Le programme d'apprentissage par le service de l'ULL-Cabildo de Tenerife propose cette méthodologie aux enseignants de l'école Buen Consejo d'Icod.

Le programme d'apprentissage par le service de l'Université de La Laguna et du Conseil insulaire de Tenerife entame la nouvelle année universitaire avec de nouvelles activités de formation visant à rapprocher l'apprentissage par le service des écoles de l'île. Ainsi, un atelier s'est tenu jeudi dernier, le 3 septembre, à l'école Buen Consejo d'Icod de los Vinos. « Relier la salle de classe au monde : une introduction à l'apprentissage par le service », au cours duquel 20 enseignants du centre ont appris de manière pratique toutes les possibilités offertes par cette méthodologie pour relier l'apprentissage en classe aux besoins de l'environnement.

L'activité, organisée par l'organisme de formation GETBETTER et coordonnée par Penélope Javaloyes, était animée par María A. Gabino Campos, directrice du programme d'apprentissage par le service de l'ULL-Cabildo de Tenerife. Cet atelier de deux heures a permis aux enseignants non seulement de comprendre les principes fondamentaux de l'apprentissage par le service, mais aussi d'expérimenter et de concevoir des propositions adaptées à leur quotidien. À l'issue de la session, les participants disposaient d'une ébauche de projet et d'une idée des actions nécessaires dans leur commune.

Tout au long de la session, les participants ont exploré les quatre composantes de l'apprentissage par le service – l'apprentissage curriculaire, le besoin social, le service et la réflexion – et leurs différences avec d'autres pratiques telles que le bénévolat ou l'apprentissage par projet. Cet apprentissage s'est concrétisé par des activités participatives, l'analyse d'expériences réelles et des exercices pratiques de conception en petits groupes.

Le travail réalisé par les enseignants a permis de proposer plusieurs idées visant à améliorer la municipalité d'Icod de Los Vinos, en favorisant une réflexion commune sur les actions possibles concernant l'apprentissage qui peut avoir lieu dans les salles de classe et devenir un service à la communauté.

Le Programme espère que cette réunion sera la première d'une longue série et qu'elle continuera à promouvoir les initiatives de cette méthodologie au sein de la municipalité, assurant ainsi la continuité des idées qui ont émergé et favorisant les liens entre les centres éducatifs, les besoins du territoire et la société elle-même.