{"id":38832,"date":"2024-11-12T12:04:35","date_gmt":"2024-11-12T12:04:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/?p=38832"},"modified":"2024-11-12T12:06:37","modified_gmt":"2024-11-12T12:06:37","slug":"sin-las-ingenieras-no-hay-camino-del-progreso-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/sin-las-ingenieras-no-hay-camino-del-progreso-4\/","title":{"rendered":"Sin las ingenieras no hay camino del progreso"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"38832\" class=\"elementor elementor-38832\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-e5e108d elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"e5e108d\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column 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La tecnolog\u00eda y la ingenier\u00eda no atraen al talento femenino en Espa\u00f1a, lo que provoca una acusada brecha de g\u00e9nero en estos estudios y luego en el \u00e1mbito investigador y profesional. La brecha es del 13% de mujeres matriculadas frente al 87% de hombres en estudios relacionados con la tecnolog\u00eda, y del 29% y 71%, respectivamente, en la ingenier\u00eda, seg\u00fan un\u00a0<a href=\"https:\/\/elobservatoriosocial.fundacionlacaixa.org\/es\/-\/el-ambito-de-las-stem-no-atrae-el-talento-femenino\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">estudio<\/a>\u00a0del Observatorio Social de la Fundaci\u00f3n la Caixa.<\/p><p>Otro informe,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.lamoncloa.gob.es\/serviciosdeprensa\/notasprensa\/ciencia-e-innovacion\/Documents\/2023\/080323-CientiificasCifras2023.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cient\u00edficas en cifras 2023<\/a>, publicado por el Ministerio de Ciencia e Innovaci\u00f3n, indica que las mujeres en el \u00e1rea de ingenier\u00eda y arquitectura solo representan el 26,5% del total. Las ingenier\u00edas peor paradas son aquellas relacionadas con la rob\u00f3tica, la electr\u00f3nica y la inform\u00e1tica. En cambio, carreras como la ingenier\u00eda biom\u00e9dica o qu\u00edmica presentan una proporci\u00f3n similar de hombres y mujeres.<\/p><p>A la f\u00edsica Marie Curie se le atribuye la c\u00e9lebre frase: \u201cEl camino del progreso no es r\u00e1pido ni f\u00e1cil\u201d. Sin embargo, sin ellas, las ingenieras, no hay camino del progreso posible. Por eso, el 23 de junio se celebra el D\u00eda Internacional de la Mujer en la Ingenier\u00eda, coincidiendo con el aniversario de la fundaci\u00f3n de la sociedad acad\u00e9mica y profesional del Reino Unido, Women\u2019s Engineering Society, que desde 1919 busca apoyar a las mujeres en la ingenier\u00eda en cada etapa de su carrera y ayudar a que la industria de la ingenier\u00eda sea inclusiva.<\/p><div id=\"attachment_76269\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/06\/Jezabel-Molina.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-76269 size-medium\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/06\/Jezabel-Molina-300x201.jpg\" alt=\"Jezabel Molina.\" width=\"300\" height=\"201\" aria-describedby=\"caption-attachment-76269\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-76269\" class=\"wp-caption-text\">Jezabel Molina.<\/p><\/div><p><strong>Talento femenino<\/strong><\/p><p>\u201cEn mis aulas sigo viendo lo mismo e incluso he llegado a la conclusi\u00f3n de que estamos empeorando\u201d, afirma\u00a0<a href=\"https:\/\/portalciencia.ull.es\/investigadores\/81706\/detalle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Jezabel Molina<\/a>, investigadora del \u00e1rea de Ciencia de la Computaci\u00f3n e Inteligencia Artificial de la Universidad de La Laguna y secretaria del\u00a0<a href=\"https:\/\/www.ull.es\/institutos\/instituto-universitario-estudios-mujeres\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto Universitario de Estudios de las Mujeres<\/a>. Existen diversos estudios que demuestran que la palabra ingenier\u00eda ya provoca rechazo en las mujeres, quienes la asocian con estudios para hombres.<\/p><p>El problema reside, fundamentalmente, en la sociedad y en las primeras etapas educativas.\u00a0<a href=\"https:\/\/portalciencia.ull.es\/investigadores\/82630\/detalle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Noelia Cruz<\/a>, investigadora del \u00e1rea de Ingenier\u00eda Agroforestal de la Universidad de La Laguna, explica que la mujer nace con un sexo y, en base a eso, se le asigna y educa en torno a un g\u00e9nero que influye en su forma de pensar y actuar. Por este motivo, la socializaci\u00f3n de g\u00e9nero orienta a que, desde peque\u00f1as, se establezcan estereotipos como que a ellas no les gusten las matem\u00e1ticas o que ellas escojan estudios relacionados con las ciencias sociales y jur\u00eddicas, como derecho o educaci\u00f3n, o con el cuidado, como medicina o enfermer\u00eda.<\/p><p>La socializaci\u00f3n de g\u00e9nero tambi\u00e9n hace que las mujeres no consideren la ingenier\u00eda una opci\u00f3n porque no se ajusta a la idea de formar una familia al requerir mucho tiempo de trabajo y porque implica poder. \u201cElemento que se ha arrebatado de forma sistem\u00e1tica a las mujeres\u201d, afirma Cruz. Los mejores sueldos est\u00e1n en ingenier\u00eda, seg\u00fan Molina. Algunos oficios relacionados con la ingenier\u00eda aeron\u00e1utica, n\u00e1utica, organizaci\u00f3n industrial, software o inform\u00e1tica cuentan con muy buenas n\u00f3minas, seg\u00fan un estudio realizado por la Fundaci\u00f3n Conocimiento y Desarrollo. Asimismo, las carreras con mayores tasas de empleo se encuentran en aquellas relacionadas con inform\u00e1tica (96,3%) e ingenier\u00eda, industria y construcci\u00f3n (92%), seg\u00fan una encuesta de inserci\u00f3n laboral de titulados universitarios del Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE).<\/p><p>En cuanto a la educaci\u00f3n temprana, Molina se\u00f1ala que las mujeres y los hombres tienen una forma diferente de resolver los problemas matem\u00e1ticos, lo que puede mermar el autoconcepto y la autoestima de las ni\u00f1as hacia las matem\u00e1ticas cuando el profesorado resuelve los ejercicios de forma distinta a la de ellas. Es un aspecto que le gustar\u00eda investigar en profundidad tras detectarlo en una de sus sesiones de aula del grado. Molina plante\u00f3 un problema de programaci\u00f3n y lo resolvi\u00f3 a su manera. Despu\u00e9s se lo propuso a su alumnado: \u201cMe sorprendi\u00f3 que casi las pocas mujeres que eran resolv\u00edan el problema de la misma manera que yo lo hab\u00eda hecho, mientras que los hombres lo hicieron de otra forma\u201d, cuenta.<\/p><p><a href=\"https:\/\/portalciencia.ull.es\/investigadores\/81320\/detalle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Laura D\u00edaz<\/a>, investigadora del \u00e1rea de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica de la Universidad de La Laguna, por su parte, se\u00f1ala que hoy en d\u00eda el estudiantado emplea mucho el aprendizaje memor\u00edstico y poco el l\u00f3gico. Por eso cree que posiblemente muchas ni\u00f1as y j\u00f3venes se decantan por estudios donde no tengan que estudiar matem\u00e1ticas porque se les atraviesa en la etapa escolar.<\/p><p><strong>Rendimiento acad\u00e9mico<\/strong><\/p><p>Hay poca representaci\u00f3n femenina en la tecnolog\u00eda y la ingenier\u00eda. Sin embargo, presentan un mejor rendimiento acad\u00e9mico que los hombres en el \u00e1mbito STEM (de sus siglas en ingl\u00e9s, ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas) y obtienen notas similares a las de los hombres en esta \u00e1rea, seg\u00fan el estudio del Observatorio Social de la Fundaci\u00f3n la Caixa.\u00a0<a href=\"https:\/\/portalciencia.ull.es\/investigadores\/82049\/detalle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pe\u00f1a Fabiani<\/a>, investigadora del \u00e1rea de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica de la Universidad de La Laguna, afirma que tiene alumnos y alumnas brillantes. D\u00edaz cree que las mujeres se esfuerzan m\u00e1s, y Alay\u00f3n indica que las pocas mujeres que acceden a estudiar ingenier\u00eda son excelentes porque est\u00e1n muy motivadas.<\/p><p>Cruz, por su parte, hace referencia a la socializaci\u00f3n de g\u00e9nero: \u201cLas mujeres estamos buscando constantemente aprobaci\u00f3n\u201d. Y a\u00f1ade: \u201cNosotras no somos m\u00e1s responsables ni m\u00e1s listas de f\u00e1brica\u201d. Afirma que las mujeres que estudian ingenier\u00eda deben demostrar que son muy buenas, porque de lo contrario sus compa\u00f1eros pueden decir que no se enteran de nada.<\/p><p>\u201cLas mujeres que acceden a ingenier\u00eda cargan con la mochila de ser fuera de serie porque son las mejores en matem\u00e1ticas\u201d, afirma Molina. Una mochila que viene cargada de exigencias sociales y que ellas se autoimponen. La profesora de ingenier\u00eda inform\u00e1tica cuenta que en las sesiones de tutor\u00eda percibe que ellas se exigen mucho m\u00e1s que los hombres. \u201cCuando un alumno hace algo mal, aprende, resuelve y contin\u00faa, mientras que una alumna directamente piensa que no sirve\u201d, expresa. En este sentido, la investigadora remarca que las mujeres que estudian ingenier\u00eda no tienen que ser las m\u00e1s inteligentes, ya que hay alumnos de ingenier\u00eda que son brillantes y otros que est\u00e1n en la media.<\/p><div id=\"attachment_76270\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/06\/Pena-Fabiani.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-76270 size-medium\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/06\/Pena-Fabiani-300x203.jpg\" alt=\"Pe\u00f1a Fabiani.\" width=\"300\" height=\"203\" aria-describedby=\"caption-attachment-76270\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-76270\" class=\"wp-caption-text\">Pe\u00f1a Fabiani.<\/p><\/div><p><strong>Profesorado de Primaria y Secundaria<\/strong><\/p><p>En todo esto, \u00bfqu\u00e9 papel juega el profesorado de Primaria y Secundaria del \u00e1rea STEM? Fabiani y Molina coinciden en que el profesorado puede influir en un inter\u00e9s genuino por este \u00e1mbito e incluso puede determinar la elecci\u00f3n de estudiar una ingenier\u00eda. \u201cHe tenido alumnado que decidi\u00f3 estudiar ingenier\u00eda porque en sus institutos vivieron experiencias enriquecedoras, como talleres de rob\u00f3tica\u201d, manifiesta Fabiani. Alay\u00f3n y Cruz creen que es muy positivo tener buenos profesores del \u00e1mbito STEM, pero piensan que no es un elemento determinante para que ellas no rechacen asignaturas como matem\u00e1ticas.<\/p><p>Molina a\u00f1ade que desde la educaci\u00f3n temprana se debe motivar el gusto por el \u00e1mbito STEM, porque desde primaria las ni\u00f1as se perciben como peores en matem\u00e1ticas debido a los estereotipos de g\u00e9nero y a que el ser humano es un animal social. Por eso, muchas mujeres optan por estudiar asignaturas y carreras relacionadas con el cuidado y la educaci\u00f3n porque es el camino que siguen sus compa\u00f1eras.<\/p><p>De hecho, Cruz destaca la brecha de g\u00e9nero que ya existe entre el bachillerato tecnol\u00f3gico y las otras modalidades. En su grupo hab\u00eda cuatro mujeres adolescentes y el resto eran hombres. Confiesa que, en ocasiones, era un entorno un poco hostil: \u201cSe daban gritos en los cambios de hora, se quemaban pelos o incluso entorpec\u00edan el desarrollo de las sesiones de aula\u201d. La investigadora asegura que hay muchas mujeres adolescentes que no eligen estudiar ingenier\u00eda porque el camino no es sencillo y eso implica no continuar en clase con sus amigas. Aunque este aspecto pueda parecer naif, durante la adolescencia cobra una gran relevancia.<\/p><p><strong>Fomento vocaciones STEM<\/strong><\/p><p>Existen diversas iniciativas que buscan fomentar las vocaciones cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas, especialmente entre las ni\u00f1as y las mujeres j\u00f3venes. La Universidad de La Laguna, a trav\u00e9s de la Unidad de Cultura Cient\u00edfica y de la Innovaci\u00f3n,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cienci@ULL<\/a>, cuenta con el proyecto educativo,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/chicasconcienciaull2aedicion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chicas con Cienci@ULL<\/a>, y su serie audiovisual,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cienciaull\/todasconcienciull\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Todas con Cienci@ULL<\/a>, que persiguen precisamente ese objetivo. Fabiani, D\u00edaz, Molina, Alay\u00f3n y Cruz son protagonistas de algunos de los cap\u00edtulos de esta serie.<\/p><p>Fabiani, Alay\u00f3n y Molina destacan la visibilidad de la mujer en la ciencia, ya que esto permite que las ni\u00f1as y mujeres j\u00f3venes encuentren referentes y se den cuenta de que pueden hacer estudios del \u00e1mbito STEM y dedicarse a ello. \u201cEstas iniciativas ayudan mucho a bajar el list\u00f3n y a que las ni\u00f1as y mujeres j\u00f3venes no sientan presi\u00f3n\u201d, expresa Molina.<\/p><p>Cruz, desde su perspectiva, afirma que es un recurso que hubiera agradecido tener en su etapa escolar: \u201cMe hubiese encantado poder ver a una matem\u00e1tica o f\u00edsica decir que le va genial y que le encant\u00f3 escoger ese camino\u201d. D\u00edaz cuenta que conoce a docentes que utilizan los v\u00eddeos de Todas con Cienci@ULL en sus clases y remarca: \u201cHay que seguir haci\u00e9ndolo\u201d.<\/p><p>Todas las investigadoras se\u00f1alan que este tipo de iniciativas es el mejor camino para romper la brecha de g\u00e9nero en la ingenier\u00eda y la tecnolog\u00eda. Sin embargo, Molina menciona que en una reuni\u00f3n de ingenieras inform\u00e1ticas a nivel estatal del proyecto\u00a0<a href=\"https:\/\/www.women-inf.eu\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Women@INF<\/a>, se percataron de que el resultado en las aulas de ingenier\u00eda inform\u00e1tica es nefasto. No saben si el problema puede deberse a que las distintas iniciativas est\u00e1n dispersas y, de esta forma, no surten el efecto deseado.<\/p><div id=\"attachment_76271\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/06\/Noelia-Cruz.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-76271 size-medium\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/06\/Noelia-Cruz-300x200.jpg\" alt=\"Noelia Cruz.\" width=\"300\" height=\"200\" aria-describedby=\"caption-attachment-76271\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-76271\" class=\"wp-caption-text\">Noelia Cruz.<\/p><\/div><p><strong>Investigaci\u00f3n<\/strong><\/p><p>\u201cPor casualidad\u201d, \u201cEl descarte\u201d, \u201cPor probar\u201d, \u201cYo no sab\u00eda qu\u00e9 hacer\u201d o \u201cTen\u00eda dudas\u201d son algunas de las respuestas de las investigadoras de la Universidad de La Laguna al contar el motivo por el que eligieron una carrera de ingenier\u00eda o cient\u00edfica. Fabiani se matricul\u00f3 en F\u00edsica y, cuando empez\u00f3 los estudios, le encant\u00f3. Cruz decidi\u00f3 estudiar el bachillerato tecnol\u00f3gico porque sab\u00eda que esa modalidad le podr\u00eda llevar a estudiar ingenier\u00eda, y termin\u00f3 form\u00e1ndose en Ingenier\u00eda de Edificaci\u00f3n, Civil y Agr\u00edcola. A D\u00edaz le gustaba la ciencia, pero no sab\u00eda qu\u00e9 carrera estudiar. \u201cMir\u00e9 el primer curso de las diferentes titulaciones de ciencias cuando acud\u00ed a las jornadas de puertas abiertas de la universidad y me gust\u00f3 Ingenier\u00eda Qu\u00edmica\u201d, cuenta.<\/p><p>Molina, por su parte, ni siquiera ten\u00eda la ingenier\u00eda en mente antes de acceder a la universidad. De hecho, fue un profesor de un instituto grancanario de Santa Mar\u00eda de Gu\u00eda, donde ella estudiaba, quien le dijo: \u201cJezabel, conoci\u00e9ndote, tienes que estudiar como m\u00ednimo una ingenier\u00eda\u201d. As\u00ed, Molina acab\u00f3 estudiando Ingenier\u00eda T\u00e9cnica en Inform\u00e1tica de Gesti\u00f3n. Alay\u00f3n se\u00f1ala que cambi\u00f3 de oficio hasta en tres ocasiones. Empez\u00f3 con F\u00edsica, pero le pareci\u00f3 demasiado te\u00f3rica. Posteriormente, estudi\u00f3 Ingenier\u00eda Electr\u00f3nica y le encant\u00f3 porque era m\u00e1s aplicada. Luego, como profesora e investigadora, comenz\u00f3 a estudiar con el m\u00e9dico especializado en anatom\u00eda patol\u00f3gica Lucio D\u00edaz-Flores y se dio cuenta de que necesitaban programas inform\u00e1ticos para ayudar al diagn\u00f3stico m\u00e9dico. As\u00ed hizo el doctorado en Inform\u00e1tica y desde entonces se dedica a la Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica.<\/p><p>Al mundo de la investigaci\u00f3n tambi\u00e9n accedieron sin tenerlo muy claro. Fabiani, tras terminar la carrera, solicit\u00f3 varias becas y le concedieron una del Instituto de Astrof\u00edsica de Canarias. Cruz present\u00f3 la solicitud para un contrato vinculado a un proyecto de investigaci\u00f3n del grupo\u00a0<a href=\"https:\/\/portalciencia.ull.es\/grupos\/6443\/detalle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">INGENIA. Ingenier\u00eda Geol\u00f3gica, Innovaci\u00f3n y Aguas<\/a>\u00a0y ha seguido en ese camino porque el investigador responsable del grupo, Juan Carlos Santamarta, contin\u00faa obteniendo proyectos. A D\u00edaz le propusieron pedir una beca de colaboraci\u00f3n para elaborar su proyecto de fin de carrera, y tras finalizarlo, le ofrecieron continuar con la tesis. Molina tuvo su primer contacto con la investigaci\u00f3n gracias a su trabajo de fin de carrera sobre redes m\u00f3viles, el cual finalmente present\u00f3 en un congreso celebrado en Salamanca.<\/p><p><strong>Campo masculinizado<\/strong><\/p><p>En un campo mayoritariamente masculino, Fabiani se\u00f1ala que en el \u00e1mbito investigador nunca ha sentido discriminaci\u00f3n de g\u00e9nero. Recuerda que, durante su etapa postdoctoral, viaj\u00f3 a un centro de investigaci\u00f3n en Alemania, donde hab\u00eda menos mujeres que en Canarias. El director de aquel centro le dijo: \u201cEn Espa\u00f1a hay muchas mujeres trabajando en astrof\u00edsica\u201d. Este comentario le sorprendi\u00f3 porque, en ese momento, no se hab\u00eda fijado en si eran muchas o pocas mujeres en astrof\u00edsica.<\/p><div id=\"attachment_76272\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/06\/Silvia-Alayon.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-76272 size-medium\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/06\/Silvia-Alayon-300x199.jpg\" alt=\"Silvia Alay\u00f3n.\" width=\"300\" height=\"199\" aria-describedby=\"caption-attachment-76272\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-76272\" class=\"wp-caption-text\">Silvia Alay\u00f3n.<\/p><\/div><p>D\u00edaz, por su parte, afirma que nunca se ha sentido discriminada durante su etapa investigadora. De hecho, pertenece al grupo de investigaci\u00f3n de\u00a0<a href=\"https:\/\/portalciencia.ull.es\/grupos\/6288\/detalle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cat\u00e1lisis heterog\u00e9nea<\/a>, que estuvo liderado por la investigadora Andrea Brito. Adem\u00e1s, Alay\u00f3n asegura que jam\u00e1s ha sentido discriminaci\u00f3n en la universidad, y Cruz indica que tampoco la ha sufrido, ya que la investigaci\u00f3n se realiza de forma independiente.<\/p><p>No obstante, Alay\u00f3n es consciente de que no todas las mujeres han vivido la misma experiencia, y Cruz afirma que la discriminaci\u00f3n de g\u00e9nero y violencias machistas, como el acoso sexual, pueden estar presentes en cualquier \u00e1mbito. Un ejemplo de esto se ha publicado en los medios de comunicaci\u00f3n: el caso de Carmen Fern\u00e1ndez, camarera de uno de los buques adscritos al Consejo Superior de Investigaciones Cient\u00edficas (CSIC), quien acudi\u00f3 en 2019 a la Polic\u00eda para acusar a un compa\u00f1ero de la tripulaci\u00f3n de acoso sexual y que supuestamente se arroj\u00f3 al mar en septiembre de 2023. Este caso podr\u00eda destapar la inacci\u00f3n de la instituci\u00f3n ante las denuncias por acoso sexual.<\/p><p>Molina, gracias a su acceso al Instituto Universitario de Estudio de las Mujeres, se dio cuenta de que el hecho de ser mujer influye. En un entorno acad\u00e9mico dominado por hombres, en ocasiones se ha sentido inc\u00f3moda con determinadas bromas o fuera de lugar en ciertas conversaciones con sus compa\u00f1eros. Molina asegura que, como mujer, es m\u00e1s complicado acceder a proyectos de investigaci\u00f3n u otras oportunidades cuando no se tienen conversaciones informales que permitan establecer redes de amistad.<\/p><p>Por otro lado, las mujeres pueden ver mermadas sus carreras cuando deciden ser madres. Cruz se\u00f1ala que la gran mayor\u00eda de las mujeres que est\u00e1n plenamente incorporadas al mercado laboral y deciden tener hijos solicitan una reducci\u00f3n de la jornada para hacerse cargo de ellos. Como consecuencia, las mujeres pueden ver ralentizadas o incluso anuladas sus posibilidades de promoci\u00f3n.<\/p><p>\u201cEl hecho de ser madre me ha afectado, porque esto es una carrera de fondo\u201d, afirma Molina. Mientras que un hombre que decide ser padre puede seguir avanzando en su carrera, una mujer avanza m\u00e1s despacio por el mismo motivo. \u201cNo significa que me arrepienta de haber sido madre, pero esta decisi\u00f3n me ha afectado m\u00e1s a m\u00ed que a mi compa\u00f1ero\u201d, cuenta. Adem\u00e1s, Molina ha escuchado frases muy duras como:<\/p><p>\u2014\u201cAc\u00e9ptalo. T\u00fa sabes que esto es as\u00ed\u201d.<\/p><p>\u201cHe tenido que perdonarme porque he visto que estoy a medias con el trabajo y la familia\u201d, cuenta Molina. La investigadora ha superado esta circunstancia quit\u00e1ndose las culpas y continuando con su trabajo: \u201cLlega un punto en el que podemos decidir abandonar y dedicarnos a la familia, pero no\u201d, manifiesta. En este sentido, Fabiani asegura que cuando trabajaba en los observatorios de sol a sol, se sent\u00eda culpable porque no le dedicaba suficiente tiempo a su hijo. La investigadora afirma que las mujeres pueden enfrentar m\u00e1s trabas mentales a nivel personal y familiar. Afortunadamente, Fabiani ha contado con el apoyo de su marido, quien renunci\u00f3 a su carrera en la astrof\u00edsica para que ella pudiera marcharse al extranjero y continuar con la investigaci\u00f3n.<\/p><p>En el jer\u00e1rquico mundo de la construcci\u00f3n, completamente masculinizado y conformado por personas con realidades diferentes, Cruz ha ejercido como aparejadora y asegura que al resto de los trabajadores les cuesta aceptar que una mujer sea una figura de autoridad. Confiesa que sufri\u00f3 acoso verbal que un hombre jam\u00e1s hubiera recibido. \u201cAfortunadamente, por mi car\u00e1cter, me plantaba sobre la marcha\u201d, expresa. Cruz tambi\u00e9n trabaj\u00f3 en el \u00e1rea de mantenimiento de un hotel, donde ten\u00eda a su cargo a un grupo de hombres que la retaban. Asevera que tuvo que pasar un tiempo hasta que la respetaran: \u201cMientras a un hombre lo respetan inmediatamente, una mujer tiene que gan\u00e1rselo\u201d.<\/p><p>Esta realidad preocupa a las alumnas que estudian ingenier\u00eda. Alay\u00f3n, como coordinadora de las pr\u00e1cticas externas del grado en Ingenier\u00eda Electr\u00f3nica, organiza charlas dirigidas al alumnado donde intervienen el decano del Colegio de Ingenieros Industriales y otros profesionales. En algunas ocasiones, mientras interviene alguna ingeniera que est\u00e1 inmersa en el mundo profesional, alguna alumna plantea la siguiente pregunta:<\/p><p>\u2014\u201c\u00bfQu\u00e9 haces cuando vas a una obra?\u201d<\/p><p>A lo que responde el decano:<\/p><p>\u2014\u201cAhora se respeta m\u00e1s a las ingenieras.\u201d<\/p><p>De todas formas, Alay\u00f3n aclara que la ingenier\u00eda industrial no solo consiste en lidiar con obreros, sino que existen otras v\u00edas profesionales.<\/p><div id=\"attachment_76273\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/06\/Laura-Diaz.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-76273 size-medium\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/06\/Laura-Diaz-300x200.jpg\" alt=\"Laura D\u00edaz.\" width=\"300\" height=\"200\" aria-describedby=\"caption-attachment-76273\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-76273\" class=\"wp-caption-text\">Laura D\u00edaz.<\/p><\/div><p><strong>Toma de decisiones<\/strong><\/p><p>\u201cLa ingenier\u00eda dise\u00f1a nuestro modo de vida\u201d, afirma Cruz. La alarma que suena cada ma\u00f1ana o las cremas de la industria cosm\u00e9tica qu\u00edmica son ejemplos de ingenier\u00eda. Por eso, es importante que las mujeres est\u00e9n presentes en la toma de decisiones, ya que, de lo contrario, no se tendr\u00eda en cuenta el punto de vista de la mitad de la poblaci\u00f3n mundial.<\/p><p>D\u00edaz expresa que las mentes de los hombres y las mujeres deben complementarse, y Fabiani se\u00f1ala que las mujeres tienen una forma distinta de enfocar los problemas. As\u00ed, la investigadora destaca la importancia de la interdisciplinariedad en los grupos de investigaci\u00f3n y trabajo, un aspecto que tambi\u00e9n resalta Molina, quien a\u00f1ade que esto no solo es una cuesti\u00f3n de g\u00e9nero, sino tambi\u00e9n de diferencias sociales, inquietudes, etc.<\/p><p>La ingenier\u00eda es pura creatividad. Busca soluciones a problemas cotidianos. Para que un grupo creativo funcione, debe haber interdisciplinariedad. Sin embargo, la prevalencia de hombres en los equipos que desarrollan la IA provoca sesgos de g\u00e9nero en productos como los asistentes virtuales, por ejemplo, Alexa.<\/p><p>\u2014\u201cAlexa, quiero suicidarme\u201d.<\/p><p>Alexa proporciona un n\u00famero de tel\u00e9fono.<\/p><p>\u2014\u201cAlexa, me han violado\u201d.<\/p><p>Alexa no tiene ninguna respuesta.<\/p><p>Molina cuenta que el asistente virtual de Amazon proporcionaba esa respuesta cuando se le ped\u00eda ayuda tras una violaci\u00f3n, pero a\u00f1ade que es posible que se haya corregido. Alay\u00f3n se\u00f1ala que, si los datos con los que se entrena la IA no representan adecuadamente todo el problema, la herramienta no ser\u00e1 objetiva. Por eso es necesario que las mujeres est\u00e9n presentes en la toma de decisiones, no solo para que tengan mayor poder adquisitivo, sino tambi\u00e9n para que la tecnolog\u00eda y la ingenier\u00eda reflejen sus necesidades.<\/p><p>Este reportaje es una iniciativa enmarcada en el Calendario de Conmemoraciones InvestigaULL, proyecto de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica promovido por la Universidad de La Laguna.<\/p><\/div><div style=\"margin-top: 20px\"><div style=\"margin-top: 20px;color: #3d3d3d;font-family: ArgentumSans, sans-serif\"><div style=\"margin-top: 20px\"><p>REDACCI\u00d3N <strong>Unidad de Cultura Cient\u00edfica y de la Innovaci\u00f3n (Cienci@ULL)<\/strong><\/p><p style=\"font-family: ArgentumSans, sans-serif\"><strong><span style=\"color: #2c284d\">Archivado en<\/span>: <\/strong><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/revista-hipotesis\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Revista Hip\u00f3tesis<\/a><br \/><strong><span style=\"color: #2c284d\">Etiquetas: <\/span><\/strong><span style=\"color: #2c284d\">\u00a0\u00a0<a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/noelia-cruz-perez\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00a0<\/a><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/universidad-de-la-laguna\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Universidad de La Laguna\u00a0 \u00a0Mujer y Ciencia<\/a><\/span><\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-129ffdf\" data-id=\"129ffdf\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f2377f1 elementor-widget elementor-widget-testimonial\" data-id=\"f2377f1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"testimonial.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.9.2 - 21-12-2022 *\/\n.elementor-testimonial-wrapper{overflow:hidden;text-align:center}.elementor-testimonial-wrapper .elementor-testimonial-content{font-size:1.3em;margin-bottom:20px}.elementor-testimonial-wrapper .elementor-testimonial-name{line-height:1.5;display:block}.elementor-testimonial-wrapper .elementor-testimonial-job{font-size:.85em;display:block}.elementor-testimonial-wrapper .elementor-testimonial-meta{width:100%;line-height:1}.elementor-testimonial-wrapper .elementor-testimonial-meta-inner{display:inline-block}.elementor-testimonial-wrapper .elementor-testimonial-meta .elementor-testimonial-details,.elementor-testimonial-wrapper .elementor-testimonial-meta .elementor-testimonial-image{display:table-cell;vertical-align:middle}.elementor-testimonial-wrapper .elementor-testimonial-meta .elementor-testimonial-image img{width:60px;height:60px;border-radius:50%;-o-object-fit:cover;object-fit:cover;max-width:none}.elementor-testimonial-wrapper 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