{"id":43537,"date":"2025-09-19T09:17:07","date_gmt":"2025-09-19T09:17:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/?p=43537"},"modified":"2025-10-09T13:44:09","modified_gmt":"2025-10-09T13:44:09","slug":"descifrando-el-magnifico-mundo-de-los-suenos-en-ninos-con-tea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/descifrando-el-magnifico-mundo-de-los-suenos-en-ninos-con-tea\/","title":{"rendered":"Descifrando el magn\u00edfico mundo de los sue\u00f1os en ni\u00f1os con TEA"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"43537\" class=\"elementor elementor-43537\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-e5e108d elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"e5e108d\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container 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sans-serif\"><div style=\"width: 325px\"><div style=\"margin-bottom: 13.5px;line-height: 32px\"><p><a style=\"float: left;cursor: pointer;line-height: 16px;padding: 0px 2px\" href=\"https:\/\/www.ull.es\/#facebook\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"overflow: hidden;height: 1px;width: 1px;position: absolute !important\">Facebook<\/span><\/a><a style=\"float: left;cursor: pointer;line-height: 16px;padding: 0px 2px\" href=\"https:\/\/www.ull.es\/#x\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"overflow: hidden;height: 1px;width: 1px;position: absolute !important\">X<\/span><\/a><a style=\"float: left;cursor: pointer;line-height: 16px;padding: 0px 2px\" href=\"https:\/\/www.ull.es\/#whatsapp\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"overflow: hidden;height: 1px;width: 1px;position: absolute !important\">WhatsApp<\/span><\/a><a 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Autista (TEA). Su singular manera de percibir el mundo me ha ense\u00f1ado a observar con mayor atenci\u00f3n lo que a menudo damos por hecho y una de las intrigas generadas en m\u00ed ha sido su relaci\u00f3n con el sue\u00f1o.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">En estos a\u00f1os he sido testigo de fuertes despertares, noches agitadas y silencios que parecen esconder muchos misterios. \u00bfQu\u00e9 so\u00f1ar\u00e1 cuando duerme?, \u00bfc\u00f3mo se sentir\u00e1 en esos sue\u00f1os? Estas preguntas, lejos de encontrar respuestas, conducen a un universo tan amplio como desconocido.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Este art\u00edculo surge de la uni\u00f3n entre una experiencia personal y una b\u00fasqueda de informaci\u00f3n; explorar c\u00f3mo sue\u00f1an los ni\u00f1os con TEA, qu\u00e9 alteraciones del sue\u00f1o presentan y por qu\u00e9 es tan complicado acceder a ese mundo. Tras conversaciones con algunos especialistas, que trabajan a diario con ni\u00f1os diagnosticados de TEA, he descubierto la coincidencia de que los terrores nocturnos y los problemas para conciliar el sue\u00f1o son habituales y afectan a su bienestar.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">\u00bfPor qu\u00e9 entrar en su mundo para saber lo que sue\u00f1an resulta complicado?, \u00bfes por la barrera del lenguaje?, \u00bfpor una manera distinta de procesar lo on\u00edrico? En este art\u00edculo explorar\u00e9 este mundo dif\u00edcil de descifrar: los sue\u00f1os en ni\u00f1os con TEA.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Seg\u00fan la <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">el Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un grupo de afecciones diversas, caracterizadas por alg\u00fan grado de dificultad en la interacci\u00f3n social y la comunicaci\u00f3n. Otras caracter\u00edsticas que presentan son patrones at\u00edpicos de actividad y comportamiento, por ejemplo, dificultad para pasar de una actividad a otra, gran atenci\u00f3n a los detalles; reacciones poco habituales a las sensaciones, entre otros.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Como se ha estudiado, en el transcurso de la infancia, los sue\u00f1os cumplen un importante papel en el desarrollo neurol\u00f3gico y emocional, sobre todo durante la fase REM, en donde se integran los conocimientos y se equilibran las emociones.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Algunos estudios han mostrado que entre un 40 y un 80 % de las personas con TEA presentan alteraciones del sue\u00f1o (Souders et al., 2009). En los ni\u00f1os con TEA, son frecuentes las alteraciones del sue\u00f1o como el insomnio, despertares habituales y terrores nocturnos. Una posible respuesta a estas complicaciones podr\u00eda estar relacionada con la hipersensibilidad sensorial caracter\u00edstica del TEA, la cual produce una alta vulnerabilidad ante est\u00edmulos que impiden el inicio y la continuidad del sue\u00f1o.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Otros estudios han identificado una desregulaci\u00f3n en la producci\u00f3n de melatonina en ni\u00f1os con TEA, lo que contribuye a dificultades para conciliar el sue\u00f1o y mantenerlo, especialmente durante la fase REM.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Dado que los sue\u00f1os son una v\u00eda de expresi\u00f3n simb\u00f3lica, en ni\u00f1os con TEA, el simbolismo puede estar presente de forma no convencional, m\u00e1s ligada a est\u00edmulos sensoriales, formas o repeticiones, que a construcciones narrativas. Seg\u00fan Ivonne Maurer Bald\u00e9, especialista en TEA, \u201cA menudo, sus sue\u00f1os podr\u00edan reflejar repeticiones, patrones geom\u00e9tricos o experiencias sensoriales intensas, en lugar de narrativas lineales. Esto podr\u00eda estar vinculado a su modo de estructurar el pensamiento\u201d.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Adem\u00e1s, algunos expertos han intentado acercarse a los sue\u00f1os de estos ni\u00f1os mediante dibujos post-sue\u00f1o, narrativas guiadas antes de dormir, cuadernos de sue\u00f1os en colaboraci\u00f3n con cuidadores, entre otras t\u00e9cnicas. Citando a Ivonne Maurer Bald\u00e9, especialista en TEA, \u2018T\u00e9cnicas como el dibujo libre tras despertar, o relatos compartidos antes de dormir, pueden ofrecer pistas sobre los contenidos on\u00edricos, respetando siempre la subjetividad del ni\u00f1o\u2019.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Al hablar de este tema nos acercamos a un campo poco investigado, en parte por la dificultad que supone acceder a esas vivencias. Si ya en s\u00ed el mundo on\u00edrico es subjetivo y complejo de expresar para cualquier persona, en los ni\u00f1os con TEA este acceso se ve limitado por distintos factores, uno de ellos es sus dificultades en la comunicaci\u00f3n verbal. Muchos presentan un lenguaje limitado lo que impide que puedan narrar sus sue\u00f1os. Otro factor clave es la forma en la que perciben y procesan el mundo pues presentan una gran sensibilidad sensorial la cual podr\u00eda influir en el contenido y forma de sus sue\u00f1os. Es posible que sus experiencias est\u00e9n marcadas por est\u00edmulos sensoriales intensos o patrones visuales repetitivos.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Las siguientes preguntas son tan incre\u00edbles como complicadas: \u00bfsue\u00f1an de forma distinta las personas con TEA, o solo no pueden contarlo como lo har\u00eda alguien neurot\u00edpico?, \u00bfhasta qu\u00e9 punto sus sue\u00f1os muestran su particular forma de procesar el mundo? Una posible v\u00eda de acceso son las observaciones indirectas durante el sue\u00f1o; actividades como el dibujo, podr\u00edan dar pistas sobre su mundo on\u00edrico. Aunque cualquier intento de interpretaci\u00f3n debe hacerse desde la empat\u00eda, evitando mostrar interpretaciones distintas que no respeten la subjetividad del ni\u00f1o.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Estudiar los sue\u00f1os en este campo es una invitaci\u00f3n a escuchar de otra manera, a construir nuevas formas de acceso a su interior y a respetar las diversas maneras de experimentar la realidad, incluso mientras dormimos.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Cada noche que acuesto a dormir a mi hermano me pregunto si en sus sue\u00f1os encuentra un espacio m\u00e1s amable, un refugio donde el mundo tiene sentido a su manera. Quiz\u00e1s en ese universo silencioso, libre de normas sociales y est\u00edmulos abrumadores, \u00e9l logra ser simplemente \u00e9l, sin esfuerzo ni traducciones.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Este art\u00edculo no pretende tener todas las respuestas, pero s\u00ed abrir una puerta hacia un campo poco investigado el cual tambi\u00e9n forma parte de su vida: los sue\u00f1os. Comprenderlos no solo es un ejercicio cient\u00edfico, sino tambi\u00e9n un acto de amor, empat\u00eda y reconocimiento hacia esas otras formas de sentir, de imaginar y de existir. Tal vez la mayor ense\u00f1anza de explorar los sue\u00f1os en el autismo no sea desentra\u00f1ar significados, sino aprender a estar m\u00e1s cerca del otro en su forma de habitar el mundo.<\/span><\/p><div style=\"margin-top: 20px\"><p style=\"color: #3d3d3d;font-family: ArgentumSans, sans-serif\"><strong>Autor: <\/strong>Aitor P\u00e9rez Padr\u00f3n. IES Garo\u00e9<\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0<\/span><\/p><\/div><hr style=\"margin-top: 27px;margin-bottom: 27px;color: #3d3d3d;font-family: ArgentumSans, sans-serif;background-color: #ffffff\" \/><p style=\"font-family: ArgentumSans, sans-serif\"><strong><span style=\"color: #2c284d\">Archivado en<\/span>: <\/strong><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/revista-hipotesis\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Revista Hip\u00f3tesis<\/a><br \/><strong><span style=\"color: #2c284d\">Etiquetas:<\/span><\/strong><span style=\"color: #2c284d\">\u00a0<a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/art\u00edculo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Art\u00edculo<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/hipotesis\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hip\u00f3tesis<\/a><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/isabel-varela-nieto\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">,<\/a> <a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/universidad-de-la-laguna\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Universidad de La Laguna\u00a0<\/a><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-096eac8 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"096eac8\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-30b499e\" data-id=\"30b499e\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5ef5f89 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"5ef5f89\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1500\" height=\"106\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2024\/06\/Footer-Logos-Hipotesis-1.png\" class=\"attachment-full size-full wp-image-30475\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2024\/06\/Footer-Logos-Hipotesis-1.png 1500w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2024\/06\/Footer-Logos-Hipotesis-1-300x21.png 300w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2024\/06\/Footer-Logos-Hipotesis-1-1024x72.png 1024w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2024\/06\/Footer-Logos-Hipotesis-1-768x54.png 768w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2024\/06\/Footer-Logos-Hipotesis-1-375x27.png 375w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2024\/06\/Footer-Logos-Hipotesis-1-750x53.png 750w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/hipotesis\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2024\/06\/Footer-Logos-Hipotesis-1-1140x81.png 1140w\" sizes=\"(max-width: 1500px) 100vw, 1500px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 Descifrando el magn\u00edfico mundo de los sue\u00f1os en ni\u00f1os con TEA\u00a0 \u2666 Menci\u00f3n especial: mejor tema original \u00a0 5 de julio de 2025 FacebookXWhatsAppCopy k \u00a0 Desde hace unos a\u00f1os, he compartido el d\u00eda a d\u00eda con una persona muy especial, mi hermano, diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista (TEA). 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