{"id":388,"date":"2026-10-22T11:38:45","date_gmt":"2026-10-22T09:38:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/10\/22\/la-ull-y-la-universidad-de-sao-paulo-refuerzan-su-cooperacion-para-impulsar-la-pedagogia-social\/"},"modified":"2026-10-22T11:38:45","modified_gmt":"2026-10-22T09:38:45","slug":"la-ull-y-la-universidad-de-sao-paulo-refuerzan-su-cooperacion-para-impulsar-la-pedagogia-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/fr\/2026\/10\/22\/la-ull-y-la-universidad-de-sao-paulo-refuerzan-su-cooperacion-para-impulsar-la-pedagogia-social\/","title":{"rendered":"L'Universit\u00e9 de La Laguna (ULL) et l'Universit\u00e9 de S\u00e3o Paulo renforcent leur coop\u00e9ration pour promouvoir la p\u00e9dagogie sociale"},"content":{"rendered":"

Le vice-rectorat \u00e0 l'internationalisation et \u00e0 la coop\u00e9ration de l'Universit\u00e9 de La Laguna a organis\u00e9 cette semaine une r\u00e9union sur la mobilit\u00e9 pour les \u00e9tudiants en p\u00e9dagogie de cet \u00e9tablissement et de la Facult\u00e9 des arts, des sciences et des lettres de l'Universit\u00e9 de La Laguna. Universit\u00e9 de S\u00e3o Paulo<\/a>, Au Br\u00e9sil, la professeure Juliana Rodrigues a donn\u00e9 une conf\u00e9rence sur la p\u00e9dagogie sociale dans les communaut\u00e9s d'une ville br\u00e9silienne.<\/p>\n

Les activit\u00e9s, encadr\u00e9es par l'accord de coop\u00e9ration entre les deux institutions et coordonn\u00e9es \u00e0 l'ULL par le professeur Itahisa P\u00e9rez P\u00e9rez<\/a>, Les ateliers, organis\u00e9s par la Facult\u00e9 des sciences de l'\u00e9ducation, ont connu une participation remarquable d'\u00e9tudiants en p\u00e9dagogie et de professionnels externes \u0153uvrant dans les domaines socio-\u00e9ducatif et communautaire. Cette participation t\u00e9moigne d'un int\u00e9r\u00eat pour les exp\u00e9riences internationales en mati\u00e8re d'intervention sociale et pour la cr\u00e9ation d'espaces de dialogue entre l'universit\u00e9, les professionnels et les communaut\u00e9s.<\/p>\n

La conf\u00e9rence a permis de d\u00e9couvrir le travail communautaire men\u00e9 par le centre universitaire br\u00e9silien de Jardim Lapenna, en soulignant l'importance de comprendre les besoins et le potentiel de chaque territoire, de favoriser la participation communautaire et de promouvoir des processus collectifs visant \u00e0 am\u00e9liorer les conditions de vie. L'exp\u00e9rience pr\u00e9sent\u00e9e a offert l'occasion de r\u00e9fl\u00e9chir au r\u00f4le de la p\u00e9dagogie sociale dans l'\u00e9laboration de r\u00e9ponses socio-\u00e9ducatives ancr\u00e9es dans les r\u00e9alit\u00e9s quotidiennes des communaut\u00e9s.<\/p>\n

Les aspects cl\u00e9s de cette approche r\u00e9sident dans l'importance d'\u00e9couter la parole des populations locales, de reconna\u00eetre leurs savoirs et leurs comp\u00e9tences, de renforcer les r\u00e9seaux communautaires et de favoriser l'implication de divers acteurs sociaux. Dans cette perspective, l'intervention communautaire ne se limite pas \u00e0 r\u00e9pondre aux besoins imm\u00e9diats, mais vise plut\u00f4t \u00e0 promouvoir la participation, l'autonomie collective et la capacit\u00e9 des communaut\u00e9s \u00e0 agir sur les processus qui affectent leur vie.<\/p>\n

L\u2019exp\u00e9rience br\u00e9silienne a suscit\u00e9 une r\u00e9flexion sur la n\u00e9cessit\u00e9 de d\u00e9velopper des pratiques contextualis\u00e9es, capables de tirer des enseignements des exp\u00e9riences internationales tout en restant attentives aux caract\u00e9ristiques, aux ressources et aux besoins de chaque contexte local. Ce dialogue contribue \u00e0 reconna\u00eetre la valeur de la p\u00e9dagogie sociale en tant que discipline scientifique et champ professionnel essentiel pour promouvoir l\u2019inclusion, la participation citoyenne et la transformation sociale.<\/p>\n

Cette rencontre s'inscrivait \u00e9galement dans le cadre de la mobilit\u00e9 internationale des \u00e9tudiants en sciences de l'\u00e9ducation, qui leur offre la possibilit\u00e9 d'enrichir leur formation universitaire par un contact direct avec d'autres contextes acad\u00e9miques et sociaux. Cet \u00e9change favorise l'apprentissage interculturel, la connaissance de diff\u00e9rents mod\u00e8les d'intervention et le d\u00e9veloppement d'une perspective critique et globale sur les enjeux socio-\u00e9ducatifs contemporains.<\/p>\n

Cette initiative renforce l'engagement des deux institutions en faveur d'une internationalisation universitaire qui d\u00e9passe la simple mobilit\u00e9 et vise \u00e0 b\u00e2tir des r\u00e9seaux stables de coop\u00e9ration acad\u00e9mique, scientifique et sociale. L'\u00e9change entre les \u00eeles Canaries et S\u00e3o Paulo ouvre de nouvelles perspectives aux \u00e9tudiants, aux enseignants, aux chercheurs et aux professionnels de l'intervention socio-\u00e9ducative, tout en contribuant \u00e0 la consolidation d'une p\u00e9dagogie sociale au service des personnes et des communaut\u00e9s.<\/p>\n

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