\tLa editorial Pirámide ha publicado recientemente el manual “Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos”. Esta obra es el resultado de muchos años de trabajo del grupo de investigación “Dificultades de aprendizaje, psicolingüística y nuevas tecnologías” de la Universidad de La Laguna. El volumen está coordinado por el catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación, Juan E Jiménez, y en él realiza un acercamiento global al estudio de la dislexia a través de investigaciones en español.
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\tLa obra comienza con un análisis de la dislexia en función del contexto lingüístico y continúa haciendo un recorrido analizando los indicadores cognitivos, del ambiente familiar y biológico que la caracterizan. En el manual también se analizan las fronteras entre la dislexia y otras necesidades específicas de apoyo educativo, ya que a menudo las personas con dislexia muestran características propias de otros desórdenes como el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), dificultades específicas del aprendizaje en la escritura (digrafía) o en las matemáticas (discalculia). <\/p>\n
\tEn el volumen también se estudia la posible coexistencia de la dislexia con la diversidad lingüística y cultural y la excepcionalidad intelectual. Con todo esto, el manual intenta buscar respuestas educativas que se ajusten a las demandas que requiere este sector de la población, así como la aplicación de las nuevas tecnologías orientadas a la evaluación y la intervención en la dislexia. <\/p>\n
\tEn palabras Alfredo J. Artiles, prologuista de la obra y profesor de la Arizona State University, este libro “es un ejemplo excepcional de síntesis crítica, reflexiva e interdisciplinaria que llena un vacío muy importante en este campo”. Artiles es además miembro de la Comisión para la Excelencia Académica de los Hispanos en Estados Unidos. <\/p>\n
\tEl grupo “Dificultades de aprendizaje, psicolingüística y nuevas tecnologías” constituye una de las veintidós líneas de investigación puestas en marcha por la Facultad de Psicología. El grupo realiza sus investigaciones gracias a ayudas procedentes de distintos programas del Plan Nacional I+D+I de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información, así como del Vicerrectorado de Investigación de la ULL, Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias, Fundación Telefónica y el programa PCI-Intercampus de la Agencia Española de Cooperación con Iberoamérica.
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