{"id":28548,"date":"2016-09-13T13:02:52","date_gmt":"2016-09-13T13:02:52","guid":{"rendered":"http:\/\/ddigital.webs.ull.es\/?p=28548"},"modified":"2016-09-13T13:02:52","modified_gmt":"2016-09-13T13:02:52","slug":"el-rector-de-la-ull-reivindica-la-formacion-universitaria-comprometida-con-el-empleo-y-con-el-conocimiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2016\/el-rector-de-la-ull-reivindica-la-formacion-universitaria-comprometida-con-el-empleo-y-con-el-conocimiento\/","title":{"rendered":"El Rector de la ULL reivindica la formaci\u00f3n universitaria comprometida con el empleo y con el conocimiento"},"content":{"rendered":"

El rector de la Universidad de La Laguna, Antonio Martin\u00f3n, dict\u00f3 hoy, martes 13 de septiembre, un discurso durante el solemne acto de apertura del curso 2016-2017 durante el cual reivindic\u00f3 la formaci\u00f3n que ofrece la instituci\u00f3n acad\u00e9mica. A su juicio, \u00e9sta debe preocuparse por la empleabilidad de los estudiantes, pero debe ser capaz de ir m\u00e1s all\u00e1 y comprometerse con el conocimiento puro.<\/p>\n

\u00abHay quienes dicen que la universidad debe ense\u00f1ar y preparar para el empleo, pero se refieren al que demandan determinadas empresas. Parece que se ignora que cada d\u00eda surgen numerosos empleos nuevos y que la funci\u00f3n de la universidad es ofrecer una formaci\u00f3n s\u00f3lida, en base a la cual las egresadas y egresados puedan abordar los empleos que se puedan generar o que ellos mismos sean capaces de crear mediante el emprendimiento. \u00a1Qu\u00e9 desastre supondr\u00eda para la sociedad convertir la universidad en una escuela profesional de unas pocas empresas!\u00bb, reflexion\u00f3 Martin\u00f3n.<\/p>\n

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(El rector durante su discurso)<\/h4>\n

Ahondando en esa argumentaci\u00f3n, el rector se\u00f1al\u00f3 que la universidad es el lugar principal de conservaci\u00f3n, creaci\u00f3n y transmisi\u00f3n del conocimiento cient\u00edfico, t\u00e9cnico, human\u00edstico y art\u00edstico. Y cit\u00f3 al soci\u00f3logo Manuel Castell para resaltar que la sociedad necesita \u201cm\u00e1s universidad de servicio p\u00fablico y no menos\u201d. Es decir, que a su juicio, \u00abel bien p\u00fablico no puede decidirlo el mercado, sino los poderes p\u00fablicos, que son los que cuentan con la legitimidad democr\u00e1tica\u00bb.<\/p>\n

Pese a ello, record\u00f3 el compromiso de la ULL con la empleabilidad, manifestando su esperanza en que se alcance la \u00abconcreci\u00f3n\u00bb de la ambiciosa propuesta de Plan de Inserci\u00f3n Laboral de la Educaci\u00f3n Superior de Canarias apoyado por el Gobierno Regional, que podr\u00eda ser m\u00e1s eficaz si fuera plurianual y se integrara en el marco del Fondo de Desarrollo de Canarias.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se refiri\u00f3 al programa de becas de inserci\u00f3n laboral de la instituci\u00f3n, cuyos resultados calific\u00f3 como \u00abesperanzadores\u00bb, ya que el 67% de egresados participantes se insertan laboralmente y el 52% de ellos lo hace en la misma empresa en la que disfruta de la beca.<\/p>\n

Martin\u00f3n tambi\u00e9n aprovecho la ocasi\u00f3n para referirse al pol\u00e9mico asunto de los r\u00e1nquines universitarios, en los cuales las universidades espa\u00f1olas suelen salir alejadas de las cabeceras. \u00abMe atrevo a devolver la cr\u00edtica: la sociedad espa\u00f1ola tiene el sistema universitario que ha decidido a lo largo de muchos a\u00f1os, con sus normas y presupuestos. Habr\u00e1 que valorar si el esfuerzo social que se hace se corresponde con el resultado que se obtiene en las universidades. Mi respuesta es s\u00ed, un rotundo s\u00ed\u00bb.<\/p>\n

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(Recepci\u00f3n a las autoridades, comitiva y comienzo del acto)<\/h4>\n

Durante su locuci\u00f3n, Martin\u00f3n tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a la investigaci\u00f3n, tanto b\u00e1sica como la que se transfiere al tejido productivo; los valores sociales y culturales propios de la universidad, como la solidaridad y la igualdad; el papel como agente social de la instituci\u00f3n; y tambi\u00e9n reivindic\u00f3 el papel de la investigaci\u00f3n b\u00e1sica y de la internacionalizaci\u00f3n.<\/p>\n

En ese punto, anunci\u00f3 que, tras el \u00e9xito de la segunda edici\u00f3n del Campus \u00c1frica celebrado en julio, la ULL, en colaboraci\u00f3n con el Ayuntamiento de La Laguna, organizar\u00e1 en 2017 un Campus Latinoam\u00e9rica, de modo que una iniciativa y otra se alternar\u00e1n cada a\u00f1o para cimentar la vocaci\u00f3n tricontinental de la ULL.<\/p>\n

Tambi\u00e9n tuvo palabras de afecto con el rector de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Jos\u00e9 Regidor, presente en el acto y que, tras nueve a\u00f1os de mandato, pr\u00f3ximamente abandonar\u00e1 el cargo por su jubilaci\u00f3n, momento que fue ovacionado por el repleto Paraninfo.<\/p>\n

Cerr\u00f3 el discurso el recordatorio de que en 2017 se cumplen los 225 a\u00f1os de la fundaci\u00f3n de la ULL, por lo que una comisi\u00f3n presidida por la ex-rectora Marisa Tejedor ya est\u00e1 trabajando en un ambicioso programa de actos.<\/p>\n

El discurso completo del rector, as\u00ed como el resto de intervenciones del acto, est\u00e1 disponible en el enlace: http:\/\/www.ull.es\/view\/institucional\/ull\/Discursos_2\/es.<\/p>\n

Apertura del curso<\/strong><\/p>\n

En la mesa presidencial acompa\u00f1aron al rector el presidente del Gobierno de Canarias, Fernando Clavijo, quien al final del acto abri\u00f3 el curso en nombre del Rey; la consejera de Educaci\u00f3n y Universidades del ejecutivo regional, Soledad Monz\u00f3n; el rector de la ULPGC, Jos\u00e9 Regidor; y el presidente del Consejo Social de la ULL, Raimundo Baroja.<\/p>\n

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(La mesa presidencial)<\/h4>\n

El acto comenz\u00f3 con la lectura por parte de la secretaria general, Dulce Cair\u00f3s, de un resumen de la memoria acad\u00e9mica del curso reci\u00e9n finalizado, el 2015-2016. Un hecho que destac\u00f3 fue que la primera fase del proceso de renovaci\u00f3n de la acreditaci\u00f3n de las titulaciones de la ULL culmin\u00f3 con \u00e9xito, con 36 titulaciones de grado y m\u00e1ster que lo superaron. La memoria completa, con todos los datos disponibles, puede descargarse en el enlace: http:\/\/www.ull.es\/view\/institucional\/ull\/Memorias_academicas\/es<\/a><\/p>\n

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(La secretaria general)<\/h4>\n

Seguidamente, el catedr\u00e1tico del Departamento de Did\u00e1ctica e Investigaci\u00f3n Educativa de la ULL V\u00edctor Acosta procedi\u00f3 a la lectura de la lecci\u00f3n inaugural, titulada: \u00abLenguaje e inclusi\u00f3n educativa. Reflexiones para atenuar el fracaso escolar\u00bb. Su exposici\u00f3n se centr\u00f3 en una de las razones que explicar\u00edan el bajo rendimiento de algunos estudiantes: el retraso en la adquisici\u00f3n de la lengua oral.<\/p>\n

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(V\u00edctor Acosta durante su lecci\u00f3n inaugural)<\/h4>\n

Un momento importante de la ceremonia fue la investidura de 42 de los 371 nuevos doctores y doctoras con los que cuenta la Universidad de La Laguna. Dado el inusualmente alto n\u00famero de personas que han obtenido el m\u00e1s alto grado acad\u00e9mico el pasado curso, durante esta ceremonia solamente se impuso el birrete a una muestra testimonial, mientras que el resto lo recibir\u00e1 en una ceremonia espec\u00edfica que se celebrar\u00e1 pr\u00f3ximamente.<\/p>\n

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(Nuevos doctores y doctoras)<\/h4>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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