{"id":12484,"date":"2015-06-08T09:50:05","date_gmt":"2015-06-08T09:50:05","guid":{"rendered":"http:\/\/ddigital.webs.ull.es\/?p=12484"},"modified":"2015-06-08T09:50:05","modified_gmt":"2015-06-08T09:50:05","slug":"la-ull-se-une-al-resto-de-universidades-del-estado-para-implementar-medidas-de-proteccion-medioambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2015\/la-ull-se-une-al-resto-de-universidades-del-estado-para-implementar-medidas-de-proteccion-medioambiental\/","title":{"rendered":"La ULL se une al resto de universidades del estado para implementar medidas de protecci\u00f3n medioambiental"},"content":{"rendered":"

Con motivo de la celebraci\u00f3n del D\u00eda Mundial del Medio Ambiente el pasado 5 de junio, la Conferencia de Rectores de las Universidades Espa\u00f1olas (CRUE), organizaci\u00f3n a la que est\u00e1 adherida la Universidad de La Laguna, a trav\u00e9s de su Comisi\u00f3n Sectorial para la Calidad Ambiental, el Desarrollo Sostenible y la Prevenci\u00f3n de Riesgos (CADEP), expresa el compromiso de las universidades espa\u00f1olas con las acciones emprendidas por UNESCO para impulsar la educaci\u00f3n para un futuro sostenible:<\/p>\n

\u201cEs mucho lo que est\u00e1 en juego en los programas de desarrollo que se aplicar\u00e1n despu\u00e9s de 2015. Para dar forma al futuro que deseamos, para promover un planeta sostenible, sociedades m\u00e1s justas y ecol\u00f3gicas y econom\u00edas m\u00e1s din\u00e1micas y respetuosas del medio ambiente, tenemos que construir cimientos s\u00f3lidos. Esta labor debe abarcar una educaci\u00f3n que dote a cada ni\u00f1a, ni\u00f1o, hombre y mujer de los valores, las competencias y los conocimientos necesarios para encontrar soluciones a los problemas de hoy y de ma\u00f1ana. En resumen, la educaci\u00f3n que se imparta despu\u00e9s de 2015 deber\u00e1 preparar para el desarrollo sostenible a educadores y alumnos por igual\u201d, se\u00f1ala la UNESCO.<\/p>\n

Compromisos adquiridos<\/strong><\/p>\n

El Plan de Acci\u00f3n Global (GAP en sus siglas en ingl\u00e9s) de la UNESCO, se pone en marcha con 360 acciones en todo el mundo que aparecen recogidas en este mapa<\/strong><\/a>\u00a0 y en el que se incluyen las seis acciones presentadas por CADEP, en su reuni\u00f3n celebrada en Bilbao el pasado mes de noviembre, y que fueron aprobadas formalmente el pasado 29 de mayo en la Universidad de Le\u00f3n.<\/p>\n

As\u00ed, CADEP acord\u00f3 emprender acciones en los pr\u00f3ximos a\u00f1os para desarrollar en las universidades espa\u00f1olas seis compromisos, que fueron presentados en la pasada Cumbre Mundial de Nagoya de noviembre de 2014 y que girar\u00e1n en torno a las seis l\u00edneas tem\u00e1ticas definidas por UNESCO, sobre las que ya trabajan los distintos grupos de trabajo que integran CADEP:<\/p>\n

1. Transformaci\u00f3n de contextos de aprendizaje<\/strong><\/p>\n

Las universidades espa\u00f1olas, conscientes de su compromiso con el cuidado ambiental y lucha contra el cambio clim\u00e1tico, eficiencia en el consumo de recursos, racionalizaci\u00f3n de los residuos, etc. pretenden conseguir que sus campus universitarios se conviertan en un ejemplo de gesti\u00f3n sostenible, mediante la toma de decisiones adecuadas, en t\u00e9rminos de dise\u00f1o, construcci\u00f3n, mantenimiento y uso de las instalaciones.<\/p>\n

El Grupo de Trabajo de Mejoras Ambientales en Edificios Universitarios, con un horizonte temporal de 18 meses, se plantea la publicaci\u00f3n de un manual elaborado con la base de la experiencia aportada por 23 universidades espa\u00f1olas, que podr\u00e1 ser utilizado como referencia de buenas pr\u00e1cticas por otras universidades espa\u00f1olas o de otros pa\u00edses.<\/p>\n

2. Avances en la pol\u00edtica ambiental<\/strong><\/p>\n

Con un horizonte temporal de cuatro a\u00f1os, el Grupo de Trabajo de Evaluaci\u00f3n de la Sostenibilidad Universitaria se plantea la creaci\u00f3n de un sistema de acreditaci\u00f3n\/reconocimiento de las pol\u00edticas de sostenibilidad y medidas ambientales en las universidades espa\u00f1olas. Con esta iniciativa se pretende reconocer a aquellas universidades que m\u00e1s est\u00e1n apostando por el desarrollo de una forma global de programas y acciones de sostenibilidad en sus pol\u00edticas, investigaci\u00f3n, docencia y modelos de gesti\u00f3n.<\/p>\n

3. Transformaci\u00f3n de contextos<\/strong><\/p>\n

El Grupo de Trabajo de Sostenibilizaci\u00f3n Curricular, con un horizonte temporal de cinco a\u00f1os se plantea:<\/p>\n

\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 La identificaci\u00f3n de las competencias en materia de desarrollo sostenible que son necesarias para afrontar los retos a los que se enfrenta la sociedad en la actualidad y que deben incorporarse en los planes de estudio de los distintos grados y posgrados que imparten las universidades espa\u00f1olas.
\n\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Fortalecer el trabajo inter e intradisciplinar en Educaci\u00f3n para el Desarrollo Sostenible, en conexi\u00f3n con la sociedad, con el objetivo de dar visibilidad al progreso de la Educaci\u00f3n para el Desarrollo Sostenible en la Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n

4. Capacitaci\u00f3n de educadores\/docentes<\/strong><\/p>\n

Con un horizonte temporal de cinco a\u00f1os, el Grupo de Trabajo de Sostenibilizaci\u00f3n Curricular, se plantea:<\/p>\n

\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Desarrollar un curr\u00edculo espec\u00edfico en cuanto a sostenibilidad y un modelo de pr\u00e1cticas docentes que puedan aplicarse en el dise\u00f1o de los curr\u00edculos y cursos que organizan las universidades espa\u00f1olas.
\n\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Evaluar la eficiencia y eficacia de las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza a trav\u00e9s del dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de criterios y metodolog\u00edas de evaluaci\u00f3n del aprendizaje en Desarrollo Sostenible.<\/p>\n

5. Soluciones sostenibles a nivel local<\/strong><\/p>\n

Con un horizonte temporal de un a\u00f1o, con perspectiva de continuidad, el Grupo de Trabajo de Universidades Saludables, se plantea el desarrollo de entornos saludables en las universidades espa\u00f1olas, con el objetivo de promover los valores y principios asociados al movimiento global para la Promoci\u00f3n de la Salud.<\/p>\n

Se propone la creaci\u00f3n de un D\u00eda de la Salud en las universidades espa\u00f1olas que permita avanzar hacia la creaci\u00f3n de espacios cardio-saludables; promover actividades saludables como \u201cmercados\u201d, \u201cjardiner\u00eda\u201d, \u201ccomida\/cocina\u201d saludables; as\u00ed como compartir ideas y recursos entre las universidades para generar actitudes saludables en el conjunto de la universidad.<\/p>\n

6. Empoderamiento y movilizaci\u00f3n de los j\u00f3venes<\/strong><\/p>\n

Con un horizonte temporal de dos a\u00f1os, el Grupo de Trabajo de Participaci\u00f3n y Voluntariado se propone apoyar iniciativas dirigidas por estudiantes universitarios que puedan servir para extender el conocimiento sobre el Desarrollo Sostenible, tanto en colegios, institutos o en las propias universidades.<\/p>\n

Sobre CADEP<\/strong><\/p>\n

La Comisi\u00f3n Sectorial para la Calidad Ambiental, el Desarrollo Sostenible y la Prevenci\u00f3n de Riesgos (CADEP) de CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Espa\u00f1olas) surgi\u00f3 en 2002. CADEP comprende 76 universidades espa\u00f1olas, tanto p\u00fablicas como privadas. Los objetivos fundamentales de CADEP, en la que se definen nueve grupos de trabajo, son el fortalecimiento de la conciencia ambiental y gesti\u00f3n sostenible de las universidades, en un intento de minimizar su impacto en actividades sobre el ambiente, tanto local como global. Tambi\u00e9n pretende promover la cooperaci\u00f3n con la meta del intercambio de experiencias enriquecedoras, adem\u00e1s de la coordinaci\u00f3n con otros actores sociales, con la finalidad de fomentar actividades espec\u00edficas en los campus universitarios.<\/p>\n

(Nota de prensa cedida por la CRUE)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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