Le gouvernement des îles Canaries, en collaboration avec l'université de La Laguna, a lancé une formation influenceurs durable, c’est-à-dire en référence aux objectifs de l’Agenda des Canaries pour le développement durable, le centre académique préparera les jeunes à devenir des acteurs du développement durable afin qu’ils deviennent des influenceurs 3C (connaissance, sensibilisation et engagement) dans leur sphère scolaire, professionnelle, associative, sociale ou personnelle.
Comme l'explique le coordinateur de l'initiative, un enseignant et chercheur de la Faculté d'éducation de La Laguna Itahisa Pérez Pérez, Il s'agit de parler aux jeunes d'égal à égal et d'utiliser leurs propres outils “ comme le moyen le plus efficace de leur transmettre des informations, de les impliquer dans certains projets ou de les faire participer à différentes propositions ”.
Et pour cela, rien de mieux que d'être influenceur et d'utiliser les réseaux sociaux comme outil de communication. Cependant, ce modèle est bien loin de l'image habituelle des célébrités mettant en scène leur style de vie et vise plutôt à diffuser du contenu à des fins sociales.
Cette initiative fait partie de 14 projets promus par les deux universités publiques des îles Canaries avec le soutien financier du gouvernement régional, visant à trouver des solutions innovantes pour sensibiliser le public et promouvoir l'Agenda 2030 des îles Canaries.
Au départ, la plupart des étudiants inscrits au cours ne connaissaient ni l'Agenda 2030, ni les ODD, ni leurs objectifs, ni comment les mettre en œuvre. Dès le début du cours, ils ont manifesté un vif intérêt pour les possibilités de développer leurs projets et ont souhaité sa poursuite afin de “ donner aux jeunes l'opportunité de participer et de présenter directement leurs propositions ” et de toucher des groupes habituellement exclus de ce type d'initiatives, comme les personnes âgées, les personnes dépendantes ou les personnes en situation de handicap, explique Pérez.
Petits gestes, grands objectifs
Les étudiants ont été attirés non seulement par le nom (Influencer 3C), mais aussi par l'opportunité de “ passer à l'action à partir d'un petit début, mais avec un objectif final qui peut être ambitieux ”, explique Wude Castro, l'un des participants au projet qui étudie la pédagogie à l'Université de La Laguna.
Le cours comportait une partie théorique, déjà achevée, et une seconde phase d'exercices pratiques originaux. Le coordinateur explique que les étudiants définissent eux-mêmes leur parcours d'apprentissage personnalisé, accompagnés d'un tuteur, et qu'ils y abordent les Objectifs de développement durable (ODD) qui correspondent le mieux à leurs intérêts personnels, scolaires, voire de vie. Pérez souligne qu'il ne s'agit pas d'exercices pratiques classiques, mais plutôt d'activités visant à créer du contenu, principalement pour les réseaux sociaux, mais aussi par le biais de conférences, de tutorat et d'apprentissage par le service.
La zone initiale de cette proposition est la municipalité de La Laguna, bien que sa projection soit régionale pour diffuser les ODD et faciliter leur connaissance, tout en “ transmettant l’urgence d’accélérer leur réalisation et en expliquant comment ils contribuent à améliorer l’économie et le bien-être social ”.
Cinq personnes termineront la formation en mars. L’objectif est que ces jeunes femmes deviennent les porte-paroles des projets qu’elles ont choisis, axés principalement sur les questions socio-éducatives et de genre, même si elles ont également abordé les problématiques de pauvreté et de santé. “ Nous ne voulons ni la célébrité ni l’argent. Nous voulons changer les choses et les améliorer ”, insiste Wude Castro, un sentiment partagé par sa collègue María del Cristo Velázquez.
“ Agissez pour changer les choses ”
Velázquez, doctorante à l'Université de La Laguna, s'attache à diffuser des informations sur la biodiversité terrestre, la consommation responsable et le changement climatique via les réseaux sociaux – elle a choisi Bluesky comme plateforme. Elle souligne que “ sensibiliser n'est pas aussi difficile que de susciter les engagements nécessaires pour engendrer un changement positif ”, et elle estime que les réseaux sociaux constituent le moyen “ le plus direct et le plus efficace ” de toucher les jeunes avec ce type de contenu.
Wude Castro comprend également que ce canal – Instagram, dans son cas – est le moyen le plus simple de communiquer avec des personnes de son âge. Elle fait partie d'une ONG qui œuvre sur des projets visant à lutter contre la pauvreté et à sensibiliser le public au fait qu'“ aux îles Canaries, certaines personnes n'ont pas accès aux services essentiels ; ce n'est pas un problème propre aux pays en développement ”. Elle est convaincue qu'il est possible “ d'œuvrer ensemble pour changer les choses et construire un monde plus équitable ”.
Itahisa Pérez, la coordinatrice, reconnaît que le travail de connaissance et de sensibilisation est un travail “ à moyen et long terme ”, mais souligne que ce cours “ est une graine pour continuer à autonomiser et à travailler ”, car l'objectif est de poursuivre le projet et de le mettre en œuvre sur d'autres îles.
Projets personnalisés
C’est également la vision de María del Cristo Velasco : fédérer un groupe d’influenceurs en suscitant l’engagement par le biais de projets axés sur la protection de l’environnement. Une autre étudiante, Katherina Gómez, s’intéresse à la promotion du bien-être et d’une éducation inclusive de qualité. Elle a trouvé au sein d’Influencers 3C un moyen d’œuvrer à la réalisation des ODD liés à la santé et au bien-être ainsi qu’à une éducation de qualité, domaines en lien avec sa formation en pédagogie.
Dans le cadre de son travail pratique, elle participe à un projet socio-éducatif axé sur l'atelier Re-Connect : Prévention des technodépendances et utilisation responsable des TIC (technologies de l'information et de la communication) par le biais d'habitudes saines. Sa proposition vise à sensibiliser à l'utilisation responsable des TIC grâce à un atelier fournissant des outils pour gérer l'usage des technologies de manière équilibrée, en évitant les risques et en promouvant leurs applications positives.
Katherina affirme qu'être influenceuse est un bon moyen de communiquer avec les jeunes, notamment parce qu'“ ils accèdent à l'information via les réseaux sociaux comme TikTok ”. Elle soutient que ces plateformes permettent une approche plus directe, un avis partagé par ses collègues.
Par le biais d'un système de troc, Ithaisa Martín souhaite approfondir les concepts d'économie circulaire, un autre Objectif de développement durable. “ De petits gestes pour un changement concret. “ Elle promeut son initiative sur TikTok et Bluesky et, jusqu'à présent, elle trouve un public réceptif, non sans une certaine surprise, car ” même à l'université, il est déconcertant de voir le terme "influenceur" associé à l'Agenda 2030 “. Elle affirme que cette approche de diffusion de contenu est plus dynamique et trouve un écho plus fort auprès des jeunes qu'un cours traditionnel, et ” a un impact plus important ».
Pour Alejandra Hernández, étudiante en deuxième année de pédagogie, ce cours l'a conduite à un projet axé sur la culture canarienne, développé en collaboration avec l'université au sein de l'école CEIP Prácticas Aneja de La Laguna. L'école, explique-t-elle, considère qu'il est important que les élèves découvrent la culture canarienne, et la première étape consiste à identifier les centres d'intérêt des enfants.
Réunion intergénérationnelle
Pour clore ces mois d'apprentissage, en mai – et dans le cadre de la Journée des îles Canaries – une rencontre intergénérationnelle est prévue, à laquelle participeront plus de 90 étudiants en pédagogie, auxquels cet étudiant, ainsi que le personnel enseignant, ont participé dans le cadre du projet.
À l’instar de ses collègues, Hernández – qui s’intéresse particulièrement aux ODD liés à la culture et à l’éducation – s’appuie sur l’influence des réseaux et des ‘ capsules ’ visuelles pour diffuser son contenu, car grâce à eux, elle peut offrir “ des informations pertinentes plus efficacement que par le biais de discours ou de formules qui demandent plus de temps ”.
Sur le plan personnel, les attentes de ces étudiants “ ont été comblées, voire dépassées ”, puisqu'à travers ce cours, ils ont pu en apprendre davantage sur les objectifs de développement durable et, surtout, trouver des moyens de les appliquer et, comme ils le répètent tous, “ participer au changement ”.
(Note et photo fournies par le gouvernement des îles Canaries)
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