La convocatoria de junio de la Prueba de Acceso a la Universidad en la provincia de Santa Cruz de Tenerife ha registrado una tasa de aprobados del 97,24% en la fase general, que equivale a 3.669 estudiantes que han superado la prueba, de un total de 3.801. Solamente hubo 104 no aptos y 28 no presentados. Estos resultados son algo inferiores a los de la convocatoria de junio de 2015, en la que el porcentaje de aptos fue del 98,13%, de un total de 3.714 matriculados.<\/p>\n
Desglosados los resultados por opciones, en la de Artes, especialidad Artes Esc\u00e9nicas, M\u00fasica y Danza, se registraron 63 personas, de las cuales aprobaron 58, que suponen un 93,55%, suspendieron 4 y dej\u00f3 de presentarse una. En Artes, modalidad Artes Pl\u00e1sticas, Imagen y Dise\u00f1o, se matricularon tambi\u00e9n 63, de los cuales fueron aptas 63, que equivale al 100% porque no hubo ni suspensos ni no presentados. En Ciencias y Tecnolog\u00edas hubo 2.187 inscritos, con 2.131 aprobados (97,841%), 47 suspensos y 9 no presentados. En Humanidades y Ciencias Sociales se matricularon 1.488, de los cuales aprobaron 1.417 (96,39%), suspendieron 53 y dejaron de acudir a las pruebas 18.<\/p>\n
Por islas, en Tenerife la tasa de aprobados fue del 97,04% sobre el total de 3.371 presentados, con 99 suspensos y 24 no presentados. En La Palma, de 333 inscritos aprobaron 330 (99,70%), no lo hizo 1 y dejaron de presentarse 2. En La Gomera aprob\u00f3 el 96,30% de los 55 presentados, suspendieron 2 y no se present\u00f3 12. En El Hierro, aprobaron 39 de los 42 presentados (95,12%), suspendieron 2 y no acudi\u00f3 a los ex\u00e1menes 1.<\/p>\n
Los resultado anteriores se refieren a la modalidad general, es decir, la parte obligatoria de la PAU. En la espec\u00edfica, de car\u00e1cter voluntario, resulta complejo ofrecer medias ya que no todos los alumnos realizaban los ex\u00e1menes, y entre quienes los hac\u00edan, no todos se presentaban a las mismas pruebas.<\/p>\n
Desde ayer, 15 de junio, y hasta ma\u00f1ana viernes 17, est\u00e1 abierto el plazo para que el alumnado disconforme con su nota solicite una doble correcci\u00f3n, cuyo resultado puede ser una calificaci\u00f3n m\u00e1s alta o m\u00e1s baja que la inicial, o bien una reclamaci\u00f3n, que se centra m\u00e1s en errores formales y administrativos y su resultado no puede ser m\u00e1s bajo que el inicial. Ambas opciones son excluyentes, es decir, que s\u00f3lo se podr\u00e1 acceder a una de las dos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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