El presidente del Gobierno de Canarias, Fernando Clavijo; el rector de la Universidad de La Laguna, Antonio Martin\u00f3n; el director de la Agencia Canaria de Investigaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Sociedad de la Informaci\u00f3n (ACIISI), Manuel Miranda; y el director-gerente de la Fundaci\u00f3n General de la ULL, Julio Brito, han visitado hoy, mi\u00e9rcoles 6 de julio, algunos de los laboratorios de la ULL que participan en la tercera edici\u00f3n del Campus de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda CCT Canarias 2016.<\/p>\n
El Campus de Ciencia y Tecnolog\u00eda de Canarias 2016 desarrolla conjuntamente y por vez primera en las dos universidades p\u00fablicas canarias, a trav\u00e9s de sus respectivas unidades de Cultura Cient\u00edfica y de la Innovaci\u00f3n: Cienci@ULL y DivulgaULPGC, con la colaboraci\u00f3n de la Consejer\u00eda de Econom\u00eda, Industria, Comercio y Conocimiento del Gobierno de Canarias, a trav\u00e9s de la ACIISI. Est\u00e1 dirigido a alumnado de 3\u00ba y 4\u00ba de la ESO y 1\u00ba de Bachillerato y se desarrollar\u00e1 hasta el 22 de julio en horario de ma\u00f1ana.<\/p>\n
El rector de la ULL manifest\u00f3 que la ciencia es un factor fundamental para el desarrollo econ\u00f3mico de la regi\u00f3n, y resalt\u00f3 que, por esa raz\u00f3n, desde la instituci\u00f3n acad\u00e9mica se est\u00e1 apostando por iniciativas como esta, que pretenden incentivar las vocaciones tempranas hacia el mundo de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n
Tambi\u00e9n valor\u00f3 positivamente que esta ha sido la tercera visita que el presidente del ejecutivo regional realiza a la ULL. \u00abEs importante que el Gobierno conozca bien las universidades p\u00fablicas canarias y su potencial de transferencia a la sociedad\u00bb, declar\u00f3 Martin\u00f3n.<\/p>\n
\u00abEl mejor aval de la I+D+i de Canarias son nuestros j\u00f3venes\u00bb, indic\u00f3 Fernando Clavijo durante la visita, quien resalt\u00f3 tambi\u00e9n el hecho de que por primera vez el programa de formaci\u00f3n se desarrolle en las dos universidades del archipi\u00e9lago.<\/p>\n
El presidente del Ejecutivo indic\u00f3 que \u201cla consolidaci\u00f3n de un modelo econ\u00f3mico inteligente, sostenible e integrador se nutre del talento de las nuevas generaciones; de ah\u00ed la importancia de impulsar las vocaciones cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas\u201d.<\/p>\n
Por su parte, Manuel Miranda destac\u00f3 las ventajas de ‘aprender emprendiendo’ y se\u00f1al\u00f3 que el CCT Canarias proporciona una experiencia \u00fanica para los estudiantes gracias a la colaboraci\u00f3n del personal investigador de las universidades y organismos colaboradores, pues les permite conocer la realidad de ser investigador.<\/p>\n
Tambi\u00e9n destac\u00f3 que esta iniciativa favorece aumentar el conocimiento en los \u00e1mbitos tem\u00e1ticos del campus; potencia las posibilidades de \u00e9xito en la elecci\u00f3n de una salida laboral en el \u00e1mbito cient\u00edfico o profesional, y mejora sus conocimientos ling\u00fc\u00edsticos, habilidades en computaci\u00f3n y les dota de herramientas para la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n
El alumnado de 3\u00ba y 4\u00ba de la ESO ha sido el primero en participar en esta edici\u00f3n de CCT, a trav\u00e9s de los dos primeros ejes de la modalidad Proyectos I+D: \u201cBiomedicina y salud y Energ\u00eda\u201d y \u201cBiodiversidad y Medioambiente\u201d, iniciados el pasado 27 de junio. Esta semana empiezan los otros dos ejes, \u201cTIC y Computaci\u00f3n\u201d y \u201cCiencia y Sociedad\u201d, que se celebran del 4 al 15 de julio.<\/p>\n
En dicha modalidad el alumnado trabaja con diferentes grupos de investigaci\u00f3n de la ULL. La segunda mitad del campus comenzar\u00e1 a partir del d\u00eda 11 de julio, con \u201cRetos Cient\u00edficos\u201d, que se enfocar\u00e1 en los estudiantes 4\u00ba de la ESO y Primero de Bachillerato que hayan participado en la edici\u00f3n anterior. Se han recibido un total de 167 solicitudes, de las que 112 plazas corresponden a la modalidad de Proyectos de I+D, 56 para cada provincia. Y, por otro lado, 20 plazas son para la modalidad de Retos Cient\u00edficos.<\/p>\n
El recorrido de hoy se inici\u00f3 en el eje de Energ\u00eda, Biodiversidad y Medio Ambiente, en el laboratorio de Cat\u00e1lisis Heterog\u00e9nea de la Secci\u00f3n de Qu\u00edmica, en el Campus Anchieta, donde se estudia el aprovechamiento de residuos para la obtenci\u00f3n de Biocombustibles. El objetivo del proyecto, coordinado por Andrea Brito, es ver las posibilidades de los distintos residuos disponibles en Canarias para ser utilizados en la obtenci\u00f3n de biocombustibles.<\/p>\n
Seguidamente, en el Eje de Biomedicina y Salud la comitiva acudi\u00f3 al laboratorio de Anatom\u00eda Patol\u00f3gica de la Secci\u00f3n de Medicina de la Facultad de Ciencias de la Salud, en el Campus Ofra, donde los j\u00f3venes realizan el estudio histol\u00f3gico, inmunohistoqu\u00edmico y de inmunofluorescencia de muestras oculares y de plexos coroideos en un modelo animal de hipertensi\u00f3n arterial, supervisados por el profesor Francisco Valladares.<\/p>\n
La tercera parada, dentro del eje de Ciencia y Sociedad, fue en la Secci\u00f3n de Bellas Artes de la Facultad de Humanidades, en el Campus Guajara. Los profesores Jos\u00e9 Saor\u00edn y Drago D\u00edaz explicaron sus trabajos sobre dise\u00f1o, modelado e impresi\u00f3n en 3D.<\/p>\n
Por \u00faltimo, el Eje de TIC y Computaci\u00f3n estuvo representado por el laboratorio CRIPTULL que dirige Pino Caballero en la Secci\u00f3n de Matem\u00e1ticas de la Facultad de Ciencias, de nuevo en el Campus de Anchieta, que desarrolla un proyecto de innovaci\u00f3n educativa con tecnolog\u00edas m\u00f3viles en el cual se trabajar\u00e1, sobre todo, con tel\u00e9fonos m\u00f3viles, pero tambi\u00e9n con beacons Bluetooth, smartwatches, tablets y port\u00e1tiles.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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