Des chercheurs des îles Canaries analysent la relation entre le sexisme et la ségrégation des sexes à l'adolescence

Le Journal de recherche en éducation (RIE) Elle a publié un article qui établit un lien entre le sexisme et la ségrégation des sexes à l'adolescence, c'est-à-dire la tendance à s'associer à des pairs du même sexe au sein de leurs groupes d'amis.

Dans cette publication bilingue en libre accès, classée parmi les meilleures de sa catégorie, les auteurs confirment la prévalence des violences sexistes chez les adolescentes, un problème social qui, selon diverses études, touche entre 16 % et 25 % des jeunes filles espagnoles. Ce phénomène est sous-tendu par le sexisme, qui désigne l'ensemble des croyances relatives aux rôles, aux caractéristiques et aux comportements considérés comme appropriés pour les hommes et les femmes, ainsi qu'à la manière dont s'établissent les relations entre eux.

Des chercheurs de l'Université de La Laguna Angela Torbay y Eduardo Martín, Les chercheurs à l'origine de cette étude, en collaboration avec José Alexis de l'Université de Las Palmas de Gran Canaria et Iriana Santos de l'Université de Cantabrie, affirment que le sexisme entretient l'idée que les femmes et les hommes sont fondamentalement différents, perpétuant ainsi les inégalités. Un aspect essentiel à prendre en compte dans l'analyse de ce phénomène est la ségrégation des sexes, c'est-à-dire la tendance à se regrouper entre personnes du même sexe.

Certaines recherches suggèrent que cette ségrégation peut favoriser la socialisation aux stéréotypes et aux rôles de genre, notamment à l'adolescence, ce qui peut mener à l'établissement de relations affectives et sexuelles à haut risque de violence. Cette recherche vise à explorer le lien entre la ségrégation des genres dans les relations entre pairs et le sexisme.

À cette fin, un total de 911 élèves de divers centres d'enseignement secondaire des îles de Tenerife et de Gran Canaria, âgés de 13 à 17 ans (53,41 % de filles), ont rempli un inventaire de sexisme ambivalent et un questionnaire sociométrique.

Il a été constaté que, bien que la plupart des adolescents aient tendance à nouer des relations avec des filles et des garçons, environ un quart d'entre eux entretenaient des relations exclusives avec des pairs du même sexe. Dans tous les cas, les garçons ont obtenu des scores plus élevés aux tests de sexisme. Toutefois, certaines différences notables ont été observées.

Ainsi, chez les garçons, les niveaux de sexisme les plus élevés ont été observés parmi ceux qui entretenaient des relations cloisonnées, c'est-à-dire principalement avec d'autres garçons. Ceci est probablement dû à ce qui a été mentionné précédemment concernant la socialisation aux stéréotypes et aux rôles de genre, et constitue un facteur à prendre en compte lors de l'analyse du comportement des tristement célèbres ‘ gangs ’.

En revanche, on a observé que les filles qui entretenaient des relations séparées, principalement avec d'autres filles, présentaient les niveaux de sexisme les plus faibles, probablement grâce à une socialisation fondée sur l'égalité. Il convient toutefois de noter que les filles qui interagissaient surtout avec des garçons obtenaient les scores les plus élevés en matière de sexisme, car elles semblent avoir intériorisé les rôles de genre.

Cette étude révèle plusieurs applications pratiques. Par exemple, parmi toutes les actions mises en œuvre pour promouvoir la mixité scolaire, définie comme une action éducative favorisant l'égalité, il serait judicieux d'inclure la recommandation que les groupes, tant pour les travaux scolaires en classe que pour les activités récréatives dans la cour de récréation, soient composés de membres des deux sexes, en évitant autant que possible la ségrégation, et ce dès la petite enfance. De plus, cette recommandation devrait être étendue à d'autres domaines que l'éducation.