L'Universit\u00e9 de Padoue (Italie) a organis\u00e9 \u201c\u00a0D\u00e9bats actuels en anthropologie culturelle\u00a0\u201d, un programme intensif mixte (BIP) du programme Erasmus+, qui s'est d\u00e9roul\u00e9 en ligne pendant le mois d'avril et en pr\u00e9sentiel pendant la premi\u00e8re semaine de mai, auquel ont particip\u00e9 des \u00e9tudiants de l'\u00e9tablissement italien, de l'Universit\u00e9 Stradi\u0146\u0161 de Riga (Lettonie) et neuf \u00e9tudiants de 3e et 4e ann\u00e9e du dipl\u00f4me d'anthropologie sociale et culturelle de l'Universit\u00e9 de La Laguna.<\/p>\n
Du 20 au 29 avril, les \u00e9tudiants ont suivi une formation hybride, puis des cours en pr\u00e9sentiel \u00e0 l'Universit\u00e9 de Padoue du 30 avril au 5 mai. Durant cette p\u00e9riode, ils ont particip\u00e9 \u00e0 des cours, des s\u00e9minaires et des conf\u00e9rences, ainsi qu'\u00e0 un travail de terrain ax\u00e9 sur l'\u00e9tude des communaut\u00e9s migrantes. Ce travail a permis d'explorer des processus li\u00e9s \u00e0 la religiosit\u00e9, la gastronomie, l'\u00e9cologie et l'\u00e9ducation, entre autres. Les \u00e9tudiants ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 form\u00e9s aux diff\u00e9rentes m\u00e9thodologies et approches de la recherche anthropologique.<\/p>\n
L'organisation de l'\u00e9v\u00e9nement pour l'Universit\u00e9 de La Laguna a \u00e9t\u00e9 assur\u00e9e par la professeure Grecy P\u00e9rez Amores, qui a \u00e9galement enseign\u00e9 aux c\u00f4t\u00e9s de Silvia Zelaya et Raquel de la Cruz Modino, du d\u00e9partement d'anthropologie de sociologie et d'anthropologie. La conf\u00e9renci\u00e8re de l'universit\u00e9 italienne \u00e9tait Donatella Smith, tandis qu'Ieva Puzo repr\u00e9sentait l'universit\u00e9 lettone.<\/p>\n
Les BIP (British Initiative Programs) sont un programme de mobilit\u00e9 qui combine de courtes p\u00e9riodes d'activit\u00e9s en pr\u00e9sentiel avec l'apprentissage et la collaboration en ligne. Ils permettent \u00e0 des groupes d'\u00e9tudiants, d'enseignants et de personnel de diff\u00e9rents pays de participer et de collaborer simultan\u00e9ment \u00e0 des projets sp\u00e9cifiques. La composante en ligne est obligatoire dans ces programmes, et l'utilisation des technologies num\u00e9riques permet aux \u00e9tablissements participants de renforcer leur capacit\u00e9 \u00e0 mettre en \u0153uvre des m\u00e9thodes d'enseignement et d'apprentissage innovantes.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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