{"id":10574,"date":"2020-12-15T09:54:55","date_gmt":"2020-12-15T09:54:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/?p=10574"},"modified":"2021-03-04T11:01:36","modified_gmt":"2021-03-04T11:01:36","slug":"editorial-7","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/editorial-7\/","title":{"rendered":"<strong>Editorial<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n<p>FECHA: 30\/10\/20<\/p>\n\n\n\n<p>En el momento de la publicaci\u00f3n de este n\u00famero de HIP\u00d3TESIS, que se produce a pocas fechas de inicio en la Universidad de La Laguna de un curso acad\u00e9mico presidido por la alerta ante los riesgos de infecci\u00f3n por el virus SARS-CoV-2, resulta dif\u00edcil sustraerse al hecho de que la Humanidad vive, por primera vez desde hace un siglo, una pandemia, la&nbsp; COVID-19.<\/p>\n\n\n\n<p>En medio de un exceso de informaciones de or\u00edgenes y calidad diversas; en un contexto de urgencia y escasez de evidencias contrastadas y bajo la presi\u00f3n de encontrar el justo equilibrio entre la preservaci\u00f3n simult\u00e1nea de la salud y el derecho a la educaci\u00f3n, algunas ideas que forman parte del ideario de HIP\u00d3TESIS resultan particularmente pertinentes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La COVID-19 est\u00e1 sirviendo para evidenciar, con un dramatismo del que nos hubiera gustado prescindir, c\u00f3mo la respuesta frente a la pandemia debe hacerse desde el<em> <\/em>conocimiento cient\u00edfico, que se ha visto reconocido como elemento esencial para superar la pandemia. Conocimiento cient\u00edfico que no se limita a los \u00e1mbitos biol\u00f3gicos, m\u00e9dicos o tecnol\u00f3gicos directamente implicados en la respuesta sanitaria. Porque si lo que se quiere es contribuir desde la ciencia al bien com\u00fan, al tiempo que se respetan las libertades individuales, la respuesta debe contemplar, al mismo tiempo, las perspectivas y aportaciones de las disciplinas human\u00edsticas, desde la filosof\u00eda, el derecho y la econom\u00eda hasta la historia y la psicolog\u00eda. Se trata, ni m\u00e1s ni menos, de la constataci\u00f3n de que <em>el dise\u00f1o y despliegue de soluciones eficaces y respetuosas con<\/em> la <em>dignidad del individuo s\u00f3lo es posible desde la confluencia de las aportaciones de todas las ramas del conocimiento, desde las experimentales y t\u00e9cnicas a las de las ciencias del comportamiento.<\/em> Constatamos, una vez m\u00e1s, una tozuda evidencia que, sin embargo, todav\u00eda necesita ser recordada: <em>la buena ciencia y la ciencia \u00fatil deben ser multidisciplinares.&nbsp;<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>La multidisciplinaridad, o mejor la transdisciplinaridad, va indisociablemente unida a otro valor inherente a la ciencia y al que la responsabilidad social frente al COVID-19 del sistema de ciencia e investigaci\u00f3n alude directamente: <em>la colaboraci\u00f3n entres equipos e instituciones; nacionales e internacionales, <\/em>que permitan superar las limitaciones en recursos y capacidades tanto materiales como epistemol\u00f3gicos, propias de los grupos de investigaci\u00f3n tradicionales.<\/p>\n\n\n\n<p>En esta s\u00e9ptima entrega de HIP\u00d3TESIS presentamos una serie de art\u00edculos de los que son autores, especialistas de muy variadas disciplinas, tanto de la Universidad de La Laguna como de otras universidades y centros de investigaci\u00f3n. A lo largo del interesante itinerario que esta entrega de HIP\u00d3TESIS les invita a recorrer, se abordan cuestiones que van desde la historia natural de las Canarias que nos cuentan los registros paleontol\u00f3gicos (Alberto G\u00f3nz\u00e1lez) y el debate sobre el descenso de categor\u00eda planetaria de Plut\u00f3n (Daniel Prieto) hasta una incursi\u00f3n en el \u00e1mbito de la investigaci\u00f3n educativa, a cargo del profesor Manuel Area. Enrique Burunat nos describe la posible relaci\u00f3n de esa inefable emoci\u00f3n que es el amor, con la evoluci\u00f3n humana y la emergencia de las lenguas; y eso a pesar de las dificultades que presenta un tema como este para ser estudiado con los los m\u00e9todos propios de la ciencia. Tampoco falta una aportaci\u00f3n, en este caso a cargo del tambi\u00e9n profesor Agust\u00edn Valenzuela sobre la relaci\u00f3n del SARS-CoV-2 y la especie de la que se sospecha que salt\u00f3 al ser humano, el murci\u00e9lago. Eric Gonz\u00e1lez ha hecho, en el marco de su Trabajo de Fin de Grado, un interesante an\u00e1lisis del impacto y la presencia de HIP\u00d3TESIS entre los medios de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica. Las aportaciones desde la Universidad de La Laguna se cierran con una entrevista que nuestro redactor Juan Jos\u00e9 Mart\u00edn ha hecho al Vicerrector de Investigaci\u00f3n,&nbsp; Transferencia y Campus Santa Cruz y Sur de la Universidad de La Laguna, Ernesto Pereda.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre las contribuciones provenientes de otras universidades y centros de investigaci\u00f3n est\u00e1 la de Xavier Jim\u00e9nez (Universidad de Barcelona), que nos describe dos recientemente descubiertos estados del agua. David Caparr\u00f3s (CRAG-Universidad de Barcelona) nos habla sobre biotecnolog\u00eda vegetal e historia, mientras que Inmaculada Men\u00e9ndez (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria) nos informa de los efectos de la calima en Canarias. En una curva del camino nos encontraremos de nuevo con una referencia al COVID-19, en este caso de la mano de Ismael Mingarro (Universidad de Valencia) que describe la estructura molecular del SARS-CoV-2. En su art\u00edculo, Federico Baltar (Universidad de Viena) y Jos\u00e9 M. Gonz\u00e1lez (Universidad de La Laguna) nos hablan de los secretos que esconde la vida en condiciones extremas de ausencia de luz y calor.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Por \u00faltimo, en este n\u00famero, junto a las secciones fijas de opini\u00f3n a cargo de Juan Jos\u00e9 Mart\u00edn y Ver\u00f3nica Pav\u00e9s y la de cine y ciencia a cargo del Aula Cassiopea de la Universidad de La Laguna, le damos la bienvenida a una nueva secci\u00f3n, Al Filo de la Navaja, a cargo de Larry Darrel, a quien damos la bienvenida a HIP\u00d3TESIS.<\/p>\n\n\n\n<p>La COVID-19 ha sido una cat\u00e1strofe y provocado una crisis general, extensa y de largo recorrido. Su llegada est\u00e1 suponiendo la destrucci\u00f3n de muchos elementos de nuestro sistema y una grave alteraci\u00f3n de la normalidad. Ha alterado ya, significativamente, el desarrollo de numerosos procesos y la forma en la que estos son percibidos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En este escenario el conocimiento y las evidencias acumuladas deben servir para reafirmarnos en <em>la convicci\u00f3n de que esta como toda<\/em> <em>crisis, trae consigo una oportunidad de cambio, de evoluci\u00f3n y de progreso.<\/em> Entre estas oportunidades est\u00e1 la reivindicaci\u00f3n de la funci\u00f3n igualadora de la universidad, su papel formador de ciudadanos cr\u00edticos, responsables y comprometidos y el reconocimiento de que la ciencia, multidisciplinar y colaborativa y la divulgaci\u00f3n de sus resultados y aportaciones es imprescindible para el progreso de las sociedades.<\/p>\n\n\n\n<p>N\u00e9stor Torres Darias<\/p>\n\n\n\n<p>Director de HIP\u00d3TESIS<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>FECHA: 30\/10\/20 En el momento de la publicaci\u00f3n de este n\u00famero de HIP\u00d3TESIS, que se produce a pocas fechas de inicio en la Universidad de La Laguna de un curso acad\u00e9mico presidido por la alerta ante los riesgos de infecci\u00f3n por el virus SARS-CoV-2, resulta dif\u00edcil sustraerse al hecho de que la Humanidad vive, por&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":10626,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[140,141,128,47,73],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.3 - 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