Reglamento - Normativa Universitaria

REG-0143 - REGLAMENTO DE PAGOS A JUSTIFICAR DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA

normativa — Thu, 22 Oct 2026 12:18:37 +0000

Número: REG-0143

Estado: Vigente

Tipo: Reglamento

Fecha de publicación: 28 julio, 2016

(Aprobado por Acuerdo 1/CG 14-07-2016 del Consejo de Gobierno, BOULL núm. 8, de 28 de julio de 2016; modificado por Acuerdo 4/CG 28-09-2018, BOULL núm. 16, de 11 de octubre de 2018)

TEXTO CONSOLIDADO. Este texto integra en un único documento el Reglamento de pagos a justificar aprobado por Acuerdo 1/CG 14-07-2016 del Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna y la modificación aprobada por Acuerdo 4/CG 28-09-2018, que afecta al artículo 9, apartados 2 y 3, y al artículo 10, apartado 1. Los preceptos modificados se señalan con la marca [MODIFICADO]. El presente documento tiene carácter informativo.

Preámbulo

La Universidad de La Laguna ha venido aplicando hasta la fecha un reglamento de pagos a justificar aprobado mediante Resolución del Rector de fecha 23 de marzo de 1987, previo conocimiento y deliberación de la Junta de Gobierno celebrada el 20 de marzo de 1987

El tiempo transcurrido desde entonces, junto con la evolución normativa producida, aconseja revisar el contenido del citado reglamento y adaptarlo a las necesidades de gestión y funcionamiento de la propia Universidad. Se busca, en consecuencia, agilizar los trámites de gasto de los diferentes órganos, centros, departamentos, facultades e investigadores sin la pérdida de control presupuestario y financiero que todo procedimiento de pago debe incorporar pero, a su vez, facilitando igualmente el quehacer diario de la gestión en aquellos trámites que requieren mayor agilidad y dinamismo en la disponibilidad de recursos económicos, a los efectos de evitar disfunciones en el desarrollo de la actividad.

Conviene resaltar, igualmente, que se hace necesario que puedan atenderse obligaciones imputables a distintos capítulos de gastos, así como considerar la realización de los gastos vinculados a proyectos de investigación, sin perder de vista, en último extremo, que los perceptores de las órdenes de pago a justificar son responsables de la custodia, uso de los fondos y de su rendición de cuentas.

En la redacción que ahora se propone, se eliminan del texto aquellos contenidos propios de la regulación de los anticipos de caja fija que, por otra parte, tienen su propia regulación. Por tanto, se aborda exclusivamente la regulación estricta de los pagos a justificar que, en todo caso, deberán cumplir con los plazos de cierre presupuestario que exigen las bases de ejecución de la Universidad, así como la normativa autonómica y estatal de aplicación directa o supletoria en materia de plazos de cierre contable.

En su virtud, de conformidad con lo establecido en el artículo 234.2 de los Estatutos de la Universidad de La Laguna, aprobados por Decreto 89/2004, de 6 de julio, así como en artículo 11, apartado r), del Reglamento de Organización y Funcionamiento del Consejo de Gobierno, previa deliberación del día 14 de julio de 2016, este Consejo a propuesta de la Gerencia

DISPONE

Artículo 1

1. A efectos del presente Reglamento se entiende por pagos a justificar los así especificados en el artículo 74 de la Ley 11/2006, de 11 de diciembre, de la Hacienda Pública Canaria, en consonancia con lo previsto en el artículo 79 de la Ley 47/2003, de 26 de noviembre, General Presupuestaria.

2. Conforme a lo anterior, se consideran pagos a justificar las provisiones de fondos de carácter presupuestario que se realicen a favor de las habilitaciones para la atención de gastos cuando:

a) Excepcionalmente, no pueda aportarse la documentación justificativa de las obligaciones con anterioridad a la formulación de las propuestas de pago.

b) Los servicios y prestaciones a que se refieran hayan tenido o vayan a tener lugar en el extranjero o fuera del territorio de la Comunidad Autónoma de Canarias.

c) Los servicios o prestaciones vayan a realizarse en localidad donde no exista dependencia de la Universidad de La Laguna.

d) Se destinen a atender obligaciones imputables al capítulo de gastos corrientes en bienes y servicios, sin que, en ningún caso, con cargo a este libramiento puedan realizarse pagos individualizados por importe superior a seis mil euros.

Artículo 2

Se pondrán atender mediante Pagos a Justificar todo tipo de gastos con cargo a los conceptos incluidos en los capítulos II, IV y VI del presupuesto de gastos, siempre que se justifique la imposibilidad de abonarlos por el procedimiento normal de pagos de esta Universidad. El pago a justificar sólo podrá ser solicitado por personal empleado de la Universidad, y siempre con el visto bueno del responsable del gasto.

Artículo 3

En caso de proyectos de investigación, un mismo perceptor podrá disponer de varias órdenes de pago a justificar, únicamente, cuando dichos pagos a justificar se soliciten con cargo a créditos presupuestarios que figuren integrados en distintos proyectos de investigación.

Artículo 4

Los conceptos presupuestarios a los que se deben imputar las órdenes de pago a justificar son las que correspondan en función de la naturaleza del gasto en cuestión.

Artículo 5

Los importes de los libramientos de pagos a justificar vendrán condicionados a la disponibilidad de créditos en el presupuesto.

Artículo 6

Para su tramitación será necesario adjuntar a toda propuesta de pago a justificar una memoria justificativa que incluya, al menos lo siguiente:

A) Breve explicación de la necesidad de realizar el gasto atendiendo al procedimiento de pago a justificar, dada la imposibilidad de seguir el procedimiento normal de pagos.

B) Presupuesto del gasto o detalle del mismo, detallando las partidas presupuestarias que comprende en el caso de que la naturaleza del gasto se corresponda con diferentes aplicaciones presupuestarias.

Se deberá incluir cualquier otra información relevante que motive la necesidad y excepcionalidad al procedimiento normal de pagos.

Artículo 7

En ningún caso podrá disponerse de un pago a justificar de una suma alzada para su destino a gastos de distinta naturaleza, debiendo especificarse en la solicitud la cantidad que corresponde a cada tipo de gasto.

Artículo 8

Cada documento contable ADO debe incluir, entre otros, los siguientes datos:

A) Aplicación presupuestaria: dada la naturaleza del gasto que se haya realizado.

B) Tercero: nombre del perceptor. Además debe figurar el nombre del proveedor último del bien o servicio, en su caso, para llevar a cabo un control de las operaciones con terceros, a efecto de las distintas declaraciones.

Artículo 9

[MODIFICADO – CG 28/09/2018, Acuerdo 4/CG 28-09-2018]

1. Los perceptores de las órdenes de pago a justificar quedarán obligados a justificar la aplicación de las cantidades recibidas en el plazo de tres meses a partir de la fecha en que se haya depositado en la cuenta corriente el importe del mandamiento de pago. En el caso de pagos en el extranjero el plazo máximo será de 6 meses.

2. En lo que se refiere a los pagos a justificar recibidos en el último trimestre del año, la justificación se deberá realizar antes de la fecha que determine el calendario de cierre y, en todo caso, antes del 31 de diciembre del ejercicio corriente, salvo para aquellos pagos en el extranjero para los que se autorice expresamente, dentro del límite máximo de seis meses. [Apdo. modificado – CG 28/09/2018]

3. Dentro del plazo de los tres meses disponibles para justificar un pago y, siempre y cuando se acompañe memoria justificativa, podrá solicitarse una ampliación del importe del pago a justificar existente. En dicho caso, se ampliará un mes de plazo de justificación respecto del plazo inicial, que en ningún caso podrá superar los seis meses. La fecha de ampliación no podrá ser posterior a la fecha fijada en el calendario de cierre, ni posterior a 31 de diciembre del ejercicio corriente, salvo lo que expresamente se autorice para los pagos en el extranjero dentro del límite máximo de seis meses. [Apdo. modificado – CG 28/09/2018]

Artículo 10

[MODIFICADO – CG 28/09/2018, Acuerdo 4/CG 28-09-2018]

1. En ningún caso los fondos abonados mediante el procedimiento de pagos a justificar podrán destinarse a una finalidad distinta a aquella para la que fueron concedidos. Únicamente podrán satisfacer obligaciones del ejercicio en el que hayan sido librados, a excepción de las autorizaciones que se realicen expresamente relativas a pagos en el extranjero. [Apdo. modificado – CG 28/09/2018]

2. Los perceptores de las órdenes de pago a justificar quedan obligados a rendir cuenta justificativa de la aplicación de las cantidades recibidas. El plazo de rendición de las cuentas será de tres meses, excepto las correspondientes a pagos en el extranjero que podrá ser rendida en el plazo de seis meses.

Artículo 11

1. La Justificación del pago a justificar debe incorporar la totalidad de las facturas originales o documentos que justifiquen la aplicación de los fondos recibidos.

2. Si por cualquier causa, no se procediera al gasto total o parcial de las cantidades abonadas se deberá reintegrar el importe de los fondos no utilizados, dentro del plazo de la justificación.

Artículo 12

Los perceptores de las órdenes de pago a justificar están sujetos al régimen de responsabilidades previsto en la Ley 47/2003, de 26 de noviembre, General Presupuestaria, así como en el artículo 155 de la Ley 11/2006, de 11 de diciembre, de la Hacienda Pública Canaria

Artículo 13

La aprobación o reparo de la cuenta por parte de la Intervención de la Universidad se realizará antes del 31 de diciembre del ejercicio al que corresponda.

Disposición derogatoria única

Queda derogado el Reglamento aprobado mediante Resolución del Rector de 23 de marzo de 1987

Disposición final única

Entrarán en vigor el presente Reglamento al día siguiente de su aprobación por el Consejo de Gobierno.

REG-0018 - REGLAMENTO PARA EL DISEÑO, VERIFICACIÓN, MODIFICACIÓN Y EXTINCIÓN DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS OFICIALES DE MÁSTER UNIVERSITARIO

normativa — Tue, 10 Feb 2026 09:46:33 +0000

Número: REG-0018

Estado: Vigente

Tipo: Reglamento

Fecha de publicación: 8 noviembre, 4

(Aprobado por el Consejo de Gobierno el 7 de noviembre de 2024 y modificado por acuerdos del Consejo de Gobierno de 6 de octubre de 2026)

TEXTO CONSOLIDADO. Este texto consolidado integra en un único documento el Reglamento para el diseño, verificación, modificación y extinción de estudios universitarios oficiales de Máster Universitario, aprobado por el Consejo de Gobierno de 7 de noviembre de 2024, y la modificación aprobada por el Consejo de Gobierno de 6 de octubre de 2026 (ACG87/2026, punto 5.5 del orden del día), que afecta a los artículos 4, 6.3, 7.5, 7.9, 7.10, 13.2, 14.3, 16, 21.2 y 26 a 34. Los preceptos modificados se señalan con la marca [MODIFICADO]. El presente documento tiene carácter informativo.

Modificación de 6 de octubre de 2026 (ACG87/2026)

Arts. 4 y 6.3: «ámbito del conocimiento» pasa a «campo de estudio».
Art. 7.5: la referencia al Decreto 168/2008 se sustituye por el Decreto 83/2026, de 4 de mayo; segunda lengua oficial de la UE (preferentemente inglés) y fomento de la competencia comunicativa en segundas lenguas; desaparece la exigencia de impartir al menos el 5 % de los créditos en esa lengua.
Arts. 7.9, 7.10, 14.3 y 16: «prácticas externas» pasa a «prácticas académicas externas».
Art. 13.2: el TFM deja de computar en el límite del 50 % de créditos de una especialidad, que solo puede incorporar las prácticas académicas externas relacionadas.
Art. 21.2: se suprime la regla de que en ninguna prueba evaluativa la diferencia entre los porcentajes máximos y mínimos debe ser inferior a 30.
Arts. 26-34: nuevo procedimiento de aprobación de títulos (art. 27: Consejo Social, informe de necesidad y viabilidad autonómico, alegaciones de 10 días hábiles, aprobación final por Consejo de Gobierno), reordenación de las modificaciones sustanciales y no sustanciales (arts. 28-31), nuevo régimen de implantación de modificaciones (art. 32), causas de extinción (art. 33) y extinción con informe previo del Consejo Social y evaluación única (art. 34).

Exposición de motivos

El Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad, establece la organización y la estructura a la que deben adaptarse las enseñanzas universitarias conducentes a la obtención de títulos de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional y las directrices que las Universidades deben seguir para la elaboración de los planes de estudio. Por ello se hace necesario actualizar la normativa que en esta materia tiene la Universidad de La Laguna para adaptarla a esta nueva regulación establecida en el citado Real Decreto 822/2021. La presente normativa se dicta también al amparo de lo dispuesto en el artículo 3 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario, donde se incluyen dentro de la autonomía universitaria: (i) La propuesta y determinación de la estructura y organización de la oferta de enseñanzas universitarias oficiales y propias, incluida la formación a lo largo de la vida; (ii) La elaboración y aprobación de planes de estudio conducentes a la obtención de títulos universitarios oficiales de Grado o de Máster Universitario, o que conduzcan a la obtención de títulos propios, así como la oferta de programas de Doctorado.

Capítulo I. Disposiciones generales

Artículo 1. Objeto

El presente reglamento tiene por objeto regular en la Universidad de La Laguna el diseño y aprobación de nuevas titulaciones de Másteres Universitarios, la elaboración de las memorias de verificación, la modificación de títulos de Másteres Universitarios ya implantados o la extinción de dichos títulos.

Artículo 2. Ámbito de aplicación

El presente reglamento se aplica a las enseñanzas universitarias oficiales de Máster Universitario de la Universidad de La Laguna conforme a lo dispuesto por el Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad (en adelante RD 822/2021).

Artículo 3. Título del Máster Universitario

La denominación del título deberá ser coherente con el plan de estudios propuesto y no inducir a error sobre su contenido, nivel o efectos académicos y profesionales. En el caso de títulos que conduzcan al ejercicio de profesiones reguladas, su denominación debe ser acorde a la señalada en la correspondiente normativa.

Artículo 4. Campo de estudio

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG87/2026]

Todos los títulos oficiales de Máster Universitarios de la Universidad de La Laguna deberán adscribirse a uno de los campo de estudio relacionados en el Anexo I del RD 822/2021 en el momento de inscripción en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). Asimismo, este campo de estudio deberá incluirse en la Memoria de Verificación (MV) del plan de estudios durante el proceso de verificación.

Artículo 5.- Adscripción de los estudios de máster.

Los estudios oficiales de Máster Universitario a que se refiere el presente reglamento estarán adscritos a la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado de la Universidad de La Laguna (en adelante EDEP). No obstante, a los efectos de la impartición y organización de las enseñanzas de los títulos oficiales de Máster estarán asignados a una escuela o facultad, que deberá dotarles y habilitarles los medios materiales y del personal administración y servicios necesarios para el desempeño de la actividad docente, en idénticas condiciones que a cualquiera de los títulos de grado que se imparta en el centro correspondiente.

No obstante, el Consejo de Gobierno podrá cambiar la adscripción de Másteres Universitarios a las facultades o escuelas.

Artículo 6. El programa formativo

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG87/2026: apartado 3]

1. El programa formativo de las enseñanzas universitarias oficiales de Máster Universitario estructura los objetivos formativos, el perfil de egreso, los resultados de aprendizaje (conocimiento o contenidos, habilidades o destrezas y competencias), los módulos, las asignaturas, las prácticas académicas externas, el trabajo de fin de Máster, las actividades docentes, las metodologías docentes, el sistema de evaluación del aprendizaje del estudiantado y el Sistema Interno de Garantía de Calidad (SIGC).

2. El perfil de egreso es una declaración sobre las características generales que se espera que tenga una persona que obtenga un determinado título de Máster Universitario.

3. Los resultados de aprendizaje son declaraciones de lo que se espera que una persona conozca, comprenda o sea capaz de hacer al final de un proceso de formación y aprendizaje. Pueden ser específicos del campo de estudio o tener un carácter más transversal pero siempre teniendo presente la especificidad disciplinar.

4. El perfil de egreso y los resultados de aprendizaje conforman el núcleo del aprendizaje y constituyen las ideas clave que estructurarán las principales decisiones en la titulación.

5. El programa formativo de cada título deberá tener como referentes los principios y valores democráticos y los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) y, en particular, el respeto a los derechos humanos y derechos fundamentales y los valores democráticos, a la igualdad de género, a los principios de accesibilidad universal y diseño para todas las personas, y el tratamiento de la sostenibilidad y del cambio climático.

6. Los planes de estudios se desarrollarán en dos modelos de documentación diferentes:

a) la MV del plan de estudios. Se desarrollará según el Anexo II del RD 822/2021 y reflejará:

la descripción, objetivos formativos y justificación del título;
los resultados del proceso de formación y de aprendizaje;
los requisitos de admisión, reconocimiento y movilidad;
la planificación de enseñanzas;
el personal académico y de apoyo a la docencia;
los recursos para el aprendizaje: materiales e infraestructuras, prácticas y servicios;
el calendario de implantación;
el SIGC.

De manera preferente la MV de un plan de estudios se estructurará a partir de módulos y asignaturas, con el objetivo de favorecer la sencillez y facilidad en el despliegue del plan de estudios en las guías docentes, así como el control del cumplimiento de lo establecido en la memoria de verificación.

En todo caso, el diseño del plan de estudios descrito en la memoria seguirá las directrices establecidas en el Capítulo II del presente reglamento.

b) las Guías Docentes. Se desarrollarán, para cada asignatura, según el modelo que la Universidad de La Laguna ha diseñado al efecto.

7. El SIGC regulará, a través de sus procedimientos, la elaboración, modificación y actualización de la MV y de las Guías Docentes.

Artículo 7. Contabilización del trabajo académico y planificación temporal

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG87/2026: apartados 5, 9 y 10]

1. El proceso de enseñanza-aprendizaje se medirá en créditos académicos del Sistema Europeo de Transferencia de Créditos (ECTS, por sus siglas en inglés), donde cada crédito ECTS (en adelante créditos) equivaldrá a 25 horas de trabajo de cada estudiante. Con carácter general, la presencialidad en las asignaturas no deberá superar el 40 % del total de horas de aprendizaje por crédito (10 horas presenciales para un crédito). El máximo de trabajo del estudiante será de media 40 horas semanales.

2. Las prácticas académicas externas, el trabajo de fin de Máster y las asignaturas incluidas en titulaciones sujetas a directivas comunitarias o normativas de trasposición al ordenamiento interno español podrán ser excepción a la equivalencia anterior. En tal caso el valor de un crédito será el que establezca dicha normativa.

3. Un crédito impartido en modalidad virtual o híbrida se corresponde con las mismas horas de actividad lectiva del profesorado y el estudiantado que las impartidas en la modalidad presencial, incluyendo actividades presenciales y virtuales, ya sean síncronas o asíncronas.

5. De acuerdo con el Decreto 83/2026, de 4 de mayo, por el que se regula el procedimiento para la autorización de la implantación y extinción de las enseñanzas universitarias conducentes a la obtención de los títulos oficiales de Grado, Máster y Doctorado de la Comunidad Autónoma de Canarias, así como para el aseguramiento de su sostenibilidad y de su calidad las enseñanzas de máster han de prever en el contexto de las competencias generales de la titulación el conocimiento de una segunda lengua oficial de la Unión Europea, preferentemente el inglés, con un nivel adecuado y en consonancia con las necesidades que tendrán las personas egresadas. Las enseñanzas de Máster deben fomentar la competencia comunicativa en segundas lenguas del estudiantado mediante la impartición de asignaturas, módulos o itinerarios en una segunda lengua, los programas de movilidad o las dobles titulaciones internacionales.

6. Cada curso tendrá dos cuatrimestres, debiendo cursar cada estudiante 30 créditos por cuatrimestre.

7. El Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna aprobará, anualmente, el calendario académico, que estará dividido en dos cuatrimestres incluyendo todas las actividades académicas y la evaluación.

8. Con carácter general las asignaturas serán cuatrimestrales y de manera excepcional podrán ser anuales.

9. El número de créditos por asignatura ofertada dependerá de la tipología de la formación (obligatoria, optativa, prácticas académicas externas, trabajo de fin de Máster y otras actividades académicas), siendo como norma general de 3 créditos, teniendo como máximo 12 créditos y en todo caso siendo números enteros múltiplos de 3. Las prácticas académicas externas y el trabajo de fin de Máster pueden superar los 12 créditos.

10. Las asignaturas de hasta 6 créditos serán de carácter cuatrimestral, a partir de 6 créditos podrán ser anuales. En todo caso, las asignaturas de 12 créditos deberán ser anuales, con la excepción de las prácticas académicas externas y el trabajo de fin de Máster.

11. Las titulaciones universitarias conjuntas internacionales de Máster Universitario, así como aquellas que se desarrollen en el marco de las convocatorias del Programa de Universidades Europeas de la Comisión Europea, podrán tener una duración y estructura secuencial distintas.

12. En el caso de títulos que conduzcan al ejercicio de una profesión regulada, el plan de estudios se regirá por la normativa correspondiente.

Artículo 8. Estructura del plan de estudios

1. La estructura del plan de estudios deberá explicitar el número de créditos asignados a las diferentes unidades de planificación que son las asignaturas, las materias y los módulos. No obstante, se deben diseñar los planes de estudios a dos niveles: módulos y asignaturas.

2. Una asignatura es una unidad de aprendizaje que garantiza la adquisición de unos resultados de aprendizaje específicos a través de actividades académicas concretas y de su evaluación.

3. Una materia es una unidad de aprendizaje que agrupa asignaturas por criterios de disciplina, profundidad y amplitud del conocimiento o tipología de la formación.

4. Un módulo es una unidad de aprendizaje que agrupa materias por criterios de disciplina, profundidad y amplitud del conocimiento o tipología de la formación.

5. En la asignación de créditos a cada uno de los módulos, materias o asignaturas que configuren el plan de estudios se computará el número de horas de trabajo requeridas para la adquisición por el estudiantado de los resultados de aprendizaje correspondientes. En esta asignación deberán estar comprendidas las horas correspondientes a las actividades formativas teóricas y prácticas, las horas de estudio, las dedicadas a la realización de seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, y las exigidas para la preparación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación. En cualquier caso, las actividades académicas podrán tener lugar en los espacios lectivos presenciales o virtuales, y podrán ser sincrónicas, asincrónicas o realizarse de forma autónoma.

Capítulo II. Organización básica de las enseñanzas universitarias oficiales de Máster Universitario

Artículo 9. Principios generales de las enseñanzas de Máster Universitario

1. Las enseñanzas oficiales de Máster Universitario tienen como objetivo la formación avanzada, de carácter especializado temáticamente o multidisciplinar en los saberes científico, tecnológico, humanístico y artístico, dirigida a la especialización académica y a la profesional, o en su caso, encaminada al aprendizaje en las actividades investigadoras.

2. Los títulos universitarios oficiales de Máster Universitario tienen un nivel equivalente al MECES 3

Artículo 10. Objetivos formativos de la titulación

La definición de objetivos es clave para el establecimiento de la coherencia de la titulación, que ha de alinearse con la justificación, su nivel MECES y el perfil de egreso. Esta trazabilidad se extiende luego al análisis de resultados de aprendizaje, actividades formativas, sistemas de evaluación, características del profesorado y personal implicado, perfil de ingreso requerido, calendario de implantación, previsiones en los resultados, etc. Los objetivos deben ser claros y precisos, propios del título en cuestión y no llevar a confusión en cuanto a su alcance y contenidos.

Artículo 11. Número de estudiantes

Para la aprobación de una titulación de Máster Universitario, el número mínimo de estudiantes de nuevo ingreso esperado deberá ser de 20.

Artículo 12. Tipologías de formación

1. La formación en un plan de estudios de las enseñanzas universitarias oficiales de Máster Universitario puede presentar las siguientes tipologías: formación obligatoria, formación optativa, prácticas académicas externas, trabajo de fin de Máster y otras actividades académicas.

2. La oferta de materias optativas estará condicionada por el número de estudiantes de nuevo ingreso de la titulación. El plan de estudios incorporará un mínimo de 12 créditos y un máximo de 24 créditos en materias o asignaturas optativas.

3. El número de créditos optativos ofertados estará entre 1,5 y 2 veces los créditos optativos del plan de estudios.

4. En el caso de titulaciones con competencias profesionales legalmente establecidas, los límites mínimo y máximo de optatividad podrán excepcionarse.

5. En todo caso, y en relación con la capacidad docente, podrá establecerse un límite máximo de alumnos que podrán cursar la materia o asignatura optativa.

6. Los planes de estudios pueden incluir asignaturas optativas de otras titulaciones de Máster Universitario.

Artículo 13. Especialidades

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG87/2026: apartado 2]

1. Un Máster Universitario podrá incluir una o varias especialidades que deben constar en la MV del plan de estudios del título. Estas incorporan una formación complementaria y específica en un ámbito temático o profesional acorde con el proyecto formativo global del título de Máster.

2. El número de créditos ECTS que conformen una especialidad no podrá superar el 50 % del número total de créditos que componen el plan de estudios de Máster y podrá incorporar los créditos correspondientes a las prácticas académicas externas siempre que estén relacionados.

3. El número máximo de especialidades en cada nueva titulación de Máster Universitario será de una por cada 10 plazas de acceso. En el caso de titulaciones ya aprobadas, será de una por cada 10 o fracción de estudiantes de nuevo ingreso matriculados en los dos cursos anteriores. Se exceptúan de este límite los títulos con competencias profesionales legalmente establecidas, en cuyo caso se adecuará a lo establecido en las Órdenes Ministeriales que los regulen.

4. Las asignaturas que los estudiantes tengan que matricular de forma obligatoria para obtener una espacialidad tendrán en todo caso la consideración de asignaturas optativas.

5. Deberá señalarse si todo el estudiantado tiene que cursar obligatoriamente una especialidad o si existe la posibilidad de obtener el título sin cursar una espacialidad.

Artículo 14. Las prácticas académicas externas

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG87/2026: apartado 3]

1. Los planes de estudios de un título de Máster Universitario podrán incorporar prácticas académicas externas, con el objetivo de reforzar la formación recibida por el estudiantado mediante el desarrollo formativo tutorizado por la universidad en instituciones, administraciones, empresas, organizaciones sociales y sindicales, y en otras entidades, para poner en práctica las competencias y habilidades adquiridas, o mejorar en su caso la capacidad investigadora. Estas prácticas no podrán superar un tercio de la carga crediticia total que conforma el plan de estudios.

2. Será obligatorio hacer constar en la MV el mecanismo de organización y los principales convenios y acuerdos con entidades o empresas que las hagan posibles para todo el estudiantado matriculado en el título y que se incorpore en la oferta académica anual, dejando abierta la posibilidad de incorporar nuevos convenios.

3. El reglamento de la asignatura de prácticas académicas externas de la Universidad de La Laguna deberá contener los requisitos del estudiantado y de las entidades colaboradoras, el contenido de los convenios de cooperación educativa, los mecanismos de seguimiento y evaluación de las prácticas, el reconocimiento académico de las prácticas del estudiante, la labor de coordinación y tutorización académica, y la duración y horarios de realización de las prácticas, incluyendo las adaptaciones necesarias para el estudiantado con discapacidades y necesidades específicas de apoyo educativo.

Artículo 15. El trabajo de fin de Máster

1. Todos los planes de estudios de Máster Universitario incluirán un trabajo de fin de Máster cuya finalidad es la de comprobar el nivel de dominio de los conocimientos, competencias y habilidades que ha alcanzado el o la estudiante, y cuya superación es un requisito imprescindible para obtener el título oficial.

2. Este trabajo de fin de Máster podrá contar con un mínimo de 6 y un máximo de 30 créditos.

3. Los trabajos de fin de Máster deberán ser defendidos en un acto público, siguiendo la normativa que a tal efecto establezca el centro o en su caso la universidad.

4. En la MV deberá incluirse el sistema de realización de los trabajos de fin de Máster, la extensión en créditos, su tutela, los mecanismos de gestión y los procedimientos de evaluación y calificación de acuerdo con la normativa de la Universidad de La Laguna.

Artículo 16. Incompatibilidades entre asignaturas

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG87/2026]

El Plan de Estudios solo podrá establecer incompatibilidades entre asignaturas cuando sean exigidas por la normativa de rango superior de carácter estatal o europeo o en aquellas relativas a prácticas académicas externas curriculares y trabajo fin de Máster. En tales casos la incompatibilidad será de matrícula.

Artículo 17. Modalidades de impartición

Las enseñanzas universitarias oficiales de Máster Universitario podrán impartirse en la modalidad docente presencial, híbrida y virtual:

a) Se entiende por modalidad docente presencial en un Máster Universitario aquella en la que el conjunto de la actividad lectiva que enmarca el plan de estudios se desarrolla de forma presencial, es decir, interactuando el profesorado y el estudiantado en el mismo espacio físico. En el caso de que la actividad docente tuviera lugar de forma presencial en un centro y, al mismo tiempo, de forma síncrona en otro centro distinto, dicha actividad puede considerarse presencial en ambos casos

b) Se entiende por modalidad docente híbrida en un Máster Universitario aquella en la que la actividad que enmarca el plan de estudios engloba asignaturas o materias en modalidad presencial y virtual (no presencial), siempre manteniendo la unidad del proyecto formativo. La proporción de créditos no presenciales para que un título tenga la consideración de híbrido deberá estar situada en un intervalo entre el 40 y 60 % de la carga crediticia total del título.

c) Se entiende por modalidad docente virtual en un Máster Universitario aquella en la que el conjunto de la actividad lectiva que se enmarca en el plan de estudios se articula a través de la interacción académica entre el profesorado y el estudiantado que no requiere de presencia física de ambos en el mismo espacio docente. Un Máster Universitario podrá definirse como impartido en modalidad virtual cuando al menos un 80 % de los créditos que lo configuran se imparta en dicha modalidad de enseñanza.

Finalmente, en una titulación considerada presencial, podrán utilizarse modalidades docentes virtuales, si el perfil de egreso y los resultados de aprendizaje del título así lo aconsejan, siempre y cuando no se sobrepasen los intervalos mencionados con anterioridad.

Artículo 18. Competencias transversales

1. Las titulaciones de Máster Universitario de la Universidad de La Laguna incluirán en su planificación la integración completa y evaluada de aquellas competencias transversales que identifiquen el perfil de egreso propio de nuestra Universidad, incluyendo aquellas que garanticen el desarrollo en los egresados y egresadas del compromiso con la sociedad en la que vivimos para que esta prospere a través de las dimensiones de los valores democráticos y de la sostenibilidad, materializada en el marco global que la defina en cada momento.

2. Las competencias transversales para las titulaciones de Máster Universitario de la Universidad de La Laguna deberán ser establecidas por la Comisión delegada de Consejo de Gobierno con competencias en titulaciones (CDCG).

3. El SIGC regulará, a través de sus procedimientos, la implementación de estas competencias en los planes de estudio que, en general, se realizará a partir de asignaturas que actúen como punto control.

Capítulo III. Actividades formativas, metodologías docentes y sistemas de evaluación

Artículo 19. Actividades formativas

1. Los resultados de aprendizaje alcanzados por las personas que titulen deber ser coherentes con el perfil de egreso y se deberán corresponden con el nivel del MECES de la titulación. En las MV se deberá demostrar que las actividades formativas, sus metodologías docentes y los sistemas de evaluación empleados son adecuados y se ajustan razonablemente al objetivo de la adquisición de los resultados de aprendizaje previstos.

2. En la ficha de cada asignatura del plan de estudios de la MV se deberán indicar las actividades formativas a utilizar seleccionándolas entre las que apruebe la Comisión delegada de docencia de Consejo de Gobierno:

Artículo 20. Metodologías docentes

En la MV se deberán describir las metodologías docentes relacionadas con las actividades docentes que se establecerán en el título. Las metodologías docentes se deberán seleccionar entre las que apruebe la Comisión delegada de docencia de Consejo de Gobierno.

Artículo 21. Sistemas de evaluación

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG87/2026: apartado 2]

1. En las fichas de las asignaturas de la MV se deberán describir los principales sistemas de evaluación que se utilizarán en la evaluación de las asignaturas. Estos sistemas de evaluación deben responder al Reglamento de evaluación y calificación de la Universidad de La Laguna.

2. Los sistemas de evaluación a utilizar en el título deberán ser escogidos entre los que apruebe la Comisión delegada de docencia de Consejo de Gobierno.

3. Los procesos de evaluación asegurarán el control de identidad de cada estudiante mediante la presentación de la documentación oficial, y garantizará la identificación de una calificación única para cada estudiante que refleje la adquisición individual de los resultados de aprendizaje combinando las valoraciones de las diferentes pruebas de evaluación e identificando la aportación individual de cada persona a los trabajos en equipo.

Capítulo IV. Estructuras curriculares generales y específicas

Artículo 22. Mención dual

1. Un título oficial de Máster Universitario podrá incluir la Mención Dual, que comporta un proyecto formativo común que se desarrolla complementariamente en el centro universitario y en una entidad colaboradora, que podrá ser una empresa, una organización social o sindical, una institución o una administración, y cuyo objetivo es la adecuada capacitación del estudiantado para mejorar su formación integral y mejorar su empleabilidad. El proyecto formativo se encontrará bajo la supervisión y el liderazgo formativo de la Universidad de La Laguna.

2. Para la obtención de la Mención Dual deberán concurrir las siguientes circunstancias:

a) El porcentaje de créditos contemplados en el plan de estudios, que se desarrollen en la entidad colaboradora se encontrará entre el 25 y el 50 % de los créditos. Dentro de estos porcentajes deberá incluirse el trabajo de fin de Máster.

b) La actividad formativa desarrollada de forma dual en la universidad y la entidad colaboradora se alternará con una actividad laboral retribuida, a través de un contrato para la formación dual universitaria.

c) Dentro de la actividad formativa dual se definirán los resultados de aprendizaje que se pretenden alcanzar, de forma coordinada y complementaria con las competencias que se trabajen en el tiempo académico que el estudiantado realiza en el centro universitario. En todo caso, se deberá asegurar la posibilidad de compaginar la actividad formativa en el centro universitario y en la entidad colaboradora.

3. La Universidad de La Laguna y la entidad colaboradora en la que la o el estudiante desarrolle parte de su formación mediante un contrato laboral, tendrán que haber suscrito previamente un Convenio Marco de Colaboración Educativa, que concretará el proyecto formativo, las obligaciones de las partes, los mecanismos de tutoría y supervisión, los sistemas de evaluación y el resto de las condiciones que se consideren necesarias.

4. Cada estudiante tendrá una persona tutora designada por la Universidad de La Laguna y otra designada por la entidad colaboradora. La función de tutoría consiste en supervisar conjuntamente el desarrollo del proyecto formativo, bajo el liderazgo del tutor o de la tutora de la Universidad de La Laguna.

Artículo 23. Programas académicos de simultaneidad de dobles titulaciones con itinerario específico

1. Se podrán organizar y ofertar programas académicos de simultaneidad de dobles titulaciones de Máster Universitario con un itinerario específico, que darán lugar a la obtención, de cada uno de los títulos universitarios oficiales que lo conforman a través de un sistema de reconocimiento académico de créditos entre ambos títulos si son superadas todas las asignaturas que lo configuran.

2. Los programas de doble titulación se articularán mediante el establecimiento de un itinerario formativo específico a partir de las asignaturas que se consideren esenciales de los respectivos planes de estudios de cada uno de los títulos implicados. Se deberá incorporar toda aquella información significativa para el desarrollo de la doble titulación.

3. El Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna aprobará una normativa específica que regule los programas académicos de simultaneidad de dobles titulaciones con itinerario específico para Máster Universitarios.

Artículo 24. Programas académicos con recorridos sucesivos en el ámbito de la ingeniería y la arquitectura

1. La universidad podrá establecer programas académicos como recorridos sucesivos que vinculen un título de Grado y un título de Máster Universitario orientado a la especialización profesional, manteniendo su diferenciación e independencia estructural.

2. El Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna aprobará una normativa específica que regule este tipo de programas.

Artículo 25. Titulaciones de Máster conjuntas

1. Será posible proponer un Plan de Estudios conducente a un título universitario oficial de Máster Universitario conjunto con otras universidades españolas o extranjeras, previa justificación de su solvencia y garantía de éxito.

2. Estas propuestas se realizarán mediante la firma de un convenio que será incorporado a la memoria que haya de ser verificada. En este convenio se acordará qué universidad ejercerá de coordinadora y, por tanto, será responsable de la presentación de la memoria en los diversos procedimientos de aseguramiento de la calidad establecidos en el RD 822/2021, así como la participación de cada universidad en la docencia a través de su respectivo profesorado, las normativas académicas y de evaluación que se seguirán, la responsabilidad en la emisión del título y la gestión de los expedientes de los estudiantes matriculados.

Capítulo V. Procedimientos de verificación y posteriores modificaciones de los títulos de Máster Universitario

Artículo 26. Modificación de la oferta de título de Máster Universitario

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG87/2026]

La oferta vigente de títulos oficiales de Máster Universitario podrá ser actualizada ya sea para incorporar nuevos títulos, para realizar modificaciones en los existentes o, incluso, para extinguir los títulos implantados.

Artículo 27. Procedimiento de evaluación y aprobación de nuevos títulos.

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG87/2026]

1. El procedimiento de evaluación y aprobación inicial de un título oficial de Máster contempla dos etapas: la realización de la propuesta y la elaboración de la MV del título.

2. El centro que se responsabilice del Máster Universitario deberá nombrar un grupo de trabajo que elabore una propuesta. La propuesta deberá estar motivada, justificada y adaptada a las instrucciones que elabore el vicerrectorado con competencias en títulos. Una vez aprobada por el centro, se elevará al vicerrectorado con competencias en títulos.

3. Tras la valoración del vicerrectorado con competencias en títulos y el Consejo de Dirección, según proceda, se remitirá al centro para su enmienda, o se remitirá al Consejo Social para que informe y al CDCG para su aprobación.

4. Las propuestas informadas favorablemente serán remitidas a la Comunidad Autónoma de Canarias para estudio y aprobación de su viabilidad.

4. Las propuestas informadas favorablemente por el Consejo Social y la CDCG serán remitidas a la Comunidad Autónoma de Canarias para la emisión del informe de necesidad y viabilidad académica y social de acuerdo con el artículo 26.3 del RD 822/2021, de 28 de septiembre y el artículo 7 del Decreto 83/2026, de 4 de mayo.

5. Una vez aprobada la propuesta el centro responsable de la titulación nombrará un grupo de trabajo que elabore la MV del nuevo título de acuerdo con la propuesta y lo establecido en el anexo II del RD 822/2021 y los criterios dela ACCUEE. Se prestará especial atención a su coherencia con los objetivos e indicadores presentados en la propuesta de título, así como el detalle de los procesos y mecanismos para conseguir un informe favorable. Durante el proceso se contará con la supervisión y el asesoramiento técnico del vicerrectorado competente en titulaciones.

6. La documentación de la MV será aprobada por el centro al que irá adscrito dicho título. Con anterioridad a su aprobación, los departamentos implicados en la docencia de dicho título, a través de sus áreas de conocimiento específicas, deberán aprobar un informe emitido en nombre de sus respectivos consejos de departamento que incluya un compromiso explícito para asumir la adscripción de la docencia que figura en la documentación de la MV del título, en caso de que este sea finalmente implantado. Esta aprobación supone que las áreas afectadas adquieren, a todos los efectos y en los términos establecidos en el informe, el compromiso y la responsabilidad para impartir los créditos asignados hasta que el título sea extinguido o se produzca un cambio de adscripción de las asignaturas.

7. La documentación de la MV deberá remitirse al vicerrectorado con competencias en títulos acompañada de los siguientes documentos:

acuerdo del centro que propone el título;
acuerdos de los consejos de departamento relativos a la adscripción de la docencia;

8. Una vez revisada la documentación de la MV por el Vicerrectorado con competencias en títulos las modificaciones serán introducidas en el SOLRUCT y se obtendrá el borrador de la MV.

9. El vicerrectorado con competencia en titulaciones informará a toda la comunidad universitaria de la publicación del borrador de la MV, abriéndose un plazo de 10 días hábiles a contar desde el día del anuncio, a fin de que puedan formularse las alegaciones que se estimen oportunas. Estas alegaciones deberán venir respaldadas por uno o varios departamentos o centros, deberán ser aprobadas por sus órganos de gobierno y deberán dirigirse al vicerrectorado con competencias en títulos.

10. Finalizado el periodo de exposición pública, el vicerrectorado trasladará las alegaciones recibidas al grupo de trabajo que elaboró la documentación de la MV para que elabore un informe de respuesta sobre las reclamaciones para su análisis en la CDCG de la Universidad de La Laguna.

11. Teniendo presente los acuerdos alcanzados en la sesión correspondiente de la CDCG, el grupo de trabajo, si procede, hará los cambios en la documentación del MV que, por motivo de las reclamaciones vengan justificados y los entregarán al vicerrectorado con competencia en titulos en el plazo máximo de 15 días antes de la reunión del Consejo de Gobierno donde se aprobará la versión final de esta.

12. Una vez aprobada la versión final de la MV por el Consejo de Gobierno el vicerrectorado competente en títulos tramitará la verificación de la memoria del título ante el Consejo de Universidades.

13. Una vez verificada la memoria del título, la CDCG debe aprobar la propuesta de solicitud de implantación de la nueva titulación y el Consejo Social informar favorablemente. De este modo, el Vicerrectorado con competencias en titulaciones podrá solicitar ante la dirección general de ordenación universitaria la autorización del Gobierno de Canarias la implantación del nuevo título por medio de la documentación preceptiva pertinente.

Artículo 28. Procedimiento para la modificación sustancial de los planes de estudios impartidos en centros no acreditados institucionalmente.

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG87/2026]

1. Los centros no acreditados institucionalmente podrán proponer modificaciones sustanciales de los planes de estudios verificados, que serán solicitadas al Consejo de Universidades para su aprobación a través del vicerrectorado con competencias en títulos.

2. En todo caso, la ACCUEE establecerá los criterios generales para delimitar qué tipos de cambios de la memoria del plan de estudios de un título universitario oficial de Máster son susceptibles de incluirse en este tipo de procedimiento.

3. El proceso debe iniciarse con el nombramiento de un grupo de trabajo que elabore la solicitud para la modificación de la MV. Antes de la aprobación de dicha documentación en la junta de centro, en caso de que se propongan cambios en la asignación de la docencia de las áreas, los departamentos implicados, a través de sus áreas de conocimiento específicas, deberán aprobar un informe emitido en nombre de sus respectivos consejos de departamento que incluya un compromiso explícito para asumir la nueva adscripción de docencia que figura en las modificaciones. Esta aprobación supone que las áreas afectadas adquieren, a todos los efectos y en los términos establecidos en el informe, el compromiso y la responsabilidad para impartir los créditos asignados hasta que el título sea extinguido o se produzca un cambio de adscripción de asignaturas.

4. Una vez informada favorablemente en la comisión con competencias en calidad y aprobada por la junta del centro, la solicitud de modificación de la MV deberá remitirse al vicerrectorado con competencias en títulos acompañada de los siguientes documentos:

documento con las modificaciones sustanciales de la MV solicitadas;
acuerdo de la junta del centro que propone el título;
acuerdos de los consejos de departamento relativos a la adscripción de nueva docencia sí procede.

5. Una vez revisada la documentación de la solicitud de modificación de la MV por el vicerrectorado con competencias en títulos, las modificaciones serán introducidas en el SOLRUCT obteniéndose el borrador de la MV.

6. La CDCG deberá aprobar el borrador de la MV con las modificaciones sustanciales antes de que el vicerrectorado con competencias en títulos presente la solicitud de verificación actualizada al Consejo de Universidades y las modificaciones puedan ser evaluadas.

7. Producida la aprobación definitiva de las modificaciones sustanciales por los órganos externos, estas tendrán efecto de conformidad con el calendario de implantación previsto a tal fin en la MV modificada.

Artículo 29. Procedimiento para la modificación sustancial de los planes de estudios impartidos en centros acreditados institucionalmente.

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG87/2026]

Los centros acreditados institucionalmente podrán proponer, a través del vicerrectorado con competencias en títulos, modificaciones sustanciales de los planes de estudios, que serán solicitadas para su aprobación por el Consejo de Universidades. EL procedimiento a seguir será el mismo que para los centros no acreditados institucionalmente, pero la propuesta deberá ir acompañada de un informe motivado sobre la adecuación académica y normativa de la modificación sustancial elaborado y aprobado en el marco del SAIC del centro o de la universidad cuando así esté establecido.

Artículo 30. Procedimiento para la modificación no sustancial de los planes de estudios impartidos en centros no acreditados institucionalmente.

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG87/2026]

1. Las modificaciones que se pretendan realizar en un título ya implantado. en el supuesto de que las modificaciones no supongan un cambio en la naturaleza, objetivos y características fundamentales del título inscrito y sean, por tanto, modificaciones no sustanciales, deberán ser aprobadas por la CDCG y remitidas posteriormente a la ACCUEE para su aceptación.

2. Para la aprobación de las modificaciones no sustanciales en la CDCG el centro deberá remitir al vicerrectorado con competencias en títulos:

el “Formulario de solicitud de aceptación de modificaciones no sustanciales” que le facilitará el propio Vicerrectorado;
el informe favorable del SAIC;
la aprobación del formulario por el centro al que esté adscrito el título.

3. Una vez aprobadas las modificaciones no sustanciales por la agencia de evaluación, el vicerrectorado con competencias en títulos incorporará las modificaciones a la memoria a través de la aplicación SOLRUCT y comunicará la memoria modificada a la ACCUEE y a la Comunidad Autónoma o Comunidades Autónomas correspondientes.

Artículo 31. Procedimiento para la modificación no sustancial de los planes de estudios impartidos en centros acreditados institucionalmente.

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG87/2026]

El procedimiento para la modificación no sustancial de los planes de estudios impartidos en centros acreditados institucionalmente será igual al de los centros no acreditados, pero no será necesario remitir las modificaciones a la ACCUEE para su aceptación.

Capítulo VI. Implantación de las modificaciones de la MV de un plan de estudios

Artículo 32. Implantación de modificaciones en los planes de estudios de Máster

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG87/2026]

1. Las modificaciones de los planes estudios de Máster Universitario se implantarán progresivamente, con periodicidad anual, a partir del curso académico siguiente a aquel en que se produzca la correspondiente aprobación de la modificación de la MV, debiendo adoptarse las medidas adecuadas que garanticen los derechos académicos del estudiantado que se encuentre cursando dichos estudios.
En casos excepcionales, las modificaciones de los planes de estudios se podrán hacer simultáneamente en todos los cursos.

2. La implantación de los planes de estudio se realizará temporalmente, curso por curso, quedando sin docencia las asignaturas que lo integran. Una vez se deje de impartir la docencia de las asignaturas correspondiente a un curso, se mantendrán los exámenes correspondientes a las dos convocatorias anuales durante los dos cursos académicos siguientes al cese de la docencia de las asignaturas correspondiente, ubicadas según establezca el Consejo de Gobierno en el calendario académico de cada curso, de acuerdo con la temporalidad en que se impartieron. Los exámenes se realizarán por la modalidad de evaluación única.

3. Durante el proceso de implantación, y aunque las asignaturas dejen de impartirse, se mantendrá la atención docente por parte de los departamentos responsables de las asignaturas con derecho a examen, mediante acciones tutoriales y de orientación específicas para los estudiantes repetidores.

4. Realizados estos exámenes, el estudiantado que no hubiera superado las asignaturas del curso que se haya dejado de impartir, deberá abandonar dicho título o solicitar su incorporación a los planes de estudios modificados, mediante solicitud de adaptación sin necesidad de solicitar plaza.

5. Los precios de matrícula a abonar por servicios académicos correspondientes a las asignaturas sin docencia y con derecho a examen serán los que establezca anualmente el correspondiente Decreto de la Comunidad Autónoma de Canarias por el que se fijen los precios públicos por la prestación de servicios académicos de carácter universitario. La matrícula de asignaturas sin docencia dará derecho a presentarse a examen en las convocatorias reglamentarias, pero no a asistir a clases teóricas ni prácticas.

6. Iniciado el proceso de implantación del plan de estudio modificado, el estudiantado podrá optar por continuar en el plan de estudios previo a la modificación, de acuerdo con lo expuesto en el artículo anterior, o continuar los estudios mediante las adaptaciones correspondientes, en el plan o planes de estudios que la Universidad, en su caso, haya determinado.

7. Las adaptaciones se realizarán respecto de las asignaturas y materias que el estudiantado haya superado en el plan anterior a la modificación, respetándose las calificaciones que hubiera obtenido en las mismas y sin que se computen las convocatorias agotadas en las asignaturas pendientes de superar.

8. La adaptación de asignaturas no conlleva coste económico, salvo que el Decreto por el que el que se fijan los precios a satisfacer por la prestación de servicios académicos así lo establezca.

9. El estudiantado de un plan de estudios modificado tiene garantizada plaza para continuar sus estudios mediante adaptación en el plan o planes de estudios que la Universidad haya determinado.

Capítulo VII. Extinción y adaptación de los planes de estudio

Artículo 33. Causas de extinción de los títulos de Máster Universitarios

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG87/2026]

Los títulos oficiales de Máster regulados por el RD 822/2021, o anteriores regulaciones, entrarán en proceso de extinción:

a) cuando el centro responsable o el equipo de gobierno de la universidad, por causas justificadas, así lo proponga y el Consejo de Gobierno lo apruebe

b) cuando el número de estudiantes no alcance el mínimo establecido en normativas externas a la Universidad de La Laguna de obligado cumplimiento

c) cuando en el informe de seguimiento se detecten incumplimientos graves de los compromisos adquiridos

d) cuando no se renueve su acreditación

e) por la implantación del correspondiente título propuesto que lo sustituya.

Artículo 34. Extinción de los planes de estudios de Máster Universitario

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG87/2026]

1. La extinción de un Grado, así como su cronograma de extinción, serán aprobados por el Consejo de Gobierno debiendo el Consejo Social emitir un informe previo favorable.

2. Una vez aprobada la extinción, los planes estudios de Máster Universitario se extinguirán progresivamente, con periodicidad anual, a partir del curso académico siguiente a aquel en que se produzca la correspondiente resolución de extinción, debiendo adoptarse las medidas adecuadas que garanticen los derechos académicos del estudiantado que se encuentre cursando dichos estudios.

3. La extinción de los planes de estudio se realizará temporalmente, curso por curso, quedando sin docencia las asignaturas que lo integran. Una vez extinguida la docencia de las asignaturas correspondiente a un curso, se mantendrán los exámenes correspondientes a las dos convocatorias anuales durante los dos cursos académicos siguientes al cese de la docencia de las asignaturas correspondiente, ubicadas según establezca el Consejo de Gobierno en el calendario académico de cada curso, de acuerdo con la temporalidad en que se impartieron. Los exámenes se realizarán por la modalidad de evaluación única.

4. Durante el proceso de extinción se mantendrá la atención docente por parte de los departamentos responsables de las asignaturas con derecho a examen, mediante acciones tutoriales y de orientación específicas para los estudiantes repetidores.

5. Realizados estos exámenes, el estudiantado que no hubiera superado las asignaturas del curso extinguido, deberá abandonar dicho título o solicitar su incorporación a los estudios oficiales que sustituyen al plan en extinción, si los hubiere, mediante solicitud de adaptación sin necesidad de solicitar plaza.

6. Los precios de matrícula a abonar por servicios académicos correspondientes a las asignaturas en proceso de extinción sin docencia y con derecho a examen serán los que establezca anualmente el correspondiente Decreto de la Comunidad Autónoma de Canarias por el que se fijen los precios públicos por la prestación de servicios académicos de carácter universitario. La matrícula de asignaturas sin docencia dará derecho a presentarse a examen en las convocatorias reglamentarias, pero no a asistir a clases teóricas ni prácticas.

Artículo 35. Adaptación a planes de estudio

1. Iniciado el proceso de extinción, el estudiantado podrá optar por continuar en el plan en extinción, de acuerdo con lo expuesto en el artículo anterior, o continuar los estudios mediante las adaptaciones correspondientes, en el plan o planes de estudios que la Universidad, en su caso, haya determinado.

2. Las adaptaciones se realizarán respecto de las asignaturas y materias que el estudiantado haya superado en el plan en extinción, respetándose las calificaciones que hubiera obtenido en las mismas y sin que se computen las convocatorias agotadas en las asignaturas pendientes de superar.

3. La adaptación de asignaturas no conlleva coste económico, salvo que el Decreto por el que el que se fijan los precios a satisfacer por la prestación de servicios académicos así lo establezca.

4. El estudiantado de un plan de estudios en extinción tiene garantizada plaza para continuar sus estudios mediante adaptación en el plan o planes de estudios que la Universidad haya determinado.

Disposiciones

Disposición adicional única. Habilitación para el desarrollo e interpretación

Se habilita a la CDCG para la interpretación y resolución de las cuestiones que se planteen en la aplicación de este reglamento, para dictar cuantas disposiciones sean precisas para su aplicación y desarrollo, así como para realizar aclaraciones sobre la aplicación del RD 822/2021 a las enseñanzas universitarias oficiales de Máster Universitario.

Disposición derogatoria. Derogación normativa

Con la aprobación de este reglamento quedan derogados los artículos del 4 al 8 y del 20 al 23 del Reglamento de Enseñanzas Oficiales de Máster Universitario de la Universidad de La Laguna. aprobado por el Consejo de Gobierno en sesión del 30 de noviembre de 2016 y modificado posteriormente por el Consejo de Gobierno en sesión del 7 de mayo de 2020.

Disposición final única. Entrada en vigor.

Esta normativa entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Boletín Oficial de la Universidad de La Laguna.

Acrónimos

ACCUEE: Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa
CDCG titulaciones: Comisión delegada de Consejo de Gobierno con competencias en titulaciones
ECTS: Sistema Europeo de Transferencia de Créditos
MECES: Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior
MV: Memoria de Verificación
RD 822/2021: Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad
RUCT: Registro de Universidades, Centros y Títulos
SIGC: Sistema Interno de Garantía de Calidad

REG-0019 - REGLAMENTO PARA EL DISEÑO, VERIFICACIÓN, MODIFICACIÓN Y EXTINCIÓN DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS OFICIALES DE GRADO

normativa — Tue, 10 Feb 2026 09:46:33 +0000

Número: REG-0019

Estado: Vigente

Tipo: Reglamento

Fecha de publicación: 7 octubre, 2024

Aprobado por el Consejo de Gobierno el 01 de octubre de 2024, modificado por Acuerdos del Consejo de Gobierno de 24 de julio de 2026 (BOULL núm. 88, de 27 de julio de 2026) y de 6 de octubre de 2026 (ACG86/2026)

TEXTO CONSOLIDADO Este texto consolidado integra en un único documento el Reglamento para el diseño, verificación, modificación y extinción de estudios universitarios oficiales de Grado, aprobado por el Consejo de Gobierno de 1 de octubre de 2024; la modificación aprobada por el Consejo de Gobierno de 24 de julio de 2026 (BOULL núm. 88, de 27 de julio de 2026), que afecta a los artículos 4, 5, 6, 12, 17, 29 y 37; y la modificación aprobada por el Consejo de Gobierno de 6 de octubre de 2026 (ACG86/2026, punto 5.4 del orden del día), que afecta a los capítulos V, VI y VII (artículos 32 a 38 y 40). Los preceptos modificados en 2026 se señalan con la marca [MODIFICADO]. El presente documento tiene carácter informativo.

Modificación de 6 de octubre de 2026 (ACG86/2026)

Capítulo V reordenado: el procedimiento de aprobación de nuevos títulos pasa al art. 33 (antes art. 37), con informe del Consejo Social, informe de necesidad y viabilidad de la Comunidad Autónoma (art. 7 del Decreto 83/2026), trámite de alegaciones de 10 días hábiles y aprobación final por el Consejo de Gobierno.
Arts. 34-37: modificaciones sustanciales (centros no acreditados y acreditados) y no sustanciales (centros no acreditados y acreditados), por este orden.
Art. 38: implantación progresiva de las modificaciones; se mantienen dos convocatorias anuales durante dos cursos tras el cese de la docencia, por evaluación única; régimen de adaptación sin coste y con plaza garantizada.
Art. 40: la extinción y su cronograma los aprueba el Consejo de Gobierno con informe previo favorable del Consejo Social; exámenes en evaluación única.

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

Capítulo I. Disposiciones generales

Artículo 1. Objeto

El presente reglamento tiene los siguientes objetos:

regular en la Universidad de La Laguna el diseño y aprobación de nuevas titulaciones de Grado, la elaboración de las memorias de verificación, la modificación de títulos de Grado ya implantados o la extinción de dichos títulos.
ordenar la oferta académica oficial y regular las estructuras curriculares específicas y de innovación docente que se pueden incorporar en los planes de estudios de Grado.

Artículo 2. Ámbito de aplicación

El presente reglamento se aplica a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado de la Universidad de La Laguna conforme a lo dispuesto por el Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad (en adelante RD 822/2021).

Artículo 3. Título del Grado

Artículo 4. Campo de estudio

Todos los títulos oficiales de Grado de la Universidad de La Laguna deberán adscribirse a uno de los campos de estudio relacionados en el Anexo I del RD 822/2021 en el momento de inscripción en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). Asimismo, este campo de estudio deberá incluirse en la Memoria de Verificación (MV) del plan de estudios durante el proceso de verificación.

Artículo 5. El programa formativo

El programa formativo de las enseñanzas universitarias oficiales de Grado estructuran los objetivos formativos, el perfil de egreso, los resultados de aprendizaje (conocimiento o contenidos, habilidades o destrezas y competencias), los módulos, las asignaturas, las prácticas académicas externas, el trabajo de fin de Grado, las actividades docentes, las metodologías docentes, el sistema de evaluación del aprendizaje del estudiantado y el Sistema Interno de Garantía de Calidad (SIGC).
El perfil de egreso es una declaración sobre las características generales que se espera que tenga una persona que obtenga un determinado título de Grado.
Los resultados de aprendizaje son declaraciones de lo que se espera que una persona conozca, comprenda o sea capaz de hacer al final de un proceso de formación y aprendizaje. Pueden ser específicos del campo de estudio o tener un carácter más transversal pero siempre teniendo presente la especificidad disciplinar.
El perfil de egreso y los resultados de aprendizaje conforman el núcleo del aprendizaje y constituyen las ideas clave que estructurarán las principales decisiones en la titulación.
El programa formativo de cada título deberá tener como referentes los principios y valores democráticos y los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) y, en particular, el respeto a los derechos humanos y derechos fundamentales y los valores democráticos, a la igualdad de género, a los principios de accesibilidad universal y diseño para todas las personas, y el tratamiento de la sostenibilidad y del cambio climático.
Los planes de estudios se desarrollarán en dos modelos de documentación diferentes: a) la MV del plan de estudios. Se desarrollará según el Anexo II del RD 822/2021 y reflejará:
- la descripción, objetivos formativos y justificación del título;
- los resultados del proceso de formación y de aprendizaje;
- los requisitos de admisión, reconocimiento y movilidad;
- la planificación de enseñanzas;
- el personal académico y de apoyo a la docencia;
- los recursos para el aprendizaje: materiales e infraestructuras, prácticas y servicios;
- el calendario de implantación;
- el SIGC.
De manera preferente la MV de un plan de estudios se estructurará a partir de módulos y asignaturas, con el objetivo de favorecer la sencillez y facilidad en el despliegue del plan de estudios en las GD, así como el control del cumplimiento de lo establecido en la memoria de verificación. En todo caso, el diseño del plan de estudios descrito en la memoria seguirá las directrices establecidas en el Capítulo II del presente reglamento. b) las Guías Docentes. Se desarrollarán, para cada asignatura, según el modelo diseñado al efecto por la Universidad de La Laguna.
El SIGC regulará, a través de sus procedimientos, la elaboración, modificación y actualización de la MV y de las Guías Docentes.

Artículo 6. Contabilización del trabajo académico y planificación temporal

El proceso de enseñanza-aprendizaje se medirá en créditos académicos del Sistema Europeo de Transferencia de Créditos (ECTS, por sus siglas en inglés), donde cada crédito ECTS (en adelante créditos) equivaldrá a 25 horas de trabajo de cada estudiante. Con carácter general, la presencialidad en las asignaturas no deberá superar el 40 % del total de horas de aprendizaje por crédito (10 horas presenciales para un crédito). El máximo de trabajo del estudiante será de media de 40 horas semanales.
Las prácticas académicas externas, el trabajo de fin de Grado y las asignaturas incluidas en titulaciones sujetas a directivas comunitarias o normativas de trasposición al ordenamiento interno español podrán ser excepción a la equivalencia anterior. En tal caso el valor de un crédito será el que establezca dicha normativa.
Un crédito impartido en modalidad virtual o híbrida se corresponde con 10 horas de actividad lectiva del profesorado y el estudiantado, incluyendo actividades presenciales y virtuales, ya sean síncronas o asíncronas.
Los planes de estudio contarán con un mínimo de un 40 % de crédito prácticos (prácticas de laboratorio, de campo, de talleres, de aula, de aula de informática, etc.). Esta carga se podrá articular en asignaturas teórico-prácticas o de contenido eminentemente práctico.
De acuerdo con el Decreto 83/2026, de 4 de mayo, por el que se regula el procedimiento para la autorización de la implantación y extinción de las enseñanzas universitarias conducentes a la obtención de los títulos oficiales de Grado, Máster y Doctorado de la Comunidad Autónoma de Canarias, así como para el aseguramiento de su sostenibilidad y de su calidad las enseñanzas de grado han de prever en el contexto de las competencias generales de la titulación el conocimiento de una segunda lengua oficial de la Unión Europea, preferentemente el inglés, con un nivel adecuado y en consonancia con las necesidades que tendrán las personas egresadas. Las enseñanzas de Grado deben fomentar la competencia comunicativa en segundas lenguas del estudiantado mediante la impartición de asignaturas, módulos o itinerarios en una segunda lengua, los programas de movilidad o las dobles titulaciones internacionales.
Los planes de estudio de Grado tendrán 240 créditos, salvo aquellos que estén sujetos a la legislación específica o por las normas del Derecho de la Unión Europea que podrán tener 300 o 360 créditos. Cada plan de estudios de las enseñanzas universitarias oficiales de Grado se estructura en cursos de 60 créditos secuenciándose desde el primer hasta el último curso, hasta cumplir con la totalidad de créditos que definen el título.
Se exceptuarán de la consideración anterior las titulaciones conjuntas internacionales surgidas en el marco de las convocatorias del Programa de Universidades Europeas de la Comisión Europea y aquellas otras a las que se refiere la disposición adicional sexta del RD 822/2021.
Cada curso tendrá dos cuatrimestres, debiendo cursar cada estudiante 30 créditos por cuatrimestre.
El Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna aprobará, anualmente, el calendario académico, que estará dividido en dos cuatrimestres incluyendo todas las actividades académicas y la evaluación.
Con carácter general las asignaturas serán cuatrimestrales y de manera excepcional podrán ser anuales.
El número de créditos por asignatura ofertada dependerá de la tipología de la formación (básica, obligatoria, optativa, prácticas externas o trabajo de fin de Grado), siendo como norma general de 6 créditos, teniendo como máximo 12 créditos y en todo caso siendo números enteros múltiplos de 1,5. Las prácticas externas y el trabajo de fin de Grado pueden superar los 12 créditos.
Las asignaturas de hasta 6 créditos serán de carácter cuatrimestral, a partir de 6 créditos podrán ser anuales. En todo caso, las asignaturas de 12 créditos deberán ser anuales, con la excepción de las prácticas externas y el trabajo de fin de Grado.
Las titulaciones universitarias conjuntas internacionales de Grado, así como aquellas que se desarrollen en el marco de las convocatorias del Programa de Universidades Europeas de la Comisión Europea, podrán tener una duración y estructura secuencial distintas.
En el caso de títulos que conduzcan al ejercicio de una profesión regulada, el plan de estudios se regirá por la normativa correspondiente.

Artículo 7. Estructura del plan de estudios

La estructura del plan de estudios deberá explicitar el número de créditos asignados a las diferentes unidades de planificación que son las asignaturas, las materias y los módulos. No obstante, se recomienda diseñar los planes de estudios a dos niveles: módulos y asignaturas.
Una asignatura es una unidad de aprendizaje que garantiza la adquisición de unos resultados de aprendizaje específicos a través de actividades académicas concretas y de su evaluación.
Una materia es una unidad de aprendizaje que agrupa asignaturas por criterios de disciplina, profundidad y amplitud del conocimiento o tipología de la formación.
Un módulo es una unidad de aprendizaje que agrupa materias por criterios de disciplina, profundidad y amplitud del conocimiento o tipología de la formación.
En la asignación de créditos a cada uno de los módulos, materias o asignaturas que configuren el plan de estudios se computará el número de horas de trabajo requeridas para la adquisición por el estudiantado de los resultados de aprendizaje correspondientes. En esta asignación deberán estar comprendidas las horas correspondientes a las actividades formativas teóricas y prácticas, las horas de estudio, las dedicadas a la realización de seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, y las exigidas para la preparación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación. En cualquier caso, las actividades académicas podrán tener lugar en los espacios lectivos presenciales o virtuales, y podrán ser sincrónicas, asincrónicas o realizarse de forma autónoma.

Capítulo II. Organización básica de las enseñanzas universitarias oficiales de Grado

Artículo 8. Principios generales de las enseñanzas de Grado

Las enseñanzas oficiales de Grado, como ciclo inicial de las enseñanzas universitarias, tienen como objetivo fundamental la formación básica y generalista del y de la estudiante en las diversas disciplinas del saber científico, tecnológico, humanístico y artístico, a través de la transmisión ordenada de conocimientos, competencias y habilidades que son propias de la o las disciplinas implicadas, y que los prepara para el desarrollo de actividades de carácter profesional y garantiza su formación integral como ciudadanos y ciudadanas.
Los títulos oficiales de Grado tienen un nivel equivalente al Nivel 2 del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES 2). Además, aquellos que dispongan de directrices europeas específicas que tengan al menos 300 créditos, de los cuales 60 se corresponderán con los requisitos formativos de un Máster obtendrán un nivel equivalente al MECES 3 mediante resolución del Consejo de Universidades en los términos establecidos en el RD 822/2021.

Artículo 9. Objetivos formativos de la titulación

Artículo 10. Número de estudiantes

Para la aprobación de una titulación de Grado, el número mínimo de estudiantes de nuevo ingreso esperado deberá ser de 50.

Artículo 11. Tipologías de formación

La formación en un plan de estudios de las enseñanzas universitarias oficiales de Grado puede presentar las siguientes tipologías: formación básica, formación obligatoria, formación optativa, prácticas académicas externas y trabajo de fin de Grado.

Artículo 12. La formación básica

La formación básica de las enseñanzas universitarias oficiales de Grado deberá garantizar la formación transversal y generalista propia de este ciclo de la formación universitaria y será cursada por todo el estudiantado matriculado en la titulación.
Los planes de estudios incluirán un mínimo de 60, 75 y 90 créditos de formación básica en titulaciones de 240, 300 y 360 créditos, respectivamente. Los créditos restantes deberán estar configurados por otras asignaturas que refuercen la amplitud y la solidez de competencias y conocimientos del proyecto formativo que es el Grado.
De los créditos de formación básica, al menos la mitad estarán vinculados al mismo campo de estudio en el que se inscribe el título, y el resto estarán relacionados con otros ámbitos del conocimiento diferentes al que se ha adscrito el título.
La MV del plan de estudios de un título universitario oficial de Grado y el Suplemento Europeo al Título (SET) deberá explícitamente recoger el campo de estudio en el que se inscriben las asignaturas básicas. Dicha adscripción será de aplicación cuando el título se relacione con más de una disciplina y se hará respecto a la principal.
La formación básica deberá concretarse en asignaturas de 6, 9 o 12 créditos cada una, que asimismo deberán ser ofertadas en la primera mitad del plan de estudios.
Las asignaturas básicas de 6 créditos serán cuatrimestrales y las de 9 y 12 créditos deberán ser anuales. Las de 9 créditos podrán ser cuatrimestrales o anuales.

Artículo 13. La formación obligatoria

Se entiende por formación obligatoria aquella incluida en el plan de estudios que será cursada por todo el estudiantado matriculado en la titulación, y que le permitirá la adquisición de los resultados de aprendizaje de la MV.
Las asignaturas obligatorias tendrán un número de créditos múltiplo de 1,5, con una dimensión máxima de 6 créditos para asignaturas cuatrimestrales y un máximo de 12 créditos para asignaturas anuales.
En el caso de titulaciones con competencias profesionales legalmente establecidas, se podrá excepcionar lo establecido en el párrafo anterior, manteniendo un mínimo de 3 créditos para cada asignatura obligatoria.
No obstante, de forma excepcional y debidamente justificada, se admitirán asignaturas de 3 y 4,5 créditos.

Artículo 14. La formación optativa

Se entiende por formación optativa aquella que será cursada por una parte del estudiantado matriculado en la titulación, y que permitirá reforzar la adquisición de los resultados de aprendizaje generales del plan de estudio.
Las asignaturas optativas deberán garantizar la impartición de contenidos relevantes evitando solapamientos con las asignaturas básicas y obligatorias.
Las asignaturas optativas tendrán un número mínimo de 3 créditos y múltiplo de 1,5 con una dimensión máxima de 6 créditos para asignaturas cuatrimestrales y un máximo de 12 créditos para asignaturas anuales.
La oferta de materias optativas estará condicionada por el número de estudiantes de nuevo ingreso de la titulación. El plan de estudios incorporará un mínimo de 12 créditos y un máximo de 24 créditos en materias o asignaturas optativas.
El número de créditos optativos ofertados estará entre 1,5 y 2 veces los créditos optativos del plan de estudios. No obstante, con carácter general, para que una asignatura optativa de un Grado oficial se imparta, debe tener matriculados un mínimo de 10 estudiantes de ese u otros títulos, exceptuándose de esta norma las optativas de mención. Cuando una asignatura optativa no alcance el número mínimo de estudiantes matriculados no será impartida, facilitando al estudiantado su paso a otras optativas.
En el caso de titulaciones con competencias profesionales legalmente establecidas, los límites mínimo y máximo de optatividad podrán excepcionarse.
En todo caso, y en relación con la capacidad docente, podrá establecerse un límite máximo de alumnos que podrán cursar la materia o asignatura optativa.
Los planes de estudios pueden incluir asignaturas optativas de otras titulaciones de Grado para fomentar la interdisciplinariedad entre las titulaciones oficiales de Grado.

Artículo 15. Menciones

Las enseñanzas universitarias oficiales de Grado pueden complementarse con la incorporación de menciones. Estas suponen una intensificación curricular o un itinerario específico en torno a un aspecto formativo determinado del conjunto de conocimientos, habilidades y competencias que conforman el plan de estudios y que complementan el proyecto formativo general del Grado.
Una mención estará integrada por materias o asignaturas optativas, tendrá como mínimo una extensión del 20 % de la carga de créditos del título y podrá incorporar los créditos correspondientes al trabajo de fin de Grado y las prácticas académicas externas siempre que estén relacionados. En este último caso, se deberá garantizar que el estudiantado alcanza los resultados de aprendizaje propios de la mención cursando un mínimo de créditos de formación en asignaturas diferentes a las anteriores.
El número máximo de menciones en cada nueva titulación de Grado será de una por cada 30 plazas de acceso. En el caso de titulaciones ya aprobadas, será de una por cada 30 o fracción de estudiantes de nuevo ingreso matriculados en los dos cursos anteriores. Se exceptúan de este límite los títulos con competencias profesionales legalmente establecidas, en cuyo caso se adecuará a lo establecido en las Órdenes Ministeriales que los regulen.
Las asignaturas que los estudiantes tengan que matricular de forma obligatoria para obtener una mención tendrán en todo caso la consideración de asignaturas optativas.
Deberá señalarse si todo el estudiantado tiene que cursar obligatoriamente una mención o si existe la posibilidad de obtener el título sin cursar una mención.

Artículo 16. La formación optativa interdisciplinar

La Universidad de La Laguna articulará los mecanismos oportunos para fomentar la interdisciplinariedad entre las titulaciones oficiales de Grado.

Artículo 17. Las prácticas académicas externas

Las prácticas académicas externas constituyen una actividad de naturaleza formativa realizada por el estudiantado y supervisada por la Universidad de La Laguna, cuyo objetivo es permitir al estudiantado aplicar y complementar los conocimientos adquiridos en su formación académica, favoreciendo la adquisición de competencias que los preparen para el ejercicio de actividades profesionales, faciliten su empleabilidad y fomenten su capacidad de emprendimiento.
De acuerdo con el Decreto 83/2026, de 4 de mayo, por el que se regula el procedimiento para la autorización de la implantación y extinción de las enseñanzas universitarias conducentes a la obtención de los títulos oficiales de Grado, Máster y Doctorado de la Comunidad Autónoma de Canarias, así como para el aseguramiento de su sostenibilidad y de su calidad las enseñanzas de Grado han de prever en el contexto de las competencias generales de la titulación actuaciones formativas orientadas a la empleabilidad. Cuando la normativa así lo exija o, cuando a criterio del centro o las competencias profesionales del título así lo requieran, los planes de estudios deberán incorporar un periodo de prácticas académicas externas con una duración no inferior a 12 créditos ECTS, que se han de ofertar preferentemente durante los dos últimos años.
Las prácticas académicas externas curriculares tendrán una extensión máxima equivalente al 25 % del total de los créditos del título y deberán ofrecerse preferentemente en la segunda mitad del plan de estudios. Quedan exceptuados de este porcentaje los Grados que por normas del Derecho de la Unión Europea deban tener otro porcentaje y los Grados que incluyan la Mención dual, cuya extensión estará entre el 20 y el 40 % de los créditos.
Será obligatorio hacer constar en la MV el mecanismo de organización y los principales convenios y acuerdos con entidades o empresas que las hagan posibles para todo el estudiantado matriculado en el título y que se incorpore en la oferta académica anual, dejando abierta la posibilidad de incorporar nuevos convenios.
El reglamento de la asignatura de prácticas externas de la Universidad de La Laguna deberá contener los requisitos del estudiantado y de las entidades colaboradoras, el contenido de los convenios de cooperación educativa, los mecanismos de seguimiento y evaluación de las prácticas, el reconocimiento académico de las prácticas del estudiante, la labor de coordinación y tutorización académica, y la duración y horarios de realización de las prácticas, incluyendo las adaptaciones necesarias para el estudiantado con discapacidades y necesidades específicas de apoyo educativo.

Artículo 18. El trabajo de fin de Grado

El trabajo de fin de Grado, de carácter obligatorio y cuya superación es imprescindible para la obtención del título oficial, tiene como objetivo esencial la demostración por parte del estudiantado del dominio y aplicación de los conocimientos, competencias y habilidades definitorios del título universitario oficial de Grado.
Este trabajo de fin de Grado dispondrá de un número de créditos múltiplo de tres, con un mínimo de 6 créditos para todos los títulos, y un máximo de 24 créditos para los títulos de 240 créditos, de 30 créditos en los títulos de 300 créditos y de 36 créditos en los títulos de 360 créditos.
En la MV deberá incluirse el sistema de realización de los trabajos de fin de Grado, la extensión en créditos, su tutela, los mecanismos de gestión y los procedimientos de evaluación y calificación.
Deberá desarrollarse en el último curso del plan de estudios, siguiendo los criterios que la Universidad de La Laguna establezca en su normativa propia.

Artículo 19. Reconocimiento de créditos por participación en actividades universitarias y el conocimiento acreditado de idiomas

El estudiantado de los Grados de la Universidad de La Laguna podrá obtener un reconocimiento académico de 6, 7,5 y 9 créditos en Grados de 240, 300 y 360 créditos, respectivamente, de acuerdo con el artículo 33.k de la Ley Orgánica 2/2023, por la participación en actividades universitarias de mentoría, aprendizaje-servicio, Ciencia Ciudadana, culturales, deportivas, de representación estudiantil, asociacionismo universitario, solidarias, de cooperación y de creación de nuevas iniciativas sociales y empresariales. Dichos créditos serán aplicados como optativos en el expediente del estudiante.
El Consejo de Gobierno podrá autorizar incluir en la MV un número superior de créditos a reconocer por participación en actividades universitarias.
Se podrán reconocer hasta un máximo de 6 créditos de asignaturas optativas según el nivel acreditado de un segundo idioma.
Entre el reconocimiento de créditos por participación en actividades universitarias y el conocimiento acreditado de idiomas no se puede superar el reconocimiento de más de 12, 13,5 y 15 créditos en Grados de 240, 300 y 360 créditos, respectivamente.

Artículo 20. Incompatibilidades entre asignaturas

El Plan de Estudios solo podrá establecer incompatibilidades entre asignaturas cuando sean exigidas por la normativa de rango superior de carácter estatal o europeo o en aquellas relativas a prácticas externas curriculares y trabajo fin de Grado. En tales casos la incompatibilidad será de matrícula.

Artículo 21. Modalidades de impartición

Las enseñanzas universitarias oficiales de Grado podrán impartirse en la modalidad docente presencial, híbrida y virtual: a) Se entiende por modalidad docente presencial en un Grado aquella en la que el conjunto de la actividad lectiva que enmarca el plan de estudios se desarrolla de forma presencial, es decir, interactuando el profesorado y el estudiantado en el mismo espacio físico. En el caso de que la actividad docente tuviera lugar de forma presencial en un centro y, al mismo tiempo, de forma síncrona en otro centro distinto, dicha actividad puede considerarse presencial en ambos casos b) Se entiende por modalidad docente híbrida en un Grado aquella en la que la actividad que enmarca el plan de estudios engloba asignaturas o materias en modalidad presencial y virtual (no presencial), siempre manteniendo la unidad del proyecto formativo. La proporción de créditos no presenciales para que un título tenga la consideración de híbrido deberá estar situada en un intervalo entre el 40 y 60 % de la carga crediticia total del título. c) Se entiende por modalidad docente virtual en un Grado aquella en la que el conjunto de la actividad lectiva que se enmarca en el plan de estudios se articula a través de la interacción académica entre el profesorado y el estudiantado que no requiere de presencia física de ambos en el mismo espacio docente. Un Grado podrá definirse como impartido en modalidad virtual cuando al menos un 80 % de los créditos que lo configuran se imparta en dicha modalidad de enseñanza. Finalmente, en una titulación considerada presencial, podrán utilizarse modalidades docentes virtuales, si el perfil de egreso y los resultados de aprendizaje del título así lo aconsejan, siempre y cuando no se sobrepasen los intervalos mencionados con anterioridad.

Artículo 22. Competencias transversales

Las titulaciones de Grado de la Universidad de La Laguna incluirán en su planificación la integración completa y evaluada de aquellas competencias transversales que identifiquen el perfil de egreso propio de nuestra Universidad, incluyendo aquellas que garanticen el desarrollo en los egresados y egresadas del compromiso con la sociedad en la que vivimos para que esta prospere a través de las dimensiones de los valores democráticos y de la sostenibilidad, materializada en el marco global que la defina en cada momento.
Las competencias transversales para las titulaciones de Grado de la Universidad de La Laguna deberán ser establecidas por la Comisión delegada de Consejo de Gobierno con competencias en titulaciones (CDCG).
El SIGC regulará, a través de sus procedimientos, la implementación de estas competencias en los planes de estudio que, en general, se realizará a partir de asignaturas que actúen como punto control y que serán, preferentemente, de formación básica u obligatoria.

Capítulo III. Actividades formativas, metodologías docentes y sistemas de evaluación

Artículo 23. Actividades formativas

Los resultados de aprendizaje alcanzados por las personas que titulen deber ser coherentes con el perfil de egreso y se deberán corresponden con el nivel del MECES de la titulación. En las MV se deberá demostrar que las actividades formativas, sus metodologías docentes y los sistemas de evaluación empleados son adecuados y se ajustan razonablemente al objetivo de la adquisición de los resultados de aprendizaje previstos.
En la ficha de cada asignatura del plan de estudios de la MV se deberán indicar las actividades formativas a utilizar seleccionándolas entre las que apruebe la Comisión delegada de docencia de Consejo de Gobierno.

Artículo 24. Metodologías docentes

Artículo 25. Sistemas de evaluación

En las fichas de las asignaturas de la MV se deberán describir los principales sistemas de evaluación que se utilizarán en la evaluación de las asignaturas. Estos sistemas de evaluación deben responder al Reglamento de evaluación y calificación de la Universidad de La Laguna.
Los sistemas de evaluación a utilizar en el título deberán ser escogidos entre los que apruebe la Comisión delegada de docencia de Consejo de Gobierno teniendo en cuenta que en ninguna prueba evaluativa la diferencia entre los porcentajes máximos y mínimos debe ser inferior a 30.
Los procesos de evaluación asegurarán el control de identidad de cada estudiante mediante la presentación de la documentación oficial, y garantizará la identificación de una calificación única para cada estudiante que refleje la adquisición individual de los resultados de aprendizaje combinando las valoraciones de las diferentes pruebas de evaluación e identificando la aportación individual de cada persona a los trabajos en equipo.

Capítulo IV. Estructuras curriculares generales, específicas y de innovación docente

Artículo 26. Mención dual

Un título oficial de Grado podrá incluir la Mención Dual, que comporta un proyecto formativo común que se desarrolla complementariamente en el centro universitario y en una entidad colaboradora, que podrá ser una empresa, una organización social o sindical, una institución o una administración, y cuyo objetivo es la adecuada capacitación del estudiantado para mejorar su formación integral y mejorar su empleabilidad. El proyecto formativo se encontrará bajo la supervisión y el liderazgo formativo de la Universidad de La Laguna.
Para la obtención de la Mención Dual deberán concurrir las siguientes circunstancias: a) El porcentaje de créditos contemplados en el plan de estudios, que se desarrollen en la entidad colaboradora se encontrará entre el 20 y el 40 % de los créditos. Dentro de estos porcentajes deberá incluirse el trabajo de fin de Grado. b) La actividad formativa desarrollada de forma dual en la universidad y la entidad colaboradora se alternará con una actividad laboral retribuida, a través de un contrato para la formación dual universitaria. c) Dentro de la actividad formativa dual se definirán los resultados de aprendizaje que se pretenden alcanzar, de forma coordinada y complementaria con las competencias que se trabajen en el tiempo académico que el estudiantado realiza en el centro universitario. En todo caso, se deberá asegurar la posibilidad de compaginar la actividad formativa en el centro universitario y en la entidad colaboradora.
La Universidad de La Laguna y la entidad colaboradora en la que la o el estudiante desarrolle parte de su formación mediante un contrato laboral, tendrán que haber suscrito previamente un Convenio Marco de Colaboración Educativa, que concretará el proyecto formativo, las obligaciones de las partes, los mecanismos de tutoría y supervisión, los sistemas de evaluación y el resto de las condiciones que se consideren necesarias.
Cada estudiante tendrá una persona tutora designada por la Universidad de La Laguna y otra designada por la entidad colaboradora. La función de tutoría consiste en supervisar conjuntamente el desarrollo del proyecto formativo, bajo el liderazgo del tutor o de la tutora de la Universidad de La Laguna.

Artículo 27. Estructuras de Innovación Docente

Se podrán desarrollar titulaciones de Grado con estrategias metodológicas de innovación docente específicas y diferenciadas que vehiculen a la globalidad de un título universitario oficial y, por tanto, afecten al conjunto de materias y asignaturas que configuran el plan de estudios.
Estas estructuras formativas estarán fundamentadas en necesidades reales de mejora y se articularán en metodologías activas, colaborativas y profundas de transformación avaladas y evaluadas con evidencia científica educativa como, por ejemplo, aula invertida, aprendizaje basado en el trabajo por proyectos, problemas o retos, casos prácticos y otras iniciativas que impulse la Universidad de La Laguna o el centro.
Estas propuestas de innovación docente globales podrán ser reconocidas al estudiantado por la Universidad de La Laguna mediante la emisión de un certificado u otro documento acreditativo específico, con el objeto de valorizarlas.

Artículo 28. Programas académicos de simultaneidad de dobles titulaciones con itinerario específico

Se podrán organizar y ofertar programas académicos de simultaneidad de dobles titulaciones de Grado con un itinerario específico, que darán lugar a la obtención, de cada uno de los títulos universitarios oficiales que lo conforman a través de un sistema de reconocimiento académico de créditos entre ambos títulos si son superadas todas las asignaturas que lo configuran.
Los programas de doble titulación se articularán mediante el establecimiento de un itinerario formativo específico a partir de las asignaturas que se consideren esenciales de los respectivos planes de estudios de cada uno de los títulos implicados. Se deberá incorporar toda aquella información significativa para el desarrollo de la doble titulación.
El Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna aprobará una normativa específica que regule los programas académicos de simultaneidad de dobles titulaciones con itinerario específico.

Artículo 29. Programas de enseñanzas de Grado con itinerario académico abierto

Se podrán ofrecer, con el objeto de flexibilizar la formación inicial del estudiantado, programas de enseñanzas de Grado con itinerario académico abierto, con el fin de cursar asignaturas de dos o más títulos universitarios oficiales de Grado que pertenezcan al mismo campo de estudio o a campos de estudio afines.
A la finalización del itinerario académico abierto, el o la estudiante podrá continuar sus estudios en uno de los títulos universitarios oficiales de Grado incluidos en el programa. Al acabar sus estudios en ese título universitario oficial de Grado, el o la estudiante podrá solicitar la Mención «título universitario oficial de Grado incluido en un programa con itinerario académico abierto».

Artículo 30: Programas académicos con recorridos sucesivos en el ámbito de la ingeniería y la arquitectura

La universidad podrá establecer programas académicos como recorridos sucesivos que vinculen un título de Grado y un título de Máster Universitario orientado a la especialización profesional, manteniendo su diferenciación e independencia estructural.
El Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna aprobará una normativa específica que regule este tipo de programas.

Artículo 31. Titulaciones de Grado conjuntas

Será posible proponer un Plan de Estudios conducente a un título universitario oficial de Grado conjunto con otras universidades españolas o extranjeras, previa justificación de su solvencia y garantía de éxito.
Estas propuestas se realizarán mediante la firma de un convenio que será incorporado a la memoria que haya de ser verificada. En este convenio se acordará qué universidad ejercerá de coordinadora y, por tanto, será responsable de la presentación de la memoria en los diversos procedimientos de aseguramiento de la calidad establecidos en el RD 822/2021, así como la participación de cada universidad en la docencia a través de su respectivo profesorado, las normativas académicas y de evaluación que se seguirán, la responsabilidad en la emisión del título y la gestión de los expedientes de los estudiantes matriculados.

Capítulo V. Procedimientos de verificación y posteriores modificaciones de los títulos de Grado

Artículo 32. Modificación de la oferta de títulos de Grado universitario

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG86/2026]

La oferta vigente de títulos oficiales de Grado podrá ser actualizada ya sea para incorporar nuevos títulos, para realizar modificaciones en los existentes o, incluso, para extinguir los títulos implantados.

Artículo 33. Procedimiento de evaluación y aprobación de nuevos títulos.

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG86/2026]

El procedimiento de evaluación y aprobación inicial de un título oficial de Grado universitario contempla dos etapas: la realización de la propuesta y la elaboración de la documentación de la MV del título.
Las propuestas deberán estar motivadas, justificadas y adaptadas a las instrucciones que elabore el vicerrectorado con competencias en títulos. Una vez aprobada por la junta de centro, se elevará al vicerrectorado con competencias en títulos.
Tras la valoración del vicerrectorado con competencias en títulos y el Consejo de Dirección, según proceda, se remitirá al centro para su enmienda, o se remitirá al Consejo Social para que informe y al CDCG para su aprobación.
Las propuestas informadas favorablemente por el Consejo Social y la CDCG serán remitidas a la Comunidad Autónoma de Canarias para la emisión del informe de necesidad y viabilidad académica y social de acuerdo con el artículo 26.3 del RD 822/2021, de 28 de septiembre y el artículo 7 del Decreto 83/2026, de 4 de mayo.
Una vez aprobada la propuesta el centro responsable de la titulación nombrará un grupo de trabajo que elabore la documentación de la MV del nuevo título de acuerdo con la propuesta, lo establecido en el anexo II del RD 822/2021 y los criterios de la ACCUEE. Se prestará especial atención a su coherencia con los objetivos e indicadores presentados en la propuesta de título, así como el detalle de los procesos y mecanismos para conseguir un informe favorable. Durante el proceso se contará con la supervisión y el asesoramiento técnico del vicerrectorado competente en titulaciones.
La documentación de la MV será aprobada por la junta de centro al que irá adscrito dicho título. Con anterioridad a su aprobación, los departamentos implicados en la docencia de dicho título, a través de sus áreas de conocimiento específicas, deberán aprobar un informe emitido en nombre de sus respectivos consejos de departamento que incluya un compromiso explícito para asumir la adscripción de la docencia que figura en la documentación de la MV del título, en caso de que este sea finalmente implantado. Esta aprobación supone que las áreas afectadas adquieren, a todos los efectos y en los términos establecidos en el informe, el compromiso y la responsabilidad para impartir los créditos asignados hasta que el título sea extinguido o se produzca un cambio de adscripción de las asignaturas.
La documentación de la MV deberá remitirse al vicerrectorado con competencias en títulos acompañada de los siguientes documentos:
- acuerdo de la junta del centro que propone el título;
- acuerdos de los consejos de departamento relativos a la adscripción de la docencia;
Una vez revisada la documentación de la MV por el Vicerrectorado con competencias en títulos las modificaciones serán introducidas en el SOLRUCT y se obtendrá el borrador de la MV.
El vicerrectorado con competencia en titulaciones informará a toda la comunidad universitaria de la publicación del borrador de la MV, abriéndose un plazo de 10 días hábiles a contar desde el día del anuncio, a fin de que puedan formularse las alegaciones que se estimen oportunas. Estas alegaciones deberán venir respaldadas por uno o varios departamentos o centros, deberán ser aprobadas por sus órganos de gobierno y deberán dirigirse al vicerrectorado con competencias en títulos.
Finalizado el periodo de exposición pública, el vicerrectorado trasladará las alegaciones recibidas al grupo de trabajo que elaboró la documentación de la MV para que elabore un informe de respuesta sobre las reclamaciones para su análisis en la CDCG de la Universidad de La Laguna.
Teniendo presente los acuerdos alcanzados en la sesión correspondiente de la CDCG, el grupo de trabajo, si procede, hará los cambios en la documentación del MV que, por motivo de las reclamaciones vengan justificados y los entregarán al vicerrectorado con competencia en titulos en el plazo máximo de 15 días antes de la reunión del Consejo de Gobierno donde se aprobará la versión final de esta.
Una vez aprobada la versión final de la MV por el Consejo de Gobierno el vicerrectorado competente en títulos tramitará la verificación de la memoria del título ante el Consejo de Universidades.
Una vez obtenida la resolución de verificación positiva del título, la CDCG debe aprobar la propuesta de solicitud de implantación de la nueva titulación y el Consejo Social informar favorablemente. De este modo, el vicerrectorado con competencias en títulos podrá tramitar ante la dirección general competente en materia de ordenación universitaria la autorización del Gobierno de Canarias para la implantación del nuevo título por medio de la documentación preceptiva pertinente.

Artículo 34. Procedimiento para la modificación sustancial de los planes de estudios impartidos en centros no acreditados institucionalmente.

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG86/2026]

Los centros no acreditados institucionalmente podrán proponer modificaciones sustanciales de los planes de estudios verificados, que serán solicitadas al Consejo de Universidades para su aprobación a través del vicerrectorado con competencias en títulos.
En todo caso, la ACCUEE establecerá los criterios generales para delimitar qué tipos de cambios de la memoria del plan de estudios de un título universitario oficial de Grado son susceptibles de incluirse en este tipo de procedimiento.
El proceso debe iniciarse con el nombramiento de un grupo de trabajo que elabore la solicitud para la modificación de la MV. Antes de la aprobación de dicha documentación en la junta de centro, en caso de que se propongan cambios en la asignación de la docencia de las áreas, los departamentos implicados, a través de sus áreas de conocimiento específicas, deberán aprobar un informe emitido en nombre de sus respectivos consejos de departamento que incluya un compromiso explícito para asumir la nueva adscripción de docencia que figura en las modificaciones. Esta aprobación supone que las áreas afectadas adquieren, a todos los efectos y en los términos establecidos en el informe, el compromiso y la responsabilidad para impartir los créditos asignados hasta que el título sea extinguido o se produzca un cambio de adscripción de asignaturas.
Una vez informada favorablemente en la comisión con competencias en calidad y aprobada por la junta del centro, la solicitud de modificación de la MV deberá remitirse al vicerrectorado con competencias en títulos acompañada de los siguientes documentos:
- documento con las modificaciones sustanciales de la MV solicitadas;
- acuerdo de la junta del centro que propone el título;
- acuerdos de los consejos de departamento relativos a la adscripción de nueva docencia sí procede.
Una vez revisada la documentación de la solicitud de modificación de la MV por el vicerrectorado con competencias en títulos, las modificaciones serán introducidas en el SOLRUCT obteniéndose el borrador de la MV.
La CDCG deberá aprobar el borrador de la MV con las modificaciones sustanciales antes de que el vicerrectorado con competencias en títulos presente la solicitud de verificación actualizada al Consejo de Universidades y las modificaciones puedan ser evaluadas.
Producida la aprobación definitiva de las modificaciones sustanciales por los órganos externos, estas tendrán efecto de conformidad con el calendario de implantación previsto a tal fin en la MV modificada.

Artículo 35. Procedimiento para la modificación sustancial de los planes de estudios impartidos en centros acreditados institucionalmente.

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG86/2026]

Artículo 36. Procedimiento para la modificación no sustancial de los planes de estudios impartidos en centros no acreditados institucionalmente.

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG86/2026]

Las modificaciones que se pretendan realizar en un título ya implantado. en el supuesto de que las modificaciones no supongan un cambio en la naturaleza, objetivos y características fundamentales del título inscrito y sean, por tanto, modificaciones no sustanciales, deberán ser aprobadas por la CDCG y remitidas posteriormente a la ACCUEE para su aceptación.
Para la aprobación de las modificaciones no sustanciales en la CDCG el centro deberá remitir al vicerrectorado con competencias en títulos:
- el “Formulario de solicitud de aceptación de modificaciones no sustanciales” que le facilitará el propio Vicerrectorado;
- el informe favorable del SAIC;
- la aprobación del formulario por la junta del centro al que esté adscrito el título.
Una vez aprobadas las modificaciones no sustanciales por la agencia de evaluación, el vicerrectorado con competencias en titulos incorporará las modificaciones a la memoria a través de la aplicación SOLRUCT y comunicará la memoria modificada a la ACCUEE y a la Comunidad Autónoma o Comunidades Autónomas correspondientes.

Artículo 37. Procedimiento para la modificación no sustancial de los planes de estudios impartidos en centros acreditados institucionalmente.

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG86/2026]

Capítulo VI. Implantación de las modificaciones de la MV de un plan de estudios

Artículo 38. Implantación de modificaciones en los planes de estudios de Grado

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG86/2026]

Las modificaciones de los planes estudios de Grado se implantarán progresivamente, con periodicidad anual, a partir del curso académico siguiente a aquel en que se produzca la correspondiente aprobación de la modificación de la MV, debiendo adoptarse las medidas adecuadas que garanticen los derechos académicos del estudiantado que se encuentre cursando dichos estudios.
En casos excepcionales, las modificaciones de los planes de estudios se podrán hacer simultáneamente en todos los cursos.
La implantación de los planes de estudio se realizará temporalmente, curso por curso, quedando sin docencia las asignaturas que lo integran. Una vez se deje de impartir la docencia de las asignaturas correspondiente a un curso, se mantendrán los exámenes correspondientes a las dos convocatorias anuales durante los dos cursos académicos siguientes al cese de la docencia de las asignaturas correspondiente, ubicadas según establezca el Consejo de Gobierno en el calendario académico de cada curso, de acuerdo con la temporalidad en que se impartieron. Los exámenes se realizarán por la modalidad de evaluación única.
Durante el proceso de implantación, y aunque las asignaturas dejen de impartirse, se mantendrá la atención docente por parte de los departamentos responsables de las asignaturas con derecho a examen, mediante acciones tutoriales y de orientación específicas para los estudiantes repetidores.
Realizados estos exámenes, el estudiantado que no hubiera superado las asignaturas del curso que se haya dejado de impartir, deberá abandonar dicho título o solicitar su incorporación a los planes de estudios modificados, mediante solicitud de adaptación sin necesidad de solicitar plaza.
Los precios de matrícula a abonar por servicios académicos correspondientes a las asignaturas sin docencia y con derecho a examen serán los que establezca anualmente el correspondiente Decreto de la Comunidad Autónoma de Canarias por el que se fijen los precios públicos por la prestación de servicios académicos de carácter universitario. La matrícula de asignaturas sin docencia dará derecho a presentarse a examen en las convocatorias reglamentarias, pero no a asistir a clases teóricas ni prácticas.
Iniciado el proceso de implantación del plan de estudio modificado, el estudiantado podrá optar por continuar en el plan de estudios previo a la modificación, de acuerdo con lo expuesto en el artículo anterior, o continuar los estudios mediante las adaptaciones correspondientes, en el plan o planes de estudios que la Universidad, en su caso, haya determinado.
Las adaptaciones se realizarán respecto de las asignaturas y materias que el estudiantado haya superado en el plan anterior a la modificación, respetándose las calificaciones que hubiera obtenido en las mismas y sin que se computen las convocatorias agotadas en las asignaturas pendientes de superar.
La adaptación de asignaturas no conlleva coste económico, salvo que el Decreto por el que el que se fijan los precios a satisfacer por la prestación de servicios académicos así lo establezca.
El estudiantado de un plan de estudios modificado tiene garantizada plaza para continuar sus estudios mediante adaptación en el plan o planes de estudios que la Universidad haya determinado.

Capítulo VII. Extinción y adaptación de los planes de estudio

Artículo 39. Causas de extinción de los títulos de Grado

Los títulos oficiales de Grado regulados por el RD 822/2021, o anteriores regulaciones, entrarán en proceso de extinción: a) cuando el centro responsable, por causas justificadas así lo proponga y el Consejo de Gobierno lo apruebe b) cuando el número de estudiantes no alcance el mínimo establecido en normativas externas a la Universidad de La Laguna de obligado cumplimiento c) cuando en el informe de seguimiento se detecten incumplimientos graves de los compromisos adquiridos d) cuando no se renueve su acreditación e) por la implantación del correspondiente título propuesto que lo sustituya.

Artículo 40. Extinción de los planes de estudios de Grado

[MODIFICADO – CG 06/10/2026, ACG86/2026]

La extinción de un Grado, así como su cronograma de extinción, serán aprobados por el Consejo de Gobierno debiendo el Consejo Social emitir un informe previo favorable.
Una vez aprobada la extinción, los planes estudios de Grado se extinguirán progresivamente, con periodicidad anual, a partir del curso académico siguiente a aquel en que se produzca la correspondiente resolución de extinción, debiendo adoptarse las medidas adecuadas que garanticen los derechos académicos del estudiantado que se encuentre cursando dichos estudios.
La extinción de los planes de estudio se realizará temporalmente, curso por curso, quedando sin docencia las asignaturas que lo integran. Una vez extinguida la docencia de las asignaturas correspondiente a un curso, se mantendrán los exámenes correspondientes a las dos convocatorias anuales durante los dos cursos académicos siguientes al cese de la docencia de las asignaturas correspondiente, ubicadas según establezca el Consejo de Gobierno en el calendario académico de cada curso, de acuerdo con la temporalidad en que se impartieron. Los exámenes se realizarán por la modalidad de evaluación única.
Durante el proceso de extinción se mantendrá la atención docente por parte de los departamentos responsables de las asignaturas con derecho a examen, mediante acciones tutoriales y de orientación específicas para los estudiantes repetidores.
Realizados estos exámenes, el estudiantado que no hubiera superado las asignaturas del curso extinguido, deberá abandonar dicho título o solicitar su incorporación a los estudios oficiales que sustituyen al plan en extinción, si los hubiere, mediante solicitud de adaptación sin necesidad de solicitar plaza.
Los precios de matrícula a abonar por servicios académicos correspondientes a las asignaturas en proceso de extinción sin docencia y con derecho a examen serán los que establezca anualmente el correspondiente Decreto de la Comunidad Autónoma de Canarias por el que se fijen los precios públicos por la prestación de servicios académicos de carácter universitario. La matrícula de asignaturas sin docencia dará derecho a presentarse a examen en las convocatorias reglamentarias, pero no a asistir a clases teóricas ni prácticas.

Artículo 41. Adaptación a planes de estudio

Iniciado el proceso de extinción, el estudiantado podrá optar por continuar en el plan en extinción, de acuerdo con lo expuesto en el artículo anterior, o continuar los estudios mediante las adaptaciones correspondientes, en el plan o planes de estudios que la Universidad, en su caso, haya determinado.
Las adaptaciones se realizarán respecto de las asignaturas y materias que el estudiantado haya superado en el plan en extinción, respetándose las calificaciones que hubiera obtenido en las mismas y sin que se computen las convocatorias agotadas en las asignaturas pendientes de superar.
La adaptación de asignaturas no conlleva coste económico, salvo que el Decreto por el que el que se fijan los precios a satisfacer por la prestación de servicios académicos así lo establezca.
El estudiantado de un plan de estudios en extinción tiene garantizada plaza para continuar sus estudios mediante adaptación en el plan o planes de estudios que la Universidad haya determinado.

DISPOSICIONES

Disposición adicional única. Habilitación para el desarrollo e interpretación

Disposición derogatoria. Derogación normativa

Con la aprobación de este reglamento quedan derogados/as:

El Reglamento de la Comisión de Estudios de Grado de la Universidad de La Laguna aprobado por el Consejo de Gobierno en sesión del 22 de octubre de 2007.
Las Directrices generales para el diseño de Títulos de Grado de la Universidad de La Laguna aprobado por el Consejo de Gobierno del 30 de noviembre de 2016.
El Reglamento de la Universidad de La Laguna de Extinción de Títulos Oficiales establecidos al amparo del Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la Ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales. aprobado por el Consejo de Gobierno el 19 de julio de 2011, modificado parcialmente por el Consejo de Gobierno el 19 de marzo de 2021.

Disposición final única. Entrada en vigor

Esta normativa entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Boletín Oficial de la Universidad de La Laguna.

ACRÓNIMOS

ACCUEE: Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa
CDCG: Comisión delegada de Consejo de Gobierno con competencias en titulaciones
ECTS: Sistema Europeo de Transferencia de Créditos
MECES: Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior
MV: Memoria de Verificación
RD 822/2021: Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad
RUCT: Registro de Universidades, Centros y Títulos
SIGC: Sistema Interno de Garantía de Calidad

REG-0007 - REGLAMENTO DE LA MATRÍCULA CONDICIONADA EN MÁSTERES UNIVERSITARIOS DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA

normativa — Tue, 10 Feb 2026 09:46:35 +0000

Número: REG-0007

Estado: Vigente

Tipo: Reglamento

Fecha de publicación: 26 marzo, 2026

(Aprobado por CG 22/03/2024. Modificado por CG 23/03/2026 y CG 16/09/2026. Última modificación incorporada: CG 16/09/2026)

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

El Real Decreto 822/2021, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad (BOE nº 233, de 29 de septiembre de 2021), dispone en el artículo 18.4 que las universidades podrán excepcionalmente establecer, a partir de normativas específicas aprobadas por sus órganos de Gobierno, procedimientos de matrícula condicionada para el acceso a un Máster Universitario. Esta consistirá en permitir que un o una estudiante de Grado al que le reste por superar el trabajo de fin de Grado (TFG) y como máximo hasta 9 créditos ECTS (European Credit Transfer System), podrá acceder y matricularse en un Máster Universitario, si bien en ningún caso podrá obtener el título de Máster si previamente no ha obtenido el título de Grado. Las universidades garantizarán la prioridad en la matrícula de los y las estudiantes que dispongan del título universitario oficial de Graduada o Graduado. En este procedimiento podrán ser tenidos en cuenta los créditos pendientes de reconocimiento o transferencia en el título de Grado, o la exigencia de superación de un determinado nivel de conocimiento de un idioma extranjero para la obtención del título.

La Universidad de la Laguna, en aplicación de lo establecido en dicho artículo y considerando su voluntad de facilitar la continuación de la formación del alumnado cursando un Máster Universitario aun no habiendo finalizado sus estudios de Grado por tener pendientes un número reducido de créditos, procede a implementar en su ordenamiento jurídico la regulación de la matrícula condicionada en Másteres oficiales, según regulación estatal. De esta forma permite, con carácter excepcional, que estudiantes que no hayan finalizado un título universitario oficial de Grado puedan solicitar su admisión y matricularse de forma condicionada en un Máster Universitario, garantizando el principio de seguridad jurídica al establecer los requisitos y procedimientos necesarios para ello.

Artículo 1. Objeto

El objeto de este Reglamento es establecer los requisitos, el procedimiento para la admisión y matrícula condicionada en los estudios de Máster Universitario de la Universidad de La Laguna de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 18.4 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad, así como las consecuencias de la matrícula condicionada.

Artículo 2. Ámbito de aplicación

Esta norma sobre la matrícula condicionada se dirige a estudiantes que, no habiendo finalizado sus estudios de Grado, soliciten su admisión y matrícula en un Máster Universitario y cumplan los requisitos establecidos en el artículo 3 de este Reglamento. Queda incluido en este ámbito el estudiantado que siendo graduada o graduado tenga pendiente de acreditar el nivel de idioma extranjero exigido para ingresar en el Máster Universitario.
Todos los Másteres Universitarios oficiales son susceptibles de ofertar esta modalidad de matrícula condicionada, salvo el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas y aquellos Másteres Universitarios que anualmente se incluyan en la instrucción anual de admisión y matrícula con la indicación de que este tipo de matrícula no resulta de aplicación.

Artículo 3. Requisitos de las personas solicitantes

Podrán solicitar el acceso y la admisión a través de una matrícula condicionada en un Máster Universitario oficial de la Universidad de La Laguna quienes estén cursando en España un título universitario oficial de Grado en la fecha de finalización del correspondiente plazo de preinscripción y tengan pendientes:

La acreditación del nivel de idioma extranjero.
La superación del TFG y, como máximo, nueve créditos ECTS. A efectos del cómputo de estos nueve créditos ECTS se entenderán como no superados los pendientes de reconocimiento.

Artículo 4. Compromiso académico

[MODIFICADO – CG 16/09/2026] La matrícula condicionada obliga a comprometerse formalmente a finalizar los estudios de Grado y acreditar el nivel de idioma antes del inicio de la última convocatoria del curso en el que el/la estudiante es admitido/a en el máster universitario con matrícula condicionada, según el calendario académico aprobado anualmente por el Consejo de Gobierno. Este compromiso se plasmará en una declaración responsable que la persona solicitante formalizará según el procedimiento que se establezca en la instrucción anual por la que se regulan los procedimientos de acceso, admisión y matrícula en las enseñanzas oficiales de máster universitario.
[MODIFICADO – CG 16/09/2026] Si finalmente no se presenta el título de Grado o el resguardo de haberlo abonado o no acredita el nivel del idioma en el plazo establecido, la matrícula quedará sin efecto por incumplimiento de la condición resolutoria a la que estaba sometida. La Universidad de La Laguna declarará de oficio la anulación de la matrícula constatando que se ha producido esta circunstancia.

Artículo 5. Solicitudes y resolución

El estudiantado que desee acogerse a esta modalidad de matrícula podrá presentar su solicitud de admisión tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria de preinscripción de Másteres oficiales de la Universidad de La Laguna, de conformidad con lo dispuesto específicamente al respecto en la Instrucción anual de Admisión y Matrícula de Máster.
El estudiantado deberá adjuntar a su solicitud de preinscripción la documentación que se indique en la Instrucción anual de Admisión y Matrícula de Máster. En todo caso, deberá presentarse una declaración responsable de «compromiso formal a finalizar los estudios de Grado antes del inicio de la última convocatoria de cada curso en el que el/la estudiante es admitido/a en el máster universitario con matrícula condicionada, según el calendario académico aprobado anualmente por el Consejo de Gobierno.»
Las solicitudes de quienes se acojan a esta modalidad de matrícula serán ordenados por la respectiva Comisión Académica de Máster o el órgano administrativo correspondiente, siempre a continuación de quienes acrediten la condición de titulados o tituladas.
Las personas solicitantes admitidas se podrán matricular de acuerdo con el procedimiento establecido con carácter general.

Artículo 6. Efectos de la matrícula condicionada

El estudiantado que realice la matrícula condicionada tendrá los mismos derechos y obligaciones que el resto de estudiantes. No obstante, hasta que su matrícula no adquiera la condición de firme, tendrá las siguientes consideraciones:
a) Será necesario acreditar estar en posesión o haber abonado las tasas de expedición del título de Graduado o Graduada, para poder defender el trabajo de fin de Máster (TFM) y obtener el título de Máster.
b) El abono de tasas y precios públicos de una matrícula condicionada se rige por el Decreto de precios públicos por la prestación de servicios académicos y administrativos de las universidades públicas de Canarias para cada curso académico.
En el caso de que los estudios de Grado se realizaran en la Universidad de La Laguna será suficiente que la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado lleve a cabo las comprobaciones necesarias relativas al cumplimiento del requisito señalado en el apartado a) del número anterior.

Artículo 7. Régimen jurídico aplicable a las matrículas condicionadas

El calendario de pagos del importe de las matrículas condicionadas es el que establezca la Instrucción anual de admisión y matrícula de Máster de la Universidad de La Laguna para el resto del estudiantado.
Las matrículas condicionadas se someten al mismo régimen en cuanto a la dedicación al estudio (a tiempo completo o a tiempo parcial) que el resto de las matrículas.
[MODIFICADO – CG 23/03/2026] Las calificaciones obtenidas en las asignaturas cursadas durante el periodo en que la matrícula en el Máster Universitario esté condicionada, se trasladarán a las actas oficiales, pero no se podrá expedir un certificado académico oficial de los estudios de Máster Universitario hasta que la matrícula sea firme, una vez acreditado que cumple con los requisitos para cursar el Máster Universitario con plenos efectos académicos.

El estudiante al que finalmente se le anule la matrícula por no aportar el título de Graduado/a podrá someterse nuevamente al procedimiento de preinscripción en los cursos siguientes.

Los efectos económicos de la matrícula anulada se someten a lo establecido por el Decreto anual de precios públicos por la prestación de servicios académicos y administrativos de las universidades públicas de Canarias y a la Instrucción anual de Admisión y Matrícula de Máster.

Disposición adicional. Habilitación para el desarrollo e interpretación

Se habilita al vicerrectorado competente en materia de títulos oficiales para el desarrollo de esta normativa, así como para la interpretación y resolución de cuantas cuestiones se planteen en su aplicación.

Disposición derogatoria única. Derogación normativa

Queda derogado el Reglamento de la matrícula condicionada en másteres universitarios oficiales de la Universidad de La Laguna aprobado por Acuerdo 2/CG el 26 de julio de 2023 (BOULL nº 24, de 28 de julio de 2023).

Disposición final. Publicación y entrada en vigor

La presente normativa se publicará en el Boletín Oficial de la Universidad de La Laguna, entrando en vigor en el curso académico 2024-2025 y siendo aplicable a partir del procedimiento de preinscripción ordinaria y matrícula de dicho curso.

REG-0142 - PLAN BÁSICO DE ACTUACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA ANTE SITUACIONES O FENÓMENOS METEOROLÓGICOS ADVERSOS QUE PUEDAN REPRESENTAR UN RIESGO PARA LAS PERSONAS Y/O LOS BIENES

normativa — Wed, 16 Sep 2026 15:38:42 +0000

Número: REG-0142

Estado: Vigente

Tipo: Reglamento

Fecha de publicación: 4 febrero, 2025

(Aprobado por Consejo de Gobierno el 04 de febrero de 2025)

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

El 14 de noviembre de 2023 se celebraba un Claustro extraordinario de la Universidad de la Laguna para abordar las medidas adoptadas por esta Universidad para atender a la situación de alerta por calor y calima decretada por el Gobierno de Canarias los días 11 a 13 de octubre de 2023. Fruto del debate y análisis derivado de aquella concreta situación, y teniendo en cuenta que estas situaciones de calor extremo han sido parte de nuestra realidad cotidiana, se hace preciso establecer un protocolo de actuación que garantice una adecuada respuesta de la Universidad de la Laguna ante aquellas situaciones meteorológicas adversas, que representen un nivel de riesgo, emergencia o incomodidad para las personas o para la seguridad de los bienes. Este Plan Básico de actuación de la Universidad de la Laguna toma como modelo los planes de protección civil – definidos en la Ley 17/2015 del Sistema Nacional de Protección Civil como los instrumentos de previsión, respuesta y evaluación de las Administraciones públicas que conforman un servicio público que protege a las personas y los bienes – adaptándolos a sus particulares necesidades. Este plan de actuación define los riesgos y aquellas situaciones que las originan, así como las medidas que, como repuesta ante aquéllos que deben adoptarse por las instancias competentes de la Universidad de la Laguna a fin de prevenir, proteger o minimizar los posibles efectos que tales situaciones representan, principalmente, sobre las personas, pero, también, sobre los bienes en el ámbito de esta Universidad.

I. PRINCIPIOS

Artículo 1.- Del Plan Básico de actuación ante situaciones climatológicas adversas y su naturaleza jurídica

El presente Plan Básico de actuación es el instrumento esencial para garantizar una adecuada respuesta por parte de la Universidad de La Laguna ante situaciones climatológicas adversas que puedan representar un peligro o riesgo para las personas y para los bienes.
El Plan tiene naturaleza reglamentaria y sus preceptos serán de obligado cumplimiento para todos los miembros de la comunidad universitaria.
Tendrán la consideración de situaciones climatológicas adversas las identificadas como tales en el Plan Específico de Protección Civil y Atención de Emergencias de la Comunidad Autónoma de Canarias por Riesgos de Fenómenos Meteorológicos Adversos (PEFMA), y, singularmente las derivadas de situaciones persistentes de calor extremo.

Artículo 2.- Principios del Plan

El presente Plan Básico de actuación de la ULL está fundado en los siguientes principios:

a. Derecho a la protección
b. Derecho a la información
c. Deber de cautela y autoprotección
d. Deber de colaboración

Artículo 3.- Derecho a la protección

Los/as miembros de la comunidad universitaria tienen derecho a la protección frente a los posibles riesgos derivados de fenómenos meteorológicos adversas (FMA) en el desarrollo de sus actividades en el ámbito de la Universidad de la Laguna de conformidad con lo dispuesto en la legislación vigente y la normativa propia de la Universidad de la Laguna. Dicho derecho exige la adopción por parte de las autoridades universitarias de las medidas preventivas, correctoras y de respuesta necesarias ante situaciones de riesgo para la salud de las personas, con las limitaciones derivadas de los medios y recursos disponibles en cada momento.

Artículo 4.- Derecho a la información

Los/as miembros de la comunidad universitaria tienen derecho a ser informados adecuadamente, por los órganos competentes de la Universidad de La Laguna, sobre los riesgos individuales o colectivos importantes que les pueden afectar, las medidas previstas y las medidas adoptadas para hacerles frente y las conductas que deban seguirse para prevenirlos.
Se velará por la adecuada difusión de las informaciones preventivas y operativas ante los riesgos y emergencias, utilizando los medios de comunicación adecuados para ello. El Gabinete de Prensa de la ULL canalizará y supervisará toda la información que se suministre a los medios de comunicación, garantizándose la existencia de una única información, así como la fácil identificación de la misma en su carácter de información oficial. Se establecerá un canal de comunicación exclusivamente dedicado a informar de riesgos y emergencias vinculadas con fenómenos meteorológicos adversos (FMA) y a las decisiones adoptadas en aplicación el presente Plan Básico.

Artículo 5.- Deber de cautela y autoprotección

Los/as miembros de la comunidad universitaria deben tomar a título personal todas las medidas de autoprotección necesarias para evitar un peligro, o la exposición al riesgo, siguiendo, en todo caso, a este respecto las instrucciones que dicten por las autoridades públicas, así como por los órganos competentes de la Universidad de La Laguna.
Las autoridades universitarias velarán por que se adopten medidas específicas que garanticen que las personas con discapacidad conozcan los riesgos y las medidas de autoprotección y prevención, y sean atendidas e informadas en casos de emergencia.

Artículo 6.- Deber de colaboración

Los/as miembros de la comunidad universitaria están sujetos al cumplimiento de las órdenes e instrucciones, generales o particulares, que se establezcan por las autoridades competentes, así como al deber de colaborar con las autoridades universitarias en la ejecución de las medidas adoptadas por aquéllas, de conformidad con la legislación de protección civil y la presente normativa.

II. DE LA PREVENCIÓN

Artículo 7.- De la prevención y de la información y formación en materia de autoprotección

La Universidad de la Laguna realizará periódicamente actividades para formar e informar a los/as miembros de la comunidad universitaria de aquellas medidas que deberán adoptarse a título individual en orden a prevenir y controlar los riesgos sobre las personas y los bienes, y a dar respuesta adecuada ante posibles situaciones de emergencia; se concederá especial atención a las personas con discapacidad en estas actividades de prevención e información.
Por los servicios competentes de la Universidad se elaborará un Catálogo en el que se clasificarán las instalaciones y dependencias de la ULL en función del riesgo que las mismas representen para las personas ante situaciones derivadas de FMA, específicamente situaciones asociadas con las temperaturas elevadas, así como de las posibilidades de minorar dicho riesgo en función de las intervenciones de climatización que puedan llevarse a efecto en relación con las mismas.
En función del resultado del Catálogo previsto en el párrafo anterior, los órganos competentes de la Universidad de la Laguna elaborarán un programa de actuaciones a realizar sobre las infraestructuras e instalaciones para mejorar la respuesta y mitigar los riesgos en caso de FMA, especialmente olas de calor.

III. DE LOS PLANES DE ACTUACIÓN Y DE LOS ÓRGANOS ENCARGADOS DE SU EJECUCIÓN

SECCIÓN 1.ª DE LOS ÓRGANOS ENCARGADOS DE LA ACTUACIÓN DEL PLAN BÁSICO

Artículo 8.- Principios orgánicos y funcionales

En materia orgánico-funcional el presente Plan Básico se fundamenta en una dirección única, la necesaria coordinación entre todos los actores implicados en su aplicación, así como en el principio de especialización operativa y funcional.

Artículo 9.- De la declaración de las situaciones de riesgo

Las distintas situaciones de riesgo contempladas en el presente Plan Básico se declararán en el ámbito de la Universidad de la Laguna, atendiendo, entre otros extremos, y, singularmente, a las previsiones y a la información meteorológica de las que disponga la Dirección General de Seguridad y Emergencias, de acuerdo con el régimen previsto por el Plan Específico de Protección Civil y Atención de Emergencias de la Comunidad Autónoma de Canarias por Riesgos de Fenómenos Meteorológicos Adversos (PEFMA).
Se asegurará la adecuada coordinación de las medidas adoptadas por la Universidad de la Laguna y el resto de Administraciones Públicas en el marco del referido Plan Específico de Protección Civil y Atención de Emergencias de la Comunidad Autónoma de Canarias por Riesgos de Fenómenos Meteorológicos Adversos (PEFMA).

Artículo 10.- De los órganos del Plan Básico

La dirección del Plan Básico en el ámbito de la Universidad de La Laguna se ejercerá por el Rector/a o persona en quien delegue. Siendo ésta la persona bajo cuya responsabilidad se desarrolle de manera centralizada las labores de coordinación y dirección de las acciones que deriven de la aplicación del presente Plan.
La dirección del Plan tendrá como principal misión declarar el nivel de alerta y de respuesta ante las situaciones meteorológicas adversas de especial intensidad que afecten a la comunidad universitaria en su conjunto.
Las personas titulares de los decanatos y las direcciones de centros de la Universidad de la Laguna serán las encargadas de adoptar, en su respectivo ámbito, aquellas medidas específicas que requiera cada situación de conformidad con lo previsto en el presente Plan Básico y en el correspondiente Plan específico de actuación del respectivo centro.
Una Comisión Asesora asistirá al/a Rector/a, así como al Comité de Emergencias y a los decanatos y direcciones de centros, en la adopción de las posibles medidas de respuesta ante situaciones de emergencia o riesgo, así como en la elaboración de los planes y protocolos que resulten necesarios para el desarrollo del presente Plan Básico.
El Comité de Emergencias se encargará de tomar las decisiones y poner en ejecución las distintas medidas asociadas a los niveles de respuesta 3 y 4 una vez declarados éstos.

Artículo 11.- De la Comisión Asesora

Una comisión asesorará a los órganos previstos en este Plan a la hora de declarar la correspondiente situación de riesgo y su nivel, así como en la planificación, gestión y ejecución de las medidas necesarias para minimizar el impacto de los FMA. La Comisión, presidida por la Vicerrectora de Sostenibilidad e Infraestructuras, estará compuesta, además, por un representante de:

Cátedra de reducción del riesgo de desastres
Servicio de prevención de riesgos laborales
Cátedra de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible
Así como por cuantos expertos juzgue necesaria la propia Comisión Asesora por acuerdo adoptado por mayoría simple.

Artículo 12.- Del Comité de Emergencias

El Comité de Emergencias será el responsable de la toma de decisiones, una vez declarados los Niveles 3 y 4 en el ámbito de la Universidad de la Laguna.
El Comité de Emergencias estará compuesto por:
- a. El Rector o Rectora que lo presidirá
- b. La persona titular de la Gerencia
- c. La persona titular del Vicerrectorado de Sostenibilidad e Infraestructuras
- d. La persona titular del Vicerrectorado de Estudiantes
- e. Dos personas expertas en la materia designados por el Rector o Rectora.
En los niveles 1 y 2 los órganos encargados de la toma de decisiones serán los titulares de los decanatos o direcciones de centro.

Artículo 13.- Del seguimiento y revisión del Plan Básico

Periódicamente, y en todo caso cada dos años, se evaluará y, en su caso, se revisará por la Comisión delegada de Sostenibilidad e Infraestructuras del Consejo de Gobierno la adecuación de los planes aprobados para hacer frente a las situaciones de riesgo.

SECCIÓN 2.ª DE LOS PLANES ESPECÍFICOS DE ACTUACIÓN

Artículo 14.- Planes específicos de actuación en los centros universitarios

Los centros de la Universidad de la Laguna elaborarán sus planes específicos de actuación ante las situaciones de riesgo derivados de FMA, especialmente en los casos de altas temperaturas, tomando en consideración los principios establecidos en el presente Plan Básico, y en particular por el número de estudiantes matriculados y el estado de las instalaciones e infraestructuras.
Dichos planes específicos establecerán en todo caso:
- a. Su ámbito de aplicación, pudiendo establecer, en el caso de centros con distintas localizaciones o edificaciones dispersas o con características singulares, medidas diferenciadas adaptadas para cada uno de ellos.
- b. La priorización de actividades docentes en función de sus específicas necesidades y de los distintos niveles de alerta declarados: 1) Se concederá prioridad a aquellas actividades docentes cuya presencialidad resulte imprescindible, en especial se concederá preferencia a la docencia en el primer curso de la titulación, adoptándose las medidas adecuadas para mitigar el riesgo asociado a la presencialidad en condiciones de riesgo (disminución del número de alumnos por clase, reubicación de las actividades docentes en entornos mejor ventilados o menos expuestos a las inclemencias,…). 2) Se preverá el paso al formato de docencia online de aquellas actividades docentes cuya presencialidad no resulte imprescindible. 3) Se identificarán las posibles medidas que puedan adoptarse para recuperar o adaptar contenidos o actividades suspendidas por razón de las circunstancias meteorológicas.
- c. La clasificación de las infraestructuras del centro en función de su exposición a las altas temperaturas.
- d. Las competencias de los distintos órganos del centro en las situaciones de riesgo declaradas oficialmente.
Los Planes serán aprobados por la Junta del Centro, por mayoría simple, a propuesta de sus equipos directivos.

Artículo 15.- Planes específicos de protección en los Colegios y Residencias Universitarios

El Vicerrectorado competente en materia de alojamiento de estudiantes elaborará planes específicos de actuación ante las situaciones de riesgo derivados de FMA, especialmente en los casos de altas temperaturas, tomando en consideración los principios establecidos en el presente Plan Básico, y en particular por el número de estudiantes alojados y el estado de las instalaciones e infraestructuras.

Artículo 16.- Planes específicos para determinados servicios esenciales

Una vez consultados los centros, institutos y servicios de la Universidad, por la Gerencia se establecerán planes específicos para determinados servicios que, ya por su carácter esencial, por los riesgos asociados a la paralización de la actividad docente, investigadora o laboral, o por los intereses afectados o la gravedad de los daños que pudieran asociarse a un episodio de FMA.

Artículo 17.- Plan de actuación específico por grupos de puestos de trabajo

Se elaborará un plan de actuación específico para cada grupo de puestos de trabajo singulares que se desarrolle en la universidad.

IV. DE LOS NIVELES DE ALERTA Y DE LAS MEDIDAS ASOCIADAS A CADA UNO DE ELLOS

Artículo 18.- Niveles de alerta

El presente Plan Básico define cuatro niveles de Alerta ante situaciones climatológicas adversas en el ámbito de la Universidad de La Laguna: nivel 1 (verde), nivel 2 (amarillo), nivel 3 (naranja) y nivel 4 (rojo).
La definición de estos niveles se realizará acorde a las directrices recogidas en el Plan Específico de Protección Civil y Atención de Emergencias de la Comunidad Autónoma de Canarias por riesgos de fenómenos meteorológicos adversos (PEFMA), de esta forma se garantiza la coordinación interadministrativa.
Cada uno de los referidos niveles de alerta tiene asociadas distintas medidas acordes con la probabilidad de la actualización del riesgo y la intensidad que la concreta situación meteorológica adversa representa para las personas, y, para los bienes.
Nivel 1 (verde). Normalidad
- a. Todas las actividades se desarrollan con normalidad, sin perjuicio de los deberes de autoprotección acordes con la concreta situación declarada.
- b. Se velará, especialmente, en esta situación, por actualizar de manera periódica la información que pueda suministrarse por las autoridades públicas sobre la evolución del fenómeno meteorológico adverso en cuestión.
Nivel 2 (amarillo). Prealerta
- a. Todas las actividades, a excepción de las contempladas en el apartado siguiente, se desarrollan con normalidad, sin perjuicio de los deberes de autoprotección acordes con la concreta situación declarada.
- b. Las actividades que se desarrollen al aire libre, tales como prácticas de campo, actividades deportivas, trabajos en cubiertas o en invernaderos, …, quedarán suspendidas, a menos que puedan ser desarrolladas en otra ubicación o en condiciones que ofrezcan un adecuado nivel de seguridad.
- c. También, de manera excepcional, cuando las condiciones específicas de un aula, centro, campus, o sector del mismo, o dependencia resulten especialmente vulnerable frente a la situación climatológica adversa, se activará la docencia en formato online, de conformidad con los planes específicos de actuación que resulten aplicables.
Nivel 3 (naranja). Alerta
- a. Efectos sobre las actividades docentes. Se suspenderán las actividades docentes de manera presencial activándose la docencia virtual cuando ello sea compatible con el riesgo declarado y si las condiciones generales de la población permiten el seguimiento de la misma por parte del estudiantado de la Universidad de la Laguna.
- b. Efectos sobre las actividades investigadoras. Se suspenderán las actividades investigadoras no esenciales y cuya presencialidad no resulte imprescindible.
- c. Efectos sobre las actividades laborales. Se suspenderán las actividades laborales no esenciales y cuya presencialidad no resulte imprescindible.
Nivel 4 (rojo). Alerta máxima
- a. Se suspende toda la actividad en las dependencias de la Universidad de La Laguna. Se adoptarán, no obstante, las medidas adecuadas y que resulten imprescindibles en aquellos servicios que por sus especiales características (animalarios, granjas, etc.) tengan organizados servicios mínimos; dichas actuaciones serán realizada por el personal que tras su propia valoración personal pueda desplazarse a sus centros de trabajo con seguridad, informando, en su caso, de la imposibilidad de realizarse. En ningún caso será penalizada la no asistencia presencial al puesto de trabajo.

DISPOSICIÓN ADICIONAL

Disposición adicional única.- Planes específicos de actuación

Cada Facultad, Escuela o Centro de la Universidad que tenga adscrita la impartición de titulaciones o enseñanzas elaborará un plan específico de actuación ante situaciones climatológicas adversas.
También se deberán aprobar los planes específicos de los Colegios y Residencias Universitarias y servicios universitarios esenciales.

REG-0136 - REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR DEL DEPARTAMENTO DE DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS

normativa — Wed, 12 Aug 2026 11:50:21 +0000

Número: REG-0136

Estado: Vigente

Tipo: Reglamento

(Aprobado por el Consejo de Gobierno el 17 de noviembre de 2005)

TÍTULO PRELIMINAR

Artículo 1.

El Departamento de Disciplinas Jurídicas Básicas es el órgano básico encargado de organizar, coordinar e impartir la docencia y desarrollar la investigación propia de su especialización científica y académica.

Artículo 2.

De acuerdo con los Estatutos de la Universidad de La Laguna, son funciones del Departamento de Disciplinas Jurídicas Básicas las siguientes:

a) Organizar, desarrollar y coordinar la docencia de acuerdo con las exigencias de los distintos planes de estudio de los Centros donde se imparten las disciplinas que le hayan sido encomendadas.
b) Organizar y desarrollar los estudios de tercer ciclo y la realización de tesis doctorales en el área o áreas de conocimiento de su competencia.
c) Organizar y desarrollar la investigación relativa al área o áreas de conocimiento de su competencia.
d) Impulsar la renovación científica y pedagógica de sus miembros.
e) Fomentar las relaciones con otros Departamentos.
f) Emitir los informes que por ley le corresponda, en particular en lo referente al régimen de sus plazas y a la selección de su profesorado.
g) Aprobar los criterios de distribución de la carga docente y asignaturas entre el profesorado, de acuerdo con las directrices del Consejo de Gobierno.
h) Promover y realizar trabajos de carácter científico, así como desarrollar cursos de especialización en las materias que le son propias, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 83 de la Ley Orgánica de Universidades.
i) Organizar y desarrollar conferencias o seminarios sobre temas de investigación o de interés científico relativos a sus áreas de conocimiento para la formación de sus miembros y para dar a conocer sus actividades.
j) Proponer las dotaciones de personal docente e investigador y de administración y servicios.
k) Establecer los procedimientos mínimos que faciliten la evaluación continuada de sus alumnos.
l) Presentar ante el Vicerrectorado correspondiente un informe sobre la situación y resultados de su investigación, en el que se recogerán las líneas generales de investigación, los proyectos específicos y los recursos de personal y material empleados, así como los gastos realizados en ella.
m) Proponer a la Universidad, en función de sus programas de investigación, la contratación temporal, de acuerdo con la legislación vigente, de personal especializado o colaborador con cargo a los fondos de investigación o con la financiación externa que se reciba a tal fin.
n) Elaborar un plan de organización docente, con la mayor antelación posible, en el que se dará cuenta de la distribución detallada de las responsabilidades docentes y que habrá de remitirse a los centros afectados y al Vicerrectorado correspondiente.
o) Facilitar a todo su profesorado el espacio necesario para el desarrollo de las actividades y líneas de investigación reconocidas por el Consejo de Departamento de entre los medios físicos que tenga asignados.
p) Cualesquiera otras funciones y tareas que específicamente le atribuyan los Estatutos y la legislación vigente.

Artículo 3.

La organización y funcionamiento del Departamento de Disciplinas Jurídicas Básicas se regula por la Ley Orgánica de Universidades, por las disposiciones que la desarrollan, por los Estatutos de la Universidad de La Laguna y por las normas del presente Reglamento; y se fundamentan en los principios de libertad académica y de participación democrática de todos los sectores de la comunidad universitaria que lo forman.
El Departamento, en su actuación, se regirá por los principios de legalidad, eficacia, eficiencia, transparencia y participación, en aras de una mayor calidad y mejor servicio a los miembros de la comunidad universitaria y de la sociedad en general.

TÍTULO I: CONSTITUCIÓN Y COMPOSICIÓN DEL DEPARTAMENTO

CAPÍTULO I: CONSTITUCIÓN

Artículo 4.

De conformidad con la normativa vigente, el Departamento de Disciplinas Jurídicas Básicas se constituye por la agrupación de todos los docentes e investigadores cuyas especialidades se correspondan con las áreas de conocimiento de Derecho Administrativo, Derecho Penal, Derecho Romano e Historia del Derecho y de las Instituciones.
Igualmente, se integrarán en este Departamento todas las plazas de profesorado, de los centros de la Universidad de la Laguna, dotadas por necesidades docentes o de investigación, que afectan a dichas áreas de conocimiento.

Artículo 5.

El Departamento de Disciplinas Jurídicas Básicas dispone de material docente y de investigación y de fondo bibliográfico.
El inventario de bienes, equipos e instalaciones del Departamento habrá de mantenerse actualizado.

CAPÍTULO II: COMPOSICIÓN

Artículo 6.

Son miembros del Departamento todos los docentes e investigadores adscritos a él por afinidad científica y académica, conforme a las normas que a tal efecto dicte el Consejo de Gobierno, así como los becarios homologados, el alumnado del tercer ciclo y el personal de administración y servicios que esté adscrito al mismo.

Artículo 7.

La incorporación al Departamento de los Catedráticos y Profesores Titulares de Universidad y Escuelas Universitarias de las áreas de conocimiento que lo integran es automática, de conformidad con el procedimiento establecido en la normativa estatal vigente.
La contratación del profesorado y el nombramiento de Profesor Emérito se efectuarán por los procedimientos indicados en el artículo 25 y siguientes de los Estatutos y en el Reglamento que a tal efecto haya aprobado el Consejo de Gobierno.
La admisión de los aspirantes a los programas de doctorado se efectuará por el Consejo de Doctores, conforme a los criterios de valoración de méritos que establezca el Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna, y los que pueda establecer el Departamento.
Los colaboradores honorarios en tareas docentes e investigadoras serán nombrados anualmente por el Consejo de Departamento a propuesta del Director o cualquier otro Profesor del Departamento.
Los Becarios homologados pertenecientes al Departamento serán seleccionados de conformidad con lo previsto en las bases de las correspondientes convocatorias.
Los alumnos colaboradores adscritos al Departamento serán nombrados por el Consejo de Departamento a propuesta del Director o cualquier otro Profesor del Departamento
El Personal de Administración y Servicios adscrito por la Gerencia al Departamento de Disciplinas Jurídicas Básicas se regirá por las normas contenidas en los Estatutos de la Universidad de La Laguna y demás legislación aplicable.

TÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL DEPARTAMENTO

Artículo 8.

El gobierno del Departamento corresponde al Consejo de Departamento, como órgano colegiado del mismo, y al Director del Departamento, como órgano unipersonal de ámbito particular.
Además, existirá un Consejo de Doctores y una Comisión Permanente como Comisiones Delegadas del Consejo de Departamento.

Artículo 9.

Formarán parte del equipo de dirección del Departamento el Subdirector, el Secretario y el Contador.

CAPÍTULO I: CONSEJO DE DEPARTAMENTO

Artículo 10.

El Consejo de Departamento es el órgano superior de gobierno del mismo y estará integrado por:
- a) Todos los profesores doctores del Departamento
- b) Una representación equivalente al noventa y nueve por ciento del resto del profesorado del Departamento. Ambos sectores sumarán el sesenta y cinco por ciento de los miembros del Consejo.
- c) Una representación del alumnado de los dos primeros ciclos en que el Departamento imparta docencia, que sumará el veinte por ciento.
- d) Una representación del alumnado del tercer ciclo y del personal investigador en formación adscrito al Departamento, que sumará el cinco por ciento.
- e) Una representación del personal de administración y servicios adscrito al Departamento, que sumará el diez por ciento.
En el caso de que no se puedan cubrir los porcentajes reconocidos en los apartados d) y e), los puestos vacantes se añadirán a los correspondientes al apartado c).
El Consejo de Departamento se renovará en su parte electa cada dos años, mediante elecciones convocadas al efecto por el Director del Departamento.

Artículo 11.

Corresponden al Consejo de Departamento las siguientes competencias:

a) Elaborar su propio Reglamento de Régimen Interior, que deberá ser aprobado por el Consejo de Gobierno.
b) Elegir y remover, en su caso, al Director o Directora del Departamento.
c) Emitir los informes que sean de su competencia y, especialmente, los referentes a la creación de nuevos Departamentos.
d) Acordar la creación de Comisiones y designar y remover, en su caso, a sus miembros, así como a los representantes del Departamento en otros órganos de la Universidad en que así se prevea en este Reglamento y en los Estatutos de la Universidad de La Laguna.
e) Aprobar y elevar al Consejo de Gobierno la propuesta de creación, modificación o supresión de dotaciones para personal docente e investigador, solicitar la convocatoria de plazas vacantes y proponer a los miembros de las respectivas Comisiones que le corresponda según se establece en los Estatutos.
f) Participar, en su caso, en los procedimientos de evaluación del personal docente e investigador que desarrolle sus funciones en el Departamento y conocer los correspondientes resultados globales, en el marco de los criterios generales elaborados por el Consejo de Gobierno.
g) Participar en los procedimientos de evaluación, certificación y acreditación de la Universidad que afecten a sus actividades.
h) Planificar la utilización de sus recursos económicos y establecer las directrices para su administración.
i) Informar sobre la adscripción de sus miembros a otros Departamentos o a Institutos Universitarios, así como establecer criterios y evacuar los informes relativos a la recepción de miembros de otros Departamentos o de Institutos Universitarios.
j) Aprobar el Plan docente del Departamento para cada curso académico, que comprenderá las asignaturas adscritas al mismo, las áreas de conocimiento a que corresponden, sus programas y bibliografía básica, así como los profesores asignados a cada una de ellas, de conformidad con los criterios que reglamentariamente se determinen.
k) Velar por la calidad de la docencia y el cumplimiento de los compromisos de docencia e investigación.
l) Proponer programas de Doctorado y títulos de postgrado, así como otros cursos de formación en materias propias del Departamento o en colaboración con otros Departamentos o Institutos Universitarios.
m) Conocer, coordinar y difundir las actividades de investigación que realicen sus miembros, así como aprobar, en su caso, el plan de actividades científicas.
n) Establecer criterios para evaluar y supervisar la actividad de investigación de sus miembros, realizar los informes preceptivos y proponer la designación de los tribunales relativos a la obtención del grado de Doctor.
ñ) Proponer el nombramiento de Profesores Eméritos y de Doctores Honoris Causa.
o) Proponer la colaboración con otros Departamentos, Institutos Universitarios de la Universidad o de otras Universidades, centros de enseñanza superior o centros de investigación.
p) Autorizar, cuando proceda, la celebración de los contratos a que se refieren los artículos 83 de la Ley Orgánica de Universidades.
q) Proceder a la baremación y propuesta de las plazas objeto de concurso.
r) Cualquier otra que le sea atribuida por este Reglamento, los Estatutos de esta Universidad de La Laguna y las restantes normas aplicables.

Artículo 12.

Los representantes de los distintos sectores dentro del Consejo de Departamento serán elegidos por un periodo de dos años, siguiendo el procedimiento establecido en el Título V de los Estatutos, en el Reglamento Electoral General y disposiciones complementarias dictadas por la Comisión Electoral General de la Universidad y el Consejo de Gobierno, así como en lo dispuesto en este Reglamento.
Los miembros electos del Consejo de Departamento cesarán como tales en el momento en que dejen de reunir las condiciones para ser elegidos. Cubrirán sus vacantes los candidatos más votados que no hubieran resultado elegidos.

Artículo 13.

El Consejo de Departamento se reunirá en sesión ordinaria, al menos, una vez cada trimestre del curso académico y de forma extraordinaria, a iniciativa del Director o a solicitud de una cuarta parte, al menos, de sus miembros.
Tanto las convocatorias ordinarias como las extraordinarias deberán ser notificadas a sus miembros, con inclusión del Orden del Día, con una antelación mínima de cuarenta y ocho horas, en los términos previstos en el artículo 30 del presente Reglamento. Las sesiones deberán realizarse en periodo lectivo.

Artículo 14.

El Consejo de Departamento podrá actuar en Pleno o en Comisiones. En todo caso, se constituirá una Comisión Permanente.
No obstante lo anterior, para el cumplimiento de sus fines, el Consejo de Departamento podrá crear otras Comisiones específicas, con representación de todos los sectores presentes en el Consejo, cuya composición y competencias se fijarán en el acuerdo de creación adoptado por el Pleno del Consejo. La presidencia de cada una de estas Comisiones recaerá en el Director, o en la persona en éste quien delegue, y su secretario lo será el del Departamento.

Artículo 15.

Las Comisiones sólo tendrán facultad de elevar informes o propuestas sobre su ámbito de actuación, salvo delegación expresa.
En todo caso, el Pleno del Consejo de Departamento no podrá delegar en las Comisiones las siguientes competencias:

a) La elección y revocación del Director.
b) La aprobación del Reglamento de Régimen Interior del Departamento.
c) La aprobación de las propuestas en materia de plantilla docente y contratación del Departamento.
d) La aprobación de los criterios de distribución de la carga docente y de las asignaturas entre el profesorado.
e) La aprobación del plan anual de actividades del Departamento.
f) La creación de comisiones especiales.
g) Las demás previstas en el ordenamiento jurídico.

CAPÍTULO II: DIRECTOR

Artículo 16.

El Director será elegido por el Consejo de Departamento mediante votación personal, directa y secreta, y nombrado posteriormente por el Rector, entre Profesores Doctores pertenecientes a Cuerpos Docentes Universitarios con dedicación a tiempo completo, debiendo contar con la mayoría absoluta de los votos de los miembros del Consejo.
En el caso de que ningún candidato alcance dicha mayoría absoluta, tras la segunda votación del Consejo producida al día siguiente, será propuesto como Director el que obtenga mayoría simple, siempre que sus votos superen un tercio de los miembros del Consejo.
La duración del mandato será de dos años, no pudiendo ser reelegido para el mismo cargo más de una vez en forma consecutiva.
Previamente al acto de elección podrán presentar su equipo de dirección y un programa de actuación.

Artículo 17.

El Director cesará en sus funciones cuando concurra alguna de las siguientes causas:
- a) Término de su mandato.
- b) Dimisión formalmente presentada ante el Consejo de Departamento y aceptada por el Rector de la Universidad.
- c) Por remoción acordada por mayoría absoluta de los miembros del Consejo de Departamento.
- d) Pérdida de los requisitos exigidos para ser elegido.
- e) Incapacidad que le inhabilite para el cargo.
Salvo que la causa de cese se refiera a la terminación de su mandato, el Director del Departamento será sustituido por el Subdirector, y en su defecto por el profesor a tiempo completo de mayor grado y antigüedad, quien como Director en funciones procederá a la convocatoria de las correspondientes elecciones, de conformidad con lo establecido en el Reglamento Electoral General, y, en todo caso, dentro del plazo de un mes desde el cese.
Cuando la causa de cese sea por terminación de su mandato, el Director y su equipo directivo continuarán en funciones hasta la toma de posesión de sus sucesores, debiendo convocar elecciones de conformidad con los plazos y el procedimiento establecidos en los Estatutos y en el Reglamento Electoral General.

Artículo 18.

De acuerdo con los Estatutos de la Universidad, corresponden al Director las siguientes funciones:

a) Ostentar la representación y ejercer la dirección del Departamento, presidiendo su Consejo de Departamento.
b) Convocar las reuniones del Consejo de Departamento, fijando el orden del día y moderando sus sesiones.
c) Ejecutar los acuerdos del Consejo de Departamento y velar por su cumplimiento.
d) Proponer el nombramiento y cese del Secretario del Departamento, así como del Subdirector y del Contador.
e) Coordinar las actividades docentes e investigadoras conforme a lo establecido por el Consejo de Departamento, y disponer las medidas necesarias para garantizar la impartición de la docencia adscrita al Departamento.
f) Elaborar los proyectos de memorias, presupuestos y liquidaciones, sometiéndolos al Consejo.
g) Ejercer todas las funciones no atribuidas expresamente al Consejo de Departamento, y cualesquiera otras expresamente asignadas por los Estatutos de la Universidad de La Laguna y la legislación vigente.

CAPÍTULO III: SECRETARIO

Artículo 19.

El Secretario será nombrado y cesado por el Rector a propuesta del Director del Departamento, oído el Consejo de Departamento. Su nombramiento se efectuará entre los profesores a tiempo completo con docencia en el Departamento.
En caso de ausencia, enfermedad o vacante, el Secretario del Departamento será sustituido provisionalmente por quien designe el Director de entre los profesores a tiempo completo del Departamento.
Su mandato tendrá la misma duración que la del Director que lo propone.
El Secretario cesará por pérdida de la condición por la que fue nombrado, por renuncia o por iniciativa del Director.

Artículo 20.

De conformidad con los Estatutos de la Universidad, son funciones del Secretario del Departamento:

a) Levantar actas de las sesiones del Consejo de Departamento, y demás órganos colegiados del Departamento.
b) Dar fe de los actos y acuerdos, cuya legalidad deberá garantizar, asegurando, además, la publicidad que a los mismos corresponda.
c) Librar las certificaciones sobre los acuerdos del Consejo y sobre cuantos actos y hechos consten en la documentación oficial del Departamento.
d) Ordenar y custodiar los libros-registros, archivos, libros de actas y sellos del Departamento.
e) Coordinar el trabajo del personal de administración y servicios adscrito al Departamento.
f) Cualesquiera otras funciones que le atribuyan las disposiciones vigentes.

CAPÍTULO IV: SUBDIRECTOR

Artículo 21.

El Subdirector será nombrado y cesado por el Rector, a propuesta del Director, oído el Consejo del Departamento, de entre los profesores a tiempo completo con docencia en el Departamento.
Al Subdirector le corresponderá la coordinación y dirección de los sectores de la actividad universitaria del Departamento que le fueren encomendadas, bajo la autoridad del Director, quien podrá delegar en él las funciones que procedan.

Artículo 22.

El Subdirector cesará por cualquiera de las causas de cese previstas en el artículo 183 de los Estatutos, así como por revocación acordada por el Rector, a propuesta del Director.

CAPÍTULO V: COMISIÓN PERMANENTE

Artículo 23.

La Comisión Permanente del Departamento tendrá la siguiente composición: a) un representante, elegido de entre los profesores y ayudantes, por cada una de las áreas que configuren el Departamento, además del Director y el Secretario del Departamento, que actuarán como Presidente y Secretario de la Comisión, respectivamente, y si existiese acuerdo de las áreas de las que formen parte estos últimos, podrá entenderse que Director y Secretario representan a las áreas a las que pertenecen en la Comisión Permanente; b) un número de representantes de los alumnos, colaboradores, becarios e investigadores miembros del Consejo de Departamento en la misma proporción que en el Pleno del Consejo; c) un representante del personal de administración y servicios que desempeñe sus funciones en el Departamento.

Artículo 24.

Son funciones de la Comisión Permanente: a) los asuntos relativos a la docencia, investigación, asistencia y gestión financiera, entre otros, sometiendo, en todo caso, sus propuestas al Consejo de Departamento, sin que pueda subrogarse, en ningún caso, en las funciones del Consejo; b) los asuntos que le delegue el pleno del Consejo en cuestiones de trámite; c) la resolución de asuntos en caso de urgencia, debiendo ser ratificada dicha resolución en la primera sesión posterior a su adopción por el Consejo del Departamento sobre los asuntos reseñados en el apartado a), exceptuándose, en todo caso, las cuestiones relativas a la incorporación o modificación de la situación del profesorado adscrito al Departamento y la reforma del Reglamento de Régimen Interior.

CAPÍTULO VI: CONSEJO DE DOCTORES

Artículo 25.

El Consejo de Doctores estará compuesto por el Director del Departamento, El Secretario del Departamento y todos los profesores doctores del Departamento.
Estará presidido por el Director y actuará como Secretario el del Departamento. En el caso de no ser Doctor, el Secretario podrá actuar con voz y sin voto.

Artículo 26.

Corresponde al Consejo de Doctores la organización y desarrollo de los estudios de tercer ciclo y de la realización de tesis doctorales en sus áreas de conocimiento, de conformidad con los arts. 83 y 84 de los Estatutos de la Universidad de La Laguna.

CAPÍTULO VII: PROFESORES Y PERSONAL INVESTIGADOR

Artículo 27.

Todos los profesores del Departamento serán responsables ante el Director del mismo del cumplimiento de los horarios de clases teóricas y prácticas y de las tutorías, así como de sus otras obligaciones académicas.

Artículo 28.

El personal investigador sin cargo docente que esté integrado en el Departamento desarrollará las investigaciones programadas, y será responsable ante el Director del cumplimiento del horario y régimen de trabajo.
El personal en formación adscrito temporalmente al Departamento en concepto de alumnos colaboradores, becarios, doctorandos o en cualquier otro régimen vendrá obligado al cumplimiento de las labores a realizar dentro de las directrices que pueda fijar el Consejo de Departamento, respondiendo igualmente ante el Director.

TÍTULO III: FUNCIONAMIENTO DE LOS ÓRGANOS COLEGIADOS DEL DEPARTAMENTO

Artículo 29.

Los miembros de los órganos colegiados del Departamento de Disciplinas Jurídicas Básicas no están sujetos a mandato imperativo alguno.
La condición de miembro de un órgano colegiado del Departamento es personal e indelegable. Tampoco será posible la representación en otros miembros del órgano o en tercera persona.
Los miembros de los órganos colegiados del Departamento tienen la obligación de asistir a sus sesiones debidamente convocadas. Las excusas de asistencia deberán ser motivadas y escritas, trasladándose al presidente del órgano con anterioridad al inicio de la sesión de que se trate.

Artículo 30.

La convocatoria de los órganos colegiados del Departamento corresponde a su Presidente y deberá ir acompañada del orden del día comprensivo de los asuntos a tratar con el suficiente detalle. La convocatoria expresará, además, la fecha, el lugar y la hora de la sesión convocada.
Una cuarta parte de los miembros del órgano colegiado podrá solicitar convocatoria extraordinaria, mediante escrito dirigido al Presidente en el que se razone el asunto o asuntos que la motiven, que deberá ir firmado personalmente por todos los solicitantes, con especificación de los puntos que se proponen para su inclusión en el orden del día.
El orden del día será fijado por el Presidente, teniendo en cuenta, en su caso, las peticiones de los demás miembros, formuladas con anterioridad suficiente. Cuando se trate de una convocatoria extraordinaria deberán incluirse en el orden del día aquellos asuntos propuestos de acuerdo con lo previsto en el apartado anterior. No podrá ser objeto de deliberación o acuerdo ningún asunto que no figure incluido en el orden del día, salvo que estén presentes todos los miembros del órgano colegiado y sea declarada la urgencia por el voto favorable de la mayoría.
La convocatoria de los órganos colegiados, tanto de las sesiones ordinarias como extraordinarias, será debidamente notificada a sus miembros con una antelación mínima de cuarenta y ocho horas. Se exceptúa de lo anterior la convocatoria de sesiones extraordinarias por causas urgentes, debidamente motivadas, en cuyo caso deberá incluirse como primer punto del orden del día el pronunciamiento del órgano sobre la consideración de la urgencia; si ésta no resultare apreciada por la mayoría de los asistentes se levantará acto seguido la sesión.

Artículo 31.

Los órganos colegiados se considerarán válidamente constituidos cuando asista a la sesión la mitad más uno de sus miembros, en primera convocatoria; o un tercio del número de miembros, en segunda convocatoria. El quórum se referirá siempre a los miembros que efectivamente componen el órgano colegiado en cada momento. Las posibles fracciones serán corregidas hacia las cifras inmediatamente superior o inferior según estén por encima e igual o por debajo de /%, respectivamente.
La segunda convocatoria podrá ser fijada media o una hora más tarde de la primera, a juicio de la Presidencia. En todo caso, para la válida constitución del órgano se requerirá la presencia del Presidente y del Secretario o, en su caso, de quienes le sustituyan.

Artículo 32.

Salvo que los Estatutos de la Universidad, el presente Reglamento o demás disposiciones vigentes, dispongan otra cosa, los acuerdos de los órganos colegiados serán adoptados por mayoría. Se entenderá que ésta se produce cuando hayan más votos a favor que en contra y en blanco y no se contabilizarán las abstenciones, ni los votos nulos. Los empates serán dirimidos por el voto de calidad del Presidente.
La mayoría absoluta se formará con los votos de la mitad más uno de los miembros de derecho del órgano colegiado. La mayoría cualificada se formará con los votos del número de miembros del órgano colegiado que sea requerido en cada caso.

Artículo 33.

Para la formación de la voluntad de los órganos colegiados del Departamento, las votaciones pueden ser ordinarias, nominales y secretas:
- a) Son votaciones ordinarias las que se manifiestan por signos convencionales de asentimiento, disentimiento, voto en blanco o abstención de los miembros del órgano.
- b) Son votaciones nominales las que se realizan mediante llamamiento por orden alfabético de los miembros del órgano a partir de una letra determinada al azar. El llamamiento se realizará por el Secretario del órgano y, al ser llamado, cada miembro expresará su asentimiento, disentimiento, voto en blanco o abstención. El Presidente del órgano será llamado en último lugar.
- c) Son votaciones secretas las que se realizan mediante papeleta que cada miembro del órgano, por sí o por el Presidente, introduce en una urna, que habrá de ser sellada por el Secretario con anterioridad al inicio de la votación, tras haber comprobado los asistentes que está vacía.
La votación nominal o la secreta podrán ser solicitadas verbalmente por cualquier miembro del órgano en cualquier punto del orden del día. La propuesta de votación nominal será sometida a la consideración del órgano, para su aceptación o rechazo por mayoría simple. En caso de propuesta de votación secreta, ésta será obligatoria.
No podrán someterse a votación aquellas cuestiones que no estén planteadas en cada punto del orden del día y en relación directa con las mismas. Tampoco podrán tomarse acuerdos dentro de los apartados del orden del día correspondientes a «informes» y «ruegos y preguntas», salvo en este último caso, el de inclusión de un punto determinado en el orden del día de la siguiente convocatoria.
Quienes acrediten la titularidad de un interés legítimo podrán dirigirse al Secretario del órgano colegiado para que les sea expedida certificación de sus acuerdos.

Artículo 34.

El Secretario del órgano colegiado levantará acta de la sesión, la cual contendrá al menos: el orden del día de la sesión, la relación de asistentes, la relación de ausencias justificadas, las circunstancias de lugar y tiempo en que se hubiese celebrado, los puntos principales debatidos, la forma y el resultado de las deliberaciones y el contenido de los acuerdos.
En el acta figurará, a petición de los respectivos miembros del órgano, el voto contrario al acuerdo adoptado, el voto en blanco, su abstención y los motivos que la justifiquen o el sentido de su voto favorable. Asimismo, cualquier miembro tiene derecho a solicitar la transcripción integra de su intervención o propuesta, siempre que aporte en el acto, o en el plazo que señale el Presidente, el texto que se corresponda fielmente con su intervención, haciéndose así constar en el acta o uniéndose copia a la misma.
Los miembros que discrepen del acuerdo mayoritario podrán formular voto particular por escrito en el plazo de cuarenta y ocho horas, que se incorporará al texto aprobado.
Las actas serán firmadas por el Secretario, con el visto bueno del Presidente y serán aprobadas en la misma sesión o en otra posterior, pudiendo no obstante emitir el Secretario certificación sobre los acuerdos específicos que se hayan adoptado, sin perjuicio de la ulterior aprobación del acta, haciendo constar expresamente tal circunstancia.
Aprobada el Acta, con las correcciones y modificaciones a que, en su caso, hubiere lugar, será incorporada al libro de Actas que estará bajo la custodia del Secretario.

Artículo 35.

De acuerdo con los Estatutos de la Universidad, el Presidente de los órganos colegiados tiene la obligación de asegurar la regularidad y el buen orden de las deliberaciones. También tiene la obligación de someter al órgano, en el transcurso de la sesión, todos los puntos incluidos en el orden del día, por su orden.
El Presidente de los órganos colegiados del Departamento abre, cierra y suspende sus sesiones y, en este último caso, fija verbalmente el lugar, el día y la hora de su reanudación. También dirige el desarrollo de las sesiones, modera los debates, decide si un asunto está suficientemente debatido o no, convoca y preside las votaciones, en las que tiene voto de calidad para dirimir los empates, anuncia su resultado y, en su caso, el sentido de los acuerdos adoptados y su mayoría y, bajo su responsabilidad, adopta en cada caso las medidas necesarias para el correcto desarrollo de las sesiones del órgano.
Para adoptar las decisiones a que se refiere el párrafo anterior, el Presidente de los órganos puede consultar el parecer del órgano o solicitar del mismo un acuerdo mediante la convocatoria de la correspondiente votación.

TÍTULO IV: EVALUACIÓN CONTINUADA DE LOS ALUMNOS

Artículo 36.

Por evaluación continuada habrá de entenderse la que considere no sólo el resultado de las pruebas objetivas que correspondan a las convocatorias oficiales de cada curso académico, sino también la comprobación del rendimiento constante de los alumnos a través de la valoración de cuestiones tales como la elaboración de trabajos personales o colectivos teóricos y prácticos, la asistencia a clases y su participación en ellas, la asistencia a jornadas, debates, seminarios, conferencias y cursos sobre temas específicos y la participación en ellos, el resultado de las pruebas acerca del conocimiento por los alumnos de cada una de las materias, así como cualesquiera otras a juicio del profesorado de cada asignatura.
En el primer mes de cada curso académico, los profesores responsables de cada grupo comunicarán al Departamento los procedimientos de evaluación continuada que se pretenda utilizar, sin perjuicio de su inclusión en el plan de la asignatura.

TÍTULO V: RÉGIMEN ELECTORAL DEL DEPARTAMENTO

Artículo 37.

Las elecciones de los miembros de los órganos colegiados y personales del Departamento se regirán por las normas dispuestas en los Estatutos, el Reglamento Electoral de la Universidad, el presente Reglamento y demás disposiciones complementarias dictadas por la Comisión Electoral General de la Universidad.
De conformidad con los Estatutos, los miembros de la comunidad universitaria que desempeñen cargos unipersonales deberán dedicarse a tiempo completo a ésta. Ningún miembro de la Universidad podrá ocupar más de un cargo unipersonal de gobierno.

Artículo 38.

Los representantes elegibles del Consejo de Departamento serán elegidos por los miembros de su respectivo sector, mediante un proceso electoral que será convocado por el Director en el primer trimestre del curso académico. Los respectivos porcentajes serán calculados con respecto al número de profesores que figuren como tales a la fecha de la convocatoria de las elecciones.
De conformidad con lo previsto en los Estatutos, las elecciones a representantes de Consejo de Departamento se llevarán a cabo mediante sufragio universal, libre, igual, directo y secreto. El voto será personal y secreto, no pudiendo ser delegado. La votación tendrá lugar en día lectivo.

Artículo 39.

De conformidad con lo establecido en el artículo 185 de los Estatutos, son electores y elegibles todas las personas que presten servicios en la Universidad en la fecha de convocatoria de las elecciones, así como el estudiantado matriculado en dicha fecha. Las elecciones a representantes del sector del alumnado se realizarán por el sistema de listas abiertas, atendiendo a criterios de representación proporcional, haciendo constar junto al nombre y apellidos del candidato la denominación o siglas del grupo o asociación por el que se presenta. Los electores sólo podrán votar a un número máximo del setenta por ciento del total de puestos a cubrir.

Artículo 40.

Para participar en la atribución de puestos será necesario alcanzar, al menos, el tres por ciento de los votos emitidos en su sector. La atribución de puestos se hará según el criterio proporcional directo, quedando al efecto excluidos los votos nulos, blancos y los de las candidaturas que no alcancen el porcentaje mínimo de votos; resolviéndose las fracciones por el procedimiento de la mayor cifra decimal. Si aun quedasen plazas vacantes, se asignarán a la candidatura con mayor número de votos.

Artículo 41.

La Comisión Electoral del Departamento, que será paritaria, estará compuesta por un mínimo de tres miembros y en ella estarán representados todos los sectores de la comunidad universitaria, elegidos por sus representantes en Consejo de Departamento, por un periodo de dos años.
De entre sus miembros deberá procederse a la elección de un Presidente y un Secretario.

Artículo 42.

La variación en el número de profesores en el curso académico no implicará la modificación del número de representantes de los demás sectores de la comunidad universitaria en el Consejo de Departamento durante ese periodo.
Las vacantes que se produzcan durante el curso académico por fallecimiento, incapacidad, renuncia, por dejar de pertenecer al sector por el que fue elegido o por cualquier otra causa, serán cubiertas en cada sector afectado por los candidatos siguientes que no resultaron elegidos en las listas en que se produzcan las bajas.

Artículo 43.

En cuanto al procedimiento y a los plazos electorales se estará a lo previsto en los Estatutos y en el Reglamento Electoral de la Universidad.

TÍTULO VI: GESTIÓN ECONÓMICA

Artículo 44.

Los movimientos económicos y financieros del Departamento así como la utilización interna de los recursos se reflejarán en el Presupuesto del Departamento y la Memoria Económica Anual de presentación y rendición de cuentas.

Artículo 45.

El Presupuesto constituye la valoración económica del Plan Anual de actividades docentes, de investigación y de extensión universitaria que se financian con cargo a los recursos asignados al Departamento.
El anteproyecto de presupuesto será elaborado por el Director, con el asesoramiento del Contador del Departamento, que lo presentará al Consejo de Departamento para su aprobación en el primer trimestre de cada año.

Artículo 46.

Corresponde al Director del Departamento la realización de la propuesta de gasto, para su aprobación y ordenación por el Rector.
Los anticipos a justificar se someterán a lo que, al respecto, establezca el Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna.

Artículo 47.

El Director del Departamento responderá ante el Consejo de Departamento de la utilización de los fondos, que necesariamente habrá de emplear en la realización de gastos aprobados en el Presupuesto del Departamento.

Artículo 48.

En el primer trimestre de cada año, el Director presentará al Consejo de Departamento, para su aprobación, la Memoria Económica anual de presentación y rendición de cuentas del año anterior

Artículo 49.

La contabilidad del Departamento será llevada por un Contador, que será nombrado y cesado por el Rector, a propuesta del Director de entre los profesores con docencia en el Departamento, oído el Consejo de Departamento

TÍTULO VII: RÉGIMEN JURÍDICO Y REFORMA DEL REGLAMENTO

CAPÍTULO I: RÉGIMEN JURÍDICO

Artículo 50.

Las resoluciones y acuerdos de los órganos unipersonales o colegiados del Departamento no agotarán la vía administrativa y podrán ser recurridas en alzada ante el Rector, cuya decisión agotará la vía administrativa. El plazo para interponer recurso de alzada será de un mes, si el acto fuera expreso; o de tres meses, si no lo fuera, y se contará a partir del día siguiente a aquél en que, de acuerdo con su normativa específica, se produzcan los efectos del silencio administrativo.

Artículo 51.

Los órganos de gobierno del Departamento, tanto unipersonales como colegiados tienen la obligación de cumplir la Constitución y el resto del ordenamiento jurídico. En particular, deberán respetar los Estatutos y los acuerdos emanados de los órganos generales en el ejercicio de sus competencias.
En todo lo no previsto por el presente Reglamento de Régimen Interior, y a salvo del régimen electoral, será de aplicación la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, y demás legislación administrativa general.

CAPÍTULO II: REFORMA DEL REGLAMENTO

Artículo 52.

La iniciativa para la reforma del presente Reglamento corresponde al Director o a una cuarta parte de los miembros del Pleno del Consejo de Departamento.
El Proyecto de reforma del presente Reglamento será presentado al Pleno del Consejo de Departamento acompañado por una exposición de motivos que especifique la extensión y el sentido de la modificación que se pretende.
La aprobación del proyecto de reforma del presente Reglamento requerirá el voto favorable de la mayoría simple del Pleno del Consejo de Departamento y la posterior ratificación por el Consejo de Gobierno de la Universidad.

Artículo 53.

Si la vigencia del presente Reglamento se viere afectada por la entrada en vigor de normas del Estado o de la Comunidad Autónoma de Canarias o del Claustro de la Universidad, con eficacia modificadora del mismo, deberá procederse a su reforma, sin perjuicio de la inmediata aplicabilidad de aquéllas.

DISPOSICIÓN TRANSITORIA

1%. En tanto que no se establezca una regulación específica en el Reglamento Electoral General de la Universidad aprobado por el Claustro, a los efectos de las elecciones a representantes en Consejo de Departamento y de las elecciones a Director, se aplicará el procedimiento y los plazos previstos en el Reglamento anterior. 2*. Antes de transcurrido el plazo de un mes contado a partir de la fecha de aprobación del presente Reglamento por el Consejo de Gobierno, el Director deberá convocar elecciones a representantes del Consejo de Departamento y a Director de Departamento.

DISPOSICIÓN DEROGATORIA

Queda derogado el anterior Reglamento de Régimen Interior sin perjuicio de lo previsto en las Disposición Transitoria.

DISPOSICIÓN FINAL

El presente Reglamento de Régimen Interior del Departamento de Disciplinas Jurídicas Básicas entrará en vigor al día siguiente de su aprobación por el Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna.

REG-0059 - REGLAMENTO DE ENSEÑANZAS PROPIAS DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA

normativa — Sun, 15 Mar 2026 13:31:19 +0000

Número: REG-0059

Estado: Vigente

Tipo: Reglamento

Fecha de publicación: 14 noviembre, 2025

(Aprobado en Consejo de Gobierno el 22 de febrero de 2024, modificado el 26 de julio de 2024 y el 10 de noviembre de 2025)

ÍNDICE COMPLETO

TÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES

CAPÍTULO I: OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN
- Artículo 1. Objeto.
- Artículo 2. Ámbito de aplicación.
CAPÍTULO II: TIPOLOGÍA DE LAS ENSEÑANZAS PROPIAS
- Artículo 3. Tipología de las enseñanzas propias.
- Artículo 4. Enseñanzas propias de formación permanente.
- Artículo 5. Enseñanzas propias de extensión universitaria.
- Artículo 6. Equivalencia en créditos.
- Artículo 7. Sobre la denominación de determinadas enseñanzas propias.
CAPÍTULO III: MODALIDADES DOCENTE Y ORGANIZATIVAS
- Artículo 8. Modalidades docentes.
- Artículo 9. Modalidades organizativas de las enseñanzas propias.
- Artículo 10. Condiciones particulares para la modalidad organizativa en colaboración.
- Artículo 11. Condiciones particulares para la modalidad organizativa bajo demanda.
- Artículo 12. Enseñanzas propias de formación dual.
- Artículo 13. Publicidad e información pública.
CAPÍTULO IV: EXPEDICIÓN DE TÍTULOS Y CERTIFICADOS
- Artículo 14. Expedición de títulos y certificados.
- Artículo 15. Certificaciones académicas.
- Artículo 16. Tasas por la expedición de certificaciones y del título.
- Artículo 17. Registro de certificados.
- Artículo 18. Registro de títulos.
- Artículo 19. Expedición de titulaciones de títulos propios organizados con otras universidades y entidades de educación superior.

TÍTULO II: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN ACADÉMICA

CAPÍTULO I: ÓRGANOS RESPONSABLES
- Artículo 20. Centro de Formación Permanente.
- Artículo 21. Organización del Centro de Formación Permanente
- Artículo 22. La Comisión de Enseñanzas Propias.
- Artículo 23. La Dirección académica.
- Artículo 24. La Comisión Académica.
CAPITULO II: EL PERSONAL ACADÉMICO
- Artículo 25. El personal académico.
- Artículo 26. Del profesorado de las enseñanzas propias.
- Artículo 27. Dedicación docente del profesorado de la ULL en enseñanzas propias.
CAPÍTULO III: ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS PROPIAS
- Artículo 28. Periodo docente de las enseñanzas propias.
- Artículo 29. Modalidades docentes de impartición de las enseñanzas propias.
- Artículo 30. Asignaturas.
- Artículo 31. Plan de estudios.
- Artículo 32. Proyecto o trabajo final de titulación.
- Artículo 33. Prácticas externas.
- Artículo 34. Módulos y estructuras modulares.
- Artículo 35. Especialidades en un título propio.
- Artículo 36. Ediciones.
- Artículo 37. Avales.
- Artículo 38. Medios tecnológicos docentes.

TÍTULO III: FINANCIACIÓN

Artículo 39. El presupuesto económico.
Artículo 40. Compensaciones económicas.
Artículo 41. Costes indirectos.
Artículo 42. Superávit de los títulos propios.

TÍTULO IV: EL ESTUDIANTADO

Artículo 43. Derechos.
Artículo 44. Seguros y tarjeta universitaria.
Artículo 45. Normativa de aplicación.

TÍTULO V: TÍTULOS PROPIOS DE POSGRADO Y TÍTULOS PROPIOS DE FORMACIÓN ESPECÍFICA

CAPITULO I: CONSIDERACIONES GENERALES
- Artículo 46. Títulos propios y microcredenciales.
- Artículo 47. Normativa de aplicación.
CAPITULO II: ACCESO, ADMISIÓN Y MATRÍCULA
- Artículo 48. Gestión administrativa.
- Artículo 49. Acceso a los Títulos Propios de Posgrado.
- Artículo 50. Acceso a los Títulos Propios de Formación Específica.
- Artículo 51. Admisión y matrícula en títulos propios.
- Artículo 52. Precios a satisfacer por derechos de matrícula.
- Artículo 53. Reconocimiento de créditos.
- Artículo 54. Incorporación de créditos en la estructura modular.
CAPÍTULO III: EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
- Artículo 55. Sistema de evaluación.
- Artículo 56. Calificaciones.
- Artículo 57. Evaluación del aprendizaje.
- Artículo 58. Procedimiento de revisión de las calificaciones provisionales.
- Artículo 59. Procedimiento de impugnación de las calificaciones definitivas.
- Artículo 60. Rectificación de actas
CAPÍTULO IV: TRAMITACIÓN Y DESARROLLO DE LOS TÍTULOS PROPIOS DE POSGRADO Y DE LOS TÍTULOS PROPIOS DE FORMACIÓN ESPECÍFICA
- Artículo 61. Proponentes.
- Artículo 62. Presentación de propuestas de títulos propios de nueva implantación.
- Artículo 63. Aprobación de títulos propios de nueva implantación.
- Artículo 64. Presentación de propuestas de títulos propios de continuación.
- Artículo 65. Aprobación de títulos propios de continuación.
- Artículo 66. Calendario de impartición.
- Artículo 67. Aprobación de los precios.
- Artículo 68. Memorias finales académica y económica.
- Artículo 69. Cancelación.
- Artículo 70. Inscripción de los Másteres de Formación Permanente en el Registro Universitario de Centros y Titulaciones.
- Artículo 71. Modificación de los títulos propios en reediciones.
- Artículo 72. Modificación de los títulos propios durante su desarrollo.
- Artículo 73. Suspensión de los títulos propios.
- Artículo 74. Extinción de los títulos propios.

TÍTULO VI: MICROCREDENCIALES

Artículo 75. Definición y características.
Artículo 76. Presentación de nuevas microcredenciales
Artículo 77. Gestión administrativa y económica.
Artículo 78. Periodo y lugar de impartición.
Artículo 79. Distribución del presupuesto.
Artículo 80. Régimen de acceso a las microcredenciales.
Artículo 81. Matriculación.
Artículo 82. Programa y evaluación.
Artículo 83. Certificación de las microcredenciales.
Artículo 83bis. Oferta de las asignaturas de los planes de estudio oficiales como microcredenciales

TÍTULO VII: ENSEÑANZAS PROPIAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

CAPÍTULO I: CONSIDERACIONES GENERALES
- Artículo 84. Responsabilidad y gestión administrativa.
- Artículo 85. Propuestas de estudios y certificados.
- Artículo 86. Funciones de la dirección académica.
- Artículo 87. Memorias finales académica y económica.
- Artículo 88. Gestión económica.
- Artículo 89. Preinscripción y matrícula.
- Artículo 90. Evaluación y calificación.
- Artículo 91. Cancelación de actividades.
CAPÍTULO II: CERTIFICADOS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
- Artículo 92. Convocatoria de actividades del vicerrectorado.
- Artículo 93. Cursos promovidos por profesorado, entidades y órganos de la ULL.
- Artículo 94. Cursos en colaboración con entidades externas.
- Artículo 95. Catálogo de actividades de extensión universitaria.
- Artículo 96. Certificación de las actividades
CAPÍTULO III: ESTUDIOS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
- Artículo 97. Aspectos generales.
- Artículo 98. Gestión administrativa.
- Artículo 99. Planes de Estudios de los Estudios de Extensión Universitaria.
- Artículo 100. Asignaturas de los Estudios de Extensión Universitaria.
- Artículo 101. Acceso.
- Artículo 102. Admisión y matrícula.
- Artículo 103. Sistema de evaluación.
- Artículo 104. Calendario de impartición.
- Artículo 105. Aprobación de los precios.
- Artículo 106. Memorias finales académica y económica.
- Artículo 107. Suspensión.

TÍTULO VIII: GARANTÍA DE LA CALIDAD DE LAS ENSEÑANZAS PROPIAS

Artículo 108. Sistema de Garantía Interna de Calidad.
Disposición adicional primera.
Disposición transitoria primera.
Disposición transitoria segunda.
Disposición transitoria tercera.
Disposición transitoria cuarta.
Disposición transitoria quinta.
Disposición derogatoria.
Disposición final primera.
Disposición final segunda.
Disposición final tercera.

PREÁMBULO

La Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario otorga a las universidades la transferencia e intercambio del conocimiento y de la cultura al conjunto de la sociedad a través de la actividad universitaria y la formación permanente o a lo largo de la vida del conjunto de la ciudadanía. Asimismo, declara como parte de la autonomía de las universidades proponer y determinar la estructura y organización de la oferta de enseñanzas propias universitarias, incluida la formación a lo largo de la vida; la elaboración y aprobación de planes de estudio conducentes a la obtención de títulos propios, así como la expedición de los mismos, incluida la formación a lo largo de la vida.

La formación permanente o formación a lo largo de la vida es el conjunto de acciones formativas que se desarrollan para mejorar tanto las competencias y cualificaciones de los y las profesionales en formación como la recualificación de los y las profesionales ocupadas, permitiendo compatibilizar la mayor competitividad de las empresas con la formación individual del y de la profesional. Incluye, por tanto, toda actividad de aprendizaje realizada a lo largo de la vida con el objetivo de mejorar los conocimientos, las competencias y las aptitudes con una perspectiva personal, cívica, social o relacionada con el empleo, en palabras del Consejo de Europa.

Es un hecho que en estos años el entorno socioeconómico ha sufrido una gran evolución, por lo que el mercado laboral exige una formación más específica y dinámica, lo que supone un impulso para las enseñanzas especializadas, necesariamente más flexibles, pero sin que haya que menoscabar los niveles de calidad que las universidades acometen en todas sus etapas formativas.

Ya el Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad, en su capítulo VIII introdujo una nueva regulación de las enseñanzas propias de las universidades. En este marco, las enseñanzas o títulos propios, por sus características de flexibilidad y autonomía, deben responder detectando las carencias de formación más significativas del entorno y ofreciendo las alternativas más adecuadas en cada momento.

En nuestro ámbito, el Decreto 66/2022, de 24 de marzo, por el que se aprueba la reforma de los Estatutos de la Universidad de La Laguna, contempla que la universidad expedirá los títulos y certificados oficiales con validez en todo el territorio nacional, los títulos propios así como los diplomas y certificados acreditativos de formación continua u otros cursos y otorgando al Consejo de Gobierno la aprobación del establecimiento de las enseñanzas conducentes a la obtención de títulos propios, diplomas y enseñanzas de formación permanente.

Ante estos cambios legislativos, la Universidad de La Laguna debe adaptar sus estudios no oficiales, respondiendo de una manera ágil y funcional a las transformaciones de las enseñanzas a impartir en el ámbito de la formación permanente. Siendo conscientes del papel estratégico que las enseñanzas propias pueden desempeñar en el diseño de una oferta formativa actual, diferencial y competitiva, se pretende que estas sean una de las señas de identidad de la Universidad de La Laguna, bajo parámetros de rigor, excelencia y calidad.

La oferta de estudios propios en estos últimos años, su diversidad y el interés demostrado por distintas instituciones que han colaborado con la Universidad de La Laguna, o bien la propuesta exclusiva de los miembros de nuestra comunidad universitaria, han generado la suficiente experiencia para realizar una reordenación de estos estudios que permita su adecuación a entornos sociales tan cambiantes.

TÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES

CAPÍTULO I: OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN

Artículo 1. Objeto.

Este reglamento tiene por objeto establecer el régimen jurídico de las enseñanzas propias que en el ejercicio de su autonomía se acreditan mediante títulos o certificados expedidos por la Universidad de La Laguna (ULL) distintos a los títulos universitarios de carácter oficial.

Artículo 2. Ámbito de aplicación.

Este reglamento se aplica a todas las enseñanzas propias de la ULL.

CAPÍTULO II: TIPOLOGÍA DE LAS ENSEÑANZAS PROPIAS

Artículo 3. Tipología de las enseñanzas propias.

Las enseñanzas propias de la ULL se clasifican en:

Enseñanzas propias de formación permanente: están conformadas por una serie de enseñanzas cuya finalidad es fortalecer la formación de los ciudadanos y las ciudadanas a lo largo de la vida, actualizando y ampliando sus conocimientos, sus capacidades y sus habilidades generales, específicas o multidisciplinares de los diversos campos del saber.
Enseñanzas propias de extensión universitaria: tienen como finalidad potenciar la proyección cultural de la ULL en la sociedad, así como incrementar su papel en la formación extracurricular de toda la población. Estas actividades comprenden cursos, seminarios, jornadas, talleres, etc., todas ellas caracterizadas por su calidad científica e interés social y orientadas a complementar la formación curricular, difundir los conocimientos culturales, artísticos o técnicos a toda la población y, en definitiva, ser el nexo principal de unión de la universidad con la sociedad que la sostiene.
Microcredenciales: su propósito es la adquisición, ampliación y actualización de conocimientos, capacidades y competencias específicas, así como la especialización o perfeccionamiento en temáticas concretas con objetivos definidos que responden a las necesidades sociales, personales, culturales o del mercado de trabajo, incluida la cualificación profesional para el empleo. Las microcredenciales incluyen actividades formativas de corta duración (menos de 15 créditos) para las que se puede o no exigir título universitario. La superación de estas enseñanzas, a través de las correspondientes pruebas de evaluación, dará derecho a la obtención de resultados de aprendizaje conforme a un certificado en formato de microcredencial según la normativa vigente, que será incluido en el registro centralizado de este tipo de títulos. Cualquier enseñanza propia de la ULL que cumpla con los requisitos anteriores se podrá ofertar como microcredencial.

Artículo 4. Enseñanzas propias de formación permanente.

Las enseñanzas propias de formación permanente se subdividen en

a) Títulos propios de posgrado, cuya finalidad es la adquisición por el o la estudiante de una formación avanzada de carácter especializado o multidisciplinar, orientada a la especialización académica o profesional. Exigen una titulación universitaria de acceso y se corresponden con el nivel de cualificación 7 del Marco Europeo de Cualificaciones o con el nivel 3 del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior. Los títulos propios de posgrado son los siguientes:

Máster de Formación Permanente con una extensión de 60, 90 y 120 créditos, que permite obtener el título de Máster de Formación Permanente en [nombre específico del título].
Diploma de Especialización con una extensión de entre 30 y 59 créditos, que permite obtener el título de Diploma de Especialización en [nombre específico del título].
Diploma de Experto o Experta con una extensión de entre 10 y 29 créditos, que permite obtener el título de Diploma de Experto/a en [nombre específico del título].
Curso de Especialización de Posgrado con una extensión máxima inferior a 10 créditos cuya superación dará lugar a la expedición de un certificado con la denominación del curso respectivo.

b) Títulos propios de formación específica, que se configuran como enseñanzas de ampliación y actualización de conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales que contribuyan a una mejor inserción laboral de las personas que carecen de titulación universitaria. Se corresponden con el nivel de cualificación 6 del Marco Europeo de Cualificaciones, o con el nivel 2 del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior. Su extensión máxima es de 240 créditos y se acreditan mediante un Certificado de Formación Específica en [nombre específico del certificado].

Artículo 5. Enseñanzas propias de extensión universitaria.

Las enseñanzas propias de extensión universitaria son las siguientes:

a) Estudios Universitarios para Personas Adultas y Mayores, se corresponden con Estudios de Extensión Universitaria, con una extensión de hasta 30 créditos. Asimismo, se podrán incorporar otros Estudios de Extensión Universitaria, en función de las iniciativas formativas desarrolladas en colaboración o no con otras entidades.

b) Certificado de Extensión Universitaria, con una extensión de hasta 10 créditos, que permite obtener un certificado de asistencia o de evaluación mediante un Certificado de Extensión Universitaria en [nombre específico del curso o ámbito de especialización]. Se corresponde con los cursos, seminarios, jornadas, talleres y otras actividades formativas que organice el vicerrectorado con competencias en materia de extensión universitaria, en colaboración o no con otras entidades (cursos municipales, universidades insulares, universidades estacionales, etc.).

Artículo 6. Equivalencia en créditos.

Las actividades de las enseñanzas propias de la ULL utilizarán como unidad de medida el Sistema Europeo de Transferencia de Créditos (ECTS, por sus siglas en inglés). En todas las modalidades de enseñanzas propias cada crédito ECTS (en adelante, crédito) se corresponde con 25 horas de dedicación del o la estudiante a actividades de enseñanza-aprendizaje, incluyendo en ellas la asistencia a clases teóricas o prácticas, tutorías, actividades dirigidas, actividades experienciales, estudio, preparación de trabajos, prácticas o proyectos, preparación de exámenes y pruebas de evaluación.
En atención a las horas de trabajo del o la estudiante se establecerá la duración del programa formativo, teniendo en cuenta una dedicación máxima de 8 horas diarias para el o la estudiante.
El estudiantado recibirá, por cada crédito, entre 8 y 12 horas de clases teórico-prácticas en el aula en la modalidad presencial o el equivalente de actividades de formación teórico-práctica, en la modalidad virtual. En ambas modalidades, las horas restantes corresponderán al trabajo autónomo de cada estudiante, entendiéndose como tal a todas las actividades que el o la estudiante deberá realizar sin interacción directa con el profesorado.
Las actividades formativas previstas en las enseñanzas propias no superarán 60 créditos por año.
Las asignaturas de prácticas externas y del proyecto o trabajo final de titulación, por implicar más trabajo autónomo por parte del estudiantado para su desarrollo, tendrán reglas de cómputo especiales de su carga lectiva. En ambas asignaturas se dedicará, así mismo, una hora de tutorización por cada crédito lectivo. En las prácticas externas se primará la realización del trabajo autónomo en la entidad colaboradora.

Artículo 7. Sobre la denominación de determinadas enseñanzas propias.

Las denominaciones de las enseñanzas propias pueden incluir referencias tales como «interuniversitario», «conjunto», «internacional», «profesional» o sus combinaciones, según los casos.
La inclusión de «internacional» en la denominación solo se podrá realizar si el 25 % de los créditos del título está impartido por profesorado de un centro o universidad extranjera de acuerdo con el artículo 9 de este reglamento.
La denominación de las enseñanzas propias y la titulación a expedir no podrán coincidir ni inducir a confusión con titulaciones oficiales de la ULL.

CAPÍTULO III: MODALIDADES DOCENTE Y ORGANIZATIVAS

Artículo 8. Modalidades docentes.

Las enseñanzas propias de la ULL podrán tener modalidad docente presencial, híbrida (o semipresencial) y virtual (o no presencial), debiendo especificarse una de estas modalidades en la memoria académica en la que se realiza la propuesta:

Presencial. Se entiende por modalidad docente presencial aquella en la que el conjunto de la actividad lectiva que enmarca el programa de formación se desarrolla de forma presencial, interactuando el profesorado y el estudiantado en el mismo espacio físico, sea este el aula, taller, laboratorio o espacios académicos especializados. Se entenderá que estamos en esta modalidad cuando al menos el 80 % de los créditos asignados a la formación de carácter docente se impartan de forma presencial, excluidos los créditos asignados a las prácticas externas y al proyecto final, si los hubiere. Cuando en alguno de los grupos docentes se imparta docencia presencial, la modalidad se considerará presencial, sin perjuicio de que otros grupos puedan recibir la misma docencia de forma sincrónica en otras dependencias.
Híbrida o semipresencial. Se entiende por modalidad docente híbrida o semipresencial aquella en la que la actividad lectiva que enmarca el programa de formación engloba módulos o contenidos en modalidad presencial y virtual (no presencial), siempre manteniendo la unidad del proyecto formativo y la coherencia en todos aquellos aspectos académicos más relevantes, aunque la conjugación de la doble modalidad docente implique adaptaciones de los elementos académicos a las mismas. La proporción de créditos no presenciales para que un título tenga la consideración de semipresencial será la situada en un intervalo entre el 30 y el 79 % de la carga crediticia total del título.
Virtual o no presencial. Se entiende por modalidad docente virtual o no presencial aquella en la que el conjunto de la actividad lectiva del programa de formación se articula a través de la interacción académica entre el profesorado y el estudiantado sin que se requiera la presencia física de ambos en el mismo espacio docente de la universidad y se basa en el uso intensivo de tecnologías digitales de la información y la comunicación. En términos de carga crediticia, un título podrá definirse como impartido en modalidad no presencial o virtual cuando al menos un 80 % de los créditos se impartan en dicha modalidad de enseñanza.

En el caso de emplearse docencia virtual las correspondientes aulas deberán estar alojadas preferentemente en el campus virtual de la ULL o en el de la Fundación General de la ULL (FGULL), salvo que se contemple otra disposición en los convenios de colaboración aludidos en el artículo 9 del presente reglamento.
La dirección académica de cada enseñanza propia velará porque el profesorado del título posea las suficientes competencias digitales docentes, o bien cuenten con el necesario apoyo docente para su impartición en la modalidad híbrida o virtual.

Artículo 9. Modalidades organizativas de las enseñanzas propias.

La ULL podrá organizar enseñanzas propias de forma exclusiva o conjuntamente en colaboración con otras entidades como universidades, administraciones públicas, instituciones, fundaciones, organizaciones o empresas públicas o privadas, nacionales o internacionales mediante el oportuno convenio de colaboración en el que se regularán las obligaciones de las partes y los procedimientos de gestión académica y económica de las enseñanzas. Dicho convenio se elaborará por las partes y se tramitará y firmará de acuerdo con los procedimientos establecidos en la ULL. En el caso de enseñanzas propias internacionales, el vicerrectorado con competencias en materia de relaciones internacionales será el encargado de gestionar el convenio de colaboración.

Las enseñanzas propias también se pueden organizar bajo demanda, cuando así se solicite por cualquier institución o empresa con el fin de atender un campo específico o vacío de formación.

Asimismo, la FGULL podrá promover la implantación de nuevas enseñanzas propias, canalizando hacia la ULL las demandas de empresas e instituciones públicas para la puesta en marcha de nuevos títulos o certificados. La FGULL será, en este caso, la entidad que organizará el título en colaboración con la dirección académica, siendo la encargada de gestionar la disponibilidad de infraestructuras para que este pueda impartirse, realizando también la gestión económica y administrativa de los títulos adscritos.
Con la finalidad de apoyar a las direcciones académicas de los títulos, la gestión económica y administrativa, así como la difusión de los mismos, podrá encomendarse a la FGULL a través del correspondiente encargo de gestión y de los posibles anexos que del mismo pudieran derivarse.
En el caso de enseñanzas interuniversitarias, el convenio deberá especificar qué universidad será responsable de la custodia de los expedientes de los y las estudiantes y de la expedición y registro de los títulos.

Artículo 10. Condiciones particulares para la modalidad organizativa en colaboración.

En las enseñanzas propias desarrolladas en la modalidad de colaboración el convenio especificará, al menos, lo que apruebe la Comisión de Enseñanzas Propias para el convenio de colaboración para esta modalidad organizativa.
La ULL podrá llegar a acuerdos con empresas o instituciones sobre ayudas o patrocinios de apoyo a los cursos o actividades formativas a realizar, que serán regulados por los correspondientes contratos o convenios.
En las enseñanzas propias en las que se expida un título o certificado conjunto, la ULL podrá matricular al estudiantado, independientemente de que custodie los expedientes académicos, sin repercusión económica para el estudiantado y regulándose, en el correspondiente convenio de colaboración, las tasas de secretaría, seguros y otros posibles costes fijos, así como qué entidad tiene la obligación de asumirlos, si se contemplan.
Será competencia exclusiva de la ULL la emisión de certificados, diplomas o títulos de cualquier categoría que acrediten la formación bajo la modalidad en colaboración, sin perjuicio de que en el título conste la participación de la entidad colaboradora y esta pueda también validarla a los efectos oportunos no académicos. En el caso de formación interuniversitaria, la emisión de certificados, diplomas o títulos se podrá realizar de forma conjunta por las universidades participantes, según esté previsto en el correspondiente convenio de colaboración.
En el supuesto de convenios de colaboración con entidades o universidades extranjeras, la ULL custodiará los expedientes de los títulos que expida.

Artículo 11. Condiciones particulares para la modalidad organizativa bajo demanda.

En el correspondiente convenio o contrato se recogerán aquellos aspectos que sean de interés para la ULL y las instituciones o empresas participantes.
Será competencia exclusiva de la ULL la emisión de certificados, diplomas o títulos de cualquier tipología que acrediten la formación bajo demanda, sin perjuicio de que en el título se explicite la participación de la entidad participante y esta pueda también validar la participación a los efectos oportunos no académicos.

Artículo 12. Enseñanzas propias de formación dual.

Las enseñanzas propias podrán incluir una mención dual. Para ello se presentará un proyecto formativo común que se desarrollará complementariamente en la ULL y en una entidad colaboradora, que podrá ser una empresa, una organización social o sindical, una institución o una administración, bajo la supervisión y el liderazgo formativo de la ULL, y cuyo objetivo es la adecuada capacitación del estudiantado para mejorar su formación integral y mejorar su empleabilidad.
Para la calificación de formación dual en un título propio será necesario que concurran las siguientes circunstancias:

a) El porcentaje de créditos, contemplados en el programa docente, que se desarrollen en la entidad colaboradora (empresa, organización, institución o administración), estará entre el 25 y el 50 %. Dentro de tales porcentajes deberá incluirse el proyecto final, si procede.

b) La actividad formativa desarrollada de forma dual en la ULL y en la entidad colaboradora se alternará con una actividad retribuida en la entidad, a través de un contrato laboral para la formación en alternancia. La ULL y la entidad colaboradora tendrán que haber suscrito previamente un convenio marco de colaboración educativa, bajo el que se ampararán los convenios específicos que las partes suscriban, de acuerdo con lo establecido por la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público.

c) Dentro de la actividad formativa dual se definirán las competencias y conocimientos básicos que se pretenden alcanzar, de forma coordinada y complementaria con las competencias que se trabajen en el centro universitario, siempre teniendo presente la unicidad del programa docente de que se trate. Además, se deberá asegurar en todo momento la posibilidad de compaginar la actividad formativa en el centro universitario y en la entidad colaboradora.

Artículo 13. Publicidad e información pública.

En toda la publicidad que se realice sobre una enseñanza propia, así como en toda la información pública que se haga de ella deberá:

a) Figurar la marca y el logo de la Universidad de La Laguna.

b) Explicitarse con claridad su condición de «Enseñanza Propia de la Universidad de La Laguna», sin que en ningún caso pueda inducirse a confusión con las titulaciones oficiales. En particular, el «Máster de Formación Permanente» deberá designarse y difundirse, precisamente con tal denominación, sin que pueda utilizarse otra distinta.

En una enseñanza propia desarrollada conjuntamente o con la participación de otras entidades, en la inclusión de logotipos, referencias y marcas de identidad corporativa de cualquier entidad diferente de la ULL en los materiales del curso, cualesquiera que sean, o en la publicidad e información pública, se atenderá a lo dispuesto en el correspondiente convenio suscrito, que en todo caso deberá prever las características y modos de uso de dichos rasgos de identidad corporativa ajena a la ULL, así como la manera de expresar públicamente la colaboración o la participación de cada entidad en la enseñanza propia.

CAPÍTULO IV: EXPEDICIÓN DE TÍTULOS Y CERTIFICADOS

Artículo 14. Expedición de títulos y certificados.

Las enseñanzas propias, una vez cursadas y superadas, darán lugar a la expedición del correspondiente título o certificado acreditativo, preferentemente según formato normalizado, y de acuerdo con los estándares técnicos que posibiliten su verificación segura y su integridad y autenticidad.
Los títulos, diplomas y certificados serán expedidos por el órgano coordinador responsable, según sean:

Enseñanzas propias de formación permanente y microcredenciales: Centro de Formación Permanente.
Enseñanzas propias de extensión universitaria: sección con competencias en extensión universitaria.

En los títulos y certificados deberá figurar la carga crediticia.
Las microcredenciales se acreditarán mediante certificado con formato de microcredencial y, en su caso, según la normativa específica que regule su expedición, si la hubiere.

Artículo 15. Certificaciones académicas.

El estudiantado de las enseñanzas propias podrá solicitar a la ULL certificaciones de su expediente académico en las que consten las calificaciones obtenidas en las asignaturas cursadas.

Artículo 16. Tasas por la expedición de certificaciones y del título.

Los precios públicos a abonar por la emisión de las certificaciones y títulos de las enseñanzas de formación permanente y de las enseñanzas de extensión universitaria serán las establecidas en los Presupuestos de la Universidad de La Laguna

Artículo 17. Registro de certificados.

Los certificados de las enseñanzas propias de la ULL quedarán reflejados en el registro unificado de certificados de enseñanzas propias de la ULL.

Artículo 18. Registro de títulos.

Todos los títulos expedidos por la ULL quedarán reflejados en el Registro de Títulos Propios de la ULL, que será diferente al Registro Universitario de Títulos Oficiales.

Artículo 19. Expedición de titulaciones de títulos propios organizados con otras universidades y entidades de educación superior.

En caso de titulaciones propias conjuntas con otras universidades o entidades de educación superior, el convenio regulador deberá establecer la entidad de la expedición y registro de los títulos.

TÍTULO II: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN ACADÉMICA

CAPÍTULO I: ÓRGANOS RESPONSABLES

Artículo 20. Centro de Formación Permanente.

El Centro de Formación Permanente de la ULL se encarga de diseñar las líneas generales de actuación y ejecución de las enseñanzas propias de formación permanente y pone en funcionamiento los mecanismos de apoyo, asesoramiento y evaluación oportunos para garantizar la calidad académica de las enseñanzas ofertadas y la eficiencia organizativa de las mismas en la ULL.
Las funciones del Centro de Formación Permanente son:

a) Contribuir al desarrollo y mejora de la sociedad y de la ciudadanía mediante la formación de profesionales cualificados.

b) Impulsar y colaborar con Departamentos, Facultades, Escuelas, Institutos Universitarios, Centros de Estudios, Servicios y otros órganos de la ULL en la creación, la organización, el desarrollo y el control académico, administrativo y económico de enseñanzas propias de formación permanente y microcredenciales, facilitando su difusión y promoción.

c) Custodiar la documentación y el registro de los títulos propios y microcredenciales.

d) Servir de apoyo administrativo a los títulos propios y microcredenciales y facilitar la gestión de los recursos materiales disponibles y necesarios para llevarlas a cabo.

e) Analizar y evaluar la demanda social de enseñanzas propias de formación permanente, para promover una respuesta ágil y flexible a las necesidades detectadas, favoreciendo iniciativas de mejora.

f) Contribuir a la vinculación de la ULL tanto con las redes de formación permanente nacionales e internacionales como con los grupos de trabajo que se creen en el ámbito de actuación de universidades en el Ministerio con competencias en universidades, favoreciendo en todo momento su participación en la gestión y generación de actuaciones.

g) Establecer criterios y directrices específicas que velen por la calidad y la mejora continua de las enseñanzas propias, garantizando la calidad de estas.

h) Informar y asesorar sobre la interpretación y desarrollo de este reglamento y de cualquier otra normativa reguladora de las enseñanzas propias aplicable a los títulos de la ULL.

i) Cualquier otra prevista en el marco normativo nacional, autonómico o particular de la ULL sobre enseñanzas propias.

Artículo 21. Organización del Centro de Formación Permanente

El Centro de Formación Permanente dependerá del vicerrectorado con competencias en materia de formación permanente, y tendrá un director o directora, un secretario o secretaria, subdirectores o subdirectoras y una Comisión de Enseñanzas Propias.
El director o directora del Centro de Formación Permanente será nombrado por el Rector o Rectora, a propuesta del vicerrectorado con competencias en materia de formación permanente, entre los miembros del personal docente e investigador de la ULL a tiempo completo, con el título de doctor o doctora y una trayectoria acreditada en gestión de titulaciones y sistemas de aseguramiento de su calidad. En caso de vacante, sus competencias serán ejercidas por el o la titular del vicerrectorado con competencias en formación permanente. Corresponde al Rector o Rectora el cese del director o directora del Centro de Formación Permanente.
Al director o directora le corresponden, al menos, las siguientes competencias:

a) Representar al Centro de Formación Permanente ante la comunidad universitaria y ante otras instituciones nacionales y extranjeras.

b) Determinar las líneas generales y prioridades de actuación del Centro de Formación Permanente.

c) Impulsar y supervisar las actividades del Centro de Formación Permanente.

d) Asesorar a las direcciones académicas de enseñanzas propias.

e) Proponer e informar la suscripción de convenios de colaboración o contratos al amparo del artículo 60 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario para la realización de enseñanzas propias.

f) Emitir las credenciales y los certificados de participación del profesorado de los títulos propios y las microcredenciales.

g) Gestionar las partidas presupuestarias destinadas al Centro de Formación Permanente.

h) Proponer al Rector o Rectora el nombramiento y cese del secretario o secretaria y de subdirectores o subdirectoras.

i) Velar en todo momento por el cumplimiento de la misión, los objetivos y las funciones del Centro de Formación Permanente.

4. El Centro de Formación Permanente podrá contar con una subdirección que apoye las labores del director o directora y que le sustituya en caso de ausencia temporal o enfermedad. Los subdirectores y las subdirectoras del Centro de Formación Permanente serán nombrados por el Rector o Rectora, a propuesta del director o directora del Centro entre el personal docente e investigador a tiempo completo y con el grado de doctor o doctora. En el caso de que se justifique la necesidad, el Consejo de Gobierno podrá aprobar el aumento del número de subdirecciones del Centro.

5. El Centro de Formación Permanente contará con un secretario o secretaria, que colaborará con la dirección en las funciones de redacción, custodia y certificación de documentos y acuerdos. El secretario o secretaria será nombrado por el Rector o Rectora, a propuesta del director o directora del Centro entre el personal docente e investigador a tiempo completo y con el grado de doctor o doctora.

6. El Centro de Formación Permanente tendrá adscritas las infraestructuras y el personal técnico de gestión, de administración y servicios acordes a las funciones y las actividades que le son propias y que le permitan alcanzar los objetivos marcados en este reglamento.

Artículo 22. La Comisión de Enseñanzas Propias.

La Comisión de Enseñanzas Propias tendrá las siguientes funciones:

Aprobar las nuevas propuestas, las reediciones, las modificaciones y las supresiones de enseñanzas propias de formación permanente.
Aprobar y modificar el catálogo de expertos y expertas y el catálogo de actividades de extensión universitaria o cualquier otro instrumento que se habilite para la oferta de estas enseñanzas.
Aprobar las enseñanzas propias de extensión universitaria, previa propuesta de la Subcomisión de Extensión Universitaria.
Proponer al Consejo de Gobierno, para su inclusión en los Presupuestos de la ULL, la aprobación de las cantidades máximas que se pueden percibir por tareas de dirección, codirección y coordinación de los títulos, así como por hora de clase teórica o práctica impartida, tutorías, dirección de trabajos o cualquier otra actividad académica o administrativa de las enseñanzas propias.
Proponer al Consejo de Gobierno, para su inclusión en los Presupuestos de la ULL, los precios de matrícula de las enseñanzas propias, tasas administrativas de apertura de expediente, cánones, costes indirectos o gastos fijos.
Aprobar el Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC) del Centro de Formación Permanente y las acciones de mejora derivadas del mismo.
Aprobar las propuestas de modificación o creación de normativa relacionada con las competencias propias del Centro de Formación Permanente y elevarlas al Consejo de Gobierno de la ULL para su aprobación.
Aprobar las instrucciones necesarias para el desarrollo del presente reglamento.
Cuantas otras funciones le asigne la legislación vigente o el Consejo de Gobierno de la ULL.

La Comisión de Enseñanzas Propias tendrá dos subcomisiones:

Subcomisión de Títulos Propios y Microcredenciales: que atenderá las reediciones, las modificaciones y supresión de los títulos propios y la aprobación de las microcredenciales.
Subcomisión de Extensión Universitaria: que tendrá delegada la aprobación y modificación del catálogo de expertos y expertas y del catálogo de actividades de extensión universitaria o cualquier otro instrumento que se habilite para la oferta de estas enseñanzas, así como la aprobación de las enseñanzas propias de extensión universitaria.

La Comisión de Enseñanzas Propias de la ULL estará compuesta por las siguientes personas:

a) Miembros natos:

la persona responsable del vicerrectorado competente en materia de formación permanente, que asumirá la presidencia.

la persona responsable del vicerrectorado con competencias en extensión universitaria, que asumirá la presidencia en caso de ausencia del responsable del vicerrectorado competente en materia de formación permanente
la persona responsable de la secretaría del Centro de Formación Permanente, que asumirá la secretaría de la Comisión.
la persona responsable de la dirección del Centro de Formación Permanente.
las personas responsables de las subdirecciones del Centro de Formación Permanente, si las hubiera.
la persona responsable de la dirección de secretariado de extensión universitaria.
la persona responsable de la dirección de la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado mientras el centro tenga la gestión académica y administrativa de los másteres universitarios.
la persona responsable de la gestión administrativa del Centro de Formación Permanente.
la persona que ocupe la jefatura de la sección con competencias en extensión universitaria.
la persona responsable de la dirección académica del Estudio de Extensión Universitaria con mayor número de estudiantes matriculados.
la persona que ocupe la presidencia del Consejo Social

b) El Consejo de Gobierno de la ULL elegirá entre sus miembros, tras habilitar el oportuno período de presentación de candidaturas, a los siguientes miembros electos:

cinco personas responsables de centros (Facultades y Escuelas), una por cada ámbito del conocimiento.
cinco personas responsables de la dirección de departamento, una por cada ámbito del conocimiento.
una persona responsable de la dirección de un instituto universitario.
dos miembros del personal técnico, de gestión o de administración y servicios.
dos estudiantes.

c) Dos miembros electos del Consejo Social, elegidos y propuestos por este.

4. La Subcomisión de Títulos Propios y Microcredenciales estará compuesta por:

la persona responsable del vicerrectorado competente en materia de formación permanente, que asumirá la presidencia.
la persona responsable de la dirección del Centro de Formación Permanente, que asumirá la presidencia en ausencia de la anterior.
la persona responsable de la secretaría del Centro de Formación Permanente, que asumirá la secretaría de la Comisión.
las personas responsables de las subdirecciones del Centro de Formación Permanente, si los hubiera.
la persona responsable de la dirección de la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado mientras la Escuela tenga la gestión académica y administrativa de los másteres universitarios.
la persona responsable de la gestión administrativa del Centro de Formación Permanente.
nueve miembros representantes del Consejo de Gobierno, de los que tres serán responsables de facultades y escuelas, tres responsables de las direcciones de departamentos, uno o una responsable de la dirección de un instituto universitario, una o uno del personal técnico, de gestión y de administración y servicios y un o una estudiante.
la persona que ocupe la presidencia del Consejo Social y otro u otra miembro del Consejo Social.

La Subcomisión de Extensión Universitaria estará compuesta por:

la persona responsable del vicerrectorado competente en materia de extensión universitaria, que asumirá la presidencia.
la persona responsable del vicerrectorado con competencias en formación permanente, que asumirá la presidencia en ausencia de la anterior.
la persona responsable de la dirección de secretariado de extensión universitaria, que asumirá la secretaría.
la persona responsable de la dirección del Centro de Formación Permanente.
la persona que ocupe la jefatura de la sección con competencias en extensión universitaria.
la persona responsable de la dirección académica del Estudio de Extensión Universitaria con mayor número de estudiantes matriculados.
nueve miembros representantes del Consejo de Gobierno, de los que tres serán responsables de facultades y escuelas, tres responsables de las direcciones de departamento, una o uno del personal técnico, de gestión y de administración y servicios, y un o una estudiante.
la persona que ocupe la presidencia del Consejo Social y otro u otra miembro del Consejo Social.

Artículo 23. La Dirección académica.

Todas las enseñanzas propias tendrán, al menos, una persona responsable de la dirección académica. Solo en aquellos casos en los que la enseñanza propia se pueda enmarcar en más de dos ámbitos de conocimiento se podrá justificar el nombramiento de personas que ejerzan alguna codirección adicional. Asimismo, en los casos de estudios impartidos en virtud de un convenio de colaboración o contrato, se podrá acordar otra persona que ejerza una codirección académica para asistir a la dirección académica.
En las enseñanzas propias, al menos uno de los directores o directoras deberá:

ser profesorado de la ULL en servicio activo
tener dedicación a tiempo completo
tener vinculación permanente
estar en posesión del título de doctor o doctora
no haber obtenido una valoración desfavorable en la última evaluación docente

En el caso que la organización académica pertenezca a un centro adscrito, la persona que ejerza la dirección podrá ser personal del centro adscrito que tenga Venia Docendi.
Si hubiera codirección en el título propio esta podrá recaer en personal de la ULL en activo, personal jubilado o con la condición de profesorado emérito u honorífico de la ULL, personal de otras universidades, profesionales de reconocido prestigio, personal de organizaciones sociales y empresariales o entidades, o miembros de otras administraciones.
En las actividades de extensión universitaria la dirección podrá recaer en un profesor o profesora en activo de la ULL o con la condición de emérito o honorario cuyo curriculum vitae guarde relación con el contenido de la actividad.
La dirección de las enseñanzas propias ejerce las siguientes funciones:

a) Elaborar la memoria académica y económica de la enseñanza y presentar su propuesta de aprobación de impartición o continuación

b) Elaborar el informe de modificación o extinción cuando proceda.

c) Planificar y organizar la impartición de las enseñanzas y supervisar el desarrollo de las actividades en relación con los objetivos y la orientación metodológica del estudio, velando por el cumplimiento académico y económico de las enseñanzas y notificando al estudiantado y a la Subcomisión de la Comisión de Enseñanzas Propias que corresponda cualquier circunstancia que suponga una modificación sustancial en la información inicialmente anunciada y descrita en la documentación asociada a la enseñanza propia.

d) Rellenar y firmar el acta de las asignaturas de los títulos propios que hayan sido impartidas por docentes externos a la ULL.

e) Realizar la evaluación del estudiantado de las enseñanzas propias de certificados de extensión universitaria y microcredenciales, firmar el acta o informe de asistencia, darle el trámite administrativo correspondiente y dar el visto bueno a la documentación para la expedición de los correspondientes títulos o certificados.

f) Relacionarse, en su caso, con las entidades externas que colaboren o vayan a colaborar en la enseñanza propia, velando por el cumplimiento del presente reglamento y de los convenios que hubieran sido suscritos.

g) Organizar la realización de las correspondientes encuestas, incentivando a la participación.

h) Realizar todas las acciones que sean necesarias para la difusión del curso u otra actividad formativa por los medios que resulten oportunos.

i) Presentar para su aprobación la memoria académica y económica final.

j) Emitir el visto bueno para otorgar la certificación de la docencia del profesorado del curso.

k) Acordar los gastos y los pagos de acuerdo con lo establecido en las normas de gestión económica de la ULL.

l) Llevar a la práctica el correspondiente SGIC.

m) Ser el o la interlocutora con el vicerrectorado con competencias en extensión universitaria o la dirección del Centro de Formación, según corresponda, tanto para temas de carácter académico y docente, como de carácter organizativo, presupuestario, etc.

n) Comunicar al director o directora del Centro de Formación Permanente (para títulos propios y microcredenciales) o al vicerrectorado con competencias en extensión universitaria (para enseñanzas propias de extensión universitaria) cualquier incidencia producida en el desarrollo de la enseñanza, proponerles con antelación suficiente la aprobación de los cambios que se estimen oportunos y presentar los informes justificativos que se le requieran desde ambas instancias.

o) Desempeñar la representación ante los órganos o servicios administrativos de la ULL en relación con la observancia del presente reglamento.

p) Todas aquellas otras funciones que les sean atribuidas por el presente reglamento y la normativa de la ULL que le sea de aplicación.

7. Una misma persona podrá asumir la dirección de varias enseñanzas propias. En el caso de Títulos Propios de Posgrado, un mismo director o directora podrá asumir la dirección de varios títulos siempre y cuando la suma total de su extensión crediticia no supere los 120 créditos. Esta norma se podrá exceptuar siempre que en la memoria académica se justifique la complementariedad de los estudios y las ventajas de gestión que tal opción comporta.

8. Quien ejerza la dirección o codirección académica de una enseñanza propia podrá presentar su renuncia mediante escrito dirigido a la Comisión de Enseñanzas Propias (para títulos propios y microcredenciales) o al vicerrectorado con competencias en extensión universitaria (para cursos de extensión universitaria).

9. En caso de renuncia de la directora o director, será la persona que ostente la codirección del título propio quien ejerza en funciones las tareas de dirección. De no existir codirección académica, el director o directora deberá mantenerse en funciones hasta su sustitución o proponer a alguien que tenga la conformidad de la Comisión Académica para que realice esas funciones.

10. Cuando se produzca renuncia de la dirección académica de una enseñanza propia, la persona responsable del vicerrectorado con competencias en la enseñanza propia deberá proponer una alternativa en un plazo de 30 días después de aceptada la renuncia.

11. La dirección de un título propio podrá delegar algunas de las funciones académicas que tiene asignadas en un coordinador o coordinadora. Estas personas podrán asumir la coordinación de un curso, un módulo, unas jornadas, unas sesiones, unas prácticas, los proyectos fin de título, etc.

12. Las retribuciones de la dirección o coordinación deberán figurar en la memoria económica del proyecto de solicitud y deberán estar de acuerdo con lo que se recoja en los Presupuestos anuales de la ULL, que propondrá una horquilla fija de importes máximo y mínimo por hora de gestión.

Artículo 24. La Comisión Académica.

En las enseñanzas propias de formación permanente que oferten al menos 20 créditos deberá existir una Comisión Académica compuesta por no menos de tres profesores o profesoras de la enseñanza propia y de ella formará parte, necesariamente, la persona o personas que ostenten la dirección académica, que la presidirá. Podrá haber un miembro adicional a la dirección por cada 15 créditos o fracción, con un límite de cinco.
Una misma persona podrá participar como miembro en la Comisión Académica de varias enseñanzas propias. En el caso de Títulos Propios de Posgrado podrá participar en la Comisión Académica de varios títulos siempre que la suma total de su extensión crediticia no supere los 120 créditos.
Serán competencias de la Comisión Académica:

a) Realizar la selección del estudiantado en base a los baremos y perfiles explicitados en la memoria del título.

b) Emitir el informe preceptivo sobre las solicitudes de autorización de matrícula del alumnado en los casos que así se requiera.

c) Colaborar con la dirección académica de las enseñanzas en el desarrollo de sus funciones.

d) Hacer un seguimiento del cumplimiento de lo reflejado en las guías docentes de las asignaturas que componen el plan de estudios.

e) Velar por el cumplimiento de los criterios de evaluación del alumnado.

f) Aprobar las memorias académicas y económicas anuales y finales de la enseñanza propia para su remisión a la Comisión de Enseñanzas Propias.

g) Colaborar con la dirección académica en la gestión de los convenios de las prácticas externas con las entidades colaboradoras.

h) Gestionar el SGIC del título.

i) Cualesquiera otras que se deriven de la aplicación de los artículos contenidos en este reglamento.

CAPITULO II: EL PERSONAL ACADÉMICO

Artículo 25. El personal académico.

El personal académico de las enseñanzas propias es aquel que ejerce labores docentes en las mismas, forma parte del equipo de dirección o de la Comisión Académica.
El personal académico se regirá por lo indicado en el presente reglamento, sin perjuicio de sus obligaciones como miembro de la ULL, en su caso.
El personal académico de las enseñanzas propias podrá obtener, según el procedimiento determinado por la ULL, una acreditación expresa que certifique el cumplimiento de las obligaciones docentes o de gestión realizadas, sin que esto suponga el abono de tasa alguna o coste económico para la persona interesada.
Todas las personas que colaboren en la docencia de las enseñanzas propias, con o sin relación contractual con la ULL, podrán percibir una compensación económica como retribución por los diferentes conceptos derivados del desarrollo de dichas enseñanzas. Estas retribuciones deberán figurar en la memoria económica del proyecto de solicitud y deberán estar de acuerdo con lo que se recoja en los Presupuestos anuales de la ULL, que propondrá una horquilla fija de importes máximo y mínimo por hora de docencia.
No podrá recaer sobre una misma persona la condición de profesor o profesora y estudiante de un título propio.

Artículo 26. Del profesorado de las enseñanzas propias.

Podrán participar en la docencia de las enseñanzas propias las siguientes personas:

a) El personal docente en activo de la ULL, cualquiera que sea la naturaleza de su relación jurídica con la Universidad.

b) El profesorado emérito y el honorario, de acuerdo con la normativa legal vigente y la normativa universitaria propia que regula su condición.

c) El personal investigador de la ULL, siempre que su contrato lo permita y con las limitaciones relativas a dedicación o retribuciones que en su caso impongan las normativas vigentes. Será preciso para ello el informe favorable de la persona titular del vicerrectorado con competencias en investigación en el que se indiquen las limitaciones de dicha participación, si las hubiere.

d) El personal investigador predoctoral en formación por un máximo de 30 horas lectivas anuales, siempre que lo permita la normativa o convocatoria que regule las características de su formación. Deberá contar con la autorización del director o directora de la investigación, que además informará sobre la adecuación de su perfil a las materias a impartir.

e) El personal técnico, de gestión, de administración y servicios de la ULL, siempre que esto no suponga perjuicio alguno para el cumplimiento de las obligaciones inherentes a su puesto de trabajo, con sujeción a la regulación legal e instrucciones que emita la Gerencia y en relación con su dedicación y retribuciones. Será preceptiva la autorización expresa de la Gerencia.

f) Otros profesionales o especialistas externos con acreditada formación, investigación y/o experiencia en el ámbito de las materias correspondientes, sin que de dicha colaboración se derive relación jurídica de tipo laboral con la ULL.

2. En los títulos propios, con carácter general, al menos un 20 % de los créditos obligatorios del correspondiente plan de estudios, excluyendo, en su caso, los créditos correspondientes a las prácticas externas curriculares, se impartirá por personal perteneciente a la ULL. Se podrán hacer excepciones cuando la ULL carezca de especialistas en las materias de las enseñanzas. Esta excepcionalidad deberá estar justificada en la memoria del estudio y aprobada de manera explícita por el Consejo de Gobierno. Se excluirán de esta norma las enseñanzas propias conjuntas con otras instituciones.

3. En el caso de los Títulos Propios de Posgrado, al menos un 20 % de las horas lectivas deberá ser responsabilidad de profesorado con el título de Doctor o Doctora. El Consejo de Gobierno podrá autorizar una reducción de este porcentaje cuando existan causas suficientemente justificadas, previa petición razonada de la dirección académica

4. Al menos el 30 % del profesorado que participe en las actividades de extensión universitaria deberá ser personal perteneciente a la ULL con formación y experiencia en el tema objeto de la actividad formativa planteada. La Subcomisión de Extensión Universitaria podrá autorizar una reducción de este porcentaje cuando existan causas suficientemente justificadas, previa petición razonada de la dirección académica.

Artículo 27. Dedicación docente del profesorado de la ULL en enseñanzas propias.

La organización e impartición de las enseñanzas propias de formación permanente o de extensión universitaria, así como de las microcredenciales, no podrá justificar carga docente, a efectos del cumplimiento de las obligaciones lectivas del profesorado de la ULL, salvo que así lo determine el Consejo de Gobierno de la Universidad, previo informe razonado del vicerrectorado competente en materia de profesorado y a instancias del departamento afectado sin que, en este caso, se puedan percibir retribuciones por la docencia impartida en la enseñanza propia.
El profesorado de la ULL podrá dedicar un máximo de 90 horas por curso académico a docencia, tutela y/o evaluación en enseñanzas propias. Este valor máximo se podrá exceptuar siempre y cuando se justifique y se apruebe de manera explícita por la Comisión de Enseñanzas Propias.

CAPÍTULO III: ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS PROPIAS

Artículo 28. Periodo docente de las enseñanzas propias.

El periodo docente de las enseñanzas propias podrá desarrollarse de manera independiente al previsto en el calendario académico de las enseñanzas oficiales. En cualquier caso, se deberá tener en cuenta la disponibilidad de las infraestructuras necesarias para desarrollar la impartición de las enseñanzas en el periodo aprobado, considerando además todos los gastos que ello pueda generar, especialmente de efectivos de apoyo o uso de aulas, edificios, etc., que deberán constar en el proyecto y ser asumidos por cada enseñanza propia con cargo a su presupuesto.

Artículo 29. Modalidades docentes de impartición de las enseñanzas propias.

Las actividades formativas incluidas en las enseñanzas propias podrán ser presenciales o virtuales. En función de ello, las enseñanzas se podrán impartir en cualquiera de sus tipologías en modalidad docente presencial, híbrida o virtual de acuerdo con el artículo 8 de este reglamento.

Artículo 30. Asignaturas.

La asignatura es la unidad básica en la que se estructura el plan de estudios y podrá tener un carácter obligatorio u optativo. Las actividades formativas como seminarios, trabajos dirigidos, actividades de evaluación y similares son parte de las asignaturas y no podrán constituir por sí mismas una asignatura.
Las asignaturas deberán tener un mínimo de 1,5 y un máximo de 12 créditos.
Las asignaturas de carácter cuatrimestral no podrán superar los 6 créditos, salvo las prácticas externas y los proyectos finales.
Cada asignatura deberá contar con una guía docente conforme a las instrucciones que anualmente elabore la Comisión de Enseñanzas Propias.

Artículo 31. Plan de estudios.

El plan de estudios de cada enseñanza propia se organizará en asignaturas y, opcionalmente, en módulos o agrupaciones de estas. El plan de estudios podrá incluir docencia teórica y práctica en el aula, docencia virtual, docencia dual, prácticas externas y proyecto final.
Los títulos propios, los diplomas y los certificados podrán organizarse académicamente como un plan de estudios que permita un recorrido sucesivo que dé lugar a la consecución de varios títulos o estudios de enseñanzas propias. La organización académica de estos recorridos requerirá, para la obtención del título de rango superior, la realización de actividades formativas propias del mismo, más allá de la realización del correspondiente proyecto final.
El plan de estudios debe contener los objetivos y la formación teórica y práctica obligatoria u optativa que el estudiantado debe adquirir, con indicación del número de créditos totales ofertados y por los que se titula o certifica, las competencias y los contenidos que se transmiten, los resultados de aprendizaje, la modalidad de impartición, asignaturas y módulos en su caso, su alcance temporal y el sistema de evaluación. Asimismo, si procede, se describirá la estructura modular, las posibles especialidades u otra información relevante que deba trasladarse al estudiantado.
Los Certificados de Especialización de Posgrado y las actividades de extensión universitaria (y en general las microcredenciales) podrán incluir un plan de estudios con un programa que se desarrolle en una única asignatura.
Las asignaturas obligatorias, las prácticas externas y el proyecto final (si los hubiera) supondrán al menos el 80 % de los créditos totales de la titulación.
Los títulos cuya optatividad se conforme a través de especialidades mediante un diseño modular no podrán realizar una oferta adicional de asignaturas de carácter optativo.
Un plan de estudios no podrá exceder de 60 créditos por curso académico.

Artículo 32. Proyecto o trabajo final de titulación.

Las enseñanzas propias podrán incluir como asignatura en su plan de estudios un proyecto final o trabajo fin de título definido como un trabajo académico de fin de estudios, un reto profesional u otro trabajo de tipo práctico o de desarrollo competencial.
El proyecto final será obligatorio en los Másteres de Formación Permanente. Tendrá entre el 10 y el 20 % de la carga crediticia total del título y conllevará al menos una hora de tutorización por cada crédito, mientras que el resto de dedicación será de trabajo autónomo del o la estudiante.
En el resto de las tipologías de enseñanzas propias no incluidas en el apartado anterior el proyecto final es opcional y tendrá entre 1,5 y 6 créditos.
El proyecto final seguirá una de estas dos modalidades:

a) Individual: elaborado, sobre un tema específico, bajo la orientación de una persona que lo tutorice.

b) Grupal: elaborado, sobre una misma temática, por un grupo de estudiantes, cada uno de los cuales deberá realizar una contribución individual y lo presentará en los términos establecidos en la memoria académica de la enseñanza propia.

5. Con carácter general, la supervisión de los proyectos finales se distribuirá entre el profesorado del título con criterios de proporcionalidad con respecto a la docencia asignada. De no ser así, deberá justificarse académicamente que la supervisión no sea asumida por el profesorado del curso o que el reparto pueda ser otro.

6. El procedimiento para realizarlo, presentarlo y evaluarlo, así como su planificación temporal, deberán estar especificados en el plan de estudios.

Artículo 33. Prácticas externas.

El plan de estudios de las enseñanzas propias podrá contener la realización de prácticas externas en función de los objetivos formativos del título. Estas prácticas se regirán por lo previsto en el presente reglamento y, en su defecto, por la normativa general de prácticas externas de la ULL.
El estudiantado de enseñanzas propias podrá realizar prácticas externas extracurriculares solo si el título incluye la asignatura de prácticas externas.
Las prácticas externas podrán realizarse en la propia ULL o en empresas e instituciones tanto públicas como privadas de ámbito nacional e internacional, consideradas entidades colaboradoras, con las que se establecerá el correspondiente Convenio de Colaboración Educativa.

Artículo 34. Módulos y estructuras modulares.

Un módulo es una estructura organizativa en un plan de estudios que puede incluir una o varias asignaturas del mismo o de otro plan de estudios, u otros módulos o titulaciones completas. Un módulo podrá integrarse en diferentes planes de estudio de enseñanzas propias. Los módulos se podrán cursar de forma independiente siempre que así se prevea en el proyecto de solicitud de las enseñanzas propias. No podrán formar parte de un módulo aquellas enseñanzas que acrediten únicamente asistencia o participación. Las enseñanzas oficiales también podrán formar parte de un módulo siempre que lo posibilite la normativa vigente
Las asignaturas, módulos o enseñanzas completas de un módulo provenientes de otro plan de estudios se incluirán en el plan de estudios que oferta el módulo mediante el procedimiento previsto en el artículo 54 del presente reglamento.
Con carácter general, las enseñanzas propias son independientes entre sí y cada una conduce a la obtención de un único título o certificado. No obstante, las enseñanzas propias podrán organizarse mediante una estructura modular que permita la obtención escalonada o paralela de uno o varios títulos o certificados distintos. En este caso, las enseñanzas completas que compongan una estructura modular deberán estar aprobadas individualmente en la oferta académica.
La planificación por estructura modular no podrá afectar a las condiciones de acceso previstas para los respectivos estudios que la componen, quedando supeditada la obtención de los correspondientes títulos o certificados a los requisitos de los mismos según su tipología.
La extinción de una enseñanza que se oferta como módulo de otras enseñanzas obligará a la modificación de los correspondientes planes de estudio, salvo que se oferte como módulo optativo, en cuyo caso podrá decaer de la oferta.
En el momento de la solicitud de aprobación de los títulos de menor nivel, las direcciones académicas deberán indicar los otros módulos con los que se pueden relacionar y la titulación de nivel superior a la que dan acceso. También habrán de presentar una memoria reducida para el título de nivel superior, indicando las posibles combinaciones de módulos que dan acceso a la titulación y las asignaturas obligatorias adicionales que el alumnado debe cursar, entre las que debe figurar, en el caso del máster, el trabajo de fin de titulación. El Centro de Formación Permanente diseñará un modelo de solicitud reducido para estos casos.
Los y las estudiantes podrán realizar estos módulos en distintos momentos, solicitando el título de nivel superior una vez que se hayan superado todos los módulos y el proyecto final, si lo hubiera. En este caso, el reconocimiento de estos módulos no tendrá coste alguno para el alumnado.
En cualquier caso, los y las estudiantes deberán solicitar el reconocimiento de las asignaturas ya cursadas y matricularse de las asignaturas pendientes.

Artículo 35. Especialidades en un título propio.

Los títulos propios de 30 créditos o más podrán ofertar especialidades formativas definidas por itinerarios integrados por la agrupación de asignaturas o de módulos ofertados dentro del mismo título. Todos los itinerarios formativos en un mismo título deberán requerir el mismo número de créditos para obtener la especialidad, aunque cada uno puede ofertar un número de créditos optativos diferente. En la expedición del título se incluirá la denominación de cada especialidad obtenida.

Artículo 36. Ediciones.

Una enseñanza propia podrá desarrollar varias ediciones en un mismo curso académico, todas ellas idénticas.

Artículo 37. Avales.

Las enseñanzas propias podrán contar con el aval de instituciones y asociaciones externas.

Artículo 38. Medios tecnológicos docentes.

Los medios tecnológicos docentes utilizados en la impartición de las enseñanzas propias serán los implantados en la ULL y cumplirán las garantías de seguridad de la información y protección de datos establecidas en la normativa vigente.
De forma excepcional, en el caso de estudios ofertados con colaboración externa de otras entidades o instituciones o bien en otros casos debidamente justificados, podrán utilizarse otros medios tecnológicos docentes para los que se exigirá el cumplimiento de las garantías de seguridad de la información y protección de datos establecidas en la legislación vigente. Dicho compromiso deberá estar reflejado en el proyecto de solicitud de las enseñanzas y en el contrato o convenio específico de colaboración, en su caso.

TÍTULO III: FINANCIACIÓN

Artículo 39. El presupuesto económico.

Las formas de financiación de las enseñanzas propias serán las siguientes:

a) Autofinanciación: mediante ingresos derivados de las matrículas del propio título o certificado.

b) Financiación mixta: ingresos de matrícula y subvenciones, mediante convenio.

c) Financiación subvencionada íntegramente por instituciones u organismos públicos o privados, mediante convenio.

d) Financiación subvencionada íntegramente por la ULL (solo en enseñanzas propias dirigidas a su personal).

2. La solicitud de implantación o impartición contendrá una propuesta justificada de presupuesto, que contemplará el equilibrio entre ingresos y gastos.

3. Si se contemplasen como ingresos partidas procedentes de subvenciones, deberá adjuntarse el convenio correspondiente con el organismo que la concede.

4. Será responsabilidad de la dirección académica asegurar la viabilidad económica del título antes del comienzo de su impartición, procediéndose por parte del vicerrectorado competente en formación permanente (para títulos propios y microcredenciales) y del vicerrectorado competente en extensión universitaria (para enseñanzas propias de extensión universitaria) la cancelación de los estudios en el caso de que no exista financiación suficiente para su realización. De esta posibilidad se informará al estudiantado en el momento de la preinscripción.

5. Cuando se produzca una ampliación de plazas sobre el número establecido en la propuesta aprobada, o los ingresos reales sean diferentes a los previstos, deberá adaptarse el presupuesto en las partidas de gasto que procedan, solicitándose la autorización de la modificación al vicerrectorado competente.

6. Todos aquellos materiales e infraestructuras que se adquieran con cargo al presupuesto de las enseñanzas propias serán de titularidad de la ULL. En el caso de aquellas enseñanzas propias organizadas con otras entidades, se estará a lo que especifique el convenio correspondiente. Se hará constar en la memoria académica final su destino y ubicación, aportándose el correspondiente certificado de inventario.

Artículo 40. Compensaciones económicas.

Los presupuestos de la ULL fijarán anualmente las compensaciones económicas que percibirá el personal académico por sus tareas de docencia, dirección y coordinación en las enseñanzas propias.
Todas las remuneraciones se harán siempre a personas físicas y en ningún caso a personas jurídicas, a no ser que exista un convenio que establezca los términos de dichas remuneraciones.

Artículo 41. Costes indirectos.

Una parte de los ingresos de las enseñanzas propias en cualquiera de sus modalidades se destinará a satisfacer los costes indirectos y gasto general que incluye el uso de la imagen y del nombre de la institución y de sus miembros, la garantía de prestigio y de calidad del conocimiento adquirido, los gastos básicos de gestión y los derivados de la utilización de instalaciones e infraestructuras generales y básicas, así como los servicios universitarios generales.
Los costes indirectos deberá constar en el informe de viabilidad económica y financiera que se presenta en la memoria de implantación o reedición de la enseñanza propia.
Los costes indirectos de las enseñanzas propias deberán estar fijados en la base de ejecución del Presupuesto anual de la ULL.
Los gastos de la gestión administrativa y económica de la enseñanza propia deberán estar incluidos en el informe de viabilidad económica y financiera.
En el caso de que la dirección de la enseñanza propia solicite a la FGULL la realización de tareas de soporte administrativo específico en la gestión del título, así como la prestación de otros servicios, el coste de estas tareas se presupuestará de forma individualizada e independiente, y se incorporará en la partida correspondiente del presupuesto del título que formará parte de la memoria de solicitud de edición o reedición del mismo.
En las enseñanzas propias que no se desarrollen en modalidad de exclusividad por la ULL, los costes indirectos se fijarán en el correspondiente convenio o contrato con las entidades colaboradoras.
La cuantía del coste contemplado en el apartado 3 de este artículo podrá verse reducida en casos debidamente justificados, La pertinencia de tal reducción deberá ser aprobada por la Subcomisión de la Comisión de Enseñanzas Propias que corresponda.

Artículo 42. Superávit de los títulos propios.

El superávit que se hubiera generado al concluir una edición de cualquier enseñanza propia pasará a disposición de la ULL.
A solicitud de la dirección académica, el superávit producido en una edición de una enseñanza propia podrá utilizarse, total o parcialmente, para complementar el presupuesto de la edición posterior siempre que los ingresos de esta edición no coincidan con los previstos en el presupuesto inicialmente contemplado. En este caso, se incorporará al presupuesto de la nueva edición el superávit de la edición anterior, la cantidad necesaria para garantizar la autofinanciación de aquel.
Asimismo, la dirección académica podrá solicitar utilizar el superávit en los gastos de otro título propio en el que los ingresos no coincidan con los previstos en el presupuesto inicialmente contemplado.
Los fondos incorporados de una edición a otra que no se agoten, así como el superávit existente en una edición después de dos años de no ofertarse una nueva, pasarán definitivamente a disposición de la ULL.

TÍTULO IV: EL ESTUDIANTADO

Artículo 43. Derechos.

La matriculación en títulos propios dará acceso a cada estudiante a los derechos académicos que le correspondan conforme al Real Decreto 1791/2010, de 30 de diciembre, por el que se aprueba el Estatuto del Estudiante Universitario y al Decreto 66/2022, de 24 de marzo, por el que se aprueba la reforma de los Estatutos de la ULL, desde el momento de la formalización efectiva de la matrícula hasta la finalización del período previsto en su programa de estudios.

Artículo 44. Seguros y tarjeta universitaria.

El estudiantado de las enseñanzas propias estará cubierto por un seguro de accidentes y de responsabilidad civil suscrito por la ULL.
El estudiantado de las enseñanzas propias de formación permanente de más de 15 créditos podrá solicitar la Tarjeta Universitaria Inteligente (TUI) en formato virtual para estudiantes.

Artículo 45. Normativa de aplicación.

El estudiantado que curse enseñanzas propias está sujeto a las normativas específicas sobre enseñanzas propias y a las generales de la ULL para lo que no esté desarrollado en ellas.

TÍTULO V: TÍTULOS PROPIOS DE POSGRADO Y TÍTULOS PROPIOS DE FORMACIÓN ESPECÍFICA

CAPITULO I: CONSIDERACIONES GENERALES

Artículo 46. Títulos propios y microcredenciales.

Los títulos propios de Formación Permanente y los de Formación Específica con un máximo de 15 créditos podrán ofertarse como microcredenciales de acuerdo con el Título VI.
Todas las asignaturas de los títulos propios podrán ofertarse como microcredenciales si cumplen los requisitos para ello.

Artículo 47. Normativa de aplicación.

El estudiantado que curse enseñanzas propias está sujeto a las normativas específicas sobre enseñanzas propias y a las generales y normas de desarrollo de la ULL para lo que no esté desarrollado en ellas.

CAPITULO II: ACCESO, ADMISIÓN Y MATRÍCULA

Artículo 48. Gestión administrativa.

La gestión administrativa de los Títulos Propios de Posgrado y los Títulos Propios de Formación Específica de la ULL se centralizará en el Centro de Formación Permanente de la ULL.
La FGULL podrá colaborar con las direcciones académicas de los títulos prestando servicios de apoyo tanto en la gestión económica y administrativa como en las tareas de difusión de los mismos. Para ello, la FGULL firmará el correspondiente encargo de gestión y los anexos que de ella pudieran derivarse.

Artículo 49. Acceso a los Títulos Propios de Posgrado.

Para acceder a los Títulos Propios de Posgrado (Máster de Formación Permanente, Diploma de Especialización y Diploma de Experto o Experta) será necesario:

a) Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado miembro del Espacio Europeo de Educación Superior, que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de máster.

b) Estar en posesión de un título expedido por un sistema educativo ajeno al Espacio Europeo de Educación Superior sin resolución de homologación o declaración de equivalencia. En estos casos, la dirección académica elevará un informe previo a la Comisión Académica, que autorizará o denegará el acceso. En ningún caso la autorización implicará la homologación del título extranjero, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar una enseñanza propia de posgrado en la ULL.

2. Las personas que no posean ninguna titulación universitaria habilitante para acceder a los Títulos Propios de Posgrado y que puedan acreditar documentalmente una notable y amplia experiencia profesional en la materia objeto del estudio podrán acceder a los Cursos de Especialización de Posgrado, a los Diplomas de Experto o Experta y a los Diplomas de Especialización mediante un procedimiento de reconocimiento de la experiencia profesional. La Comisión Académica del título propio será la encargada de realizar el reconocimiento de la experiencia profesional de los y las estudiantes y autorizar su acceso..

3. En el caso de aquellas personas que en el momento de matricularse no puedan acreditar los requisitos de acceso correspondientes, podrán solicitar una matrícula condicionada con la misma validez que una matrícula ordinaria. En este supuesto no se tendrá derecho a la certificación o título respectivo mientras no se reúnan dichos requisitos. La imposibilidad de obtener el título no dará derecho a la devolución del importe de la matrícula, tasas y otros gastos fijos abonados.

Artículo 50. Acceso a los Títulos Propios de Formación Específica.

No será preciso poseer una titulación universitaria para el acceso a los Títulos Propios de Formación Específica, sin perjuicio de que el proyecto de implantación del curso deberá establecer los requisitos de acceso, que deberán ser acordes con sus fines y objetivos y atender a las especiales características de las personas a quienes va dirigido.

Artículo 51. Admisión y matrícula en títulos propios.

El proceso de admisión de los Títulos Propios de Posgrado se realizará mediante solicitud de las personas interesadas, que será tramitada por el Centro de Formación Permanente. El Centro se encargará de la verificación del cumplimiento de los requisitos de acceso de cada aspirante. En el caso de títulos propios internacionales, la admisión del estudiantado será tramitada por el vicerrectorado con competencias en relaciones internacionales.
En todas las propuestas de títulos propios se reservará un 5 % de las plazas disponibles para estudiantes que tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33 %. Las enseñanzas establecidas sobre la base de convenios o de peticiones a demanda de entidades ajenas a la ULL, podrán sumarse a esta medida.
Si la Comisión Académica de un título propio desea establecer requisitos específicos de admisión o criterios de valoración (entrevistas personales y/o pruebas de admisión de méritos) para asignar las plazas, estos deben ser incluidos en la propuesta de solicitud de la enseñanza propia y hechos públicos en el periodo de preinscripción que se establezca.
En el caso de inadmisión, el o la estudiante podrá presentar una reclamación ante la Subcomisión de Títulos Propios y Microcredenciales de la Comisión de Enseñanzas Propias y, en caso de resolución denegatoria, podrá interponer un recurso de alzada ante el Rector o la Rectora de la ULL.
El calendario de preinscripción y matrícula vendrá incluido en la oferta de nuevos títulos o de continuación. En el caso de que dicho calendario propuesto no pueda ser de aplicación por las fechas de aprobación de estas enseñanzas propias, la dirección académica propondrá a la dirección del Centro de Formación Permanente un nuevo calendario para su aprobación por la Subcomisión de Títulos Propios y Microcredenciales.
En el caso de que, finalizado el plazo de preinscripción, quedaran plazas vacantes, se podría establecer un período de preinscripción extraordinario a decisión de la Comisión Académica de cada título, que fijará la fecha límite que estime oportuna.
Estas enseñanzas propias podrán cursarse bajo el régimen de dedicación a tiempo parcial, si esta posibilidad estuviese contemplada en el proyecto de estos estudios.
En las enseñanzas propias organizadas al amparo de lo establecido en el artículo 10 del presente reglamento, cuando se establezca en el convenio correspondiente que la matriculación se realizará en la institución externa, se remitirá al Centro de Formación Permanente copia de los expedientes de las o los estudiantes matriculados, así como toda documentación posterior que se genere en relación con los y las mismas. En estos casos, la preinscripción y matrícula se realizarán de acuerdo con lo establecido en el correspondiente convenio.
En caso de que sea la FGULL la entidad responsable de la preinscripción y matrícula, se regulará a través de lo establecido en el encargo de gestión de enseñanzas propias entre dicha entidad y la ULL.

Artículo 52. Precios a satisfacer por derechos de matrícula.

En la memoria de solicitud de impartición o reedición de un título se incluirá un presupuesto que, teniendo en cuenta los precios de matrícula incorporados en la base de ejecución del presupuesto de la ULL, muestre el número mínimo de estudiantes que deberían matricularse para que la enseñanza propia pueda impartirse, teniendo en cuenta que las enseñanzas propias tienen que autofinanciar sus gastos a través de los ingresos de matrículas, ayudas y/o subvenciones específicas.
El alumnado matriculado en enseñanzas conducentes a la obtención de títulos propios será considerado alumnado de la ULL desde el momento de la formalización efectiva de la matrícula hasta la finalización del período programado para las enseñanzas.
Los títulos propios podrán contar con distintos precios de matrícula en la distribución de plazas ofertadas entre distintos colectivos de interés si así se ha establecido en la memoria del título y se recoge en los presupuestos de la ULL. En este caso, deberán explicitarse baremos diferenciados para cada uno de estos colectivos. Esta situación, además, debe estar contemplada en la memoria de solicitud y reflejada adecuadamente en el presupuesto de ingresos y gastos.
La anulación de matrícula supone el cese de los efectos académicos y podrá realizarse de oficio en caso de impago o a petición de la persona interesada.
La anulación solo dará derecho a la devolución del importe abonado cuando sea por una causa imputable a la universidad o a las instituciones colaboradoras. Cuando la anulación sea a petición de la persona interesada, en ningún caso será devuelto el importe de la matrícula, tasas y otros gastos fijos abonados.

Artículo 53. Reconocimiento de créditos.

El estudiantado matriculado en títulos propios podrá solicitar el reconocimiento de créditos de acuerdo con lo establecido en el correspondiente Reglamento de Reconocimiento, Adaptación y Transferencia de Créditos de la Universidad de La Laguna.
El reconocimiento de créditos realizados en títulos oficiales en enseñanzas propias no supondrá en ningún caso la exención del pago del precio de la matrícula.
La Comisión Académica, previa valoración de la solicitud presentada por la persona interesada, establecerá los créditos de los títulos propios que son objeto de reconocimiento. La Comisión Académica levantará un acta de reconocimiento de créditos en la que se recogerá razonadamente la resolución adoptada en cada caso, indicando si es positiva o negativa, que se adjuntará al expediente personal de cada estudiante.
En estas enseñanzas propias se podrán reconocer asignaturas cursadas en titulaciones propias de nivel inferior relacionadas con el mismo título sin que sea necesario abonar el precio de los créditos reconocidos. De esta forma se favorece la creación de títulos propios modulares. La equivalencia en contenidos y número de créditos deberá contar con un informe favorable de la Comisión de Enseñanzas Propias.

Artículo 54. Incorporación de créditos en la estructura modular.

En las enseñanzas propias con estructura modular se incorporarán en el expediente académico aquellos créditos correspondientes a asignaturas, módulos o estudios completos que, estando contemplados dentro de la oferta formativa en su plan de estudios, se impartan de forma efectiva en origen dentro del plan de estudios de otra enseñanza propia o bien como estudios independientes. En el plan de estudios se establecerán los criterios para dicha incorporación que, en caso de corresponder a módulos o estudios completos, deberá hacerse a módulos o estudios completos. La incorporación de créditos se efectuará incluso si los estudios de origen hubieran dejado de impartirse.
El o la estudiante deberá solicitar la correspondiente incorporación de créditos a su expediente académico una vez superados. La incorporación de créditos constituye un acto administrativo, no dando lugar al pago de tasa alguna o matrícula adicional, y se realizará con la calificación obtenida en origen.

CAPÍTULO III: EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

Artículo 55. Sistema de evaluación.

Como regla general, existirán dos convocatorias por curso académico para superar los créditos establecidos en cada asignatura.
El expediente académico reflejará únicamente la calificación obtenida en la última convocatoria del curso.
Las pruebas de evaluación se realizarán según el calendario previsto en el correspondiente plan de estudios, pudiendo llevarse a cabo en periodos no lectivos y extraordinarios.

Artículo 56. Calificaciones.

El sistema de calificaciones será el de los estudios oficiales de la ULL.
Un máximo de un 10 % del estudiantado matriculado podrá obtener una «Matrícula de Honor», calificación que no tendrá efectos económicos, sino meramente honoríficos.
Para los títulos propios en los que no sea necesaria una calificación se otorgará una certificación con la mención de «Apto», «No apto» o «No presentado», en su caso.

Artículo 57. Evaluación del aprendizaje.

Los títulos propios habrán de ser evaluados conforme a lo establecido en las guías docentes de las asignaturas contempladas en el plan de estudios, que se harán públicas antes del inicio del periodo de admisión y matrícula.
Las pruebas de evaluación podrán ser presenciales o no presenciales, y en ellas se emplearán los medios necesarios para comprobar la identidad de las personas participantes. En cualquier caso, se llevará siempre un control de asistencia y aprovechamiento del curso.
Las calificaciones se reflejarán en un acta para cada asignatura, que se cumplimentará de forma electrónica de acuerdo con los sistemas que establezca la ULL en los plazos que figuren en las memorias de solicitud de implantación o reedición. La dirección académica del título será la encargada de rellenar y firmar el acta de las actividades realizadas por personal externo a la ULL.

Artículo 58. Procedimiento de revisión de las calificaciones provisionales.

El profesorado publicará las calificaciones provisionales, haciendo constar la fecha, el horario y el lugar en que se llevará a cabo la revisión. Como mínimo deberán transcurrir 48 horas entre la publicación de las calificaciones provisionales y el inicio de la revisión. En el caso de posibles revisiones del estudiantado se aplicará el procedimiento establecido en la normativa para los títulos oficiales de la ULL.

Artículo 59. Procedimiento de impugnación de las calificaciones definitivas.

En caso de disconformidad con la calificación que consta en el acta, el estudiantado que haya asistido a la revisión de la calificación provisional podrá solicitar impugnación ante un tribunal de revisión en el plazo de tres días hábiles siguientes a la publicación del acta definitiva.
En el caso de impugnación de las calificaciones definitivas del estudiantado se aplicará el procedimiento establecido en la normativa para los títulos oficiales de la ULL. Las reclamaciones se dirigirán a la dirección del Centro de Formación Permanente que, en caso de ser admitida, instará a la dirección académica de la enseñanza propia a la constitución de un tribunal en el que ocupará la presidencia. En caso de que el director o directora académica formara parte del equipo evaluador de la asignatura cuya calificación ha sido impugnada, no podrá formar parte del tribunal.
La Presidencia del Tribunal remitirá a la persona reclamante la resolución del Tribunal que podrá ser recurrida en alzada ante el rectorado.

Artículo 60. Rectificación de actas

Podrán corregirse los errores materiales detectados en las actas siguiendo los procedimientos establecidos en la normativa para los títulos oficiales de la ULL.
Si el error fuera advertido con posterioridad al cierre del acta, una vez celebrada la siguiente convocatoria de exámenes, pero dentro del mismo curso académico o en el inmediatamente posterior, el profesorado deberá remitir una solicitud a la dirección del Centro de Formación Permanente para la rectificación del acta junto con un informe debidamente motivado que deberá llevar el visto bueno de la dirección del título propio. En el caso que la dirección autorice la rectificación del acta, remitirá la solicitud y el informe a los gestores administrativos del Centro de Formación Permanente.
Si el error se hubiera detectado una vez transcurrido el plazo del apartado anterior, la Comisión de Enseñanzas Propias deberá emitir un informe favorable a la solicitud del profesorado para que la Secretaría General autorice la rectificación del acta correspondiente.

CAPÍTULO IV: TRAMITACIÓN Y DESARROLLO DE LOS TÍTULOS PROPIOS DE POSGRADO Y DE LOS TÍTULOS PROPIOS DE FORMACIÓN ESPECÍFICA

Artículo 61. Proponentes.

Las propuestas de enseñanzas propias podrán ser iniciativas individuales o conjuntas de los vicerrectorados, los órganos de gobierno de los departamentos, facultades, escuelas, institutos universitarios o centros de estudios cuyos ámbitos de conocimiento coincidan con la temática u objetivo de la enseñanza propuesta. Asimismo, la FGULL podrá proponer enseñanzas propias de acuerdo al artículo 4 de este reglamento.
La propuesta debe incluir al director o directora académica responsable de la elaboración y presentación de la propuesta.

Artículo 62. Presentación de propuestas de títulos propios de nueva implantación.

Las solicitudes de implantación de nuevos títulos propios las deberán presentar el director o directora académica de la enseñanza a través del procedimiento habilitado a tal fin en la sede electrónica, dirigidas al director o directora del Centro de Formación Permanente. A la solicitud se le deberá adjuntar la documentación que apruebe la Subcomisión de Títulos Propios y Microcredenciales para las propuestas de implantación de nuevos títulos propios.
Las propuestas de títulos propios que incluyan convenio de colaboración o contrato con otras entidades o instituciones deberán hacer constar este hecho en su memoria de solicitud, pudiéndose presentar para su tramitación previamente a la firma de dicho convenio o contrato. En cualquier caso, su aprobación quedará condicionada a la firma del mismo.
Las solicitudes de implantación de nuevos títulos propios se podrán presentar a lo largo del año, pero siempre con una antelación mínima de 3 meses lectivos antes del inicio de su impartición. Estos plazos se podrán flexibilizar siempre y cuando sea posible la ejecución de la propuesta.

Artículo 63. Aprobación de títulos propios de nueva implantación.

La Comisión de Enseñanzas Propias atenderá a las siguientes acciones para examinar las solicitudes recibidas:

a) Las evaluará dentro del contexto formado por la estrategia de la ULL sobre formación permanente, verificando que el expediente de la propuesta esté completo.

b) Tendrá en cuenta los siguientes requisitos: demanda social; adecuación de los contenidos académicos y de profesorado a los objetivos programados; idoneidad de la memoria económica y de los recursos propuestos; adecuación de los precios a los criterios establecidos en el presupuesto de la ULL y aquellos otros aspectos que garanticen la calidad de la enseñanza.

c) Podrá requerir del o la proponente la información complementaria que considere oportuna para una mejor consideración de la enseñanza planteada.

2. La Comisión de Enseñanzas Propias, mediante una resolución, aprobará o denegará las propuestas, debiendo estas últimas estar motivadas.

3. Las propuestas de Títulos Propios de Posgrado y de Formación Específica de nueva implantación que apruebe la Comisión de Enseñanzas Propias serán elevadas al Consejo Social para que emita un informe, y posteriormente, a la presidencia al Consejo de Gobierno de la ULL para su autorización definitiva.

4. Previo a su aprobación por el Consejo de Gobierno, las propuestas de Másteres de Formación Permanente requerirán un informe favorable del correspondiente SGIC, que tendrá carácter vinculante.

Artículo 64. Presentación de propuestas de títulos propios de continuación.

Las solicitudes de continuación o reedición de títulos propios las deberán presentar el director o directora académica de la enseñanza a través del procedimiento habilitado a tal fin en la sede electrónica, dirigidas al director o directora del Centro de Formación Permanente. A la solicitud se le deberá adjuntar la documentación que apruebe la Subcomisión de títulos propios para la autorización de reedición de títulos propios.
Las propuestas de continuación podrán presentarse siempre que concurran las siguientes condiciones:

a) Tener la conformidad de la Comisión Académica de la enseñanza.

b) Que no exista una evaluación negativa de la edición anterior finalizada, según el correspondiente SGIC de aplicación, en su caso.

c) Que no existan modificaciones sustanciales del plan de estudios, en los términos previstos en el artículo 71 del presente reglamento.

En otro caso, los estudios propuestos no podrán impartirse en los términos en los que fueron aprobados y deberán tramitarse como títulos propios de nueva implantación. En el supuesto de existencia de modificaciones sustanciales, las enseñanzas se considerarán en extinción según lo previsto en el artículo 74 del presente reglamento.

Las propuestas de títulos propios que incluyan convenio de colaboración o contrato con otras entidades o instituciones deberán hacer constar este hecho en su memoria de propuesta, pudiéndose presentar para su tramitación previamente a la firma de dicho convenio o contrato. En cualquier caso, su aprobación quedará condicionada a la firma del mismo.
Las solicitudes de reedición de títulos propios se podrán presentar a lo largo del año, pero siempre con una antelación mínima de dos meses lectivos antes del inicio de su impartición. Estos plazos se podrán flexibilizar siempre y cuando sea posible la ejecución de la propuesta.
No se admitirán propuestas de títulos propios aprobados con anterioridad que no se hayan impartido durante dos cursos consecutivos por falta de demanda o por haber sido retiradas por la dirección por cualquier otra causa no justificada.

Artículo 65. Aprobación de títulos propios de continuación.

La Subcomisión de Títulos Propios y Microcredenciales de la Comisión de Enseñanzas Propias es la encargada de aprobar o denegar la continuación o nueva edición de un título propio que previamente ha sido aprobado por el Consejo de Gobierno.
Para aprobar o denegar la continuación de un título propio implantado, la Subcomisión de Títulos Propios y Microcredenciales considerará, al menos, los resultados de la evolución de su matrícula y de la evaluación de su calidad, sus tasas de éxito académico y si hubiera sido suspendida, en los términos previstos en el artículo 73, en alguna ocasión.
Cuando una enseñanza propia presente diferencias no sustanciales con respecto a la versión autorizada por el Consejo de Gobierno, atendiendo al artículo 71 se considerará susceptible de renovación.

Artículo 66. Calendario de impartición.

El calendario de impartición de los títulos propios deberá estar explicitado en el proyecto presentado con la solicitud de implantación o reedición. Cualquier modificación sobre la propuesta aprobada deberá ser solicitada por la dirección académica y autorizada por la dirección del Centro de Formación Permanente.

Artículo 67. Aprobación de los precios.

El importe de los precios de los títulos propios será fijado en los presupuestos anuales de la ULL, que propondrá una horquilla fija de importes máximo y mínimo por crédito. Asimismo, se podrá aprobar un importe global de la cuantía en concepto de gastos de secretaría si se contempla en los Presupuestos anuales de la ULL.
El precio de los certificados académicos y de los duplicados de los títulos propios será el mismo que para los estudios oficiales.

Artículo 68. Memorias finales académica y económica.

Una vez terminadas las enseñanzas conducentes a un título propio la dirección académica presentará a la dirección del Centro de Formación Permanente, en un plazo no superior a 30 días hábiles, la siguiente documentación a través del procedimiento habilitado a tal fin en la sede electrónica según documentos normalizados:

a) Memoria académica final.

b) Memoria económica, conteniendo la cuenta de liquidación y un informe sobre la ejecución del presupuesto.

c) Informe generado a partir de los resultados del SGIC.

2. Si el título propio se va a impartir en el siguiente curso la entrega de la documentación del apartado anterior se entregará con la presentación de la propuesta de continuación del título. En caso de que el título propio no haya finalizado su impartición en el momento de la presentación de la solicitud, la dirección académica se compromete a remitir la documentación especificada en el apartado anterior 30 días antes del inicio de la preinscripción. Si no se remitiera la documentación en dicho plazo, el título propio se suspenderá.

3. En el caso de una enseñanza propia aprobada para un conjunto de ediciones dentro de un mismo curso académico, se presentará una única memoria académica final referida a todas ellas.

4. En el caso de enseñanzas conjuntas o interuniversitarias se remitirá la memoria académica final y, en su defecto, se presentará un informe justificativo de la participación de la ULL.

5. Las instituciones que organicen títulos propios según lo dispuesto en el artículo 9 deberán remitir toda la documentación reseñada en el apartado 1.

Artículo 69. Cancelación.

El Consejo de Gobierno, a instancia de la Comisión de Enseñanzas Propias, podrá cancelar la autorización concedida para la impartición de enseñanzas conducentes a la obtención de un título propio si existiesen causas justificadas para ello.
La Subcomisión de Títulos Propios y Microcredenciales o la de Extensión Universitaria, según corresponda, podrá cancelar un título propio si no fuese viable económicamente por carecer de los ingresos previstos para cubrir los gastos mínimos necesarios para su impartición.
Será motivo expreso de cancelación la valoración negativa de la cuenta de liquidación o de la calidad docente del título propio.

Artículo 70. Inscripción de los Másteres de Formación Permanente en el Registro Universitario de Centros y Titulaciones.

La Comisión de Enseñanzas Propias podrá iniciar el proceso de solicitud de inscripción en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) de aquellos Másteres de Formación Permanente cuyas direcciones lo soliciten, tenga la conformidad de la Comisión Académica y cuenten preceptivamente con un informe favorable del SGIC, que tendrá carácter vinculante.
La solicitud de inscripción de un Máster de Formación Permanente en el Registro Universitario de Centros y Titulaciones (RUCT) deberá ser aprobada por el Consejo de Gobierno.

Artículo 71. Modificación de los títulos propios en reediciones.

Cuando se solicita la continuación o reedición de un título propio se pueden realizar, respecto al título inicialmente aprobado por el Consejo de Gobierno, dos tipos de modificaciones: modificaciones no sustanciales y modificaciones sustanciales.
Se considerarán modificaciones sustanciales del título las que afecten, al menos, a alguno de los siguientes aspectos:

a) La denominación del título de los estudios

b) Las condiciones de acceso

c) Los objetivos y competencias

d) Las que afecten al 20 % de las asignaturas del plan de estudio del proyecto original

e) Las que supongan más de un 20 % de aumento o disminución del número de créditos originales necesarios para obtener el correspondiente título o certificado

f) [suprimida]

g) Las económicas que supongan un incremento del 20 % del proyecto original y que no estén originadas por cambios en la base de ejecución del presupuesto de la ULL.

3. El resto de las modificaciones no contempladas en el apartado anterior se consideran no sustanciales.

Artículo 72. Modificación de los títulos propios durante su desarrollo.

La dirección académica de un título propio puede realizar determinadas modificaciones no sustanciales durante el desarrollo de la enseñanza derivadas de ajustes propios que no altere esencialmente la planificación inicial, y que deberán tener la conformidad de la Comisión Académica. La dirección Académica deberá informar de dichas modificaciones a la dirección del Centro de Formación Permanente antes de producirse.
Las modificaciones no sustanciales a las que se refiere el apartado anterior son:

sobre el presupuesto, aquellas que se realicen para ajustar los ingresos y gastos como consecuencia de no llegar al máximo número de estudiantes matriculados
en la programación docente (contenidos/competencias), que afecten a menos del 15 % de los créditos.

El resto de las modificaciones relativas al presupuesto, cuadro docente o programación docente deberán ser autorizadas por la Subcomisión de Títulos Propios y Microcredenciales de la Comisión de Enseñanzas Propias.

Se podrán plantear modificaciones sobre el comienzo y finalización de una enseñanza propia siempre que concurran circunstancias sobrevenidas que lo justifiquen. En ese caso, se considerarán autorizadas las modificaciones que no supongan más de un mes de diferencia con respecto a la planificación inicial y que se comuniquen, antes de ser llevadas a cabo, a la dirección del Centro de Formación Permanente.

Artículo 73. Suspensión de los títulos propios.

Cuando no sea posible impartir una enseñanza propia por no alcanzar el número mínimo de estudiantes requeridos, por no asegurar su viabilidad financiera, o bien por otra razón justificada, su dirección lo notificará a la dirección del Centro de Formación Permanente solicitando la suspensión de la misma.
Cuando por motivos justificados un título no estuviese en condiciones de impartirse, la dirección académica deberá comunicarlo a la dirección del Centro de Formación Permanente antes de los diez días siguientes a la fecha fijada como límite para la matrícula.
Una enseñanza propia suspendida podrá volver a impartirse según lo previsto en el artículo 65 del presente reglamento. En cualquier caso, si en el siguiente curso no se reactiva, se tramitará de oficio su extinción.
Los o las responsables del título deberán prever un calendario para el curso académico que se suspende un título propio, que incluya los periodos de evaluación pendientes, la forma de atender al estudiantado con asignaturas y/o proyecto o trabajo fin de titulación pendientes, la forma de comunicar al estudiantado el proceso de suspensión y la programación económica del proceso.

Artículo 74. Extinción de los títulos propios.

Salvo por causas justificadas, la extinción de una enseñanza propia deberá ser anunciada con un mínimo de dos meses previo a su inicio.
La extinción de una enseñanza se tramitará por el vicerrectorado con competencia en materia de formación permanente cuando se den algunas de las siguientes causas:

a) Por la solicitud justificada de la dirección de la enseñanza propia con el visto bueno de la Comisión Académica de la enseñanza o como consecuencia de una decisión motivada de la Comisión de Enseñanzas Propias.

b) Porque no se hubieran impartido durante dos años después del final de su última edición, o que no se hubieran implantado después de un año desde su autorización. En ambos casos no es necesario solicitar la extinción, sino que será automática. No obstante, si se pretendieran ofertar de nuevo, deberán ser tramitadas como nuevas enseñanzas. Esta limitación puede no contemplarse si los motivos de la no implantación fuesen de causa mayor, en cuyo caso la Comisión de Enseñanzas Propias decidirá sobre su continuidad a petición de los responsables del curso.

c) De oficio y por incumplimiento del presente reglamento; porque se detecten deficiencias graves a través de los procesos de seguimiento de impartición del plan de estudios durante dos periodos académicos consecutivos; por informe negativo de evaluación del SGIC durante más de dos periodos académicos consecutivos; por haber vencido su periodo de suspensión, según se contempla en el artículo 73 del presente reglamento; o por incluir modificaciones sustanciales según lo previsto en el artículo 71 que impidan su impartición, en cuyo caso deberán tramitarse nuevamente como enseñanzas propias de nueva implantación.

d) Por implantación de una enseñanza oficial o propia que lo sustituya.

Para los títulos propios, el vicerrectorado con competencias en materia de formación permanente elevará la solicitud de extinción debidamente fundada para su aprobación a la Comisión de Enseñanzas Propias.

Los o las responsables del título deberán prever un calendario de extinción, nunca superior al de un curso académico, que incluya los periodos de evaluación pendientes, la forma de atender al estudiantado con asignaturas y/o trabajos de fin de título pendientes, la forma de comunicar al estudiantado el proceso de extinción y la programación económica del proceso.
En el supuesto de extinción una enseñanza propia que vaya a ser sustituida por otra enseñanza propia, la solicitud de impartición de la nueva enseñanza deberá contemplar los mecanismos de adaptación de créditos para los y las estudiantes que hayan cursado el plan de estudios a extinguir. En cualquier caso, el estudiantado matriculado en una enseñanza que se extinga tendrá derecho, durante los dos cursos académicos siguientes, a matricularse solo con derecho a evaluación para la superación de los créditos necesarios para la obtención del título propio a que conduce la enseñanza.

TÍTULO VI: MICROCREDENCIALES

Artículo 75. Definición y características.

El término microcredencial se utiliza, según el contexto, para referirse tanto a la actividad formativa (definida en el artículo 3) como a su registro. Una microcredencial es el conjunto del desarrollo de una actividad formativa que comprende una experiencia breve de aprendizaje y su registro de resultados, que siempre deberán estar vinculados conforme al «formato de microcredencial».
El registro definido como microcredencial es tanto el formato como el soporte en el que se describen y distribuyen para su certificación los resultados de aprendizaje de la actividad formativa tipificada como tal, conforme al formato de microcredencial. Estas microcredenciales son propiedad de la persona que aprende, se pueden compartir y son portátiles.
Pueden ser independientes, combinarse o acumularse para dar lugar a actividades formativas más amplias, e incluso combinarse para obtener un título propio de la ULL.
Deben estar respaldadas por un SGIC.
Promoverán y priorizarán la colaboración con el tejido productivo.
Para acceder a las microcredenciales se puede requerir o no titulación universitaria oficial previa, según lo especificado en su memoria.
Cualquier Curso de Especialización de Posgrado o cualquier asignatura de Títulos propios de formación específica, un Diploma de Experto o Experta, un Diploma de Especialización o un Máster de Formación Permanente podrán dar lugar a la obtención de microcredenciales siempre que no superen los 15 créditos.

Artículo 76. Presentación de nuevas microcredenciales

Podrán presentarse solicitud de implantación de microcredenciales durante todo el año mediante el procedimiento habilitado a tal fin en la sede electrónica.
Será necesario que la actividad sea solicitada con, al menos, un mes de antelación al periodo de realización de la misma.

Artículo 77. Gestión administrativa y económica.

El Centro de Formación Permanente será el encargado de la gestión administrativa de las microcredenciales, así como de su registro.
La FGULL podrá colaborar con las direcciones académicas de las microcredenciales prestando servicios de apoyo tanto en la gestión económica y administrativa como en las tareas de difusión de los mismos. Para ello, la FGULL firmará el correspondiente encargo de gestión y los anexos que de ella pudieran derivarse.

Artículo 78. Periodo y lugar de impartición.

Las microcredenciales podrán impartirse a lo largo de todo el curso académico, tanto en los campus de la ULL como en otras instalaciones públicas o privadas, siempre que se encuentre recogido en el correspondiente convenio de colaboración que se especifica en el artículo 9.1.

Artículo 79. Distribución del presupuesto.

La distribución del presupuesto podrá contemplar las siguientes partidas:

a) Retribuciones del profesorado.

b) Retribuciones de la dirección académica.

c) Costes indirectos de acuerdo con el artículo 41 de este reglamento.

d) Podrán ser computados otros gastos vinculados al curso, como los correspondientes a la gestión administrativa, gestión económica, alojamiento, dietas y desplazamientos del profesorado, publicidad y difusión propias, uso de instalaciones externas o seguros.

2. En el caso de programas impartidos como formación permanente a demanda, la distribución del presupuesto podrá sufrir variaciones según lo establecido en el correspondiente convenio de colaboración. En todo caso, un mínimo del 10 % de los ingresos totales del programa deberá ser detraído en concepto de costes indirectos por la ULL.

3. Desde el vicerrectorado con competencias en formación permanente y desde Gerencia se podrán implementar líneas estratégicas a las que se adscriban microcredenciales destinadas tanto al personal técnico, de gestión y de administración y servicios como al personal docente e investigador con carácter gratuito, que tendrán su propio régimen económico.

Artículo 80. Régimen de acceso a las microcredenciales.

Los requisitos de acceso serán fijados por cada dirección académica de acuerdo con los objetivos de la microcredencial. En el caso de requerirse una titulación universitaria previa deberán cumplirse los mismos requisitos que para acceder a los Títulos Propios de Posgrado. En el caso de no requerir una titulación universitaria previa se deberán cumplir los mismos requisitos que para acceder a los Cursos de Formación Específica.

Artículo 81. Matriculación.

El periodo de matriculación será acordado por la unidad administrativa que gestione las matrículas con la dirección académica de la microcredencial y quedará fijado en la información y difusión de la misma.
En la información de cada microcredencial se hará constar, como mínimo, el número de plazas que se ofertarán en cada una de las modalidades de docencia (presencial, híbrida o virtual), así como el perfil del estudiantado, los requisitos de acceso y los criterios de admisión. No obstante, y para que se cumpla la Recomendación del Consejo de 16 de junio de 2022 relativa a un enfoque europeo de las microcredenciales para el aprendizaje permanente y la empleabilidad desde el Centro de Formación Permanente de la ULL se podrá requerir la incorporación de información adicional.
Para que una microcredencial se lleve a cabo deberá estar matriculado en la fecha prevista y en el total del conjunto de las modalidades de docencia el número mínimo de estudiantes que se haya determinado en la memoria económica y que garantice que la microcredencial sea económicamente viable. En caso de no alcanzar el número mínimo de matrículas, la microcredencial no podrá ser impartida, procediéndose, en su caso, a la devolución de las tasas de matrícula ya abonadas.

Artículo 82. Programa y evaluación.

La memoria académica de las microcredenciales deberá contemplar los elementos que apruebe la Subcomisión de Títulos Propios y Microcredenciales.
La actividad de evaluación debe incluir la descripción de los criterios que la regirán y que deberán estar disponibles para el estudiantado con tiempo suficiente antes de la realización de la misma.
El estudiantado tendrá derecho a la revisión de los resultados tras la publicación de las notas de las pruebas de evaluación. Solo tras el periodo de revisión podrán ser cerradas las actas.
Los criterios de evaluación se incluirán en la información y difusión que se realice de la microcredencial, previamente al inicio de su impartición.

Artículo 83. Certificación de las microcredenciales.

La certificación de las microcredenciales se hará de forma digital, con el fin de garantizar la seguridad, veracidad y portabilidad internacional de las mismas. Hasta la implantación del registro digital, el certificado deberá incluir los componentes que acuerde la Subcomisión de Títulos Propios y Microcredenciales.

Artículo 83bis. Oferta de las asignaturas de los planes de estudio oficiales como microcredenciales

Las Facultades y Escuelas podrán ofertar las asignaturas (o parte de ellas) de los grados y másteres universitarios de los que sean responsables como microcredenciales.
Las solicitudes de implantación de este tipo de microcredencial las deberán presentar la persona responsable del centro a través del procedimiento habilitado a tal fin en la sede electrónica, dirigidas al director o directora del Centro de Formación Permanente. A la solicitud se le deberá adjuntar la documentación que apruebe la Subcomisión de Títulos Propios y Microcredenciales, que no deberá incluir memoria económica.
El precio de los créditos de estas microcredenciales serán los que se recojan en los Presupuestos anuales de la Universidad de La Laguna.
La Facultad o Escuela que solicite una microcredencial será la encargada de la gestión administrativa de las mismas (acceso, admisión, matrícula, certificación, etc.).
Quienes cursen un grado o máster universitario en la ULL no podrán cursar microcredenciales que emanen de asignaturas del grado o máster universitario que cursen.
En el caso de estudiantes que cursen un grado o un máster universitario en la ULL, además de la acreditación digital de las microcredenciales, se les certificará a través del SET (Suplemento Europeo al Título) como créditos transferidos.
Los centros deberán establecer, en la propuesta de cada microcredencial, las condiciones o el perfil de acceso que se considere más apropiado, y velarán por el acceso ordenado del estudiantado en función de dichos criterios y del número de plazas disponibles.
El profesorado que imparta las asignaturas de los planes de estudio oficiales como microcredenciales no recibirá retribuciones adicionales por ello.

TÍTULO VII: ENSEÑANZAS PROPIAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

CAPÍTULO I: CONSIDERACIONES GENERALES

Artículo 84. Responsabilidad y gestión administrativa.

El vicerrectorado con competencias en extensión universitaria será el responsable de las enseñanzas propias de extensión universitaria y se encargará de su coordinación.
La gestión administrativa de las enseñanzas propias de extensión universitaria corresponderá a la sección con competencias en extensión universitaria.
La FGULL podrá colaborar con las direcciones académicas de las actividades de extensión universitaria prestando servicios de apoyo tanto en la gestión económica y administrativa como en las tareas de difusión de estas. Para ello, la FGULL firmará el correspondiente encargo de gestión y los anexos que de él pudieran derivarse.

Artículo 85. Propuestas de estudios y certificados.

Las propuestas de Certificados de Extensión Universitaria pueden ser:

a) Las que se presenten a las convocatorias de cursos, seminarios, jornadas, talleres o resto de actividades formativas que realice el vicerrectorado con competencias en extensión universitaria.

b) Las de cursos, seminarios, jornadas, talleres y resto de actividades formativas que realice el profesorado u órganos y entidades de la ULL.

c) Las que se presenten a partir de demandas de entidades externas (cursos municipales, universidades estacionales, etc.)

2. Los Estudios de Extensión Universitaria son las enseñanzas propias que impartirá la Universidad de Personas Mayores a partir de las convocatorias que se publiquen cada curso académico.

3. Para las enseñanzas de los apartados anteriores se publicarán instrucciones y convocatorias específicas que complementarán a este reglamento y que deberán ser aprobadas en la Subcomisión de Extensión Universitaria de la Comisión de Enseñanzas Propias4.

4. Las instrucciones específicas de las convocatorias de actividades de extensión universitaria deberán fijar, al menos, los siguientes elementos:

Tipo de proyecto (curso, seminario, jornada, taller, …).
Criterios de acceso (si los hubiera) y admisión.
Tipo de memoria y elementos que debe contener.
Periodo de impartición.
Número de horas lectivas y número de créditos.
Número mínimo y máximo de estudiantes para llevar a cabo la actividad.
Número mínimo y máximo de profesoras o profesores.
Retribuciones del equipo de dirección y del profesorado de cada curso (conforme a las directrices presupuestarias anuales de la ULL).

Artículo 86. Funciones de la dirección académica.

Además de las recogidas en el artículo 23, la persona que ocupe la dirección (o la codirección) de las actividades de extensión universitaria tendrá las siguientes funciones:

Una vez aprobada la actividad, elaborar el resto de la información necesaria para la configuración del proyecto definitivo en el plazo que se determine.
Decidir, de acuerdo con el profesorado, los criterios y las pruebas de evaluación diseñados para el estudiantado cuyos resultados se cumplimentarán en la correspondiente acta de calificaciones en el plazo que se establezca.
Realizar la presentación general de la actividad, explicar los objetivos principales y los criterios de evaluación y diseñar la prueba o pruebas que habrá de superar el alumnado que pueda obtener el certificado de aprovechamiento.
Coordinar y presentar al profesorado.
Supervisar el control de asistencia.
Colaborar intensivamente en la difusión del curso o actividades formativas en los ámbitos en que estos puedan interesar: sociedad en general, alumnado y profesorado universitario, entidades culturales y/o educativas, agrupaciones profesionales, redes sociales, medios de comunicación, etc.
Guardar un riguroso cumplimiento de la programación que ha dado lugar a la adjudicación del curso. La introducción de modificaciones será excepcional, y en todo caso, deberá ser comunicada al vicerrectorado responsable en extensión universitaria con la antelación suficiente para determinar si proceden los cambios propuestos.
Elaborar las propuestas de pago del personal docente de las actividades y del equipo de dirección.
Elaborar y presentar las memorias finales académicas y económica.

Artículo 87. Memorias finales académica y económica.

Una vez terminadas las enseñanzas conducentes a un Certificado o Estudio de Extensión Universitaria la dirección académica presentará, en un plazo no superior a 30 días hábiles, al vicerrectorado con competencias en extensión universitaria la siguiente documentación, a través del procedimiento habilitado a tal fin en la sede electrónica y según documentos normalizados:

Memoria académica final.
Memoria económica, conteniendo la cuenta de liquidación y un informe sobre la ejecución del presupuesto.
Informe generado a partir de los resultados del SGIC.

Artículo 88. Gestión económica.

La ULL percibirá las cantidades que estime convenientes por los servicios prestados en la gestión administrativa de las actividades de extensión universitaria, cuando fueran organizadas por instituciones ajenas a ella.
La Subcomisión de Extensión Universitaria aprobará, en cada caso, las cuantías a percibir por los servicios del apartado anterior.

Artículo 89. Preinscripción y matrícula.

El vicerrectorado definirá un periodo de matrícula para realizar la inscripción en cada actividad formativa.
Cuando sea necesario, se abrirá un periodo de preinscripción, agotado el cual, se decidirá si se desarrolla o no la acción formativa en función de la demanda registrada en la preinscripción. También podrá articularse un periodo de preinscripción cuando el curso esté dirigido a un tipo específico de alumnado y, por tanto, tenga requisitos de admisión, transcurrido el cual, se procederá a la selección del mismo.

Artículo 90. Evaluación y calificación.

Todas las actividades de extensión llevarán asociadas una evaluación, salvo en aquellos casos en los que solo se acredite la asistencia.
En las actividades de extensión universitarias en las que solo se acredite la asistencia del estudiantado, este habrá de asistir al menos al 80 % de las horas de que conste la actividad.
La dirección académica de la actividad será la encargada de rellenar y firmar el acta de las actividades realizadas por personal externo a la ULL.
Una vez la dirección haya calificado el acta provisional de curso o actividad formativa, el vicerrectorado procederá a su validación y generación del acta definitiva, que quedará publicada en el expediente digital del curso al que el estudiantado tendrá acceso.
La publicación del acta definitiva habrá de realizarse en un plazo máximo de 30 días a contar desde la fecha de finalización del curso o actividad formativa.
Las actas de calificación de los cursos o actividades formativas deberán estar expuestas como mínimo 30 días, a efectos de que el estudiantado pueda impugnar la calificación final. Para ello el o la estudiante presentará una reclamación, con las alegaciones que considere convenientes, dirigida al vicerrectorado con competencias en extensión universitaria, que resolverá previo informe de la dirección del curso o actividad formativa.

Artículo 91. Cancelación de actividades.

El vicerrectorado con competencias en extensión universitaria se reserva el derecho de cancelar una actividad cuando se incumpla la programación académica y la disposición del profesorado previsto o cuando se detecte cualquier incidencia o incumplimiento de las directrices pertinentes y/o de este Reglamento.
Finalizado el plazo de matrícula, un curso o actividad formativa podrá ser cancelado si no alcanza el número mínimo de estudiantes requeridos y no se pudiera asegurar su viabilidad financiera.
En el supuesto de cancelación del curso se procederá a la devolución del precio público ingresado a las personas inscritas, al no constituir causa imputable al sujeto pasivo la no realización de la prestación del servicio académico.

CAPÍTULO II: CERTIFICADOS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Artículo 92. Convocatoria de actividades del vicerrectorado.

El vicerrectorado con competencias en extensión universitaria realizará convocatorias de actividades dirigidas a todo el profesorado de la ULL con el fin de configurar la oferta de actividades de extensión universitaria.
La convocatoria se realizará con un enfoque sobre una temática que atienda las necesidades formativas previamente identificadas.
La oferta de actividades de extensión universitaria se podrá completar con otras propuestas articuladas desde el vicerrectorado con competencias en extensión universitaria, en función de la disponibilidad de crédito presupuestario.
La Subcomisión de Extensión Universitaria de la Comisión de Enseñanzas Propias será la encargada de resolver la convocatoria según las instrucciones específicas que se acuerden y aprobar las actividades de extensión universitaria.
El profesorado de las actividades estará compuesto por personal docente e investigador en activo de la ULL (o con la condición de profesorado emérito u honorario) y profesorado externo con acreditada experiencia en el ámbito de la temática del curso.

Artículo 93. Cursos promovidos por profesorado, entidades y órganos de la ULL.

La oferta de actividades de extensión universitaria podrá promoverse desde todos los sectores de la universidad, ya sea profesorado o bien entidades de la propia universidad tales como aulas culturales, cátedras culturales, científicas y tecnológicas, cátedras institucionales y de empresa, vicerrectorados, facultades, escuelas, departamentos, institutos universitarios, centros de estudios, etc.
Cada actividad deberá tener un miembro del personal docente e investigador de la ULL que se encargue de la dirección y que será la persona que deberá solicitar al vicerrectorado con competencias en extensión universitaria la inclusión de dicha actividad dentro de la oferta de actividades de extensión universitaria. Las actividades sin reconocimiento de créditos se deberán presentar al menos un mes antes del inicio de la actividad y las que incluyan reconocimiento de créditos al menos dos meses antes del inicio programado.
El currículum vitae de la persona que asuma la dirección y del profesorado de los cursos tendrá que guardar relación con el contenido del curso.
El profesorado que participe en el curso será personal docente e investigador de la ULL, que puede impartir toda la docencia, o bien ser complementado con profesorado externo experto en la materia si su conocimiento y experiencia en la temática del curso lo justifica.
La inclusión de estas actividades dentro de la oferta formativa de extensión universitaria deberá contar con la aprobación de la Subcomisión de Extensión Universitaria tras comprobar la calidad, adecuación e interés de la propuesta.

Artículo 94. Cursos en colaboración con entidades externas.

El vicerrectorado con competencias en extensión universitaria, de acuerdo con el artículo 9, podrá articular propuestas de actividades de extensión universitaria en colaboración con entidades externas de carácter público y privado.
La persona responsable del vicerrectorado (o persona en quien delegue) y un representante de la entidad colaboradora serán los encargados de definir la temática de interés, la selección de los cursos o actividades formativas y la definición de las directrices específicas de la actividad.
La propuesta deberá ser aprobada por la Subcomisión de Extensión Universitaria.
Para la selección de cursos se podrá usar el listado de cursos que figura en el catálogo de actividades de extensión de la Universidad de La Laguna, o bien se podrá crear una nueva propuesta de curso a partir de la temática definida por la entidad colaboradora o de un vacío de formación detectado. En este último caso, se empleará el catálogo de expertos y expertas de extensión universitaria de la ULL.
Los cursos que requieran el desarrollo de un convenio se deberán solicitar tres meses antes de su inicio.

Artículo 95. Catálogo de actividades de extensión universitaria.

El vicerrectorado con competencias en extensión universitaria elaborará un catálogo de actividades formativas a partir de las propuestas de actividades que realice el profesorado. Este catálogo, o cualquier otro instrumento que pudiera arbitrarse en su defecto, será la base de la oferta formativa para las actividades a realizar en colaboración con una entidad externa (Ayuntamientos, Cabildos y otras entidades, como fundaciones o empresas etc.) o para completar la actividad de extensión universitaria.
El catálogo se elaborará a partir de las propuestas que realicen el personal docente e investigador de la ULL de acuerdo con las instrucciones que elabore el vicerrectorado con competencias en extensión universitaria.
Solo serán incluidas en el catálogo las solicitudes que sean aprobadas por la Subcomisión de Extensión Universitaria.
Las actividades que se realicen y cuya dirección no presente al negociado con competencias en extensión universitaria la memoria académica, la memoria económica y el informe generado a partir de los resultados del SGIC, serán suprimidas del catálogo y no podrán ser incluidas de nuevo en un periodo de cinco años. Igualmente, la persona encargada de la dirección académica será excluida de todas las actividades de enseñanzas propias durante un periodo de cinco años.

Artículo 96. Certificación de las actividades

Si la propuesta de Certificado de Extensión Universitaria así lo establece, las actividades formativas de extensión universitaria podrán ser acreditadas con certificados de asistencia, siempre que el o la estudiante haya asistido al menos al 80 % de las horas de que conste la actividad.
El estudiantado que cumpla con la asistencia mínima y que supere la evaluación recibirá un certificado de aprovechamiento.
Las actividades de los Certificados de Extensión Universitaria se podrán acreditar como microcredenciales si su finalidad es la adquisición, ampliación y actualización de conocimientos, capacidades y competencias y siguen el procedimiento marcado por el artículo 75.

CAPÍTULO III: ESTUDIOS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Artículo 97. Aspectos generales.

La ULL ofertará Estudios de Extensión Universitaria dirigidos a promover el arte y la creatividad, la cultura científica y tecnológica, las humanidades y las ciencias sociales entre las personas mayores, al mismo tiempo que las relaciones intergeneracionales.
Los Estudios de Extensión Universitaria están enmarcados dentro del Programa de la Universidad de Personas Mayores de la ULL.
La organización académica de estos Estudios le corresponde al vicerrectorado con competencias en extensión universitaria que propondrá al Rector o Rectora el nombramiento de una única persona para la dirección de los mismos. No obstante, se podrá nombrar para cada Estudio a una persona que se encargue de su coordinación.
Los Estudios que se oferten deberán tener los siguientes objetivos:

Divulgar, ampliar y actualizar el conocimiento de la cultura en el ámbito de las humanidades, la ciencia, la tecnología, el arte y la creatividad entre las personas mayores.
Promover, desde los distintos contenidos de las materias que conforman los planes de estudio, un mejor conocimiento del entorno geográfico, cultural y social con el fin de lograr una participación activa en los mismos.
Favorecer el desarrollo personal y colectivo en capacidades y valores de las personas mayores desde la perspectiva del aprendizaje en la universidad.
Mejorar la calidad de vida de las personas mayores a través del conocimiento y de las relaciones sociales que se establecen en los contextos universitarios.
Potenciar el desarrollo de las relaciones intergeneracionales facilitando la transferencia de saberes y actitudes a través de la experiencia.
Incentivar la integración social de las personas mayores promoviendo acciones para el aprendizaje en comunidad y la ciudadanía activa.

La ULL impulsará la firma de convenios de colaboración o gestionará subvenciones con instituciones públicas y empresas privadas, con el fin de acordar su participación, no sólo para la promoción y fomento del programa, sino también para la preparación para el acceso de las personas mayores al ámbito universitario, y en materia de financiación, dadas las específicas características de esta formación.

Artículo 98. Gestión administrativa.

Los Estudios de Extensión Universitaria contarán con el apoyo del negociado con funciones en materia de extensión universitaria que, con el suficiente personal técnico de gestión, administración y servicios, habrá de desarrollar las siguientes tareas:

Realizar las labores de información, preinscripción y matrícula.
Gestionar los expedientes académicos del estudiantado.

Artículo 99. Planes de Estudios de los Estudios de Extensión Universitaria.

La ULL ofertará cada curso académico Estudios de Extensión Universitaria, que podrán tener diferentes especialidades. En el caso del plan de estudios de los Estudios Universitario para Personas Adultas y Mayores se modificará cada cuatro años.
El plan de estudios de los Estudios Universitarios para Personas Adultas y Mayores, así como el de cualquier otro Estudio de Extensión Universitaria que pudiera establecerse, se estructurará en torno a un programa de hasta dos créditos por asignatura.
Para la obtención de la correspondiente certificación de los estudios se deberán superar las evaluaciones de, al menos, 10 asignaturas de entre todas las del plan de estudios.
El estudiantado podrá matricularse de un número de asignaturas superior a las necesarias para obtener el título.
La superación de 10 asignaturas de diferentes Estudios de Extensión Universitaria o de diferentes especialidades de un mismo Estudio dará derecho a la obtención de una certificación de Estudios de Extensión Universitaria en Educación Permanente.

Artículo 100. Asignaturas de los Estudios de Extensión Universitaria.

El vicerrectorado con competencias en extensión universitaria realizará cada curso académico una convocatoria pública, dirigida a todo el profesorado de la ULL, con el fin de configurar las asignaturas que formen parte de los planes de estudio de cada Estudio de Extensión Universitaria que se vaya a ofertar en sus distintos ámbitos de especialización o áreas de conocimiento.
La Subcomisión de Extensión Universitaria de la Comisión de Enseñanzas Propias será la encargada de resolver la convocatoria según las instrucciones específicas de la misma y de fijar las asignaturas del plan de estudios de cada Estudio de Extensión Universitaria.

Artículo 101. Acceso.

El único requisito de acceso a los Estudios de Extensión Universitaria es tener 45 años cumplidos en el momento de la matrícula, sin que se requiera poseer titulación previa alguna.

Artículo 102. Admisión y matrícula.

El vicerrectorado con competencias en extensión universitaria publicará antes del inicio del curso unas instrucciones donde se recogerán los procedimientos y los calendarios de admisión y matrícula.
Si, finalizada la matrícula, hubiera alguna asignatura con menos de 12 estudiantes, dicha asignatura no se impartiría y el estudiantado matriculado en la misma deberá hacerlo en otra.

Artículo 103. Sistema de evaluación.

El profesorado deberá establecer los procedimientos de evaluación de cada asignatura, debiendo figurar en la guía docente de la misma. Será responsabilidad del profesorado el diseño y la actualización del aula virtual, así como los materiales y actividades incluidos en ellas para cada asignatura.

Artículo 104. Calendario de impartición.

El calendario de impartición de los Estudios de Extensión Universitaria deberá ser publicado por la dirección académica antes del inicio del proceso de admisión en la página web informativa sobre el título en cuestión.

Artículo 105. Aprobación de los precios.

El importe de los precios de los Estudios de Extensión Universitaria será fijado en los presupuestos anuales de la ULL. Asimismo, se podrá aprobar un importe global de la cuantía en concepto de gastos de secretaría y administración si en los presupuestos anuales de la ULL se contemplase.

Artículo 106. Memorias finales académica y económica.

Una vez terminadas las enseñanzas conducentes a un Estudio de Extensión Universitaria, la dirección académica presentará las memorias recogidas en el artículo 87.

Artículo 107. Suspensión.

Cuando no sea posible impartir un Estudio de Extensión Universitaria por no alcanzar el número requerido de estudiantes preinscritos y preinscritas, por no asegurar su viabilidad financiera, o bien por otra razón justificada, su dirección académica lo notificará al vicerrectorado competente solicitando la suspensión del mismo, antes de diez días hábiles a la apertura del periodo de matrícula.
Cuando por motivos justificados un título no estuviese en condiciones de impartirse, la dirección académica deberá comunicarlo al vicerrectorado competente antes de los diez días siguientes a la fecha fijada como límite para la matrícula.

TÍTULO VIII: GARANTÍA DE LA CALIDAD DE LAS ENSEÑANZAS PROPIAS

Artículo 108. Sistema de Garantía Interna de Calidad.

El Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) de las enseñanzas propias es el conjunto de acciones, planificadas y sistemáticas, necesarias para garantizar la calidad y el rigor académico de las enseñanzas propias y asegurar el control y la mejora continua de las mismas.
La Comisión Académica de cada título propio deberá analizar anualmente los indicadores y evidencias del título marcados por el SGIC y elaborar un informe en el que se describan los resultados alcanzados, así como elaborar un plan de mejoras. El informe y el plan de mejoras serán analizados por la Subcomisión de Títulos Propios y Microcredenciales de la Comisión de Enseñanzas Propias.
Las direcciones académicas de las actividades y estudios de extensión universitaria deberán remitir al vicerrectorado con competencias en extensión universitaria un resumen de los resultados de cada edición y, en su caso, un plan de mejoras que serán analizados por la Subcomisión de Extensión Universitaria de la Comisión de Enseñanzas Propias.
La dirección de cada microcredencial deberá remitir al Centro de Formación Permanente un resumen de los resultados de cada uno de ellos y, en su caso, un plan de mejoras que serán analizados por la Subcomisión de Títulos Propios y Microcredenciales de la Comisión de Enseñanzas Propias.
El cumplimiento de los requisitos de calidad establecidos en los apartados anteriores será condición necesaria para la puesta en marcha de nuevas ediciones de las diferentes enseñanzas.
Para las enseñanzas propias de carácter interuniversitario se establecerá en el convenio de colaboración o contrato la universidad responsable del aseguramiento de la calidad y de emitir los correspondientes informes del SGIC, que será preferentemente la universidad coordinadora.

Disposición adicional primera.

En la aplicación de este reglamento debe procurarse atender a los criterios sobre igualdad efectiva establecidos en la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres y en la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario, propiciando en particular la presencia equilibrada entre mujeres y hombres en los órganos responsables de las enseñanzas propias.

Disposición transitoria primera

Hasta la puesta en funcionamiento del Registro unificado de certificados de enseñanzas propias de la ULL los registros de los títulos propios, microcredenciales y los de extensión universitarios se realizarán por separado.

Disposición transitoria segunda

Hasta la aprobación de los Presupuestos del 2026 que contemplen en la base de ejecución los costes indirectos estos serán del 15 % sobre el total de ingresos, incluyendo en su caso cualquier tipo de ayudas al estudio, subvenciones, donaciones previamente aprobadas o cualquier otra aportación económica que reciba el estudio para su desarrollo.

Disposición derogatoria.

Con la aprobación de este reglamento queda derogado el Reglamento de Títulos Propios de la Universidad de La Laguna, aprobado por Acuerdo 7/CG 27-06-2017; las Directrices Generales de los Cursos de Extensión Universitaria, aprobadas por Acuerdo 3 a) de 13-05-2022 del Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna y las Directrices generales de los Estudios Universitarios para Personas Mayores, aprobadas por Acuerdo 8/CG 15-6-2016 del Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna.

Disposición final primera.

Se habilita a la Gerencia para reasignar efectivos de personal para la creación de la estructura de gestión prevista en el artículo 20.1 del presente reglamento, con la finalidad de dotarla de los servicios necesarios para el desarrollo de sus funciones. Mientras tanto, el Negociado de Títulos Propios asumirá esta labor.

Disposición final segunda.

Se habilita a la Comisión delegada de Docencia del Consejo de Gobierno para la interpretación y resolución de las cuestiones que se planteen en la aplicación de este reglamento, así como para dictar cuantas disposiciones sean precisas para su aplicación y desarrollo.

Disposición final tercera.

Esta normativa entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Boletín Oficial de la Universidad de La Laguna.

REG-0055 - REGLAMENTO DEL ASOCIACIONISMO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO

normativa — Tue, 10 Feb 2026 09:46:28 +0000

Número: REG-0055

Estado: Vigente

Tipo: Reglamento

Fecha de publicación: 18 noviembre, 2014

Preámbulo

El artículo 22 de la Constitución reconoce el derecho de asociación, desarrollado con carácter general mediante la Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo y a nivel autonómico en la Ley 4/2003, de 28 de febrero, de Asociaciones de Canarias. Ceñidos al ámbito universitario el asociacionismo estudiantil tiene su referente en la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, modificada por la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, que proclama ese derecho en su artículo 46.2.g), refrendado por el Real Decreto 1791/2010, de 30 de diciembre, que aprueba el Estatuto del Estudiante Universitario, sin obviar como antecedentes normativos el Decreto 2248/1968, de 20 de septiembre y la Orden de 9 de noviembre de 1968, que siendo preconstitucionales mantienen en la actualidad su vigencia por falta de derogación expresa. Reconociendo el derecho de asociación, el legislador asume una visión holística de la universidad como espacio de formación y de socialización, que posibilita al estudiantado el desarrollo de actitudes, aprendizaje de habilidades y acumulación de vivencias útiles para su participación en la sociedad, coadyuvando que la universidad se proyecte como una escuela de ciudadanía, contribuyente estratégica en la generación de personas libres, críticas y democráticas. Coherentemente con ese planteamiento los Estatutos de la ULL disponen en su artículo 2º que, junto a sus fines esenciales, la Universidad debe contribuir a la difusión y al desarrollo del conocimiento a través del debate, la reflexión y la crítica, cooperando en el avance y progreso de su entorno y el fomento de valores sociales y cívicos. Para dar efectividad a estos principios una de las vías sinérgicas que los Estatutos reconocen a la comunidad universitaria es el asociacionismo, entendiendo que su fomento tiene que acomodarse a la obligación que recae sobre la universidad de ordenar la asignación de recursos económicos dando prioridad a la cobertura de sus fines esenciales, de manera que el reglamento tiene que limitarse a identificar las directrices básicas del apoyo al movimiento asociativo, que debe ser ejercido en libertad, respetando el imperativo legal de no discriminación y necesariamente encauzado bajo principios de publicidad y transparencia para acceder a su reconocimiento institucional, que el presente reglamento desarrolla protocolizando los requisitos y la inscripción de las asociaciones al tiempo que tipifica condiciones mínimas relativas a su efectivo funcionamiento y representatividad.

TÍTULO PRELIMINAR – OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN

Artículo 1. Objeto

La presente norma regula y fomenta el movimiento asociativo estudiantil, apoyando iniciativas estimuladoras de la cooperación, el trabajo solidario, la creatividad, el ocio saludable, el cuidado del medio ambiente, la cultura y cualquier otro ámbito material que promueva formación o valores de interés universitario. A tal efecto se protocoliza el reconocimiento por la universidad del derecho al asociacionismo entendido como unión estable, voluntaria, libre y solidaria de un mínimo de 20 personas para desarrollar, sin ánimo de lucro, proyectos de esa naturaleza. Los Estatutos de la Universidad reconocen el derecho de asociación en condiciones de igualdad a todo el alumnado en su artículo 46.1.j), que prevé apoyo económico y material para facilitar el desarrollo de actividades científicas, culturales y sociales, debiendo precisar que el reconocimiento de las asociaciones estudiantiles no les confiere personalidad jurídica más allá del ámbito universitario para el que se regula, no supone la institucionalización de los actos que ejecuten sus representantes ni permite repercutir sobre la universidad las responsabilidades que deriven de dichos actos.

Artículo 2. Ámbito de aplicación

1. Asociaciones a las que se aplica el reglamento

Quedan sujetas al presente reglamento aquellas asociaciones que cumplan los siguientes requisitos generales: a) Acreditar que al menos las tres cuartas partes de sus componentes están matriculados y forman parte del alumnado de la universidad. b) Respetar los principios de participación democrática en su organización y funcionamiento. A los efectos de este Reglamento se entiende por alumnado de la ULL a las personas matriculadas en cualquiera de las enseñanzas que se imparten conducentes a la obtención de títulos oficiales y homologados, incluyendo a quienes están preparando su Tesis Doctoral y tienen abonados los derechos de tutela académica que regula el decreto anual de precios públicos del Gobierno de Canarias. La misma consideración se otorga al alumnado con matrícula en títulos propios de la ULL.

2. Entidades y agrupaciones excluidas

No será de aplicación el presente reglamento a las organizaciones, agrupaciones o entidades que se relacionan: a) Las expresamente excluidas del ámbito de aplicación de la Ley 4/2003, de 28 de febrero, de Asociaciones de Canarias. b) Las que formen parte o se vinculen con los órganos de gobierno y representación de la universidad. c) Las que por su objeto están adscritas a áreas del gobierno universitario que desarrollan políticas específicas de fomento para el desarrollo de sus actividades y proyectos. d) Las que no cumplan alguno de los requisitos que para la inscripción se disponen en el reglamento.

TÍTULO PRIMERO – REQUISITOS Y PROCEDIMIENTO PARA LA INSCRIPCIÓN DE LAS ASOCIACIONES

CAPÍTULO I – REQUISITOS SINGULARES PARA LA INSCRIPCIÓN

Artículo 3. Composición de las asociaciones universitarias de alumnado

Para lograr el reconocimiento como asociaciones universitarias las que se promuevan deberán acreditar el cumplimiento de los requisitos que dispone el artículo 2.1 y todas las personas designadas para tramitar la inscripción en el Registro de Asociaciones deberán formar parte del alumnado.

Artículo 4. Fines estatutarios

Todas las asociaciones deberán hacer constar los fines que persiguen y el interés general de su desarrollo a efectos del reconocimiento institucional, vinculado a actividades científicas, técnicas, artísticas, culturales, deportivas, sociales, de cualificación profesional o cualesquiera otras de interés para la universidad. Cuando varias asociaciones tengan un mismo ámbito de actuación dentro de la universidad será imprescindible que sus fines sean distintos para acceder a la inscripción. No obstante, podrán constituirse y ser reconocidas asociaciones con la misma finalidad estatutaria cuando su ámbito de actuación resulte diferente por los colectivos a que se dirigen o por el ámbito departamental u orgánico.

Artículo 5. Documentación necesaria

Para la inscripción de asociaciones se deberá presentar en el Registro que prevé este Reglamento la siguiente documentación: a) Solicitud de inscripción registral. b) Acta constitutiva de la asociación. c) Estatutos de la asociación, que deben garantizar su libre funcionamiento en base a principios democráticos. d) Acta de la reunión en que se aprobaron los Estatutos, si es diferente a la de constitución.

Artículo 6. El acta constitutiva

El acta donde figure el acuerdo por el que se constituye la asociación deberá especificar además: a) La relación de asistentes, haciendo constar nombre, apellidos y D.N.I., así como el centro al que se vinculan respecto de quienes estén matriculados en la universidad. b) La identidad de la persona o personas designadas para formar parte de la Comisión Gestora o para coordinar y representar a la asociación en los trámites de su inscripción. c) El lugar y la fecha en que tiene lugar la reunión constitutiva. d) La firma original y legible de todos los asistentes, con pie de firma que advere su identidad.

Artículo 7. Los Estatutos

Los Estatutos por los que ha de regirse cada asociación serán admitidos para el trámite de inscripción siempre que incluyan el siguiente contenido mínimo: a) Denominación, ámbito y fines. Una denominación ambigua, que incluya expresiones contrarias a las leyes, que vulnere derechos de terceros o que resulte igual o similar a la de cualquier otra asociación ya registrada será causa suficiente para denegar la inscripción. b) Sede o domicilio. c) Órganos directivos, catalogando sus competencias y el procedimiento para la elección y remoción de sus miembros, conforme a principios democráticos. d) Adquisición y pérdida de la condición de socio o socia. e) Derechos y deberes de sus miembros. f) Régimen económico y de gestión. g) Requisitos y procedimiento para la modificación de los Estatutos. h) Causas y procedimiento de extinción.

CAPÍTULO II – EL PROCEDIMIENTO DE INSCRIPCIÓN

Artículo 8. Solicitud de inscripción

La inscripción se realizará a instancia de la Comisión Gestora o de la persona designada como representante.

Si con posterioridad deben modificarse datos, la iniciativa corresponderá al órgano que dispongan los Estatutos.

Quienes promuevan la inscripción presentarán en el Registro de Asociaciones una instancia dirigida al Vicerrectorado con competencias en materia de asociacionismo estudiantil (en adelante, el Vicerrectorado). La solicitud se cumplimentará en formulario modelo, disponible en la página web de la universidad y en la sede del registro, adjuntando los documentos a que se refiere el artículo 5, apartados b), c) y d).

Artículo 9. Inadmisibilidad y subsanación de defectos

El personal competente recepcionará la solicitud de inscripción sin admitirla a trámite cuando en la documentación presentada pueda advertirse: a) Acreditación insuficiente de legitimidad respecto de la persona o personas que promueven la inscripción actuando como representantes de la asociación. b) Cumplimentación defectuosa de la solicitud de inscripción. c) Omisión de alguno de los documentos que deben aportarse junto con la solicitud. En estos casos se emitirá diligencia otorgando un plazo de 10 días para que se subsanen los defectos advertidos, procediendo al archivo de la solicitud sin más trámite caso de no ser atendido el requerimiento.

Artículo 10. Resolución del procedimiento y silencio administrativo

Desde admitida a trámite la solicitud el Vicerrectorado dispone de un plazo de 20 días para resolver sobre el otorgamiento o denegación de la inscripción. Transcurrido el plazo sin haberse dictado resolución se entenderá autorizada la inscripción por silencio administrativo positivo. Únicamente procederá acuerdo denegatorio respecto de las solicitudes en que concurra alguna de las siguientes circunstancias: a) Referirse a una asociación que por su naturaleza u objeto no está incluida en el ámbito de aplicación del presente reglamento. b) Advertirse supuestos de ilicitud penal en el procedimiento de constitución, en las normas de organización y funcionamiento o en el objeto de la asociación. c) No ajustarse los Estatutos a principios democráticos en las reglas de admisión, permanencia y gobierno de la asociación. d) Incumplir alguno de los requisitos que el presente reglamento dispone para acceder a la inscripción. La resolución denegatoria pondrá fin al procedimiento, debiendo formalizarse nueva solicitud por parte de los promotores para acceder al registro, sin perjuicio de su derecho a impugnar cuando discrepen del acuerdo denegatorio.

TÍTULO SEGUNDO – ORGANIZACIÓN, GESTIÓN Y PRERROGATIVAS DE LAS ASOCIACIONES INSCRITAS

CAPÍTULO I – ORGANIZACIÓN INTERNA Y DOCUMENTACIÓN OBLIGATORIA

Artículo 11. Órganos de gobierno y representación

El gobierno, gestión y representación de las asociaciones que opten a su reconocimiento por la universidad deberá ajustarse a la siguiente estructura mínima: a) La asamblea general, órgano supremo de gobierno que garantiza la participación de todos los asociados conforme a principios democráticos y que deberá reunirse al menos una vez al año, siendo de su competencia al menos la aprobación de cuentas y presupuesto anual, la elección del órgano de gobierno ordinario, la expulsión de asociados/as, la modificación de los estatutos, la enajenación de bienes y los acuerdos de federación y disolución. b) Un órgano colegiado elegido por la asamblea, que asume el gobierno ordinario de la asociación y al que solo pueden pertenecer aquellos de sus miembros que formen parte del alumnado de la universidad. c) La presidencia, que en nombre de la asamblea general asume la representación oficial de la asociación y la responsabilidad de su funcionamiento, presidiendo las sesiones de los órganos colegiados de gobierno y ejecutando los acuerdos que adoptan. d) La secretaría, responsable de levantar acta y certificar los acuerdos que tomen los órganos colegiados de la asociación y de la llevanza y custodia de la documentación y libros cuya gestión se le atribuye. e) La tesorería, responsable de la gestión económica de la asociación, a la que corresponde elaborar el proyecto de presupuestos y ejercer el control de cobros y pagos, asumiendo la llevanza y custodia del libro de contabilidad y la rendición de cuentas.

Artículo 12. Documentación obligatoria

Las asociaciones inscritas estarán obligadas a presentar en el Registro de Asociaciones, para su diligenciamiento, los siguientes documentos: a) Libro de actas. Corresponde a la secretaría de la asociación la llevanza y custodia del libro o libros de actas donde se recojan los acuerdos de sus órganos de gobierno. b) Libro registro de socios/as. La secretaría se encarga de la cumplimentación y custodia del libro de registro de socios y socias, que deberá estar permanentemente actualizado haciendo constar el nombre, apellidos y D.N.I. de cada persona asociada y la fecha de alta y la de baja, en su caso. Respecto de quienes formen parte del alumnado deberá especificarse el centro al que pertenecen. Las certificaciones de afiliación se expedirán conforme a los datos que consten en el libro. c) Libro de contabilidad. La tesorería se encarga de la cumplimentación, llevanza y custodia del libro que refleja las partidas de ingresos y gastos, así como el estado y rendición de cuentas en los términos que dispongan sus estatutos.

CAPÍTULO II – PRERROGATIVAS DE LAS ASOCIACIONES INSCRITAS

Artículo 13. Audiencia y participación

Conforme determine la normativa sectorial que corresponda, las asociaciones inscritas tendrán derecho de audiencia ante los órganos de gobierno y gestión de la universidad para exponer su criterio o formular propuestas relacionadas con el desarrollo de sus fines. En los ámbitos que corresponda el derecho de audiencia podrá hacerse efectivo a través de la participación en órganos de carácter exclusivamente asesor o consultivo, debiendo ser proporcional su presencia al nivel de representatividad acreditado.

Artículo 14. Información y asesoramiento

La universidad adoptará las medidas necesarias para facilitar el acceso de las asociaciones inscritas a la información general que pueda ser de su interés y a la específica relativa al ejercicio y fomento de sus actividades. A través de los servicios que corresponda se les facilitará el asesoramiento que necesiten para su mejor organización, funcionamiento y desarrollo de los fines estatutarios.

Artículo 15. Dotación de medios materiales

La Universidad procurará, dentro de sus disponibilidades patrimoniales y presupuestarias, habilitar espacios y otros medios materiales para su uso por las asociaciones inscritas en base a criterios de representatividad.

Artículo 16. Acuerdos de colaboración

En relación a proyectos de interés general para la universidad, cuando su naturaleza o relevancia lo aconseje, podrán formalizarse acuerdos con las asociaciones inscritas que los promuevan o resulten idóneas, particularmente respecto al desarrollo de programas de voluntariado.

Artículo 17. Aval institucional

Cuando resulte justificado por razón de las actividades a desarrollar y su interés general para la comunidad universitaria, las asociaciones podrán ser apoyadas institucionalmente en relación a proyectos o eventos concretos que les relacionen con entidades u organismos distintos a la Universidad de La Laguna, en los términos y con el alcance que dispongan las autoridades universitarias competentes.

Artículo 18. Recursos virtuales

Se habilitará un espacio web para divulgar la actividad asociativa, asignando un correo electrónico institucional a las asociaciones inscritas para garantizar una comunicación fluida e inmediata con las áreas universitarias vinculadas al desarrollo de sus actividades.

TÍTULO TERCERO – FOMENTO DEL ASOCIACIONISMO

CAPÍTULO I – APOYO A LA ACTIVIDAD ASOCIATIVA

Artículo 19. Convocatoria de subvenciones

Siempre que las disponibilidades presupuestarias lo permitan la universidad convocará anualmente subvenciones para la financiación de proyectos elaborados por las asociaciones, de acuerdo a las condiciones y procedimiento que se determine en las bases de cada convocatoria.

Artículo 20. Actividades preferentes

Las convocatorias anuales determinarán los criterios de baremación de los proyectos para adjudicar las subvenciones, otorgando preferencia en todo caso a actividades cuya finalidad esté directamente relacionada con los objetivos de la convocatoria y formen parte del objeto fundacional de las asociaciones, dando particular prioridad a proyectos relacionados con: a) Sensibilización y solidaridad social. b) Naturaleza y medio ambiente. c) Cooperación para el desarrollo. d) Acogida de estudiantes que acceden a la universidad. e) Formación integral del estudiantado. f) Proyección del estudiantado hacia el mundo del trabajo y el desarrollo profesional.

Artículo 21. Reconocimiento por la dedicación

En los términos que disponga la normativa de reconocimiento y transferencia de créditos el alumnado que participe activamente en el funcionamiento de las asociaciones y en el desarrollo de los proyectos subvencionados podrá optar al citado reconocimiento cumpliéndose los requisitos que para cada caso resulten de aplicación.

CAPÍTULO II – RÉGIMEN GENERAL DE LOS PROYECTOS

Artículo 22. Ámbito y financiación de las actividades a subvencionar

El ámbito general o sectorial del alumnado al que se dirige la actividad de las asociaciones condicionará el importe de las subvenciones que financien sus proyectos, debiendo anunciarse con antelación y difusión suficiente la celebración de las actividades entre el alumnado al que se dirigen.

Artículo 23. Documentación básica

Para optar a las subvenciones de la universidad las asociaciones deberán presentar sus proyectos con la siguiente documentación mínima: a) Memoria explicativa del objeto, fines e interés del proyecto. b) Contenido y programación de las acciones a desarrollar. c) Estimación de costes y vías de financiación.

Artículo 24. Factores complementarios en la valoración de los proyectos

Junto a la valoración específica del contenido de los proyectos la pertinencia e importe de las subvenciones quedará supeditada a diversos factores complementarios: a) Nivel de implantación de las asociaciones, considerando su ámbito y número de asociados y asociadas. b) Justificación de subvenciones recibidas con anterioridad. c) Niveles de eficacia en la ejecución de proyectos anteriores, utilizando parámetros objetivos relacionados con su ámbito, difusión, desarrollo del programa, costes y niveles de participación. d) Haber recibido subvenciones en convocatorias anteriores.

Artículo 25. Memoria justificativa de los proyectos

Las asociaciones beneficiarias de subvenciones deberán rendir cuentas de las actividades efectivamente desarrolladas aportando la documentación justificativa que se indique en las bases de cada convocatoria. El abono de la subvención se hará efectivo después de aportada justificación suficiente de los proyectos ejecutados.

TÍTULO CUARTO – DISOLUCIÓN Y PÉRDIDA DEL RECONOCIMIENTO INSTITUCIONAL

CAPÍTULO I – DISOLUCIÓN Y LIQUIDACIÓN DE LAS ASOCIACIONES

Artículo 26. Causas y procedimiento de disolución

Serán causas de disolución de las asociaciones las previstas en el artículo 30 de la Ley 4/2003, de Asociaciones de Canarias. La disolución por cumplirse el plazo previsto en los Estatutos surtirá efectos automáticamente. La disolución supeditada a la voluntad de los asociados y asociadas requiere acuerdo de la asamblea general adoptado por mayoría absoluta, que deberá ser inmediatamente comunicado por escrito al Registro de Asociaciones. En el resto de casos la disolución será efectiva en virtud de sentencia judicial firme que así lo disponga.

Artículo 27. Liquidación

La disolución determina la apertura del procedimiento de liquidación, que será ejecutado por el órgano de representación, salvo que los estatutos establezcan otra cosa. Los bienes resultantes de la liquidación se destinarán a los fines estatutarios, pudiendo entregarse a otras asociaciones cuyos fines sean similares. El resultado de la liquidación se comunicará al Registro de Asociaciones.

CAPÍTULO II – CESE DEL RECONOCIMIENTO INSTITUCIONAL

Artículo 28. Causas de cese del reconocimiento institucional

Las asociaciones inscritas perderán el reconocimiento institucional por alguna de las siguientes causas: a) Haberse disuelto conforme prevé el artículo 30 de la Ley 4/2003, de Asociaciones de Canarias. b) Dejar de cumplir alguno de los requisitos constitutivos que el presente reglamento dispone para su acceso al registro. c) Alteración injustificada de los fines asociativos. d) Incumplimiento grave y reiterado de las obligaciones sobre llevanza y custodia de los libros obligatorios. e) Inactividad absoluta durante dos años consecutivos, presumiendo dicha situación cuando en ese plazo no se convoque a los órganos de gobierno colegiados.

Artículo 29. Cancelación de inscripción registral

El cese de reconocimiento institucional conlleva automáticamente la cancelación de la inscripción registral, que será ordenada mediante resolución del Vicerrectorado competente, fundamentada en alguna de las causas que dispone el artículo anterior.

TÍTULO QUINTO – EL REGISTRO DE ASOCIACIONES

CAPÍTULO I – RÉGIMEN JURÍDICO Y FUNCIONES DEL REGISTRO

Artículo 30. Régimen jurídico del Registro de Asociaciones de la ULL

El Registro de Asociaciones de la ULL se rige por los principios de publicidad, legalidad, legitimación, prioridad y tracto sucesivo.
Las inscripciones que se practiquen tienen presunción de exactitud y validez, pero carecen de eficacia convalidante del hecho inscribible.
En defecto de las disposiciones contenidas en el presente Reglamento le serán de aplicación las disposiciones en materia registral previstas en la legislación de asociacionismo y las generales de procedimiento administrativo común.
El registro tendrá carácter público y se podrá tener acceso a su contenido por exhibición directa o mediante certificaciones.

Artículo 31. Funciones del Registro

Corresponderá al Registro de Asociaciones el desempeño de las siguientes funciones: a) Tramitar las solicitudes de inscripción de asociaciones. b) Informar al Vicerrectorado sobre la procedencia de las solicitudes de inscripción. c) Formalizar el registro de las asociaciones, con recepción, clasificación y archivo de la documentación presentada. d) Expedir las certificaciones que corresponda. e) Velar por el respeto a las disposiciones contenidas en el presente Reglamento.

CAPÍTULO II – LIBROS DE REGISTRO Y ACTOS INSCRIBIBLES

Artículo 32. Libros y ficheros del registro

Para desarrollo de sus funciones el Registro gestionará el libro de inscripciones, el libro de registro de correspondencia y un fichero de denominaciones, diligenciados por la Secretaria General de la Universidad.

Artículo 33. Registro de inscripciones

En el libro de registro de las asociaciones serán inscribibles y se tomará razón de los siguientes actos: a) El alta registral que deriva de la constitución de la asociación, asignándole un número único y permanente de identificación. b) La unión, fusión o absorción con otras asociaciones o con federaciones y de estas en confederaciones. c) La modificación de los estatutos. d) La renovación e identidad de los órganos de representación y la delegación de sus facultades. e) La baja registral que deriva de la disolución y liquidación o de las causas de cese del reconocimiento institucional que prevé el reglamento.

Artículo 34. Registro de correspondencia

En el libro de registro de correspondencia se anotarán las entradas y salidas diarias de documentación referente a las asociaciones inscritas.

Artículo 35. Fichero de denominaciones

El registro mantendrá actualizada una base de datos con las denominaciones reconocidas a todas las asociaciones inscritas.

CAPÍTULO III – UBICACIÓN Y ADSCRIPCIÓN DEL REGISTRO

Artículo 36. Ubicación del registro

El Registro de Asociaciones estudiantiles estará ubicado en el Edificio Central de la Universidad de La Laguna.

Artículo 37. Adscripción del registro

Funcionalmente el registro se adscribe al Vicerrectorado competente en materia de asociacionismo estudiantil, atribuyéndose la gestión administrativa al Negociado de Servicios Asistenciales previsto en la relación de puestos de trabajo de personal funcionario de la universidad.

TÍTULO SEXTO – LA FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES

CAPÍTULO I – RÉGIMEN JURÍDICO

Artículo 38. Personalidad jurídica

Las asociaciones constituidas según la presente normativa podrán federarse con otras también reconocidas, promover su inscripción y adquirir personalidad jurídica diferente a la que mantienen como asociaciones.

Artículo 39. Normativa aplicable

La inscripción, responsabilidad, representación y gestión de las federaciones se rige por lo dispuesto en este Reglamento para las asociaciones.

Artículo 40. Limitaciones de participación

Cuando las políticas de fomento del asociacionismo se canalicen a través de procedimientos donde pueda haber concurrencia competitiva las federaciones no podrán participar al mismo tiempo que las asociaciones que la integran.

CAPÍTULO II – REQUISITOS DE CONSTITUCIÓN Y REPRESENTATIVIDAD

Artículo 41. Requisitos de constitución

El reconocimiento institucional de una federación requiere que en el procedimiento de constitución exista constancia documental de: a) El acuerdo aprobatorio de la federación, adoptado por mayoría absoluta de la asamblea general de cada asociación promotora. b) El acta fundacional de la federación, otorgada por los representantes de cada una de las asociaciones partícipes. c) Los Estatutos de la federación, elaborados por una comisión mixta designada por las asociaciones partícipes, y aprobados por su asamblea constituyente.

Artículo 42. Representatividad y participación

A efectos de los derechos de audiencia y participación que establece el presente reglamento la convocatoria de las federaciones hace innecesario el llamamiento de las asociaciones federadas. La universidad tomará en consideración los niveles de representatividad de las federaciones constituidas respecto al ejercicio de los derechos que prevé el reglamento y al desarrollo de las políticas de fomento que puedan establecerse.

DISPOSICIONES ADICIONALES

Disposición adicional primera

Las asociaciones preexistentes que opten al reconocimiento institucional deberán cumplimentar los trámites de inscripción ajustándose a los requisitos que dispone el presente reglamento, aunque figuren inscritas en el Registro de Asociaciones de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Disposición adicional segunda

El patrimonio y los bienes inventariables que la universidad pueda ceder en uso a las asociaciones, así como el saldo favorable de tesorería generado por subvenciones de la universidad, deberán revertir a esta desde el momento en que se produce la baja en registro de la asociación beneficiaria, tanto si se extingue en el marco de las operaciones de liquidación como si continúa funcionando sin el reconocimiento institucional que prevé este reglamento.

Disposición adicional tercera

Pudiendo las asociaciones prever en sus estatutos la posibilidad de remunerar a sus órganos directivos, en ningún caso las ayudas o subvenciones que la universidad pueda establecer a favor de las asociaciones podrán ser utilizadas para dicha finalidad.

DISPOSICIONES FINALES

Disposición final primera

Se faculta al Vicerrectorado competente para la interpretación y desarrollo de la presente normativa.

Disposición final segunda

El Reglamento entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Boletín Oficial de Canarias.

REG-0050 - REGLAMENTO POR EL QUE SE REGULAN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA

normativa — Tue, 10 Feb 2026 09:46:29 +0000

Número: REG-0050

Tipo: Reglamento

Fecha de publicación: 12 enero, 2023

(Aprobado en Consejo de Gobierno de 20 de diciembre de 2022)

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

El artículo 40.2 de la vigente Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades (en adelante, LOU) establece que “la investigación, sin perjuicio de la libre creación y organización por las universidades de las estructuras que, para su desarrollo, las mismas determinen y de la libre investigación individual, se llevará a cabo, principalmente, en grupos de investigación, departamentos e institutos universitarios de investigación”. Por su parte, la Ley 14/2011, de 1 de junio, de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, plantea, en su artículo primero, la necesidad de “contribuir a la generación, difusión y transferencia del conocimiento para resolver los problemas esenciales de la sociedad”; siendo su objetivo principal “la promoción de la investigación, el desarrollo experimental y la innovación como elementos sobre los que ha de asentarse el desarrollo económico sostenible y el bienestar social”. Asimismo, el artículo 10 de la LOU define a los Institutos Universitarios de Investigación como “centros dedicados a la investigación científica y técnica o a la creación artística. Podrán organizar y desarrollar programas y estudios de doctorado y de posgrado según los procedimientos previstos en los Estatutos, y proporcionar asesoramiento técnico en el ámbito de sus competencias”. En este marco, los Institutos Universitarios de Investigación se configuran como centros dedicados al desarrollo de la investigación científica, técnica y artística, a la transferencia del conocimiento a la sociedad, a la formación de investigadores e investigadoras, así como de especialistas altamente cualificados para el ejercicio profesional; constituyendo una estructura organizativa básica para el fomento de la investigación científica y la innovación tecnológica. De acuerdo con el artículo 63 de los Estatutos de la Universidad de La Laguna (en adelante ULL), la actividad investigadora de la Universidad se llevará a cabo, principalmente, en los grupos de investigación, los Departamentos, los Institutos Universitarios de Investigación y los Centros de Estudios. Asimismo, en el artículo 48 de los citados Estatutos, se reconoce a los Institutos Universitarios de Investigación como centros de investigación con ámbito de actuación distinto a los de los Departamentos. Se busca además establecer unos criterios objetivos que garanticen la posibilidad de coordinar y pertenecer a un instituto universitario de investigación en condiciones de igualdad efectiva entre mujeres y hombres en la carrera científica. La normativa actual de la ULL sobre la creación, el funcionamiento y la extinción de los Institutos Universitarios de Investigación data del año 2002, de manera que resulta necesario actualizarla. El presente Reglamento viene a sustituir dichas normas para adaptarlas a la situación actual de la I+D+i, con el objetivo de potenciar el funcionamiento de los Institutos Universitarios de Investigación, su seguimiento y acompañamiento institucional, y promover una mejora en la calidad de su rendimiento.

Capítulo I. NATURALEZA, FINES Y FUNCIONES

Artículo 1. Definición

Los Institutos Universitarios de Investigación son, fundamentalmente, centros dedicados a la investigación científica, técnica o artística; pudiendo realizar actividades docentes referidas a enseñanzas especializadas y a estudios de posgrado; proporcionar asesoramiento técnico en el ámbito de su competencia; o desarrollar programas de transferencia e innovación.
El ámbito material de actuación de un Instituto Universitario de Investigación no podrá coincidir con el de un Departamento.

Artículo 2. Funciones

Las funciones de los Institutos Universitarios de Investigación son las siguientes: a) Organizar y desarrollar programas y/o proyectos de investigación científica y/o técnica, o de creación artística, con el fin de transferir el nuevo conocimiento a la sociedad. b) Promover y desarrollar programas de doctorado, posgrado y títulos propios, de acuerdo con la normativa vigente. c) Promover su actividad investigadora y de transferencia mediante publicaciones, cursos de especialización, seminarios y conferencias. d) Impulsar el desarrollo científico de todos sus miembros. e) Asesorar científica y técnicamente a entidades públicas y privadas, dentro de su ámbito de competencias. f) Potenciar la visibilidad de la ULL en los distintos ámbitos de la sociedad.

Artículo 3. Tipos

Los Institutos Universitarios de Investigación podrán ser:

Propios: institutos creados exclusivamente a propuesta de la ULL y aprobados por la Comunidad Autónoma de Canarias en los términos establecidos en la legislación vigente.
Adscritos: institutos dependientes de otros organismos públicos o privados que suscriban un convenio con la ULL en el que se fijan las formas de colaboración, al amparo del artículo 10.4 de la LOU.
Mixtos: institutos creados con otras universidades, organismos públicos de investigación o centros públicos o privados de investigación, sin ánimo de lucro, promovidos y participados por una Administración Pública, por medio de un convenio u otras formas de cooperación, al amparo del artículo 10.2 de la LOU.

Artículo 4. Denominación

La denominación de los Institutos Universitarios de Investigación propios resaltará su carácter universitario, su pertenencia o adscripción a la ULL, así como el objeto principal de su actividad, no pudiendo inducir a confusión con la de un departamento universitario. La denominación deberá seguir el siguiente formato: “Instituto Universitario de [objeto principal de actividad] de la ULL”.
La denominación de los Institutos Universitarios de Investigación adscritos o mixtos deberá especificar el objeto principal de su actividad y la mención de las entidades que lo forman. La denominación deberá seguir el siguiente formato: “Instituto de [objeto principal de actividad] de la ULL y [Nombre del resto de entidades que lo forman]”.
Todos los miembros de los Institutos Universitarios de Investigación deberán hacer mención en su producción científica a su vinculación con su respectivo Instituto y con la Universidad de La Laguna. Si esto no se cumpliera, se estará a lo dispuesto en el régimen sancionador previsto en el Reglamento de Régimen Interno de cada Instituto.

CAPÍTULO II. Composición y órganos de gobierno

Artículo 5. Composición

Podrán ser miembros de los Institutos Universitarios de Investigación los siguientes: a) El personal docente e investigador de la ULL con el título de doctor. b) El personal investigador en formación, previa solicitud de su tutor o tutora, que deberá ser, a su vez, miembro del Instituto. c) El personal investigador contratado con cargo a programas, contratos o proyectos de investigación desarrollados por el Instituto. d) El personal de administración y servicios de la ULL con destino en el Instituto. e) Los equipos investigadores de otros centros públicos o privados, sin que ello suponga ninguna relación de prestación de servicios con la ULL, en las condiciones que se establezcan en el acuerdo o convenio de creación o de adscripción. Deberán contar con el informe favorable del centro del que proceden. Para la afiliación, tanto del investigador o investigadora principal como del resto de los miembros del equipo, se deben cumplir los requisitos de adscripción que se establecen en el artículo 6 apartado 1 del presente Reglamento. f) Los miembros honorarios según la normativa específica de la ULL, a propuesta del Consejo del Instituto, y que serán nombrados por el o la Rectora. g) En el caso de Institutos adscritos y mixtos, el personal de las otras instituciones intervinientes que se encuentre adscrito según el convenio específico.
El personal doctor adscrito de forma estable a un Instituto Universitario de Investigación será de al menos doce personas, con vinculación estatutaria o laboral permanente con la ULL, dedicación a tiempo completo y con, al menos, un sexenio de investigación o transferencia. A efectos de dicho cómputo, dos dedicaciones a tiempo parcial se considerarán equivalentes a una a tiempo completo. Sin perjuicio de lo anterior, cada Instituto podrá fijar en su Reglamento de Régimen Interno requisitos adicionales a los anteriores.
En el caso de Institutos Universitarios de Investigación propios, al menos el 50% de sus miembros deberá ser personal docente e investigador de la ULL.
Los miembros del Instituto deberán provenir de, como mínimo, dos áreas de conocimiento distintas de la ULL.
No se podrá estar adscrito a más de un Instituto Universitario de Investigación de la ULL. Excepcionalmente, en atención al carácter multi o interdisciplinar de la investigación desarrollada, un investigador o investigadora se podrá adscribir a un máximo de dos Institutos. Se entiende por multi o interdisciplinar si los dos Institutos Universitarios de Investigación pertenecen a diferentes subáreas temáticas definidas por la Agencia Estatal de Investigación.
En la composición de los Institutos Universitarios de Investigación se tendrán en cuenta la implantación de políticas de igualdad de género, para conseguir una igualdad efectiva entre mujeres y hombres.

Artículo 6. Requisitos de acceso y permanencia

Los candidatos o candidatas a miembros de los Institutos Universitarios de Investigación deberán obtener un mínimo de 8 puntos, en función del baremo de productividad previsto en el anexo del presente Reglamento, en el año anterior a la fecha de presentación de su solicitud de acceso.
La aceptación o no de la solicitud de adscripción será competencia del Consejo de Instituto, de acuerdo a las normas recogidas en el presente Reglamento. En el caso de que una solicitud fuera informada desfavorablemente, la persona interesada podrá interponer los recursos administrativos que considere oportunos.
Los miembros de los Institutos Universitarios de Investigación deberán obtener un mínimo de 8 puntos por año, en función del baremo de productividad previsto en el anexo del presente Reglamento, para seguir siendo miembros de sus respectivos Institutos Universitarios de Investigación.
Si en uno de los años no se alcanzara la puntuación mínima de 8 puntos, se podrá tener en cuenta la media de los tres últimos años.
Este requisito solo será aplicable al personal docente e investigador de la ULL con el título de doctor y a tiempo completo.
En el caso de incapacidad temporal superior a 3 meses, permiso de maternidad/paternidad u ocupación de cargos académicos unipersonales de decano o decana, vicerrector o vicerrectora o rector o rectora (o cargos asimilados), el requisito de productividad mínima se reduce a la mitad.
Sin perjuicio de lo anterior, cada Instituto podrá fijar en su Reglamento de Régimen Interno requisitos adicionales a los anteriores.

Artículo 7. Consejo del Instituto Universitario de Investigación

El Consejo del Instituto Universitario de Investigación es el órgano representativo y de gobierno colegiado del Instituto. Su composición y competencias serán establecidas en el Reglamento de Régimen Interno del Instituto, formando parte de este el personal doctor adscrito que cumpla los requisitos de permanencia en base a su productividad científica establecidos en dicho reglamento.
Serán funciones del Consejo las recogidas en el Reglamento de funcionamiento interno del Instituto y, al menos, las siguientes: a) Fijar y coordinar las líneas de la actividad investigadora, docente, de divulgación y de asesoramiento. b) Aprobar la programación anual de actividades. c) Promocionar los contratos para la realización de trabajos científicos, técnicos o artísticos al amparo del artículo 83 de la LOU. d) La aprobación de la distribución de los recursos del Instituto, así como el proyecto de presupuesto anual y su liquidación. e) Aprobar la admisión de nuevos miembros en el Instituto y el cese de los miembros que no cumplan con los requisitos de permanencia en base a su productividad establecida en el presente Reglamento. f) Proponer la designación y el cese de la persona que ostente la dirección del Instituto. g) Promover y desarrollar programas de doctorado y posgrado y títulos propios, de acuerdo con la normativa vigente. h) Establecer las normas de utilización de los equipos y espacios asignados al Instituto, que garanticen uso adecuado y eficaz de todos sus miembros. i) Elaborar las propuestas de modificación del Reglamento de Régimen Interno del Instituto.

Artículo 8. Dirección del Instituto Universitario de Investigación

La Dirección del Instituto será designada por la persona titular del Rectorado de la ULL, oída la propuesta del Consejo de Instituto, de entre el profesorado doctor con vinculación permanente que sea miembro del Instituto.
Para el caso de Institutos adscritos y mixtos, la elección vendrá regulada en el acuerdo suscrito por la ULL, con la entidad o entidades partícipes.
La persona que ejerza la Dirección del Instituto Universitario de Investigación ejercerá la dirección, coordinación y gestión ordinaria de las actividades del Instituto, ostentará su representación y ejecutará los acuerdos del Consejo de Instituto.
La duración del mandato directivo será de cuatro años, no pudiendo superar dos mandatos consecutivos.
Las causas de cese de la persona a cargo de la dirección serán las recogidas en el artículo 40 de los Estatutos de la ULL.
Lo dispuesto en los apartados anteriores de este artículo, también resultará de aplicación al nombramiento, mandato y cese de la subdirección del Instituto, si la hubiere.

Artículo 9. Secretaría del Instituto Universitario de Investigación

La Secretaría del Instituto será designada por la persona titular del Rectorado de la ULL, a propuesta de la Dirección, oído el Consejo de Instituto.
La persona designada para ocupar la Secretaría del Instituto deberá tener la condición de profesorado a tiempo completo, así como pertenecer a dicho Instituto.
Para el caso de Institutos adscritos y mixtos, la elección vendrá regulada en el acuerdo suscrito por la ULL, con la entidad o entidades partícipes.
La persona que ocupe la Secretaría del Instituto Universitario de Investigación asumirá las funciones de la Secretaría del Consejo de Instituto, con voz y voto; así como la expedición de certificaciones, la custodia de documentación, la gestión administrativa del Instituto y desempeñar aquellas otras competencias que le sean delegadas por la Dirección, sin perjuicio de las funciones que le asigne el Reglamento de funcionamiento interno.

CAPÍTULO III. Creación, modificación y supresión

Artículo 10. Requisitos previos para la creación

La iniciativa para la creación de un Instituto Universitario de Investigación corresponderá al Vicerrectorado con competencias en materia de investigación, a propuesta de los Centros, Departamentos, Grupos de Investigación reconocidos; así como al personal docente e investigador de la ULL en las condiciones establecidas en este Reglamento.
Los miembros mínimos necesarios para la creación de un Instituto Universitario de Investigación se establecen en el artículo 5, apartado 3, del presente Reglamento.
Se evitará la creación de nuevos Institutos que conlleven líneas de investigación que se solapen con los ya existentes.
A la solicitud dirigida al Vicerrectorado competente en materia de investigación se deberá acompañar la siguiente documentación: a) Memoria científica justificativa de la creación del Instituto donde consten:

Propuesta de denominación del Instituto.
Objetivos generales y líneas de investigación.
Interés estratégico para la ULL, justificado por la ausencia de estructuras universitarias para alcanzar los objetivos propuestos, el grado de especialización científica y el carácter multi o interdisciplinar del Instituto.
El interés y el efecto sobre la sociedad de la labor que desarrollará el Instituto.
Indicadores para el seguimiento y evaluación de la consecución de los objetivos.
Relación de investigadores e investigadoras que se incorporan inicialmente al Instituto y su currículum vitae, especificando su situación profesional.
Programas de doctorado, posgrado y títulos propios previstos.
Recursos materiales disponibles. b) Memoria económica del Instituto donde consten la estimación de los siguientes conceptos:
Gastos de establecimiento.
Gastos de funcionamiento (personal requerido, gastos corrientes, equipamiento o inversiones, en su caso).
Ingresos por actividad propia.
Aportaciones de otros organismos. c) Propuesta del reglamento interno del Instituto, donde se establezca la denominación, el objeto, la ubicación, normas básicas de funcionamiento y adopción de acuerdos, régimen económico y estructura organizativa y de gobierno. d) En caso de Institutos adscritos y mixtos, copia del borrador de convenio de colaboración entre las distintas Instituciones que deberá contemplar los siguientes aspectos:
Modalidades de cooperación económica y técnica.
Estructuras de dirección, coordinación y evaluación.
Financiación del Instituto, distribución de la carga económica y, en su caso, de los beneficios.
Formas de incorporación del personal y el régimen de intercambio de profesorado e investigadores o investigadoras.
Duración del convenio y causas de extinción.

Artículo 11. Tramitación de la solicitud

El Vicerrectorado competente podrá someter a información pública la propuesta recibida para que cualquier miembro de la comunidad universitaria pueda formular alegaciones en el plazo de un mes desde su publicación en el BOULL, que quedarán incorporadas a la solicitud. Asimismo, podrá solicitar, sin carácter vinculante, informes externos y el asesoramiento de la Comisión Permanente de Investigación de la ULL sobre la propuesta.
El Vicerrectorado competente recabará un informe preliminar de los Departamentos, Centros o Servicios afectados por la eventual creación del Instituto, a la Asesoría Jurídica de la Universidad y a la Gerencia.
A la vista de la información recibida, el Vicerrectorado competente emitirá un informe que podrá ser favorable o contrario a la creación del Instituto.
En caso de evaluación negativa, se dará traslado de esta a quien haya realizado la propuesta, indicando su justificación.
El Vicerrectorado competente elevará la propuesta al Consejo de Gobierno de la ULL para que, si lo estima oportuno, apruebe la creación del Instituto y traslade la propuesta de creación al Consejo Social.
En caso de informe desfavorable por parte del Consejo de Gobierno de la ULL o del Consejo Social, la propuesta será devuelta al Vicerrectorado, que resolverá la desestimación de la solicitud sirviendo como su motivación el referido informe.

Artículo 12. Seguimiento y control

La evaluación y supervisión de los Institutos Universitarios de Investigación dependerán del Vicerrectorado con competencias en investigación.
A partir del primer año de funcionamiento, y durante el primer trimestre de cada año, los Institutos deberán presentar, ante este Vicerrectorado, una memoria de sus actividades y su productividad, así como de la ejecución del presupuesto del año anterior. Asimismo, la memoria también debe incluir un listado actualizado de los componentes del Instituto con la puntuación a la que se refiere el artículo 6, apartado 2, del presente Reglamento.
Cada cuatro años, o cuando circunstancias excepcionales así lo requieran, el Vicerrectorado con competencias en Investigación, previo informe individualizado de la Comisión Permanente de Investigación de la ULL, a la vista de las evaluaciones anuales, revisará la trayectoria e interés científico, técnico o artístico, social y económico de cada uno de los Institutos y decidirá acerca de su continuidad o si procede su reestructuración.

Artículo 13. Modificación y supresión

Cualquier propuesta de modificación de un Instituto, fusión con otros Institutos, instituciones o entidades, o de su supresión, deberá comunicarse al Vicerrectorado con competencias en investigación, para que, previo informe favorable de la Comisión Permanente de Investigación de la ULL se eleve para su consideración por el Consejo de Gobierno.
Son causas para la supresión de un Instituto las siguientes: a) Acuerdo de la mayoría absoluta de los componentes del Instituto. b) Incumplimiento de los objetivos o fines inicialmente propuestos. c) Disminución del número de profesores por debajo del número requerido tras dos periodos de evaluación consecutivos, como se indica en el artículo 5, apartado 3 del presente reglamento. d) Incumplir, durante dos periodos de evaluación consecutivos, el requisito de al menos una evaluación positiva de la actividad investigadora como se indica en el artículo 5, apartado 3 del presente reglamento. e) No presentar la memoria anual durante dos periodos de evaluación consecutivos. f) No superar las evaluaciones periódicas que se indican en el artículo 12, apartado 3 del presente reglamento.
En el caso de los procedimientos de extinción iniciados de oficio, se dará audiencia a la Dirección del Instituto en un plazo de quince días hábiles. Posteriormente se dará traslado de la propuesta a la Comisión Permanente de Investigación de la ULL. Oída la Dirección del Instituto y a la Comisión de Investigación se elevará la propuesta al Consejo de Gobierno de la Universidad para proceder a su aprobación.

CAPÍTULO IV. Régimen económico

Artículo 14. Financiación

Los Institutos se financiarán, prioritariamente, a través de los fondos que puedan generar con sus actividades propias y, en su caso, de los convenios de colaboración firmados con instituciones públicas y/o privadas, tendiendo así a la autofinanciación.
La ULL, dentro de sus disponibilidades presupuestarias, dotará a los Institutos de los recursos necesarios para garantizar el desarrollo de su actividad. Estos recursos constarán, por un lado, de una partida de financiación básica para atender a las necesidades generales de funcionamiento de los Institutos. Junto a ella, se contará con otra partida de financiación por objetivos a distribuir entre los Institutos Universitarios de Investigación de la ULL, en función de su productividad, atendiendo al baremo del anexo del presente Reglamento.
En el primer año de evaluación, se tendrán en cuenta aquellos méritos relativos a los 2 años anteriores, contados desde el 1 de enero. Para posteriores evaluaciones, se tendrán en cuenta aquellos méritos relativos al año inmediatamente anterior.
Si la producción científica no hiciera referencia a la vinculación de los investigadores al concreto Instituto y a la ULL, no computará en el baremo de productividad previsto en el anexo del presente Reglamento.
La producción de los investigadores o investigadoras que sean miembros de dos Institutos de Investigación se computará al Instituto de afiliación que figure en su producción científica. Si se hiciera mención a los dos Institutos de Investigación, la producción científica se computará a la mitad para cada Instituto. En ningún caso, una misma aportación se podrá contabilizar dos veces.
En el caso de los Institutos adscritos y mixtos, se tendrá presente en la elaboración del presupuesto, la contribución a los gastos generales de las otras entidades participantes, así como los recursos que estas les aporten, si así figura en el convenio de creación.

Artículo 15. Transparencia

Las memorias anuales de actividades, los informes de evaluación y la liquidación presupuestaria del ejercicio económico cerrado de todos los Institutos Universitarios de Investigación, serán objeto de publicidad activa en el portal de transparencia de la ULL.

DISPOSICIÓN TRANSITORIA

Los Institutos Universitarios de Investigación de la ULL creados al amparo de la normativa anterior, dispondrán de un plazo de un año desde la entrada en vigor de este Reglamento para cumplir con los nuevos requisitos establecidos en el mismo, salvo lo establecido en el artículo 6, apartado 2, del presente Reglamento. La puntuación mínima indicada en el artículo 6, apartado 2, será de 6 puntos durante el segundo año de entrada en vigor de este Reglamento.

DISPOSICIÓN DEROGATORIA

El presente Reglamento deroga el Reglamento de la ULL sobre creación, funcionamiento y extinción de Institutos Universitarios (BOC de 15 de mayo de 2002), aprobados por Consejo de Gobierno de 1 de febrero de 2002.

ENTRADA EN VIGOR

El presente Reglamento entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el BOULL.

ANEXO

BAREMO PARA LA VALORACIÓN DE LOS MÉRITOS DE LOS INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA

El baremo se divide en cuatro bloques: A. Trayectoria investigadora global (apartados 1 y 2). B. Contribuciones científicas (apartados 3, 4, 5, 6 y 7). C. Atracción de recursos para la investigación (apartados 8, 9, 10 y 11). D. Difusión y divulgación científica (apartados 12, 13, 14 y 15).

Los méritos de los bloques A, B y C se contabilizan por investigador o investigadora y los méritos del apartado D por Instituto de Investigación. Una vez sumadas todas las puntuaciones se dividen por el número total de miembros de cada Instituto.

Bloque A. Trayectoria investigadora global.

Evaluaciones positivas de la actividad investigadora o de transferencia (sexenios): 7 puntos/sexenio activo.
Premios a la actividad investigadora (puntuación máxima: 5 puntos): a) Premios internacionales: 2 puntos/premio. b) Premios nacionales: 1 punto/premio. c) Premios autonómicos: 0,5 puntos/premio. d) Otros premios: 0,2 puntos/premio.

Bloque B. Contribuciones científicas.

Artículos en revistas indexadas: se considerarán revistas en índices aceptados por ANECA/CNEAI, según área de conocimiento. La puntuación de cada artículo se recoge en la tabla 1, y los índices para cada área de conocimiento, en la tabla 2.

Tabla 1. Puntuación de cada artículo según la posición y/o tipo.

Posición/tipo de artículo* – Puntuación Artículo incluido en el listado de HCP (Highly Cited Papers) del JCR** – 7 puntos 1er Decil (A+) – 5 puntos 1er Cuartil (A) – 4 puntos 2º Cuartil (B) – 3 puntos 3er Cuartil (C) – 2 puntos 4º Cuartil (D) – 1 punto

(*) Para la determinación del cuartil/decil se utilizará el ranking de indexación primaria o, en su caso, secundaria en cada disciplina (ver anexo) en el año de publicación del artículo o, en su defecto, el último listado publicado. Si se utilizara la indexación secundaria, la puntuación del artículo se multiplicaría por 0,7. (**) La puntuación no es acumulativa: un artículo en este listado no recibirá también los puntos del cuartil.

En el caso de que investigadores o investigadoras afiliados a distintos Institutos de Investigación fueran coautores de un mismo artículo de investigación, la contribución científica se computará proporcionalmente a cada Instituto.

Tabla 2. Indexación según área de conocimiento.

(Se reproduce la tabla de campos, subcampos, indexación prioritaria y secundaria tal como figura en el documento: Matemáticas y Física, Química, Biología Celular y Molecular, Ciencias Biomédicas, Ciencias de la Naturaleza, Ingenierías y Arquitectura, Ciencias Sociales, Políticas, del comportamiento y de la educación, Ciencias económicas y Empresariales, Derecho y jurisprudencia, Geografía, Historia y Artes, Filosofía, Filología y Lingüística, con sus respectivos índices JCR SCIE, JCR SSCI, SJR, Arts and Humanities Citation Index, etc.)

Artículos con evaluadores no incluidos en el apartado anterior (puntuación máxima: 10 puntos): 0,5 puntos/trabajo.
Autor de libro o capítulo de libro (incluidos en ranking SPI): a) Primer decil: 5 puntos/libro; 3 puntos/capítulo. b) Primer tercil: 3 puntos/libro; 1 punto/capítulo. c) Segundo tercil: 2 puntos/libro; 0,5 puntos/capítulo. d) Último tercil: 1 punto/libro; 0,2 puntos/capítulo.
Libro o capítulo de libro con evaluadores no incluidos en el ranking SPI (puntuación máxima: 10 puntos): a) Libro: 0,5 puntos/libro. b) Capítulo de libro: 0,25 puntos/capítulo.
Contribuciones a congresos y conferencias científicas (puntuación máxima: 10 puntos): a) Conferencias plenarias: 2 puntos. b) Ponencias invitadas: 1 punto. c) Comunicaciones orales o póster en congresos internacionales: 0,50 puntos/comunicación-póster. d) Comunicaciones orales o póster en congresos nacionales: 0,25 puntos/comunicación-póster.

Bloque C. Atracción de recursos para la investigación.

Proyectos de investigación competitivos, concedidos a la ULL: a) Proyectos de ámbito internacional vigentes en el año de evaluación. Los de tipo H2020 o HEurope: 7 puntos/coordinación o 5 puntos/miembro. Los de tipo Erasmus, Interreg o similares: 5 puntos/coordinación o 3 puntos/miembro. b) Proyectos de ámbito nacional vigentes en el año de evaluación: 4 puntos/(co)IP o 3 puntos/miembro. c) Proyectos de ámbito regional vigentes en el año de evaluación: 2 puntos/(co)IP o 1 punto/miembro.

Los méritos descritos en los apartados anteriores solo podrán ser contabilizados una vez por instituto. De esta manera, si el IP de un proyecto y un miembro del mismo proyecto pertenecen al mismo instituto, solo se contabilizará la puntuación del IP, al ser la de mayor puntuación.

Contratos del artículo 83 de la LOU, suscritos por la ULL (puntuación máxima: 10 puntos): 1 punto/coordinador o coordinadora o 0,5 puntos/miembro.
Dirección de tesis doctorales: a) Con financiación internacional o nacional (FPU, FPI o similares): 3 puntos/tesis. b) Con mención internacional/con cotutela: 2 puntos/tesis. c) Con codirección industrial: 1,5 puntos/tesis. d) Resto de tesis no incluidas en las anteriores: 1 punto/tesis.
Transferencias generadoras de valor económico y/o social: a) Patentes en explotación de la ULL: 5 puntos/patente. b) Patentes en explotación con otra entidad en las que participe la ULL: 3 puntos/patente. c) Patentes no explotadas por la ULL: 1 punto/patente. d) Participación en la creación de empresas Spin-off vinculadas a la ULL: 3 puntos/empresa. e) Elaboración de informes para agentes sociales, protocolos, guías clínicas, códigos de práctica, productos creativos o culturales, traducciones y/o participación en la elaboración de leyes y reglamentos, siempre que hayan sido objeto de difusión: 1 punto/informe. f) Propiedad intelectual: 1 punto/propiedad. g) Convenios de colaboración: 1 punto/convenio.

Bloque D. Difusión y divulgación científica.

Captación de investigadores para la ULL: a) Excelencia Caixa, Ramón y Cajal o Beatriz Galindo Senior: 7 puntos/investigador. b) Viera y Clavijo (Senior), María Zambrano o Juan de la Cierva incorporación: 5 puntos/investigador. c) Excelencia Fundaciones Caixa-CajaCanarias Senior, MSCA-IF o MSCA-PF: 4 puntos/investigador. d) Viera y Clavijo (Junior), Juan de la Cierva formación o Excelencia Fundaciones Caixa-CajaCanarias Junior: 3 puntos/investigador. e) Agustín de Betancourt, postdoctorales CEI, M-ULL, Margarita Salas u otras figuras que puedan contemplarse de esta índole: 2 puntos/investigador.
Organización de congresos, coloquios, cursos, seminarios, eventos y jornadas de divulgación científica, formación o innovación por parte del Instituto de Investigación: a) Congresos internacionales: 3 puntos/congreso. b) Congresos nacionales: 1,5 puntos/congreso. c) Seminarios internacionales: 1 punto/seminario. d) Cualquier otra actividad: 0,5 puntos/actividad.
Dirección o subdirección de cátedras institucionales o de empresa: a) Dirección: 1 punto/cátedra. b) Subdirección: 0,75 puntos/cátedra.
Revistas propias de los Institutos de Investigación que contemplen evaluación por pares ciegos y que estén incluidas en la plataforma OJS (Open Journal System): 5 puntos/revista.

Aquellos contratos asociados a un grupo de investigación se computarán al Instituto de Investigación del IP del grupo. En caso de que el IP pertenezca a dos Institutos se computará al 50%.

REG-0045 - REGLAMENTO POR EL QUE SE ESTABLECE EL PROCEDIMIENTO DE EQUIVALENCIA DE LOS TÍTULOS EXTRANJEROS DE EDUCACIÓN SUPERIOR AL NIVEL ACADÉMICO DE DOCTOR O DOCTORA (TEXTO CONSOLIDADO)

normativa — Tue, 10 Feb 2026 09:46:30 +0000

Número: REG-0045

Estado: Vigente

Tipo: Reglamento

Fecha de publicación: 2 abril, 2024

(Aprobado por CG de 22-03-2024, modificado por CG de 25-04-2024 y 26-03-2025)

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

El Real Decreto 889/2022, de 18 de octubre, por el que se establecen las condiciones y los procedimientos de homologación y de convalidación de enseñanzas universitarias de sistemas educativos extranjeros y por el que se regula el procedimiento para establecer la correspondencia al nivel del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior de los títulos universitarios oficiales pertenecientes a ordenaciones académicas anteriores, mantiene en su disposición adicional segunda la atribución a las universidades españolas de la competencia para la declaración de equivalencia de los títulos extranjeros de educación superior al nivel académico de Doctor o Doctora. En este sentido, encomienda a las normas estatutarias de las universidades determinar el órgano competente para declarar la equivalencia, así como el procedimiento para la obtención de la misma.

En consecuencia, a propuesta del Vicerrectorado de Docencia y para el efectivo cumplimiento de las competencias conferidas a la Universidad de La Laguna en materia de equivalencia de los títulos extranjeros de educación superior al nivel académico de Doctor o Doctora, el Consejo de Gobierno aprueba la siguiente normativa con el fin de fijar el procedimiento administrativo de declaración de equivalencia y, bajo los principios de celeridad y eficacia, conseguir la simplificación y dotar de coherencia a los distintos elementos que configuran el procedimiento.

CAPÍTULO I. DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1. Objeto

Este reglamento tiene por objeto regular en la Universidad de La Laguna la tramitación y resolución de los expedientes de declaración de equivalencia de los títulos extranjeros de educación superior al nivel académico de Doctor o Doctora.

Artículo 2. Ámbito de aplicación

La Universidad de La Laguna será competente para resolver las solicitudes de declaración de equivalencia de los títulos extranjeros de educación superior al nivel académico de Doctor o Doctora que le sean presentados, expedidos por una universidad o institución de educación superior extranjera reconocida de forma oficial, en los términos previstos en el artículo 7.1 del presente Reglamento.
A efecto de la aplicación de la presente normativa se entiende por equivalencia a nivel académico universitario oficial de Doctor o Doctora el reconocimiento oficial de la formación superada para la obtención de un título extranjero como equivalente a la exigida para la obtención del nivel académico español de Doctor o Doctora.

Artículo 3. Efectos

La equivalencia al nivel académico de Doctor o Doctora otorga al título extranjero, en todo el territorio nacional, desde la fecha en que sea concedida y se expida la correspondiente certificación, los efectos correspondientes al nivel académico de Doctor o Doctora.
La equivalencia al nivel académico de Doctor o Doctora no implica, en ningún caso, la homologación, declaración de equivalencia o reconocimiento de otro u otros títulos extranjeros de los que esté en posesión la persona interesada, ni el reconocimiento en España a nivel distinto al de Doctor o Doctora.

Artículo 4. Competencia

El Rector o Rectora de la Universidad de La Laguna es la persona competente en la resolución de los expedientes de declaración de equivalencia de los títulos extranjeros de educación superior al nivel académico de Doctor o Doctora a que se refiere el artículo 2 del presente Reglamento, a propuesta de la persona responsable de la dirección de la EDEP, previo informe emitido por al menos una persona experta.

CAPÍTULO II. DEL PROCEDIMIENTO DE EQUIVALENCIA

Artículo 5. Inicio del procedimiento

El procedimiento de declaración de equivalencia de los títulos extranjeros de educación superior al nivel académico de Doctor o Doctora se iniciará a instancia de la persona interesada. La solicitud se dirigirá al Rector o Rectora de la Universidad de La Laguna a través del procedimiento de la sede electrónica de la Universidad de La Laguna establecido con tal objeto.
La equivalencia no se podrá solicitar de manera simultánea en más de una universidad. El título extranjero que hubiera sido ya declarado equivalente no podrá ser sometido a nuevo trámite de equivalencia en la Universidad de La Laguna. No obstante, cuando la equivalencia sea denegada en otra universidad, la persona interesada podrá iniciar un nuevo expediente en la Universidad de La Laguna.

Artículo 6. Tasas

Las tasas que debe abonar la persona interesada, correspondientes a la iniciación del procedimiento, son las establecidas en el Decreto del Gobierno de Canarias por el que se fijan y regulan los precios públicos por la prestación de servicios académicos y administrativos de las universidades públicas de Canarias.

Artículo 7. Documentación (redacción modificada CG 26-03-2025)

Las solicitudes deberán ir acompañadas necesariamente de los siguientes documentos:

a. Documento que acredite la identidad del solicitante, expedido por las autoridades competentes del país de origen o procedencia (pasaporte) o por las autoridades españolas competentes en materia de extranjería (NIE). En el caso de los ciudadanos españoles será necesario presentar el DNI.

b. Copia auténtica del título cuya equivalencia se solicita o de la certificación acreditativa de su expedición.

c. Un ejemplar de la tesis doctoral.

d. El currículum vitae de la persona solicitante (en español o en inglés).

e. Breve descripción de los méritos (artículos, ponencias, patentes, proyectos, premios, etc.) del currículum que justifiquen la vinculación con la tesis (en español o en inglés).

f. Acreditación del pago de la tasa correspondiente.

g. Declaración responsable de no haber presentado simultáneamente la solicitud de equivalencia en otra universidad, que se incorporará en el modelo normalizado de solicitud.

La Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado (EDEP) podrá requerir cualquier otra documentación que resulte necesaria para determinar la equivalencia entre los estudios cursados y la formación exigida para la obtención del nivel académico de Doctor o Doctora cuya equivalencia se solicita.

Artículo 8. Requisitos de los documentos (redacción modificada CG 26-03-2025)

El título deberá ser oficial y expedido por las autoridades competentes para ello, de acuerdo con el ordenamiento jurídico del país de que se trate.
El título deberá presentarse legalizado por vía diplomática o, en su caso, mediante la apostilla de La Haya. Este requisito no se exigirá a los títulos expedidos por las autoridades de los Estados miembros de la Unión Europea o signatarios del Acuerdo sobre el Espacio Económico Europeo y Suiza.
Los documentos deberán ir acompañados, en su caso, de su correspondiente traducción oficial al castellano, salvo que los documentos estén redactados en inglés, francés, italiano o portugués. No será necesario incluir traducción oficial de: – la tesis doctoral. – los documentos complementarios que requiera el órgano instructor.
En aquellos casos en que ninguna de las personas especialistas que pueda designar la comisión académica para rendir informe técnico disponga de conocimientos suficientes del idioma extranjero en que está redactada la tesis doctoral, se requerirá a la persona solicitante la presentación de una traducción al castellano, inglés o a otra lengua de común uso en la rama de conocimiento correspondiente. Esta traducción no necesitará tener carácter oficial, pero deberá ser íntegra y fiel al texto original.
En caso de duda sobre la autenticidad, validez o contenido de los documentos aportados, el órgano instructor podrá efectuar las diligencias necesarias para su comprobación, así como dirigirse a la autoridad competente expedidora de los mismos para validar los extremos dudosos.

Artículo 9. Instrucción

Los actos de instrucción se realizarán por el Negociado de Reclamaciones, Quejas y Sugerencias (Servicio de Secretaría General Técnica, Registro y Archivos Universitario), en coordinación con la EDEP ajustándose a las previsiones contenidas en la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. [modificado CG 25-04-2024]
Una vez verificado por el Negociado de Reclamaciones, Quejas y Sugerencias que la documentación cumple las condiciones recogidas en los artículos 7 y 8, el expediente será remitido al Negociado de Doctorado de la EDEP, quien lo trasladará a la subdirección de la EDEP con competencias en Doctorado.[modificado CG 25-04-2024]
La subdirección de Doctorado examinará el expediente administrativo completo a fin de determinar si el contenido de la tesis doctoral se encuentra relacionado con algún Programa de Doctorado de la Universidad de La Laguna.
En caso de existir en la Universidad de La Laguna un Programa de Doctorado afín, la subdirección le remitirá la documentación a la dirección del Programa para que la Comisión Académica del Programa de Doctorado designe a una persona doctora, con competencia docente e investigadora acreditada en el campo de conocimiento del título objeto de equivalencia, que deberá elaborar un informe técnico razonado en un plazo máximo de tres meses.
En caso de no existir un Programa de Doctorado afín se dictará una resolución administrativa por el Rector o Rectora y se le comunicará a la persona interesada, otorgándole un plazo de diez días hábiles para que formule las alegaciones pertinentes.

Artículo 10. Criterios para la equivalencia

Las resoluciones sobre la concesión de la equivalencia al nivel académico de Doctor o Doctora se adoptarán, a la vista del informe técnico, teniendo en cuenta los siguientes criterios: a) La correspondencia entre los niveles académicos requeridos para el acceso a los estudios conducentes a la obtención del título extranjero y para el acceso al título español de Doctor o Doctora. b) La correspondencia entre los niveles académicos del título extranjero y del correspondiente título español al que se solicita la equivalencia.
No serán objeto de equivalencia en la Universidad de La Laguna los títulos o estudios extranjeros que no tengan relación directa con los conocimientos propios de alguno de los estudios que se imparten en esta universidad. De igual forma, la Universidad de La Laguna no podrá conceder la equivalencia respecto de un título cuyo plan de estudios se haya extinguido o que aún no esté implantado en su totalidad en esta universidad.

Artículo 11. Propuesta de resolución

A la vista del informe técnico remitido por la dirección de la Comisión Académica, la dirección de la EDEP elevará al Rector o Rectora la propuesta de resolución.

Artículo 12. Resolución

La resolución del Rector o Rectora de la Universidad de La Laguna, que será motivada, contendrá uno de los siguientes pronunciamientos: – La concesión de la declaración de equivalencia del título extranjero al correspondiente título de Doctor o Doctora. – La denegación de la declaración de equivalencia solicitada.
El plazo máximo para resolver será de seis meses, a contar desde la fecha en que la solicitud haya tenido entrada en la sede electrónica de la Universidad de La Laguna.
La falta de resolución expresa en el plazo señalado permitirá entender desestimada la solicitud de declaración de equivalencia.
La resolución del Rector o Rectora agota la vía administrativa y contra la misma podrá interponerse recurso contencioso-administrativo o potestativamente recurso de reposición.

CAPÍTULO III. DEL CERTIFICADO DE EQUIVALENCIA

Artículo 13. Certificado de equivalencia

La concesión de la equivalencia se acreditará mediante el correspondiente certificado de equivalencia expedido por el Rector o Rectora de la Universidad de La Laguna y en él se hará constar el título extranjero poseído por la persona interesada y la universidad de procedencia.
Con carácter previo a su expedición, la Universidad de La Laguna lo comunicará convenientemente, a los efectos de su inscripción, en la sección especial del Registro Nacional de Titulados Universitarios Oficiales, de conformidad con el Real Decreto 1002/2010, de 5 de agosto, sobre expedición de títulos universitarios oficiales.
En la Universidad de La Laguna se habilitará un registro para inscribir las resoluciones y certificados de equivalencia efectuados en esta universidad.
Los certificados de declaración de equivalencia se entregarán a la persona interesada mediante comparecencia en sede electrónica o a través de los medios electrónicos habilitados a tal efecto.

DISPOSICIONES

Disposición adicional única

Se faculta al titular del Vicerrectorado de Docencia para dictar las instrucciones necesarias para implementar e interpretar la presente normativa.

Disposición transitoria primera (redacción modificada en CG 26-03-2025)

Los expedientes de declaración de equivalencia de títulos extranjeros de educación superior al nivel académico de Doctor o Doctora iniciados con anterioridad a la entrada en vigor de este reglamento continuarán su tramitación y se resolverán de acuerdo con Resolución de la Rectora de fecha 22 de octubre de 2020 por la que se regula el procedimiento de declaración de equivalencia de títulos extranjeros oficiales de educación superior al nivel académico de Doctor/a.

Disposición transitoria segunda (nueva, añadida en CG 26-03-2025)

Dado su carácter favorecedor, la nueva redacción de los artículos 7 y 8 se aplicará a las solicitudes de equivalencia de los títulos extranjeros de educación superior al nivel académico de doctor o doctora presentadas antes de abril 2025 sobre las que no hayan recaído resolución definitiva.

Disposición derogatoria única

Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en el presente Reglamento.

Disposición final. Entrada en vigor

El presente reglamento entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de la Universidad de La Laguna.