_75815\" class=\"wp-caption alignright\"><p><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/05\/Dia-de-Africa-11.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-75815 size-medium\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/05\/Dia-de-Africa-11-300x200.jpg\" alt=\"Inmaculada Gonz\u00e1lez.\" width=\"300\" height=\"200\" aria-describedby=\"caption-attachment-75815\" \/><\/a><\/p><p id=\"caption-attachment-75815\" class=\"wp-caption-text\">Inmaculada Gonz\u00e1lez.<\/p><\/div><p><strong>Movilidad y cooperaci\u00f3n universitaria al desarrollo<\/strong><\/p><p>La movilidad y cooperaci\u00f3n entre Canarias y \u00c1frica tienen una gran relevancia.\u00a0<a href=\"https:\/\/portalciencia.ull.es\/investigadores\/82115\/detalle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mar\u00eda Inmaculada Gonz\u00e1lez<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.ull.es\/la-universidad\/equipo-gobierno\/vicerrectorado-de-internacionalizacion-y-cooperacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">vicerrectora de\u00a0<\/a><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/la-universidad\/equipo-gobierno\/vicerrectorado-de-internacionalizacion-y-cooperacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Internacionalizaci\u00f3n y Cooperaci\u00f3n<\/a>, comenta que desde este \u00f3rgano se impulsan dos l\u00edneas de trabajo con \u00c1frica: la movilidad bidireccional del estudiantado y profesorado, y la cooperaci\u00f3n universitaria al desarrollo.<\/p><p>En cuanto a las movilidades, destacan las de investigaci\u00f3n en m\u00e1steres y doctorados, as\u00ed como las de pr\u00e1cticas de cooperaci\u00f3n internacional en grados. Seg\u00fan Gonz\u00e1lez, el vicerrectorado ha logrado aumentar la movilidad con pa\u00edses extracomunitarios en un 23% y ofrecer una mayor diversidad de destinos. A su vez, ha agilizado la mayor\u00eda de las convocatorias para que la comunidad universitaria pueda organizarse con sosiego.<\/p><p>Este vicerrectorado cuenta, adem\u00e1s, con varias convocatorias espec\u00edficas para la movilidad con \u00c1frica dirigidas a la comunidad universitaria y al profesorado invitado a esta instituci\u00f3n. Tambi\u00e9n hay una convocatoria concreta para las pr\u00e1cticas curriculares y otra l\u00ednea de financiaci\u00f3n destinada a la presentaci\u00f3n de proyectos de cooperaci\u00f3n al desarrollo. Por \u00faltimo, la Universidad de La Laguna, junto con las universidades de C\u00e1diz, Huelva, Las Palmas de Gran Canaria y Casa \u00c1frica, est\u00e1 desarrollando un proyecto financiado por Europa dirigido a la movilidad entre \u00c1frica y Espa\u00f1a.<\/p><p>\u201cLa cooperaci\u00f3n universitaria al desarrollo permite sacar mayor partido al trabajo de investigaci\u00f3n que realizan las universidades de Canarias y \u00c1frica\u201d, sostiene Gonz\u00e1lez. Los centros acad\u00e9micos aportan un valor a\u00f1adido en comparaci\u00f3n con el trabajo de otros organismos. Por su parte, la movilidad del alumnado supone un gran proceso de aprendizaje, puesto que hay competencias que no se adquieren en el \u00e1mbito local.<\/p><p>En cuanto a los proyectos, el vicerrectorado ha aprobado uno en Senegal sobre el reciclaje y la transformaci\u00f3n de los micropl\u00e1sticos recogidos en la playa de Saint Louis en materiales para la construcci\u00f3n de inmuebles para su universidad. Tambi\u00e9n se ha presentado otro trabajo al Cabildo de Tenerife para el control de f\u00e1rmacos que no cumplen con el control de calidad. La Facultad de Farmacia aporta la tecnolog\u00eda necesaria para llevar a cabo esta vigilancia e imparte formaci\u00f3n al respecto al profesorado de las universidades africanas.<\/p><p>No obstante, hay una cuesti\u00f3n que est\u00e1 afectando a \u00c1frica: la transformaci\u00f3n digital, que se podr\u00eda abordar con alg\u00fan proyecto desde la Universidad de La Laguna. \u201cNos permitir\u00eda llevar a cabo la docencia virtual y as\u00ed reducir costos\u201d, se\u00f1ala la vicerrectora.<\/p><p>Asimismo, la Universidad de La Laguna mantiene unas estrechas relaciones con Cabo Verde. Los dos archipi\u00e9lagos cuentan con un m\u00e1ster en descarbonizaci\u00f3n energ\u00e9tica, impartido por profesorado de ambos lugares, que se encuentra en su segunda edici\u00f3n. \u201cEs el primer m\u00e1ster que se desarrolla de forma conjunta entre una universidad de \u00c1frica y la nuestra\u201d, manifiesta Gonz\u00e1lez. Adem\u00e1s, est\u00e1 previsto promover y apoyar el cierre del plan de igualdad contra la violencia de g\u00e9nero de la Universidad de Cabo Verde.<\/p><p>Con respecto a la figura de la mujer africana en la educaci\u00f3n superior, Gonz\u00e1lez se\u00f1ala que existen universidades africanas con indicadores similares a los de las universidades europeas: \u201cTienen m\u00e1s mujeres y mejores resultados en funci\u00f3n de los grados\u201d. No obstante, la tasa de abandono femenina es mayor en comparaci\u00f3n con la masculina medida que el nivel educativo aumenta. En m\u00e1ster y doctorado, los indicadores son muy bajos y el cuerpo investigador es fundamentalmente masculino.<\/p><p>Desde la cooperaci\u00f3n se podr\u00eda revertir esta situaci\u00f3n fortaleciendo la formaci\u00f3n a nivel de m\u00e1ster, apoyando la seguridad en las residencias universitarias y promocionando los estudios STEAM (ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda, artes y matem\u00e1ticas). Gonz\u00e1lez comenta que el conocimiento de las mujeres investigadoras africanas est\u00e1 destinado fundamentalmente a fines de car\u00e1cter social, como la sanidad y la educaci\u00f3n. Las investigadoras en \u00c1frica est\u00e1n intentando recuperar e impulsar una l\u00ednea de trabajo en relaci\u00f3n con la soberan\u00eda alimentaria, de la que Canarias podr\u00eda aprender. Gonz\u00e1lez declara: \u201c\u00c1frica tambi\u00e9n tiene muchos conocimientos que aportarnos\u201d.<\/p><p><em>NOTA: Este reportaje es una iniciativa enmarcada en el Calendario de Conmemoraciones InvestigaULL, proyecto de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica promovido por la Universidad de La Laguna.<\/em><\/p><p style=\"text-align: right\"><strong>Unidad de Cultura Cient\u00edfica y de la Innovaci\u00f3n (Cienci@ULL)<\/strong><\/p><\/div><hr style=\"margin-top: 27px;margin-bottom: 27px;color: #3d3d3d;font-family: ArgentumSans, sans-serif;background-color: #ffffff\" \/><p style=\"font-family: ArgentumSans, sans-serif\"><strong><span style=\"color: #2c284d\">Archivado en<\/span>: <\/strong><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/reportajes-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Reportajes<\/a><br \/><strong><span style=\"color: #2c284d\">Etiquetas:<\/span><\/strong> <span style=\"color: #2c284d\"><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/ciencia-y-sociedad\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ciencia y Sociedad,<\/a> <a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/arte-y-humanidades\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Arte y Humanidades<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/dia-de-africa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00eda de \u00c1frica,<\/a> <a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/victor-onesimo-martin-martin\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">V\u00edctor Onesimo Mart\u00edn Mart\u00edn<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/jose-manuel-cruz-rodriguez\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Jos\u00e9 Manuel Cruz Rodr\u00edguez<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/maria-del-carmen-marrero-marrero\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mar\u00eda del Carmen Marrero Marrero<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/maria-inmaculada-gonzalez-perez\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mar\u00eda Inmaculada Gonz\u00e1lez P\u00e9rez<\/a>, <\/span><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/mayo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">mayo<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/?page_id=28800&amp;preview=true\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">2024<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-129ffdf\" data-id=\"129ffdf\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-26b705f elementor-widget elementor-widget-testimonial\" data-id=\"26b705f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"testimonial.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.9.2 - 21-12-2022 *\/\n.elementor-testimonial-wrapper{overflow:hidden;text-align:center}.elementor-testimonial-wrapper 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class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><em>Doctor por la Universidad de La Laguna con la tesis\u00a0<span class=\"c-doc\"><span class=\"c-doc__titulo\">Transformaciones espaciales recientes en el sur de Tenerife<\/span><span class=\"c-doc__anualidad\">1998<\/span><\/span>.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c2f41f2 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"c2f41f2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.9.2 - 21-12-2022 *\/\n.elementor-toggle{text-align:left}.elementor-toggle .elementor-tab-title{font-weight:700;line-height:1;margin:0;padding:15px;border-bottom:1px solid #d4d4d4;cursor:pointer;outline:none}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon{display:inline-block;width:1em}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon 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.elementor-tab-content{padding:12px 10px}}.e-con-inner>.elementor-widget-toggle,.e-con>.elementor-widget-toggle{width:var(--container-widget-width);--flex-grow:var(--container-widget-flex-grow)}<\/style>\t\t<div class=\"elementor-toggle\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2041\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2041\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-down\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M31.3 192h257.3c17.8 0 26.7 21.5 14.1 34.1L174.1 354.8c-7.8 7.8-20.5 7.8-28.3 0L17.2 226.1C4.6 213.5 13.5 192 31.3 192z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><svg class=\"elementor-toggle-icon-opened e-font-icon-svg e-fas-angle-up\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M177 159.7l136 136c9.4 9.4 9.4 24.6 0 33.9l-22.6 22.6c-9.4 9.4-24.6 9.4-33.9 0L160 255.9l-96.4 96.4c-9.4 9.4-24.6 9.4-33.9 0L7 329.7c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9l136-136c9.4-9.5 24.6-9.5 34-.1z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"\" class=\"elementor-toggle-title\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Departamento<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2041\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2041\"><p>Geograf\u00eda e Historia<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2042\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2042\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-down\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M31.3 192h257.3c17.8 0 26.7 21.5 14.1 34.1L174.1 354.8c-7.8 7.8-20.5 7.8-28.3 0L17.2 226.1C4.6 213.5 13.5 192 31.3 192z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><svg class=\"elementor-toggle-icon-opened e-font-icon-svg e-fas-angle-up\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M177 159.7l136 136c9.4 9.4 9.4 24.6 0 33.9l-22.6 22.6c-9.4 9.4-24.6 9.4-33.9 0L160 255.9l-96.4 96.4c-9.4 9.4-24.6 9.4-33.9 0L7 329.7c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9l136-136c9.4-9.5 24.6-9.5 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class=\"elementor-testimonial-meta-inner\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-testimonial-image\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/Jose-Manuel-Cruz-Rodriguez.jpg\" class=\"attachment-full size-full wp-image-29770\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/Jose-Manuel-Cruz-Rodriguez.jpg 1000w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/Jose-Manuel-Cruz-Rodriguez-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/Jose-Manuel-Cruz-Rodriguez-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/Jose-Manuel-Cruz-Rodriguez-768x768.jpg 768w, 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class=\"elementor-element elementor-element-8462382 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8462382\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>En 2008, se doctor\u00f3 en Ciencias del Lenguaje por la\u00a0<i>Universit\u00e9 Paris XIII<\/i>\u00a0con la tesis titulada\u00a0<i>Antillanit\u00e9 et Cr\u00e9olit\u00e9 en Martinique: la construction de l\u2019identit\u00e9 par la nomination et par les rep\u00e8res spatio-temporels dans les romans: \u2018La case du commandeur\u2019 d\u2019Edouard Glissant et \u2018Commandeur du sucre\u2019 de Rapha\u00ebl Confiant<\/i>. Su tesis fue galardonada por la\u00a0<i>Caribbean Studies Association<\/i>\u00a0en junio de 2009 con el premio a la mejor tesis doctoral (<i>Best Dissertation Award<\/i>) sobre el Caribe. Es coautor de la herramienta inform\u00e1tica SISAD (Sistema Inform\u00e1tico de Soporte al An\u00e1lisis del Discurso), concebida para el estudio y an\u00e1lisis de los imaginarios, valores, convergencias y divergencias culturales, sociales e hist\u00f3ricas en los discursos literarios sobre las identidades culturales.<\/p><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fa3b98d elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"fa3b98d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2621\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2621\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-down\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M31.3 192h257.3c17.8 0 26.7 21.5 14.1 34.1L174.1 354.8c-7.8 7.8-20.5 7.8-28.3 0L17.2 226.1C4.6 213.5 13.5 192 31.3 192z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><svg class=\"elementor-toggle-icon-opened e-font-icon-svg e-fas-angle-up\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M177 159.7l136 136c9.4 9.4 9.4 24.6 0 33.9l-22.6 22.6c-9.4 9.4-24.6 9.4-33.9 0L160 255.9l-96.4 96.4c-9.4 9.4-24.6 9.4-33.9 0L7 329.7c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9l136-136c9.4-9.5 24.6-9.5 34-.1z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"\" class=\"elementor-toggle-title\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Departamento<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2621\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2621\"><p>Filolog\u00eda Cl\u00e1sica, Francesa, \u00c1rabe y Rom\u00e1nica<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2622\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2622\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-down\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M31.3 192h257.3c17.8 0 26.7 21.5 14.1 34.1L174.1 354.8c-7.8 7.8-20.5 7.8-28.3 0L17.2 226.1C4.6 213.5 13.5 192 31.3 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elementor-widget elementor-widget-testimonial\" data-id=\"9593fa8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"testimonial.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-testimonial-wrapper\">\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-testimonial-meta elementor-has-image elementor-testimonial-image-position-aside\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-testimonial-meta-inner\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-testimonial-image\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/Maria-del-Carmen-Marrero-Marrero.jpg\" class=\"attachment-full size-full wp-image-29774\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/Maria-del-Carmen-Marrero-Marrero.jpg 1000w, 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class=\"elementor-testimonial-name\">Mar\u00eda del Carmen Marrero Marrero<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-testimonial-job\">Profesora Titular de la Universidad de La Laguna en el \u00c1rea de Filolog\u00eda Francesa<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1163895 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1163895\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><em>Antes de dedicarme a la labor docente e investigadora en la Universidad de La Laguna (en donde llevo m\u00e1s de treinta a\u00f1os), tuve la oportunidad de trabajar en el sector tur\u00edstico. La mayor parte de mi vida profesional la he dedicado a la docencia de Lengua Francesa y Contenidos literarios franc\u00f3fonos en varias Facultades de dicha Universidad. La formaci\u00f3n acad\u00e9mica adquirida se relaciona los estudios de lenguas extranjeras. En mi caso, he sido docente en Lengua Francesa, Did\u00e1ctica de FLE y Did\u00e1ctica de ELE, en el Grado en Estudios Franc\u00f3fonos Aplicados y en los Grados en Educaci\u00f3n Primaria e Infantil, as\u00ed como en el M\u00e1ster Habilitante del Profesorado de Secundaria. La formaci\u00f3n acad\u00e9mica fundamental se ha visto as\u00ed pues marcada por todos aquellos cursos relacionados con este ejercicio docente. Desde Inclusi\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en la docencia universitaria pasando por distintos \u00e1mbitos como el del Perfeccionamiento en Investigaci\u00f3n y publicaciones cient\u00edficas relacionados con mi empe\u00f1o docente e investigador.<\/em><\/p><p><em>Mi trayectoria investigadora ha girado en torno a estudios autobiogr\u00e1ficos de escritoras francesas y franc\u00f3fonas. En los \u00faltimos a\u00f1os he ampliado mi \u00e1mbito de estudios al de las escritora\/es africano\/as franc\u00f3fono\/as. Dirijo el\u00a0Seminario Internacional de Estudios Literarios de la Ilustraci\u00f3n\u00a0(que ha tenido VIII ediciones) y que re\u00fane a investigadores y estudiosos del siglo XVIII, potenciando el estudio y la traducci\u00f3n de textos autobiogr\u00e1ficos y de otra \u00edndole de ese per\u00edodo. Asimismo, he dirigido proyectos internacionales que se relacionan directamente con la Did\u00e1ctica de la lengua extranjera (FLE\/ELE) entre la Universidad de La Laguna y la de Gaston Berger en Saint-Louis de Senegal (Labega-SEMACA) y el actual INTERREG-MAC: AGROFEM.<\/em><br \/><em>Mis l\u00edneas de investigaci\u00f3n tiene que ver con la Literatura, la Lengua y la Cultura francesa y franc\u00f3fona. Con los estudios de g\u00e9nero, y obras de escritores\/as africanos\/as franc\u00f3fonas\/os. G\u00e9nero autobiogr\u00e1fico. Estudios literarios desde el siglo XVIII hasta la actualidad.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-228a266 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"228a266\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-3621\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-3621\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-down\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M31.3 192h257.3c17.8 0 26.7 21.5 14.1 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Rom\u00e1nica<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-3622\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-3622\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-down\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M31.3 192h257.3c17.8 0 26.7 21.5 14.1 34.1L174.1 354.8c-7.8 7.8-20.5 7.8-28.3 0L17.2 226.1C4.6 213.5 13.5 192 31.3 192z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><svg class=\"elementor-toggle-icon-opened e-font-icon-svg e-fas-angle-up\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M177 159.7l136 136c9.4 9.4 9.4 24.6 0 33.9l-22.6 22.6c-9.4 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elementor-has-image elementor-testimonial-image-position-aside\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-testimonial-meta-inner\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-testimonial-image\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/Maria-Inmaculada-Gonzalez-Perez.jpg\" class=\"attachment-full size-full wp-image-29775\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/Maria-Inmaculada-Gonzalez-Perez.jpg 1000w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/Maria-Inmaculada-Gonzalez-Perez-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/Maria-Inmaculada-Gonzalez-Perez-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/Maria-Inmaculada-Gonzalez-Perez-768x768.jpg 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Educaci\u00f3n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a275b22 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a275b22\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<section><p><em>Es doctora en Pedagog\u00eda con la tesis titulada \u00abLa Cooperaci\u00f3n Educativa Internacional ante la rebeld\u00eda de las culturas\u00bb. Anteriormente a sus funciones como profesora trabaj\u00f3 durante varios a\u00f1os como experta internacional para la OIT en Bolivia, Costa Rica, Nicaragua, Guatemala, Panam\u00e1 y El Salvador y para la AECI en Costa Rica. Tambi\u00e9n ha colaborado con varias ONGD, implementando proyectos de sensibilizaci\u00f3n en Canarias y de cooperaci\u00f3n en Per\u00fa, Cuba, Mauritania y Cabo Verde.<\/em><\/p><\/section>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fb7c645 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"fb7c645\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2631\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2631\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg 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aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2631\"><p>Historia y Filosof\u00eda de la Ciencia, la Educaci\u00f3n y el Lenguaje<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2632\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2632\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-down\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M31.3 192h257.3c17.8 0 26.7 21.5 14.1 34.1L174.1 354.8c-7.8 7.8-20.5 7.8-28.3 0L17.2 226.1C4.6 213.5 13.5 192 31.3 192z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><svg class=\"elementor-toggle-icon-opened e-font-icon-svg e-fas-angle-up\" viewBox=\"0 0 320 512\" 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rel=\"noopener\">Ciencia para combatir la sequ\u00eda<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/la-versatilidad-de-las-matematicas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La versatilidad de las Matem\u00e1ticas<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/lideres-en-ciencia-tecnologia-y-arte\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">L\u00edderes en ciencia, tecnolog\u00eda y arte<\/a><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-82498e7 e-grid-align-left elementor-shape-rounded elementor-grid-0 elementor-widget elementor-widget-social-icons\" data-id=\"82498e7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"social-icons.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.9.2 - 21-12-2022 *\/\n.elementor-widget-social-icons.elementor-grid-0 .elementor-widget-container,.elementor-widget-social-icons.elementor-grid-mobile-0 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