\tEl Vicerrectorado de Tecnologías de la Información y Comunicaciones y la Unidad para la Docencia Virtual de la Universidad de La Laguna han organizado la segunda edición de VARE, un congreso de carácter internacional sobre tecnologías, aplicaciones y usos de la realidad virtual y la realidad aumentada (RA) en el ámbito educativo, y que está teniendo lugar en el Puerto de la Cruz.<\/p>\n
\tEn este congreso de investigación y educación, que concluye hoy, intervienen especialistas de muy diversos países que expondrán las más recientes investigaciones realizadas en el uso de la realidad aumentada y educación. <\/p>\n
\tVARE 2013 fue inaugurado ayer jueves 7 de noviembre con la intervención del rector de la Universidad de La Laguna, Eduardo Doménech, quien señaló que los métodos de enseñanza están en continua innovación y que es deber de las instituciones académicas aplicarlas para mejorar la enseñanza. Así mismo, remarcó el compromiso de la Universidad de La Laguna con la creación de un vicerrectorado en estas materias, en relación al Vicerrectorado TIC de la ULL. <\/p>\n
\tEn la inauguración del congreso también tomaron la palabra Jorge Martín, director de la Unidad para la Docencia Virtual y miembro del comité organizador de VARE 2013, quien informó que este encuentro cuenta con la participación de 75 ponentes de muy diversas áreas geográficas, quienes harán sus presentaciones tanto presencialmente como a través de Internet. El profesor Egils Ginters de la Vidzame University of Applied Sciences, de Letonia y miembro del equipo organizador de VARE 2013 y Rosa Aguilar, vicerrectora de Tecnologías de la Información y Comunicaciones de la Universidad de La Laguna, se unieron a los agradecimientos. <\/p>\n
\tLa primera ponencia estuvo a cargo del reconocido investigador en los campos de la Realidad Virtual y Realidad Aumentada, Hannes Kauffman, profesor asociado del Institute of Software Technology and Interactive Systems at Viena University of Technology. Su intervención, bajo el título “15 years of VR\/AR in Education – A Personal Summary and Outlook”, repasó su trayectoria en el campo del desarrollo y aplicación de estas herramientas al ámbito educativo. <\/p>\n
\tAsí, habló de su primer proyecto iniciado en 1999, “Construct3d”, un software de Realidad Aumentada diseñado para la creación de figuras geométricas en 3D dinámicas, y que permite a los estudiantes el trabajo colaborativo, de forma interactiva y con un gran impacto visual, y repasó otro de sus proyectos, “Physics Playground”, una aplicación que facilita a los estudiantes comprender las leyes de la física clásica gracias a la tecnología RA.<\/p>\n
\tPara Kauffman esta tecnología “gusta tanto a profesores como a estudiantes” y se plantea que la falta de implantación en las escuelas se debe a factores como la similitud actual de la docencia en RA\/VR con la asistida por ordenador, la necesidad de trabajar con grupos pequeños de estudiantes, las dificultades del ajuste y adaptación de las herramientas de Realidad Aumentada y el coste, no sólo para desarrollar, sino para el mantenimiento de estas tecnologías.<\/p>\n
\tVARE culminará hoy viernes 8 con la presentación de Eberhard Blumel, director de Fraunhofer Institute for Factory Operation and Automation, con la ponencia “Global Challenges and Innovative Technologies Geared toward New Markets: Prospects for Virtual and Augmented Reality”. <\/p>\n
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