Cette activit\u00e9 vise \u00e0 encourager les vocations pour les fili\u00e8res STEM (sciences, technologies, ing\u00e9nierie et math\u00e9matiques) chez les plus jeunes \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 leur offrir un premier contact avec le milieu universitaire, les rapprochant ainsi de leur possible avenir acad\u00e9mique.<\/p>\n
Les travaux pratiques couvrent des domaines vari\u00e9s tels que la chimie organique, inorganique et analytique, la physique et le g\u00e9nie chimique. Parmi les exp\u00e9riences phares, citons la pr\u00e9paration de l'aspirine, la fabrication du nylon, les r\u00e9actions oscillantes, la production de flammes color\u00e9es et la construction de piles \u00e9cologiques \u00e0 base de pommes de terre, de citrons et d'oranges.<\/p>\n![\"ac\u00e9rcate](\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/Acercate-Quimica-07-300x201.jpg\")
<\/a>Chaque jour, les \u00e9tudiants r\u00e9aliseront divers travaux pratiques dans les laboratoires du d\u00e9partement de chimie \u2013 les m\u00eames que ceux utilis\u00e9s par les \u00e9tudiants de l'universit\u00e9 \u2013 sous la supervision d'enseignants-chercheurs issus de cinq domaines diff\u00e9rents de la chimie. Ils seront \u00e9galement encadr\u00e9s directement par des doctorants en chimie, des \u00e9tudiants du master de formation des enseignants et des \u00e9tudiants de quatri\u00e8me ann\u00e9e de licence en chimie inscrits au stage en milieu professionnel.<\/p>\n
![\"ac\u00e9rcate](\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/Acercate-Quimica-21-300x201.jpg\")
<\/a>De plus, elle a soulign\u00e9 l'impact visuel de ces pratiques\u00a0: \u201c\u00a0Nous utilisons des colorants vifs, comme le jaune ou le rouge, pour rendre les transformations chimiques plus visibles. Cette approche renforce non seulement l'apprentissage, mais motive \u00e9galement les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 explorer la chimie.\u00a0\u201d.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"